2023年幼兒園保教管理制度精(3篇)

2023年幼兒園保教管理制度精(3篇)

書目

第1篇幼兒園保教管理制度范本

第2篇某幼兒園保教管理制度

第3篇h幼兒園保教管理制度

幼兒園保教管理制度范本

篇一:幼兒園保教管理制度范文

一、健全管理組織網(wǎng)絡

建立園保育工作領導小組:園長為幼兒園管理第一責任人,對幼兒園保育工作進行全面監(jiān)督與總體布置;園總務負責共同監(jiān)督管理;總務負責制定詳細工作安排、落實檢查與監(jiān)管考核;保健組長負責專業(yè)指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作;各崗位人員依據(jù)自身崗位要求,仔細落實保育要求。

一、規(guī)范管理操作程序

1、工作會議。管理小組定期召開工作會議,制定工作安排,溝通檢查狀況,總結閱歷,發(fā)覺不足,開展探討。會議由分管園長每月一次主持召開。

2、業(yè)務學習。保育人員業(yè)務學習有集中培訓和日常學習。內容包括:保育工作制度、崗位職責、規(guī)范操作程序、技能培訓、案例分析等。日常業(yè)務學習由分管領導管理、保健組長主持。保證學習時間每兩周至少一次。

3、檢查考核。以總務和保健組長為主,結合班子成員的每日考核檢查。檢查內容有:常規(guī)保育、伙食養(yǎng)分、環(huán)境衛(wèi)生、平安狀況等。

4、每學期實行2次以上三大員業(yè)務技能競賽活動。

5、每學年有1個保育工作專題探討課題。

6、成立與氨膳食管理委員會。建立由分管園長為責任人,保健組長為主要負責人的膳食管理機制。膳管會成員由分管園長、保健老師、園總務、養(yǎng)分組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成。

二、嚴格執(zhí)行用人機制

1、三大員必需持證上崗,確保一班一保。

2、激勵三大員進行專業(yè)技術等級的進修與學習。

四、完善幼兒園各項衛(wèi)生保健、保育等管理制度,加強檢查考核與指導監(jiān)督。

篇二:

(一)教科研制度

1.仔細實行《綱要》,精確把握幼教改革動向,依據(jù)本園教化教學實踐有目的、有安排地開展教研科研活動。

2.教科研工作要有專人負責,科研課題應有立項證書,依據(jù)教科研專題設立課題探討組,課題組成員應形成基本相同的價值觀、教化觀念和基本相同的探討模式、成員之間職責明確,能有效地合作與互助,成為有扎實作風的探討團隊。

3.提倡科學的探討風氣,探討專題應有切實可行的方案,注意探討過程,注意理論與實踐的結合,注意案例積累,注意反思調整、總結與閱歷提升,剛好推動探討進程。

4.加強探討及資料的積累和整理,定期組織觀摩學習、評析,剛好推廣探討成果,做好教科研隊伍的建設。

5.定期進行教科研成果溝通和匯報活動,每學期召開一次溝通會,匯報探討進度、介紹探討成果或閱歷。剛好整理、轉寫探討報告或論文,參與學術年會或教科研論文評比。

6.主動參與各級教化部門組織的各種教研活動。

(二)業(yè)務活動制度

1.業(yè)務、教科研由業(yè)務園長或教研組長主持。

2.各教科研組分別有專人負責,教研組活動由各組負責人組織,組員應主動參加研討,不得隨意請假。

3.教研組的各項活動應有安排、有記錄、有分析、有總結,留意剛好收集、整理教科研及業(yè)務活動資料。

4.業(yè)務、教科研活動形式應敏捷多樣,可依據(jù)詳細專題和內容采納實踐觀摩、反思研討、專題講座、溝通匯報、學訪參觀等各種形式。

5.主管教科研的領導應做到領先垂范,在教科研活動前必需熟識了解探討內容,確定探討主題,保證教研活動的有效性。

(三)聽課、備課制度

1.老師必需仔細學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化綱要》,以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù),探討制定好各類教化教學安排。

2.仔細學習教化理論學問,不斷汲取新的信息,準時將下周安排和筆記交園領導批閱。

3.備課時間除做案頭工作以外,還必需制作教化活動所需的各種教具、學具,打算供應各種玩具、材料。

4.堅持集體與個人備課相結合。主班老師每天下午準時備課。

5.備課時不得外出或閑談,不做與備課無關的事情。須要外出時向領導請假,經(jīng)同意后,方可外出。

6.激勵改革、創(chuàng)新,每學期進行一次評比,對設計新奇、富有創(chuàng)建性的安排、筆記、教案、教化活動設計等予以嘉獎。

7.組織相互聽課、相互學習,取長補短,每學期組織相互聽課不少于20次,并仔細做好記錄和評議工作。

8.園長每學期必需有針對性地下班聽課30次以上,業(yè)務園長下班聽課60次以上,助理下班聽課80次以上,做好聽課記錄,剛好進行評議,確定成果,找出差距,提出建議和希望。

