中考語文模擬研發(fā)創(chuàng)新重點注意事項要點

七八九年級語文同步檢測考練陜西省中考語文全真模擬預(yù)測試題題號一二三四總分（一）（二）（三）（四）得分說明：全卷滿分120分，考試時間150分鐘。七八九年級語文同步檢測考練中考語文命題專家老師重點注意事項：一、積累和運用（共6小題，計17分）1．下面各組詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（）（2分）（為兩個兩字詞語與一（兩）個四字成語考查形式交替呈現(xiàn)。同步檢測：均出自同步教材范圍內(nèi)容；中考模擬：均出自“中考說明”3500字詞內(nèi)容。錯誤選項每組錯誤詞語可設(shè)置1～3個）下列各組詞語中，漢字書寫全部正確的一組是（）（2分）（為兩個兩字詞語與兩個四字成語考查形式。同步檢測：均出自同步教材范圍內(nèi)容；中考模擬：均出自“中考說明”3500字詞內(nèi)容。錯誤選項每組錯誤詞語可設(shè)置1～3個）3．請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（2分）（1）三個兩字詞語。（同步檢測：均出自同步教材范圍內(nèi)容；均出自“中考說明”3500字詞內(nèi)容。語料：同步教材相關(guān)、時文熱點。）（2）三個四字詞語。（同步檢測：均出自同步教材范圍內(nèi)容；中考模擬：均出自“中考說明”3500字詞內(nèi)容。語料：同步教材相關(guān)、時文熱點。）備選創(chuàng)新題型：（語段題，下設(shè)兩道選擇題，一道考查注音、筆順，另一道考查近義漢字、詞語選擇填空。）4．經(jīng)典詩文默寫?！驹诘冖佟哳}中，任選五題；在第⑧～⑩題中，任選一題】（6分）（同步檢測：均出自同步教材范圍內(nèi)容；中考模擬：均出自“中考說明”部編版規(guī)定古詩詞、現(xiàn)代文經(jīng)典背誦篇目語句，且不得與“古詩詞賞析”語句重復(fù)）5．閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）（同步檢測：均出自同步教材范圍內(nèi)容；中考模擬：均出自“中考說明”語段綜合考查內(nèi)容。語料：同步教材相關(guān)、時文熱點。）6.名著閱讀。（2分）（同步檢測：均出自同步教材范圍內(nèi)容；中考模擬：均出自“中考說明”12部名著規(guī)定篇目）備選創(chuàng)新題型：（表格+簡答題考查內(nèi)容形式）二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）語料：同步教材相關(guān)、時文熱點。（同步檢測：均出自同步教材范圍內(nèi)容；中考模擬：均出自“中考說明”相關(guān)題型）備選創(chuàng)新題型：（1.改寫不恰當(dāng)活動欄目名稱、擬寫對聯(lián)的考查內(nèi)容形式）2.聘任書的考查內(nèi)容形式） 三、閱讀理解（共15小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計30分）閱讀下面的文字，完成8～11題。（12分）語料：同步教材相關(guān)、時文熱點。