《散步》 省賽獲獎

6散步七年級語文上冊一、朗讀課文，說說文章為什么取題為《散步》。如果換個角度另擬一個題目，你會以什么為題？說明你的理由。思考探究①課文題為《散步》，不僅直接點明了本文敘述的主要事件，而且傳達出舒緩從容、娓娓道來的感情基調。此外，具象化的題目，沒有說破文章主旨，留給讀者更多想象、回味、思考的空間。②基于對文章所敘事件和細節(jié)的不同關注點，可以擬出《一家人》《三代》《兒子和母親》《初春的田野》等題目；也可以基于對主旨的不同理解（“和諧”“孝道”“責任”“生命”“選擇”等），擬出抽象的題目。

注意結合內容和結構兩方面作答，內容上回答標題的含義，結構上主要回答是否為文章的線索，或是運用什么特殊的手法等。標題的作用命題點（1）分析標題的作用（2）標題的主要作用①點明寫作對象；②貫穿全文，是全文的線索；③點明文章主要內容；④揭示文章中心；⑤表明作者感情；⑥設置懸念，引起讀者閱讀興趣；⑦運用修辭，新穎別致，吸引讀者；⑧富有哲理，引人思考；等等。早起羅瑞花①在我的記憶里，母親每天黎明即起，借著從窗戶透進來的微微光亮，拿木梳梳理好短發(fā)，用發(fā)夾夾好，精神利落地開始一天的忙碌。②在勤勞的農家是沒有一個閑人的，只要不生病就不會停下手中的活。八十多歲的桂鑫爺爺大清早就在庭院里編竹篩竹籮、扎竹掃把、削竹筷子，他能把一根竹子變出許多物件：快九十歲的白秀奶奶天一亮就坐在門口在干瘦的腿上搓麻繩；在天剛破曉的寒氣里，男人扛鋤趕牛往田野走去，女人穿梭于廚房、菜園，小孩子幫著打掃庭院、生火煮飯、看管弟妹、喂養(yǎng)雞鴨…………（中考真題）本文為什么以“早起”作為題目，請簡要說明。真題演練“早起”是全文的敘事線索，又是全文想要表達的主題所在。用“早起”做標題，照應了全文敘事的內容，也自然地生發(fā)了對生活的感受，通俗卻引人注意，言簡意賅，卻發(fā)人深思?！緟⒖即鸢浮慷?、品味下面的語句，結合全文，說說你對課文深層意蘊的理解。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

作者把“我”背母親、妻背兒子寫得那么鄭重其事，從字面上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失；從深層理解來說，這一句暗示著中年人承擔著贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)教育子女的責任，表現(xiàn)了我和妻子對家庭的強烈使命感。一個家庭是這樣，一個國家、一個民族也是這樣。這句話寫出了作者的使命感，同時也深化了全文的中心思想，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德，洋溢著濃濃親情。三、本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句，把它們找出來，品味這些景物描寫的作用。這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東西——生命。

她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。這些景物描寫，點染了春天的美麗和生機，傳達出萬物復蘇的生命感慨，還展現(xiàn)了一家人散步的美好情景和幸福心情。作用:方法拓展如何分析文章中環(huán)境描寫的作用1.自然環(huán)境：①交代故事發(fā)生的時間、地點、空間、場景；②渲染環(huán)境氣氛；③烘托人物形象、人物心情，表現(xiàn)人物性格；④推動故事情節(jié)發(fā)展。2.社會環(huán)境：①交代故事發(fā)生的時代背景、時代特征、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系；②渲染環(huán)境氣氛；③烘托人物心情；④推動情節(jié)的發(fā)展；⑤深化主題。3.答題基本格式（自然）環(huán)境特點+渲染……的氣氛+烘托人物……的心情,推動情節(jié)發(fā)展。（社會）環(huán)境特點+為……設置了背景，預示人物……的命運，推動情節(jié)發(fā)展。③“打完這次魚，回去，你就去上學，?。　彼粗鴥鹤诱f?！安?！”兒子一直沒回頭，還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚。”“我揍你……沒出息的小兔崽子！”④下午的時候，一小團烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個天空，整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結成了冰，漁船變得沉重起來?！侗饭?jié)選

（中考真題）請分析第④段畫線句子環(huán)境描寫的作用。真題演練渲染緊張氣氛，突出環(huán)境的惡劣；推動故事情節(jié)的發(fā)展；為下文封湖，進而父親砸冰、扒冰作鋪墊。【參考答案】四、課文多處運用對稱的句子。畫出這些句子，說說這樣寫的好處。積累拓展例句:我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。課文中的對稱句還有：①她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。②我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。③前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?、芪业哪赣H要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思…………好處：這些對稱的語句，把事物的兩個方面并列、對舉著說，從語義表達上看，增加了思想內涵的張力，引人注意，耐人尋味；從語音美感上看，句式整齊，富有對稱之美，兩句互相映襯，很有情趣。五、本文與《秋天的懷念》有著不同的感情基調。與同學一起探究本文的感情基調，并試著通過朗讀來準確傳達作者的情感。《秋天的懷念》的感情基調是：沉痛、感傷、悲慨、壓抑，結尾處又有一種達觀釋然的寧靜?！渡⒉健返母星榛{是：清新、明朗、愉悅、親切、舒緩、從容。有些語句也有含蓄未言的深意。

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