初中美術-書間精靈-藏書票教學設計學情分析教材分析課后反思

《書間精靈——藏書票》教學設計課題書間精靈——藏書票教學領域設計·應用教學目標1、知識目標：學習了解藏書票的起源、種類、題材、及藏書票的版畫制作方法，能夠獨立完成一杖屬于自己的藏書票。

2、能力目標：通過學生自己創(chuàng)作藏書票，培養(yǎng)學生設計制作藏書票的興趣和能力，提升學生的藝術修養(yǎng)、審美品味。3、情感目標：體會藏書票的獨特魅力，培養(yǎng)學生讀書、愛書、珍書的美好情感，增強學生對生活中美術的熱愛。教學重點學習、分析并利用版畫制作一杖屬于自己的藏書票。教學難點版畫藏書票的制作過程。教師用具拷貝紙、KT版、鉛筆、中性筆、橡皮、板刷、水粉顏料、印紙學生用具拷貝紙、KT版、鉛筆、中性筆、橡皮、板刷、水粉顏料、印紙教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學說明引導階段同學們今天老師給大家?guī)硪欢我曨l，請大家?guī)е鴨栴}來看這段視頻。大家想想這段視頻講的是什么？請看大屏幕。教師展示視頻：《藏書票的介紹》，導入課題。觀看視頻，欣賞不同種類、不同題材的藏書票利用多媒體課件播放有關藏書票的視頻。學生能夠直觀生動的了解藏書票。發(fā)展階段發(fā)展階段了解有關藏書票的問題。什么是藏書票，都貼在什么位置？有什么功能？讓學生找找藏書票貼在哪里，展示教師貼在課本上的藏書票。讀書人在自己所藏書籍的扉頁上貼的一幅裝飾小畫，作為書籍收藏者的印記。藏書票有實用和欣賞功能。2、世界上第一張藏書票是什么樣子的？是由哪國人制作的？圖案是什么？1450年德國人勒戈爾制作的“刺猬”藏書票是世界上發(fā)現(xiàn)最早的藏書票。它是以動物為題材。畫面里的刺猬嘴里銜著小花，腳下踩著落葉。上方有一行德文，意思是：防止刺猬一吻。3、中國最早的藏書票是什么樣子的呢？這杖藏書票畫的是一個書生在秉燭夜讀。在畫面上方，有“關祖章藏書”五字，秀逸剛勁，給藏書票增添了許多魅力。二、欣賞藏書票藝術藏書票市有哪幾部分構成？藏書票由圖案和文字（拉丁文EXLIBRIS\票主名）構成。貼在黑板上一幅藏書票，讓學上回答？藏書票由那些題材？題材：人物、動物、植物、風景、靜物、抽象等。藏書票對外形有哪些要求？外形不受限制，圓形、方形、三角形等。藏書票的規(guī)格尺寸？藏書票的畫面邊長一般不超過17厘米，常用規(guī)格是8——12厘米。因為小而精，被譽為“書上寶石”“版畫珍珠”。藏書票的表現(xiàn)形式板材有哪些？制作材料有木版、石版、銅版、絲網(wǎng)版、紙版、數(shù)碼版等。運用哪種方式制作藏書票？給學生出示三種方式，剪紙、油畫、版畫。最后確定版畫制作。學生在視頻中尋找答案師生互動，學生回答問題學生通過小組欣賞藏書票思考、討論，得出結論。學生觀看老師展示版畫，領悟藏書票的合理尺寸。通過世界上最早的藏書票的介紹和中國古老藏書票的學習，引導學生要愛護書籍，不能盜書，更不能毀書。展示教師親自制作的版畫，引出藏書票尺寸規(guī)格的要求?；脽羝シ挪煌宀牡牟貢?，一目了然。合作探究同學們通過了解和分析，我們對藏書票有了充分的認識，大家想不想制作屬于自己的藏書票呢？我們小組討論，如何制作版畫藏書票？制作工具版畫制作步驟：設計圖稿，畫好圖片文學。把畫好的圖稿印在KT版上，翻著印?？贪濉Ｍ可?。拓印。教師演示藏書票制作過程學生認真觀察教師演示，總結制作步驟。學生總結：構圖、刻板上色、書寫利用實物投影儀展示教師制作過程，讓學生非常直觀地制作步驟，加深學生理解重點難點。快樂制作通過教師親自演示，設計以動物為題材，制作成品。學生分組制作藏書票。學生根據(jù)自己的創(chuàng)意選擇制作。激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，創(chuàng)作豐富多彩的藏書票。藏書票交流挑選作品，老師點評設計中存在的問題。挑選優(yōu)秀作品加以獎勵。布置課后作業(yè)：大家把課堂上制作好的藏書票貼在你愛書的扉頁上。2、上網(wǎng)查詢藏書票的相關知識。