（同步檢測篇幅字數(shù)：600～1000字；中考模擬篇幅字數(shù)：1200～1600字）（同步檢測：均出自同步教材范圍內(nèi)容；中考模擬：均出自“中考說明”相關(guān)題型）備選創(chuàng)新題型：為非連續(xù)性文本閱讀，文章語料中出現(xiàn)圖表、材料鏈接的內(nèi)容形式；增加選擇題，最多三道；表達觀點、看法；（4）聯(lián)系學(xué)生實際、學(xué)習(xí)生活分析解決問題。（二）閱讀下面的文章，完成12—16題。（18分）（同步檢測：均出自同步教材范圍內(nèi)容；中考模擬：均出自“中考說明”相關(guān)題型）語料：同步教材相關(guān)、時文熱點。（同步檢測篇幅字數(shù)：1000～1400字；中考模擬篇幅字數(shù)：1200～1600字）備選創(chuàng)新題型：【5道題中設(shè)置一道“內(nèi)容和寫法的分析概括選擇辨析題”（四選二）】【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）閱讀下面文言文，完成17～20題。（12分）語料：同步教材相關(guān)、課外篇目（200/300字左右）備選創(chuàng)新題型：（課內(nèi)外對比閱讀、中考說明相關(guān)題型）18．下面各組句子中，加點詞的意義與用法全都相同的一組是（）（2分）（虛詞考查為“中考說明”規(guī)定的14個虛詞）（四）閱讀下面的詩歌，完成21～22題。（4分）（中小學(xué)課標規(guī)定的篇目，且不與“經(jīng)典詩文默寫篇目語句重復(fù)”）四、作文（50分） 23.（有限定性文字）（同步檢測：均出自同步教材范圍內(nèi)容；中考模擬：均出自“中考說明”相關(guān)題型）要求:①字數(shù)不少于600字。②有真情實感，不得套寫抄襲；③不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明；④不得透露個人相關(guān)信息；⑤注意書寫。附錄：2019年中考語文對比分析新變化情況一覽表與2018年中考語文分析對比列表統(tǒng)計如下：陜西中考語文試題題號考查知識點（2018年常規(guī)考查）2019年對比新變化積累和運用1漢語拼音（易讀錯字音）新增兩個兩字詞語與兩個四字成語一種考查形式2識字和寫字（易寫錯字形）只有兩個兩字詞語與兩個四字成語的考查形式3詞語填空（兩字詞語、四字成語）新增對注音、筆順、漢字、詞語、書體考查的內(nèi)容形式4經(jīng)典詩文默寫（古詩文、現(xiàn)代詩文）5語段綜合性練習(xí)（改標點、改病句、填關(guān)聯(lián)詞）新增語句銜接、語法（詞的分類、短語的結(jié)構(gòu)、單句的成分、復(fù)句的類型）的內(nèi)容形式6名著閱讀（根據(jù)原著內(nèi)容填寫人名、判斷故事情節(jié)）新增圖表中作品、人物填空的內(nèi)容形式綜合性學(xué)習(xí)7參加綜合性學(xué)習(xí)活動（書寫標語、擬寫邀請函、概括圖表信息內(nèi)容、撰寫留言）刪掉九宮格形式；新增修改欄目名稱、補寫對聯(lián)、寫通知、聘請書、做宣傳、介紹詩歌的內(nèi)容形式二、綜合性學(xué)習(xí)（一）我心目中的英雄（1）抄寫標題（2）寫邀請函（3）概括圖表所表示的內(nèi)容（4）寫幾句話，表達對英雄的崇敬之情（二）新華中學(xué)擬出版?？秾W(xué)苑》，請你參加編輯工作（1）為發(fā)刊詞補寫幾句話（2）修改欄目

