部編版七年級語文上冊紀念白求恩課件

12紀念白求恩

新課導入

“秋風吹著細雨，延水奏著哀曲，從遙遠的五臺山，傳來了悲痛的消息。我們用無邊的哀悼，來紀念您！這里——河邊的石頭，山上的野草，也在為您流淚。但是，親愛的白求恩大夫，您靜靜地安息吧！在您的后面，全世界被壓迫的兄弟，已經(jīng)起來了，我們將追隨您的光輝，高舉新醫(yī)學的旗幟，向白求恩開辟的道路，勇往直前！……”

這是朱子奇先生寫的《白求恩紀念歌》。詩歌表達了對白求恩逝世的沉痛心情和繼承白求恩遺志的決心，催人奮進。今天，我們一起來學習毛澤東同志的《紀念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我們學習。背景資料

諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員、著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國，1月間經(jīng)延安到達晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍。于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀念白求恩》這篇文章。1.默讀課文，找出各段的重點句，歸納各段要點。2.第一自然段分幾層寫的？各層的主要內(nèi)容是什么？1.默讀課文，找出各段的重點句，歸納各段要點。

第一自然段的重點句是：“一個外國人，毫無利己的動機……每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神?！币c：贊揚白求恩同志的國際主義精神。

第二自然段的重點是：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。”要點：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。1.默讀課文，找出各段的重點句，歸納各段要點。

第三自然段重點句是：“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。”要點：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。

第四自然段重點句是：“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神?！币c：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。2.第一自然段分幾層寫的？各層的主要內(nèi)容是什么？

第一層(從開頭至“不幸以身殉職”)：高度概括白求恩同志的主要事跡。

第二層(從“一個外國人”至“每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神”)：高度概括白求恩的思想和行動，點明本文的中心論點。

第三層(從“列寧主義認為”至結(jié)束)：引用馬列主義觀點論述白求恩同志具有偉大的國際主義精神。1．文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？2．白求恩不遠萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么？用文中的原話回答。3．引用“列寧主義認為”一段話的作用是什么？1．文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？

他是資本主義國家中無產(chǎn)階級先鋒隊的一員；年歲已大，壯心不已；肩負重擔，奔赴前線；以身殉職，重于泰山。

扣住國際主義的原則概述白求恩同志的簡歷，是對逝者的追憶，也是論述白求恩具有國際主義精神的事實依據(jù)。2．白求恩不遠萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么？用文中的原話回答。

“這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神?！?．引用“列寧主義認為”一段話的作用是什么？

是為了突出白求恩同志這一精神的重要意義。作者在這里引用馬列主義的觀點作為自己立論的根據(jù)，這是運用論證法中的“引證法”，論述白求恩同志是偉大的國際主義戰(zhàn)士。1．作者為什么先舉“前線回來的人”的例子，再舉“晉察冀邊區(qū)軍民”的例子？2．為什么把寫白求恩的精神放在第一自然段，而把寫其專心業(yè)務(wù)、精研技術(shù)放在第三自然段？1．作者為什么先舉“前線回來的人”的例子，再舉“晉察冀邊區(qū)軍民”的例子？

從前線進一步擴大到整個邊區(qū)，用廣大軍民的反應(yīng)證明自己的論斷，證明第二自然段中兩個“極端的”判斷是準確無疑的。

2．為什么把寫白求恩的精神放在第一自然段，而把寫其專心業(yè)務(wù)、精研技術(shù)放在第三自然段？

一個專心業(yè)務(wù)、精研技術(shù)的人，如果沒有進步的政治思想，他可以為反動的壓迫者、剝削者服務(wù)，而白求恩是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他把他高明的醫(yī)術(shù)和寶貴的生命奉獻給了在極端艱苦的環(huán)境中進行解放斗爭的中國人民。白求恩的這種國際主義精神特別值得我們肯定與贊美，值得我們學習。因此，文章首先把白求恩的國際主義精神提出來，接著再指出他的積極工作、熱愛同志、熱愛人民的共產(chǎn)主義品德。你還知道白求恩大夫的哪些事跡？

在英國學習期間，由于專心于業(yè)務(wù)，住房的冰箱里經(jīng)常裝著人的器官，“像個血淋淋的肉鋪子”。當聽到有人要“照顧”他，讓他留在后方延安時，白求恩氣憤之下竟把座椅從窗戶扔出。年近50歲，一次竟連續(xù)為115名傷員做手術(shù)，持續(xù)時間達69個小時。文章是如何運用對比手法的？說說運用對比手法的好處。白求恩不少的人和一班人對工作對人民對技術(shù)極端的負責任不負責任，拈輕怕重，喜歡自吹極端的熱忱冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁精益求精見異思遷，鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路1．本文突出的特點是夾敘夾議，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的。2.第二自然段哪些話是正面介紹白求恩？哪些話是側(cè)面介紹？側(cè)面介紹有什么作用？1．本文突出的特點是夾敘夾議，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的。

(1)第一自然段“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。先敘述白求恩的事跡，后贊揚他的國際主義精神。

(2)第二自然段可分三層，每一層都是先敘后議。第一層：第二層：第三層：可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩

敘議敘議敘議先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個共產(chǎn)黨員都要學習他。先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實質(zhì)。先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價，后號召學習他的精神。第二自然段1．本文突出的特點是夾敘夾議，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的。

