2023年高二作文補課范文-高二作文補課范文大全

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高二作文補課范文_高二作文補課范文大全很慶幸的，我沒有被送去補課，我歡樂地度過我的每一天，我始終為不補課而努力著。下面是我給大家?guī)淼难a課作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

補課作文1

由于要去游世博，不到五點，我們家就開頭勞碌了。媽媽忙著做早餐，爸爸忙著整理行李，我?guī)е胍馀榔鸫?，拿出我心愛的相機，拿出我平常攢的零花錢，放到我的背包里。

早飯過后，我們坐車直奔上海。爸爸開著車在高速大路上疾馳，我看著路旁的樹、田野、和還在沉睡的村莊--那也是一道漂亮的風景。

車到上海，這時已經是艷陽高照了，路上變得特別擁擠，哪兒都塞滿了汽車，許多車子不時地鳴著喇叭，像是爭先恐后地要去世博會園區(qū)呢。

最終到了世博會園區(qū)的8號門口，等我們停好車，去買票時，那里已經是人山人海了，買票的那里也是排起了長龍。爸爸買好票，我們就去入園口排隊等待入場，入場的時候，

我還被全身檢查，像是電影里看到的一樣。

進入園區(qū)后，我和爸爸媽媽看得眼花繚亂，不知該先去哪個國家的展館參觀呢?？吹轿靼嘌鲤^那里排隊的人不多，我們就去參觀了西班牙館，剛走進去，我們就驚呆了。

我們仿佛進入了一個神奇的古代山洞，感覺頭頂上星光點點，山洞的石壁有像是雕刻了許多畫，有波濤洶涌的大海，有海底的化石，還有舞蹈的原始人，這些，無不給我們帶來了震撼。我們向前走著，緊接著看到巨大的萬花筒，萬花筒里能看到古代和現在。再往前走，我們看到了一個可愛的娃娃，在遙想將來。

參觀完后，我們戀戀不舍地走出西班牙館?？吹脚赃叺挠^毛茸茸的外觀吸引了我們，于是我們又那里參觀。進入英國管，我看到里面滿滿的都是昆蟲和植物的標本，這些都是課本上學不到的呢。我還沒來得及細看，就被爸爸媽媽推著向前走，參觀完英國館后，我們發(fā)覺外面的人越來越多，每個展館外面都排著長龍一般的隊伍，我既想參觀，又怕排隊。我們只好去參觀一些不用排隊的如非洲、太平洋等小國家的展覽館。這些展覽館雖然很小，但是也各有他們獨自的特色，也特別值得觀看。

到了下午，我們都玩累了，于是我們去中華美食街休息用餐，我們吃了許多出名的小吃，這些在我家那里是萬萬吃不上的。由于人多和天氣酷熱，我們沒有多逛，下休息區(qū)休息夠后，就漸漸在世博園里逛逛，我拍了許多值得紀念的照片和買了一些世博會的紀念品，等到太陽快下山的時候，我們隨著人流走出世博園，預備回家。

在回家的路上，我累得睡著了，等我醒來的時候，我們已經到家了。

補課作文2

7月10日開頭補課，我在電腦前始終坐了22天?？赡苁翘^遷就自己的結果，今日我再沒了任何寫文章的靈感。我好苦悶，實在沒事情可做。黑客網站上的帖子任憑看看，黑色軟件任憑下載，把這機子上種了不知道多少木馬、間諜軟件!我苦悶，在黑客小組遇到個比我大點的斑竹，答應幫我找事情做!可一聽我高考都還沒參與，就堅決的要我參與了高考再找他!我真要瘋了!我為什么要學習計算機?

斑竹喚醒了我的未知心情，為了高考，我打算閉關!雖然我的英語很差，我大不了拼了我這活了十幾年的性命!我豁出去了。9月將有等級考試和計算機奧林匹克競賽，我的三級必需通過，由于高三不會在給我過級的時間!奧賽我不想參與了，以我現在的實力，我得給自己留點自知之明。當然，假如站在講臺上的那家伙實在要我參與，我還是會欣然前往的!但我想那不行能了，所以把這無知的夢收起來!

還有自己的文章，我愛好文學，假如我喜愛戰(zhàn)斗!我全部的激情和狂熱都可以奉獻在這片我喜愛的土地?，F在有十多天時間可以讓我用來寫文章，我決不會放過。機遇難得，好的寫作環(huán)境更難得。拼盡我全部的熱忱把握!