（3）補對聯(lián)（4）校對通知稿（通知稿的用語）（三）傳承傳統(tǒng)文化之經(jīng)典詠流傳（1）補寫對聯(lián)（2）與活動結(jié)合考查古詩詞（3）擬寫聘請書（4）央視《經(jīng)典詠流傳》引起廣泛關(guān)注的原因閱讀（一）891011【現(xiàn)代文閱讀】科技說明文閱讀（概括說明對象的特點、結(jié)合詞語運用來具體分析句子語言的準確性、分析重點語句的說明方法和作用、正確判斷對原文內(nèi)容分概括與分析）非連續(xù)性文本閱讀，文章語料中出現(xiàn)圖表、材料鏈接的內(nèi)容形式增加選擇題，最多三道表達觀點、看法聯(lián)系學(xué)生實際、學(xué)習(xí)生活分析解決問題三、閱讀【一】現(xiàn)代文閱讀（一）中國國民閱讀情況（表格材料+調(diào)查材料+說明文文章）1-3文章內(nèi)容的理解和對文章信息的概括（選擇題）4.根據(jù)題干要求，概括提取文章信息5.談自己的看法（二）如何成為一個學(xué)霸（說明文文章+鏈接材料+鏈接表格）1.文意理解（選擇題）2.鏈接材料與選文的對比3.分析鏈接表格主要信息4.根據(jù)文章內(nèi)容提出解決問題的辦法（二）1213141516【現(xiàn)代文閱讀】記敘文閱讀（梳理故事情節(jié)、分析敘事角度的好處、分析人物心理、分析細節(jié)描寫對故事情節(jié)發(fā)展和人物形象塑造的作用、分析標題的含意）新增“內(nèi)容和寫法的分析概括選擇辨析題”（四選二）的考查形式（三）17181920【古詩文閱讀】文言文閱讀（解釋句中重點詞語的含義、虛詞的意義和用法比較、翻譯重點語句、概括人物形象）新增課內(nèi)語段與課外語段對比閱讀的考查形式新增虛詞意義用法與例句中虛詞意義用法異同對比的考查形式（四）2122【古詩文閱讀】詩歌鑒賞（意象意境、思想情感）從選材來看，有中學(xué)部編新教材課標的詩詞篇目，也有小學(xué)課標經(jīng)典名篇作文23命題作文從命題形式上來看，形式多樣。從命題思想內(nèi)容價值取向來看，積極向上、充滿正能量?？荚囌f明解讀《陜西省2019年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明》與2018年相比，有如下變化：I.考試范圍2019年2018年語文學(xué)業(yè)考試力求全面考查《課程標準（2011年版）》第二部分“課程目標與內(nèi)容”中對第四學(xué)段所提出的“目標與內(nèi)容”的落實情況，并涉及語文知識（包括語法、修辭知識）的運用，突出重點，強調(diào)運用，客觀有效地考查初中畢業(yè)年級學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r。識字與寫字的考查涉及識字、寫字和運用常用字（詞）三個方面。閱讀以考查精讀能力為主，具體考查詞句理解、要點概括、文章把握、作品感受、內(nèi)容探究等方面的能力。寫作主要考查在創(chuàng)造性表述過程中運用語言文字表達真情實感、口語交際著重考查學(xué)生在具體情境中傾聽、表達和應(yīng)對能力。綜合性學(xué)習(xí)考查涉及語文知識與能力的綜合運用、語文課程與其他課程的融通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的結(jié)合，重點考查探究精神、創(chuàng)新意識。語文學(xué)業(yè)考試以《課程標準（2011年版）》的要求為依據(jù)，不受教材版本及其具體內(nèi)容的限制。語文學(xué)業(yè)考試力求全面考查《課程標準（2011年版）》第二部分“課程目標與內(nèi)容”中對第四學(xué)段所提出的“目標與內(nèi)容”的落實情況，并涉及語文知識（包括語法、修辭知識）的運用，突出重點，強調(diào)運用，客觀有效地考查初中畢業(yè)年級學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r。識字與寫字的考查涉及識字、寫字和運用常用字（詞）三個方面。閱讀以考查精讀能力為主，具體考查詞句理解、要點概括、文章把握、作品感受、內(nèi)容探究等方面的能力。寫作主要考查在創(chuàng)造性表述過程中運用語言文字表達真情實感和明確看法的能力（刪除）?？谡Z交際著重考查學(xué)生在具體情境中傾聽、表達和應(yīng)對能力。綜合性學(xué)習(xí)考查涉及語文知識與能力的綜合運用、語文課程與其他課程的融通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的結(jié)合，重點考查探究精神、創(chuàng)新意識。語文學(xué)業(yè)考試以《課程標準（2011年版）》的要求為依據(jù)，不受教材版本及其具體內(nèi)容的限制。

