針對小班教學(xué)下學(xué)期教研計(jì)劃參考

精選文檔精選文檔PAGE精選文檔關(guān)于小班放學(xué)期教研計(jì)劃參照

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要乞降本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培育幼兒優(yōu)異行為習(xí)慣為年級組特點(diǎn)，張開規(guī)范有效的常例教研與年級特點(diǎn)教研相聯(lián)合的教科研活動。

二、狀況剖析:

我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位固然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級構(gòu)成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，踴躍參加教研活動。上學(xué)期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，張開的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺少系統(tǒng)的教育講課活動。這學(xué)期我們將經(jīng)過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育講課內(nèi)容，經(jīng)過商討課、二磨課等形式實(shí)行到班級。

三、工作要點(diǎn):

張開有效的專題研究活動，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，商討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒優(yōu)異行為習(xí)慣培育方面的

教授課方事例，張開高質(zhì)量的講課展現(xiàn)活動，并爭取采集到園本

課程，突出今年級組科研特點(diǎn)。

張開扎實(shí)有效的常例教研活動，提升教師依據(jù)班級幼兒實(shí)質(zhì)狀況自主備課的水平，并能及時(shí)反思。

帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增添家長與教師溝通的機(jī)會，獲得家長對我們教研工作的支持和配合。

三、內(nèi)容與措施

(一)行為習(xí)慣專題研究的有效張開

提升教師的理論涵養(yǎng)

增強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作、

期刊、雜志上采集與幼兒行為習(xí)慣培育有關(guān)的資料，采納引

領(lǐng)式學(xué)習(xí)與互相溝通學(xué)習(xí)相聯(lián)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)

商討。為張開專題研究活動確定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

提升教師的實(shí)踐能力

理論最后要落實(shí)到實(shí)踐，所以張開有效的教育實(shí)踐課程

是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面

下手:(1)扎實(shí)的備課活動，認(rèn)真設(shè)計(jì)商討每一個(gè)講課活動的

組織。(2)供給多種形式的練兵活動:商討課、示范課、公開

課等盡可能和研究活動聯(lián)合起來。(3)提升教師評課質(zhì)量，

重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。

(二)張開扎實(shí)有效的常例教研活動。

每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，保證每次課程審議

有計(jì)劃、有目的、有見效。認(rèn)真組織教師張開集體備課、說

課、聽課、評課，經(jīng)過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出講課設(shè)計(jì)修

改建議。激勵(lì)教師在教研活動中英勇、踴躍發(fā)言，對自己的

講課活動進(jìn)行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教

學(xué)行為，提升教師的反思能力。(三)組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心，經(jīng)過以下三種形式來張開家園互

動:(1)講座形式。主要經(jīng)過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的

方式方法，為家長供給家教的理論依據(jù)和良策。(2)檢查問

卷形式。經(jīng)過一些問卷檢查，使家長深入認(rèn)識自己的孩子，

認(rèn)識幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。(3)家長溝通會

形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就詳盡的問題產(chǎn)生

更為明確的認(rèn)識。

四、詳盡工作安排

二月份:

召開新學(xué)期家長會。(2月10日)

制定年級組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)

商討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的采集和整理。

政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評比方案》

專題理論學(xué)習(xí):淺談小班幼兒優(yōu)異行為習(xí)慣的培育

基本功展現(xiàn):自彈自唱

三月份:

政治學(xué)習(xí):中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

基本功展現(xiàn):折紙

專題教授課方事例設(shè)計(jì)溝通(準(zhǔn)備:每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教授課方事例)家長講座(主持人:陶宏英內(nèi)容待定)

四月份:

家長半日開放活動。(第十二周)

理論學(xué)習(xí):浮橋幼教中心管理手冊

政治學(xué)習(xí):太倉市學(xué)前教育五年行動計(jì)劃

中心新建園觀光后溝通。

專題商討課

五月份:

政治學(xué)習(xí):關(guān)于進(jìn)一步推動家校合作，辦妥人民滿意的教育的實(shí)行建議

“幼兒自我服務(wù)能力”展現(xiàn)活動

5年