學生互評、自評，吸取經(jīng)驗，改善作品。給學生展示自我的機會，并寄予學生以多讀書，讀好書的愿望。小結同學們，我們的藏書票完成的非常好，各有特色。這是大家共同努力的結果。希望同學們今后帶著對書的熱愛托起藏書票的發(fā)展。PPT播放優(yōu)美的音樂，在緩緩的音樂聲中體會課本內(nèi)容?！稌g精靈——藏書票》學情分析課題：《書間精靈——藏書票》教學年級：八年級教科書：人民教育出版社八年級上冊美術教學課時：1課時八年級的學生對美術具有豐富的想象力、創(chuàng)造力，對美術課有自己獨特的見解和充滿濃厚的興趣。因此在知識學習方面應注意到選擇適合學生生活經(jīng)驗的傳達方式，回避生硬、冷僻的知識術語。教學中要注重尊重學生的理解方式，鼓勵大膽表述獨立的見解。在《書間精靈——藏書票》這一課中通過大量展示中外優(yōu)秀藏書票并現(xiàn)場演示藏書票的版畫制作過程。使學生了解藏書票的定義，藏書票的歷史拓展學生視野，激發(fā)學生對藏書票制作的興趣，深入淺出引導學生多讀書，多愛護書籍?！稌g精靈——藏書票》效果分析課題：《書間精靈——藏書票》教學年級：八年級教科書：人民教育出版社八年級上冊美術教學課時：1課時通過課堂講解，演示制作過程。同學們了解了藏書票的定義，藏書票的種類，藏書票的制作要求等等。能夠利用簡單的小工具制作版畫藏書票。將這節(jié)課的知識運用到實際當中，學以致用。讓學生愛上藏書票，在書籍上張貼屬于自己的藏書票。《書間精靈——藏書票》教材分析課題：《書間精靈——藏書票》教學年級：八年級教科書：人民教育出版社八年級上冊美術教學課時：1課時本課選自九年級義務教育人民教育出版社美術教科書八年級上冊第二單元讀書、愛書的情結中的第4課《書間精靈——藏書票》，屬于設計·應用的學習領域。本單元的內(nèi)容都是和讀書、愛書有關，是對第一節(jié)課書林漫步、第二節(jié)課手工書設計和第三節(jié)課藏書印教學內(nèi)容的深入，學生通過前面三課的學習了解到書籍設計的基本知識以及手工書設計的基本原理與方法和藏書印的發(fā)展沿革、制作方法。本節(jié)課在此基礎上進一步拓展學生讀書、愛書的清結，學習藏書票的種類、題材等藏書票的相關知識以及藏書票的制作方法，學生的讀書、愛書情感得到更充分表達，讓讀書、愛書的情結更加豐富，更加有內(nèi)涵。藏書票(Bookplate):是一種小小的標志，以藝術的方式，標明藏書是屬于誰的，也是書籍的美化裝飾，屬于小版畫或微型版畫。一般是邊長5-10厘米見方的版畫作品，上面除主圖案外，要有藏書者的姓名或別號、齋名等，國際上通行在票上寫上"EX-LIBRIS"(拉丁文)。這一行拉丁文字，表示"屬于私人藏書"，藏書票一般要貼在書的首頁或扉頁上。本節(jié)課學生通過學習了解藏書票的定義、歷史、版畫形式、尺寸、藏書票的題材以及藏書票的特點等內(nèi)容，通過欣賞中外大量優(yōu)秀藏書票作品結合教師示范掌握藏書票的基本制作方法，讓學生們都能制作出屬于自己的藏書票。本課的教學重、難點：藏書票的內(nèi)容和版畫制作藏書票。藏書票可以用繪畫和版畫的形式來表現(xiàn)。版畫對于孩子來說，比較新奇，因此，在版畫學習的過程中，能使學生得到創(chuàng)作的快樂、制作的樂趣、及審美的啟迪。同時，也能培養(yǎng)學生學習的堅認真做事的好習慣。學生在欣賞、討論與制作過程中，能提高自己的審美能力以及制作方法與技巧，也能在與同學相互作品的交流中增強友誼、培養(yǎng)合作意識、體驗創(chuàng)造的價值與成功的歡樂?！稌g精靈——藏書票》評測練習課題：《書間精靈——藏書票》教學年級：八年級教科書：人民教育出版社八年級上冊美術教學課時：1課時同學們利用手中的工具：拷貝紙、KT版、鉛筆、中性筆、橡皮、板刷、水粉顏料、印紙?？靵碇谱鲗儆谧约旱牟貢卑?！隨堂創(chuàng)意：請你為自己喜歡的書制作一枚藏書票。