II.考試要求

2019年2018年語文學(xué)業(yè)考試力求全面考查第四學(xué)段“課程目標與內(nèi)容”的落實情況，注重識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)五個方面的有機聯(lián)系。注重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的交融整合，體現(xiàn)語文課程目標的整體性和綜合性，關(guān)注學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展情況。語文學(xué)業(yè)考試注重考查學(xué)生的識記、理解、分析綜合、表達作用、欣賞評價以及探究能力。對過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的考查滲透在具體的考查內(nèi)容之中?？疾閮?nèi)容和能力要求與學(xué)生已有經(jīng)驗和身心發(fā)展水平相適應(yīng)，尊重學(xué)生發(fā)展過程中的差異。選材貼近社會生活和學(xué)生生活，關(guān)注語文教育的人文價值導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生的感悟和體驗。進一步提高命題的針對性和科學(xué)性，保證考查的效度和信度。語文學(xué)業(yè)考試力求全面考查第四學(xué)段“課程目標與內(nèi)容”的落實情況，注重識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)五個方面的有機聯(lián)系。注重語文工具性與人文性的統(tǒng)一（刪除）。注重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的交融整合，體現(xiàn)語文課程目標的整體性和綜合性，關(guān)注學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展情況。語文學(xué)業(yè)考試注重考查學(xué)生的識記、理解、分析綜合、表達作用、欣賞評價以及探究能力。對過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的考查滲透在具體的考查內(nèi)容之中?？疾閮?nèi)容和能力要求與學(xué)生已有經(jīng)驗和身心發(fā)展水平相適應(yīng)，尊重學(xué)生發(fā)展過程中的差異。選材貼近社會生活和學(xué)生生活，關(guān)注語文教育的人文價值導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生的感悟和體驗。進一步提高命題的針對性和科學(xué)性，保證考查的效度和信度。III.考試內(nèi)容2019年2018年1.識字與寫字識字與寫字重點考查常用漢字和詞語（表述變化）（見附錄一）的讀音、字形和意義。注重考查學(xué)生的積累與運用情況。①能用普通話正確識讀常用漢字。②正確識記常用現(xiàn)代漢字的字形。③漢字書寫正確、規(guī)范、工整。④能熟練地運用常用字典、詞典。⑤掌握常用漢字和詞語（表述變化）的基本意義。2.閱讀（4）語段閱讀修改①正確使用常用的標點符號②了解并能運用基本的語法、修辭（表述變化）知識（見附錄二）（新增）解決語言運用中的問題。③能夠辨析并修改常見病句（見附錄三）（表述變化）④語言表達簡明、連貫、得體。（表述變化）4．口語交際在提供的語言交際情境中（表述變化）考查學(xué)生的語言運用能力。①講究文明和修養(yǎng)，注重對象和場合。②根據(jù)需要調(diào)整調(diào)整表達內(nèi)容和方式。③抓住語言材料的中心和要點，提取信息全面、準確。④講述（新增）、復(fù)述、轉(zhuǎn)述完整準確，要點突出。⑤應(yīng)對、即席講話、主題演講緊扣話題，觀點清楚，意思完整，有一定說明力（表述變化）。⑥討論問題有中心，有理有據(jù)，有針對性（新增）。⑦正確使用常用的修辭手法，增強語言表達效果（新增）。⑧語言表達簡明、連貫、得體。5．綜合性學(xué)習(xí)在提供的（表述變化）語文實踐活動情境（新增）中考查學(xué)生的（新增）語文綜合運用能力、和探究精神（表述變化）。①搜集、篩選、提取并整合各類材料的信息。②確定活動主題，制定并完成簡單的活動方案。③從不同的角度和層面發(fā)掘材料的深層含義。④探討語言材料反映的人生價值、時代精神和人文思想。⑤對具體社會現(xiàn)象或語言材料提出自己的看法。⑥選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，運用多種方法展示自己學(xué)習(xí)成果。⑦完整、準確（新增）、清晰、順暢地表達自己的思考和判斷。1.識字與寫字識字與寫字重點考查常用漢字和（詞）（見附錄一）的讀音、字形和意義。注重考查學(xué)生的積累與運用情況。①能用普通話正確識讀常用漢字。②正確識記常用現(xiàn)代漢字的字形。③漢字書寫正確、規(guī)范、工整。④能熟練地運用常用字典、詞典。⑤掌握常用漢字和（詞）的基本意義。2.閱讀（4）語段閱讀修改①正確使用常用的標點符號②了解并能運用基本的語法、語法知識解決語言運用中的問題。③能夠辨析并修改常見病句（見附錄二）④掌握常用的修辭手法（見附錄三）。⑤了解并能運用簡明、連貫、得體的知識增強語言的表達效果。（刪除）