最終說我最不想做的事情。等級考試得背兩本書，《三級網絡技術》，《計算機公共基礎學問》這是兩本比背的書籍。我并不是記性差的笨蛋，也不是懶于強記的懶漢!但以我現在的狀態(tài)，可能既寫不好文章，也背不了那兩本書!我對農村寄予了太多的盼望，盼望它不要讓我絕望!

補課作文3

“同學們，你們明年就要考高中了，老師和家長都期盼著你們考上重點高中。我們要加把勁兒，利用課余時間補課!”唉!又要補課了!昨天為了趕作業(yè)熬到深夜，今日課堂上，我昏昏沉沉只能聽到老師這么幾句話。每個暑假都是“名實存亡”，活受罪!說真的，不是我們不愛學習，而是僅僅為考試的學習讓我們覺得太乏味了。

你看，數學老師已經生情嚴厲?地站在講臺上?！敖袢?，我們復習相像性?！薄鞍　蓖瑢W們異口同聲。真沒勁，也不來點新內容，還說什么“溫故而知新”。既然如此，我們又何必學習新學問呢?補補課溫習溫習舊學問不就自然知道了嗎?可見，孔老先生的意思并不是說，毫無目的的補課、無休止的重復就內容就等于能學好新學問，然后就能考上高中!

猛一抬頭，咦?數學老師怎么變得胖乎乎的?再一看，天哪!語文老師已經來了，我竟然不知道!“今日，我們復習古文?！薄吧讲辉诟撸邢蓜t出名;水不在深，有龍則靈……”

劉禹錫的《陋室銘》的確名不虛傳。不過，我倒想起一句順口溜：“分不在高，及格就行;考不在會，作弊則靈?！蔽_定不是好同學編的，我差點失聲笑出來。糟糕!

千萬別讓老師觀察。抬頭一看，老師兩眼緊盯課本，嘴一張一合;環(huán)顧四周，同學們卻個個心不在焉?！柏M有此理，古人像你們這么大時，個個滿腹經綸、吟詩作賦，你們真是朽木不行雕也!”話不能不能這么說嘛。詩仙李白當然宏大，可是他會做幾何證明題嗎?知道光熱力學嗎?聽說過English嗎?

等我一連串問題問完之后，英語老師又進來了?！敖袢?，我們復習語法?！蔽覀冎勒Z法非常重要，可語法也是為說話服務的呀!每天翻臉覆去學習死語法!課文不會念，錄音聽不懂，更別提對話了!為什么?由于考試的少嘛!我只覺得腦袋重、眼皮沉，只想回家吃飯!

好不簡單盼來了生物老師，可是我立刻又盼著他走了。這一節(jié)講的什么?我全不知道，我只聽到最終有人說：“放學了!”我最終可以回家了!

“同學們，明天連續(xù)補課，千萬別忘了!”

“唉——”

我的天哪!別補了。

補課作文4

如今這個時代，正可謂是“活到老，學到老”，我們學校生的學習任務也越來越多了，各種課后輔導班、愛好培育班也都如雨后春筍般進入了人們的眼簾。大家確定也有被父母“逼”著上補習班的經受吧?可是，這些所謂的“補習”就真的對同學有益嗎?對此我有自己的看法。

“愛好是最好的老師”，補習當然有肯定的效果，但未必可以讓同學擁有持續(xù)的進步。這時，只有產生了愛好，補習才能有效。

愛好是成果提高的催化劑，只要有了它學習之路就會更加寬敞，對我們的提高很有關心。但是光有愛好還不行，沒有“補習”的推動，我們就會呆滯不前。因此我認為，補習前應當先培育愛好，這樣才不會讓課程變得枯燥，而是更加活躍，這不是更好嗎?