要求：圖形簡潔、構思新穎，能代表自己的個性愛好。

注意：尺寸不得大于17cm，有圖案、票主名、拉丁文、作品名、作者名、時間。學生作品展示：這是韓皓存同學制作的向日葵藏書票這是朱亞茹同學制作的松鼠藏書票這是康艷婷同學制作的百財藏書票《書間精靈——藏書票》課后反思課題：《書間精靈——藏書票》教學年級：八年級教科書：人民教育出版社八年級上冊美術教學課時：1課時本課屬于新課標“設計·應用”的學習領域，《美術課程標準》明確提出了通過這一學習領域的學習學生應達到的目標。1、了解設計與工藝的知識、意義與價值以及‘物以致用’的設計思想，知道設計與工藝的基本程序，學會設計創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，逐步發(fā)展關注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?！?、感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進行初步的設計和制作活動，體驗設計、制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。3、養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴于計劃、善于借鑒、精于制作的行為習慣和耐心細致、團結合作的工作態(tài)度，增強以設計和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。本節(jié)課通過運用多媒體等現(xiàn)代化教學手段向學生展示豐富多彩的藏書票文化。學生通過學習了解藏書票的定義、歷史、種類、題材并能自己制作一枚精美的藏書票，不僅達到學以致用的目的而且教給學生多讀書、讀好書的道理。升華了美術課的主旨與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系。在指導藏書票創(chuàng)作時，有選擇的播放一些音樂，用音樂的和諧美去感染學生。可以使學生的繪畫創(chuàng)作增強藝術效果。在導入環(huán)節(jié)，小組制作的過程中都可以起到一定的調(diào)節(jié)學生情緒和促進學習熱情的積極作用。由于賽課需求，原本2課時的內(nèi)容縮減為1課時進行授課，因此講解難免節(jié)奏較快，很多知識點無法細致描繪。學生在版畫制作動手環(huán)節(jié)創(chuàng)作簡單，未能精雕細琢，還需要加強動手能力。但總的來說，這節(jié)課抓住重點，由淺入深，傳授知識的同時表達讀書、愛書的情懷，是一節(jié)十分有意義的美術課?！稌g精靈——藏書票》課標分析課題：《書間精靈——藏書票》教學年級：八年級教科書：人民教育出版社八年級上冊美術教學課時：1課時課標分析：本冊教材共有五個單元，其中第一單元和第五單元屬于“欣賞、評述”領域；第二單元屬于“設計、應用”領域；第三單元屬于“造型、表現(xiàn)”領域；第四單元屬于“綜合、探索”領域，每個領域都有自己獨特的藝術魅力，期待學生的發(fā)現(xiàn)。藏書票一課屬于“設計、應用”領域?！霸O計·應用”領域是指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。本學習領域中“設計”一詞包括與學生生活有關的現(xiàn)代設計基礎和傳統(tǒng)工藝。通過“設計·應用”領域的學習活動，學生應達到以下目標：第一、

了解“物以致用”的設計思想，并運用設計和工藝的基本知識和方法，進行有目的的創(chuàng)意、設計和制作活動，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。第二、

感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進行制作活動，提高動手能力。第三、

了解藝術形式美感及其與設計功能的統(tǒng)一，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望。第四