4．口語交際根據(jù)提供的書面情景考查學(xué)生的語言運用能力。①講究文明和修養(yǎng)，注重對象和場合。②根據(jù)需要調(diào)整調(diào)整表達內(nèi)容和方式。③抓住語言材料的中心和要點，提取信息全面、準確。④復(fù)述、轉(zhuǎn)述完整準確，要點突出。⑤緊扣話題，觀點清楚，意思完整。⑥語言表達簡明、連貫、得體。

5．綜合性學(xué)習(xí)注重在語文實踐活動中考查語文綜合運用能力、探究能力和創(chuàng)新意識。①搜集、篩選、提取并整合各類材料的信息。②確定活動主題，制定并完成簡單的活動方案。③從不同的角度和層面發(fā)掘材料的深層含義。④探討語言材料反映的人生價值、時代精神和人文思想。⑤對具體社會現(xiàn)象或語言材料提出自己的看法。⑥選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，運用多種方法展示自己學(xué)習(xí)成果。⑦完整、清晰、順暢地表達自己的思考和判斷。

IV.附錄2019年2018年附錄一

重點考查的常用字詞A

哀嚎

哀鳴

哀求……附錄二

語法、修辭知識要點（新增）1.詞的分類：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、嘆詞。（新增）2.短語的結(jié)構(gòu)：并列式、偏正式、主謂式、動賓式、補充式。（新增）3.單句的成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。（新增）4.復(fù)句的類型：并列、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件。（新增）5.常見修辭格（內(nèi)容調(diào)整）1.比喻

2.擬人

3.夸張

4.排比

5.對偶

6.反復(fù)

7.設(shè)問

8.反問附錄三

常見病句類型（內(nèi)容調(diào)整）1.搭配不當(dāng)

2.語序不當(dāng)

3.成分殘缺

4.成分多余

5.結(jié)構(gòu)混亂附錄四

常見文言虛詞1.之

2.其

3.而

4.以

5.于

6.乃7.雖

8.為

9.者

10.且

11.則

12.乎13.然

14.與附錄五

《課程標準（2011年版）》推薦背誦的優(yōu)秀古（新增）詩文篇目附錄六

名著閱讀重點考查的課外讀物1.魯迅《朝花夕拾》2.羅曼·羅蘭《名人傳》（內(nèi)容變化）3.吳承恩《西游記》4.施耐庵《水滸傳》5.老舍《駱駝祥子》6.笛福《魯濱遜漂流記》7.喬納森·（增加）斯威夫特《格列佛游記》

8.夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》9.高爾基《童年》10.奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》11.羅廣斌、楊益言《紅巖》12.《艾青詩選》附錄一

重點考查的常用字詞A

哀嚎

哀鳴

哀求……附錄二

常見病句類型1.搭配不當(dāng)

2.語序不當(dāng)

3.成分殘缺

4.成分多余

5.結(jié)構(gòu)混亂

附錄三

常見修辭格1.比喻

2.擬人

3.夸張

4.排比

5.對偶

6.反復(fù)

7.設(shè)問

8.反問附錄四

常見文言虛詞1.之

2.其

3.而

4.以

5.于

6.乃7.雖

8.為

9.者

10.且

11.則

12.乎13.然

14.與附錄五

《課程標準（2011年版）》推薦背誦的優(yōu)秀詩文篇目附錄六

名著閱讀重點考查的課外讀物1.魯迅《朝花夕拾》2.冰心《繁星·春水》3.吳承恩《西游記》4.施耐庵《水滸傳》5.老舍《駱駝祥子》6.笛福《魯濱遜漂流記》7.斯威夫特《格列佛游記》