或許你會很生氣，為什么家長肯定要占用我們的休息時間?其實不然，家長望子成龍的心情我們可以理解，我們要諒解父母的這種行為，并要好好的和父母商議?。究竟我們都是大孩子了，有自己的權利，只要我們有禮貌的與父母交談，父母就肯定會同意。

同時你也可以向父母提出你感愛好的項目，讓父母報名。當你有了愛好的時候，或許“補習”就沒那么枯燥了。

我們也可以反思一下自己的學習中的問題，自己假如更一些，父母就不會為我們操勞了。我們也就可以自己安排自己的時間。

當你問我“要補習還是要愛好”是，我肯定會說，愛好是提高的前提。我也盼望家長能更信任我們，讓我們有屬于自己的玩耍時間。

補課作文5

補課是許多同學選擇提升學習成果的重要途徑,也是常用方法,補課可以對學過的學問進行復習、加深,防止遺忘.假如優(yōu)秀的同學補課,可以保證成果不下滑,越來越優(yōu)秀;對于成果不好的同學來說,則可以提升成果,是很多家長和同學提高成果的首要選擇.

同時補課也存在一些不好的影響.同學為提升成果把大多數時間花在補課上,不常常與課外的學問接觸,造成最終對于課內的學問嫻熟,對課外實踐生疏,而且補課也會給同學帶來壓力,平常在學校夠辛苦了,課后還要在學習上花精力,對于同學來說,只有正確熟悉補課的利與弊,做足心理預備,心甘情愿補課,這樣補課才能發(fā)揮它真正的效果.

寒假來臨，原來是屬于同學們的放松時期，卻有不少同學被-迫去參與各式各樣的補習班，

補課利弊作文。而在大街上隨處可見輔導班招生的工作，這些不免讓我有些觸動。于是，我對此綻開了深化的調查。

在調查中了解，目前我縣市場上的補習班不下于三十家，珠心算、奧數、英語班，美術、舞蹈、音樂特長班，物理、數學提高班……各種各樣，名目繁多;校門口、鬧市區(qū)、居民區(qū)，宣揚廣告隨處可見，

補習的同學在校學習成果是什么層次?他們都是自愿的嗎?他們多數處于哪個年齡段?他們又都來自于哪里?假期補習班利大還是弊大?帶著這幾個問題，我進行了“明察暗訪”。

一、高中低檔參差不齊

據調查發(fā)覺，參與補習班的同學有的的確成果不抱負，需要額外的努力。而許多同學原來就成果優(yōu)異，但是卻同樣來到這個地方。他真的需要補嗎?答案當然是否定的。另外我們還發(fā)覺，報名補習的同學家庭一般都比較富有，而農村的孩子很少，這會不會從另一種形式上拉大了城鄉(xiāng)差距、貧富差距?這會不會造成另一種意義上的教育不公平?這都是值得大家思索的。

二、兩極分化嚴峻多數被-逼無奈

在調查的過程中筆者發(fā)覺，補習的同學兩極分化現象比較嚴峻，小的僅有五歲，剛剛上幼兒園，大的已上高中，且以高三居多，而中間的學校生較少?！俺弥倨?，讓孩子多學點學校里學不到的東西，開發(fā)孩子各項潛能，促進其全面進展，多好呀!”不少家長在回答為什么孩子那么小就要送他來上補習班時都這樣說。而更多高中生則由于面臨高考怕被別人落下才來“偷學”。

三、孩子“進補”得少失多文化課補習效果待考量

面對補習班，家長孩子趨之若鶩，盲目在所難免。不少同學和家長見班就報，也不管是否適合、是否需要。補習了，當然鞏固了文化學問，但效果卻遠遠不能達到他們的期望值，同時原來可以集中培育孩子社會責任感、獨立生活力量、道德意識、誠信意識等等美德的長長假期被擠占，這使孩子的社會實踐力量變得非常薄弱。所以，補習文化課成果與利用假期參與社會實踐、體驗生活、增長見識相比的確是得不償失。

四、“禁補令”形同虛設補習班何去何從

國家教育部明文規(guī)定：不得占用節(jié)假日和休息時間組織同學上課和集體補課，不得要求和統(tǒng)一組織同學參與各種學科輔導班和學科競賽。據此規(guī)定，各省市教育部門也紛紛下達“禁補令”，但是因有需求，有利益驅使，補習班屢禁不止。所以，在此我們盼望教育行政部門增加執(zhí)行“禁補令”的有效措施，也呼吁社會能夠給與孩子一份真正的關愛和關心，盡早的將寒假這塊“奶酪”還給孩子們。

在調查中，我了解到一些家長不顧孩子的愛好，不依據自己孩子的特點，報這舞蹈班那美術班，我認為做什么事，