(3)第三自然段“白求恩同志是個醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。先簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育。

(4)第四自然段“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強調(diào)學習白求恩精神的意義。2.第二自然段哪些話是正面介紹白求恩？哪些話是側(cè)面介紹？側(cè)面介紹有什么作用？

“白求恩同志毫不利己專門利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹。

“從前線回來的人……無不為之感動”是側(cè)面介紹。

側(cè)面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。1．說說下面句子中加點詞能否刪去。為什么？

(1)白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。

(2)我和白求恩同志只見過一面，后來他給我來過許多信。2．文中運用了大量的成語。結(jié)合實例，說說它們的表達效果。3．本文在句式表達上有什么特色？請舉例說明。1．說說下面句子中加點詞能否刪去。為什么？

(1)白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。

不可以刪去。突出年齡、里程更能表現(xiàn)白求恩精神的可貴。1．說說下面句子中加點詞能否刪去。為什么？

(2)我和白求恩同志只見過一面，后來他給我來過許多信。

“只”表達了一種遺憾之情?！霸S多”可見白求恩同志對中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖那種傾心的熱愛和忠誠。2．文中運用了大量的成語。結(jié)合實例，說說它們的表達效果。

如“對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”這句話用了大量成語。這里“冷冷清清”“漠不關(guān)心”“麻木不仁”三個意思相近的成語連用，從情緒、態(tài)度、感覺等幾個角度，形象而又充分地揭露了不少人的錯誤表現(xiàn)，與白求恩的精神形成鮮明對比，語言極其簡練。文中運用多個成語，增強了語言的形象性和說服力。3．本文在句式表達上有什么特色？請舉例說明。

(1)用設(shè)問句，引起讀者的注意。如：“這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神?！?/p>

(2)用雙重否定句，加強肯定的語氣。如：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動?！?．本文在句式表達上有什么特色？請舉例說明。

(3)用排比句，從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面強調(diào)向白求恩學習的意義。采取排比增強了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。如：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！敝x謝聆聽

12紀念白求恩應(yīng)聘職位：幼師應(yīng)聘時間：20XX.5

學習目標1.熟記字的讀音,理解“拈輕怕重、見異思遷”等成語的含義。2.學習白求恩同志偉大的共產(chǎn)主義精神。3.學習本文對比論證的論證方法及其作用。毛澤東(1893—1976),字潤之,湖南湘潭韶山?jīng)_(今屬韶山市)人。馬克思列寧主義者,中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖。作者簡介白求恩，全名諾爾曼·白求恩（NormanBethune，1890年3月3日—1939年11月12日），加拿大共產(chǎn)黨員，國際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特鎮(zhèn)，1935年加入加拿大共產(chǎn)黨，1938年來到中國參與抗日革命，1939年因病逝世。背景資料讀一讀冀遣殉隘忱粹益鄙薄晉察派職純精jìqiǎnxùnàichéncuìyìbǐbó狹熱求精預(yù)習檢查【殉職】【拈輕怕重】【狹隘】【熱忱】【純粹】【漠不關(guān)心】【不足道】【見異思遷】為公務(wù)而犧牲生命。接受工作時挑揀輕松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。心胸、氣量、見識等不寬廣。熱情。忱,情意。不摻雜別的成分的。態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。漠:冷淡。不值得一提?？吹絼e的事物就改變原來的主意。文中指不安心工作,事業(yè)心不強。遷,改變。預(yù)習檢查看一看第一：針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。第二：可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。第三：鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。演講詞特點初讀感知初讀感知作者寫這篇文章的目的是什么？不僅僅是紀念白求恩，更重要的是向他學習，學習他高貴的精神品質(zhì)。初讀感知再讀課文，邊讀邊圈點勾畫，感知課文內(nèi)容。思考：1.白求恩具有哪些值得紀念的精神品質(zhì)？在文中找一找。2.歸納每個段落的主要內(nèi)容，說說段落之間的聯(lián)系。1、國際主義精神。2、毫不利己專門利人的精神3、對技術(shù)精益求精的精神。4.毫無自私自利之心的精神13初讀感知再讀課文，說說作者是怎樣表現(xiàn)白求恩的精神品質(zhì)的，運用了哪些手法？精讀交流1.速讀第2、3段，勾畫出相應(yīng)文字，填寫下表。對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求白求恩不少的人“極端的負責任”“極端的熱忱”“滿腔熱忱”“對技術(shù)精益求精”“對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道”“冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”“見異思遷”“鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路”精讀交流2.作者用了什么手法寫白求恩同志的品質(zhì)？這樣寫有什么好處？運用了對比論證的手法，通過對比，突出白求恩的高貴品質(zhì)更加難得可貴；通過對比，顯出差距，更加有力地證明了學習白求恩的必要性。精讀交流說一說：2、3兩段中除了對白求恩同志的正面描寫之外，還有哪些地方能夠表現(xiàn)他的高貴品質(zhì)？運用了什么描寫手法？從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。

側(cè)面描寫，運用雙重否定句使語言更加肯定，強調(diào)了白求恩精神的感人至深，從側(cè)面烘托其精神的高尚與可貴。語言賞析

再讀結(jié)尾一段，概述這一段的主要內(nèi)容，運用了什么修辭手法。一個人能力有大小，但