8.夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》9.高爾基《童年》10.奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》11.羅廣斌、楊益言《紅巖》12.《艾青詩選》V.題型示例2019年2018年一、積累與運用1.加點字的正確讀音

選項：2+2+2+42.加點字的正確讀音

選項：2+2+4+43.漢字書寫正確

選項：2+2+4+44.漢字書寫正確

選項：2+2+4+45.與語段閱讀結(jié)合，設(shè)兩小題（選擇題），第1小題考查加點字注音和畫線字筆順。

第2小題考查漢字和詞語運用。6.用兩種不同書體書寫“漢字”

7.選詞填空8.選詞填空（與2018年第7題相同）9.加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?0.沒有語病的一項

11.與語段閱讀結(jié)合（選擇題），考查語法和句子排序（與2018年第10題相同）12.經(jīng)典詩文默寫13.經(jīng)典詩文默寫14.經(jīng)典詩文默寫

15.與語段閱讀結(jié)合，設(shè)3小題，考查修改病句、填關(guān)聯(lián)詞、找賓語（與2018年第14題相同）16.與語段閱讀結(jié)合，設(shè)3小題，考查提取句子主干、標點符號、修改病句17.填入文段中最恰當(dāng)?shù)囊痪湓挘ㄟx擇題）18.名著閱讀《朝花夕拾》19.名著閱讀《簡·愛》20.名著閱讀《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《朝花夕拾》21.根據(jù)三則有關(guān)我國航天事業(yè)發(fā)展的材料，為中國航天人寫一段簡短的賀詞（與2018年第26題相同）22.概括從圖表中獲取的主要信息（有關(guān)天氣）23.概括圖表所反映出的特點24.準確概括出語段的主要觀點25.根據(jù)詩歌《世界上最近的距離》的第一小節(jié)進行仿寫26.擬寫發(fā)言稿（如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語）27.根據(jù)新聞事件寫一段評論（有關(guān)中辦世界杯）28.語段中依次填入銜接最恰當(dāng)?shù)脑~語（選擇題）（有關(guān)寫景）29.找出語段中的錯誤并改正（與2018年第29題相同）30.選擇語句表達的得體的一項

二、綜合性學(xué)習(xí)（一）我心目中的英雄（1）抄寫標題（2）寫邀請函（3）概括圖表所表示的內(nèi)容（4）寫幾句話，表達對英雄的崇敬之情（二）新華中學(xué)擬出版?？秾W(xué)苑》，請你參加編輯工作（1）為發(fā)刊詞補寫幾句話（2）修改欄目

（3）補對聯(lián)（4）校對通知稿（通知稿的用語）（三）傳承傳統(tǒng)文化之經(jīng)典詠流傳（1）補寫對聯(lián)（2）與活動結(jié)合考查古詩詞（3）擬寫聘請書（4）央視《經(jīng)典詠流傳》引起廣泛關(guān)注的原因三、閱讀【一】現(xiàn)代文閱讀（一）中國國民閱讀情況（表格材料+調(diào)查材料+說明文文章）1-3文章內(nèi)容的理解和對文章信息的概括（選擇題）4.根據(jù)題干要求，概括提取文章信息5.談自己的看法（二）如何成為一個學(xué)霸（說明文文章+鏈接材料+鏈接表格）1.文意理解（選擇題）2.鏈接材料與選文的對比3.分析鏈接表格主要信息4.根據(jù)文章內(nèi)容提出解決問題的辦法（三）背書是寫作的基本功（說明文）（與2018年現(xiàn)代文閱讀第（三）題相同）1.概括文章分論點2.分析文章第④自然段的論證過程3.從第③自然段列舉一處語言，分析其表達效果4.根據(jù)文章內(nèi)容談自己的看法（四）父親（記敘文，作者：黃方國）

1.第①段在文中作用2.第⑦段中主人公情態(tài)描寫的含義3.文意理解4.從修辭運用的角度分析句子表達效果

5.句意理解（五）巫婆的面包（記敘文，作者：[美]歐·亨利）1.細節(jié)描寫的作用2.人物形象分析3.分析結(jié)尾的特點4.理解標題含義5.內(nèi)容和寫法的分析和概括（選擇題）（六）最美的化學(xué)反應(yīng)（記敘文，作者：鄧映雪）1.梳理主人公的人生歷程2.分析敘事角度的好處3.從情態(tài)描寫分析主人公的心理4.細節(jié)描寫對故事情節(jié)發(fā)展和人物形象塑造的作用5.標題的含意【二】古詩文閱讀（一）史寧字永和……（節(jié)選自《周書·史寧傳》）1.實詞含義2.斷句3.翻譯句子4.根據(jù)文章內(nèi)容，概括人物性格（二）【甲】《曹劌論戰(zhàn)》

【乙】文嬴請三帥……1.實詞含義2.加點字的意義的用法全都相同的一組3.翻譯句子4.概括兩篇文言文中主人公共同的形象特征（三）京師花木最古者，首給孤山寺?！?節(jié)選自清·紀昀《閱微草堂筆記》)1.實詞含義2.虛詞“其”的用法3.翻譯句子4.文意理解閱讀下面的詩歌（四）《望岳》[唐]杜甫

文體：五言律詩（課內(nèi)所學(xué)）（與2018年古詩文閱讀第（四）題相同）1.劃分朗讀節(jié)奏2.詩意理解（五）《別董大》[唐]高適

文體：七言絕句（課內(nèi)所學(xué)）1.描寫前兩句的景象并說說抒發(fā)了詩人怎樣的情感2.根據(jù)詩意概括詩人高尚品性的體現(xiàn)處（六）《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》[宋]辛棄疾

文體：詞（課內(nèi)所學(xué)）1.詞上闕運用了哪些修辭手法2.詞句的思想內(nèi)涵四、寫作（一）《追尋》（二）《堅持是一種品格》（三）《走過初中，我多了一份》（四）《你的，我記得》

（五）《我們》（有導(dǎo)語）（六）《發(fā)現(xiàn)不一樣》（有導(dǎo)語）（七）《讓》（有導(dǎo)語）（與2018年寫作第（七）相同）（八）《發(fā)現(xiàn)》（有導(dǎo)語）（九）根據(jù)導(dǎo)語任選角度，自定立意，自擬題目(十)《回家》（有導(dǎo)語）（與2018年寫作第（十）相同）（十一）《致螞蟻的信》（有導(dǎo)語）（十二）自擬題目，記敘花開葉落牽動你心靈之弦的一件事（十三）根據(jù)漫畫，自擬題目（可以敘述經(jīng)歷，可以抒發(fā)感情，可以發(fā)表議論）（與2018年寫作（十三）要求相同，但漫畫內(nèi)容不容）（十四）根據(jù)漫畫，自定立意，確定文體和題目（與2018年寫作（十四）要求相同，但漫畫內(nèi)容不容）一、積累與運用1.加點字的正確讀音

選項：2+2+2+42.加點字的正確讀音

選項：2+2+2+43.漢字書寫正確

選項：2+2+4+44.漢字書寫正確

選項：2+2+2+45.加點成語使用不當(dāng)

選項：4句話

6.選詞填空，第一句是3個二字詞語（動詞），第二句是3個四字詞語（形容詞）。7.選詞填空8.沒有語病的一項9.語法10.與語段閱讀結(jié)合（選擇題），考查語法和句子排序11.經(jīng)典詩文默寫

12.經(jīng)典詩文默寫13.經(jīng)典詩文默寫14.與語段閱讀結(jié)合，設(shè)3小題，考查修改病句、填關(guān)聯(lián)詞、找賓語15.

與語段閱讀結(jié)合，設(shè)3小題，考查提取句子主干、標點符號、補填關(guān)聯(lián)詞

16.句子排序（5句）

17.名著閱讀《朝花夕拾》18.名著閱讀《簡·愛》19.名著閱讀《格列佛游記》20.寫出調(diào)查圖表反映出的問題

21.擬定漫畫題目，概括漫畫寓意（有關(guān)文明旅游）

22.根據(jù)圖表提出兩點建議（有關(guān)中考作文失分的原因）23.根據(jù)語境寫句子24.根據(jù)語段寫出特定詞語的含義25.跟帖（有關(guān)讀書），提出自己的觀點并至少用一個例子加以闡述26.

根據(jù)三則有關(guān)我國航天事業(yè)發(fā)展的材料，為中國航天人寫一段簡短的賀詞27.用一段話概括語段主要內(nèi)容（有關(guān)一帶一路）28.在語段中補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句（有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)紅包）29.找出語段中的錯誤并改正

30.根據(jù)一段短信，考查禮貌用語、詞語運用、病句修改二、綜合性學(xué)習(xí)（一）建好我的微信朋友圈（1）抄寫標題（2）發(fā)表看法并闡述理由（50字左右）（3）寫倡議書（4）仿寫對聯(lián)（二）我們畢業(yè)了

（1）抄寫句子（2）寫一段感恩的話（至少用一種修辭手法，50字左右）（3）概括統(tǒng)計圖反映的情況（4）仿寫詩歌（三）創(chuàng)辦芳草文學(xué)社（1）找出詩句并抄寫（2）概括提取材料主要信息（3）補寫句子（4）寫勸說的話

三、閱讀【一】現(xiàn)代文閱讀（一）漫畫對青少年的影響（說明文）1.為文章補寫句子2.句子在文章中的作用3.根據(jù)題干要求，概括提取文章信息4.概括、分析文章內(nèi)容（選擇題）

（二）我們?yōu)楹慰床坏叫强眨ㄕf明文）

1.文章標題好在哪里2.分析加點詞語在句子中的表達效果3.根據(jù)題干要求，概括提取文章信息4.文章內(nèi)容的概括與分析（選擇題）（三）……

（四）一平方米的愛（記敘文，作者；王偉峰）1.梳理主人公心路歷程2.設(shè)2小題，句意理解、加點字含義3.文章開頭寫作方法的好處4.卒章顯志（和課內(nèi)所學(xué)文章中的語段對比分析）5.分析人物形象（五）黃油烙餅（記敘文，作者：汪曾祺）

1.第一段在文中的作用2.句中加點詞語的表達效果3.文意理解4.詞語重復(fù)出現(xiàn)的表達效果5.文意分析（六）拉薩的春天（記敘文，作者：[美]朱利·布羅森·卡瓦奇）1.梳理故事情節(jié)2.加點詞語所表現(xiàn)的人物心理3.句子在文中的作用4.人物形象分析

5.文意理解【二】古詩文閱讀（一）濮仲謙雕刻（作者：張岱）

1.實詞含義2.加點字的意義的用法全都相同的一組3.翻譯句子4.根據(jù)文章內(nèi)容，概括相關(guān)信息（二）【甲】子昂碎琴

【乙】敬之始才

1.實詞含義2.翻譯句子3.斷句4.根據(jù)題干，概括文章先關(guān)信息（三）任城威王彰，字子文。……(節(jié)選自《三國志·魏書》)

1.實詞含義2.加點字的意義的用法全都相同的一組3.翻譯句子4.文意理解閱讀下面的詩歌（四）……

（五）《送元二使安西》[唐]王維

文體：七言絕句（課內(nèi)所學(xué)）1.概括前兩句信息2.句意理解

（六）《泊秦淮》[唐]杜牧

文體：七言絕句（課內(nèi)所學(xué)）1.賞析第一句2.第二句在全詩中的作用四、寫作（一）《“慢”的魅力》（二）《令人感動的時刻》（三）《陽光下，我》（四）《遇見》（有導(dǎo)語）《那一次，我》（二選一）（五）《總會想起那張照片》（有導(dǎo)語）（六）《時光的氣味》（有導(dǎo)語）（七）《讓》（有導(dǎo)語）

（八）《越來越的我》

（九）《不期而遇的溫暖》（有導(dǎo)語）

（十）《回家》（有導(dǎo)語）

（十一）根據(jù)材料寓意選好