(四)生活作息制度

培育兒童良好的生活習慣,有利于兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育,愛護消化系統(tǒng)的功能。

1.根椐幼兒年齡特點支配進餐、睡眠、教化活動、戶外活動、嬉戲活動的時間,培育良好的衛(wèi)生習慣和獨立生活實力,嚴格遵守幼兒作息時間,按一日生活各環(huán)節(jié)要求準時開展各項活動。

2.合理的組織幼兒進餐:

⑴培育良好的衛(wèi)生習慣,組織幼兒用肥皂、流淌水洗手,做到隨洗隨吃,年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃,洗手和吃飯都要有人照看,教化幼兒不掉飯菜。

⑵飯前不做猛烈活動,二餐之間的間隔不能少于3.5小時,除特別狀況外,不得提前或推遲開飯;

⑶培育幼兒獨立進餐的實力,四歲起先運用筷子,幼兒進餐時間不得少于20分鐘,不催飯;

⑷培育不挑食的好習慣,駕馭幼兒進食量,使幼兒吃完應吃的一份食物,對食欲不好的幼兒要分析緣由,給以照看;

⑸吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進餐時的衛(wèi)生。

⑹餐后培育幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子。

3.嚴格按幼兒園規(guī)定的幼兒午睡時間,支配幼兒按時上床起床:

⑴睡前避開過度興奮,心情穩(wěn)定,要求提示小便。

⑵創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境,剛好關拉窗簾。

⑶整個睡眠中,保教人員要以幼兒為中心,隨時訂正不良習慣。

⑷體弱兒床位依據(jù)季節(jié)支配在保溫煦通風處,要先睡后起床。

4.保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間,其中一小時為體育活動(分上下午)。

5.保證幼兒有充分的嬉戲活動時間,保教人員參加到嬉戲中去,與幼兒一起玩,充當角色,并給以講解指導。

6.各項活動過渡自然,削減不必要的排隊及等待,活動內容符合幼兒年齡特點,使幼兒有情趣,有教化意義,能開心地參加。

7.在活動中留意對體弱兒依據(jù)季節(jié)增減衣服,駕馭活動量(對肥胖兒增加活動量)。

8.除每日上、下午各支配三次飲水外,允許幼兒根椐須要喝水和排便

(五)教學資料管理制度

1.做好圖書、資料、磁帶、光盤等的管理,嚴格履行借閱制度,每學期結束前要求還回,進行整理、清點。

2.管理好服裝,各班借出服裝,用完后剛好歸還,由管理統(tǒng)一登記入冊,收放有條理。

3.每日耐性、細心、細心打算教具及老師用品,必要時剛好制作、充溢教化活動。

(六)業(yè)務檔案管理制度

1.仔細學習檔案工作有關文件和基本學問,努力提高檔案人員自身政治思想素養(yǎng),業(yè)務素養(yǎng),仔細接受上級領導檢查,不斷改進工作。

2.做好文書材料的整理歸檔工作,收文、發(fā)文登記工作。健全業(yè)務檔案,教職工業(yè)務檔案和幼兒檔案,做好各類檔案的收集和歸類整理工作。

3.管理好檔案,切實做好防潮、防濕、防蛀、平安工作。

4.嚴格執(zhí)行檔案借閱和檔案保密制度,防止人為散失、泄密和缺損,確保檔案完整、平安。

5.每學期末整理一份老師業(yè)務狀況入檔。

篇三:

一、幼兒園成立保教組,負責組織和管理幼兒園保健、保育,教化、教學等業(yè)務工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。

二、幼兒園保教組應依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》和幼兒園實際,仔細探討確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務,有安排地、高效地組織幼兒園保健、保育,教化、教學活動的開展。并剛好進行階段性工作總結。

三、幼兒園保教組應依據(jù)幼兒園要求和工作實際狀況剛好向園長匯報,按時向幼兒園園長提交工作安排和總結。接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。

提交安排和總結的時間:

1、學期工作安排應在新學期開學半月內;

2、月、周工作安排應在月、周起先前一周內;

3、其它工作或活動安排應在工作或活動起先之前;

4、學期工作總結應在學期結束前半月內;

5、月、周工作總結應在本月、周工作結束,下一個工作周期起先之前;

6、其它工作或活動總結應在工作或活動結束(階段結束)后一周內;

四、保教組應與各年級組、班組探討溝通,在探討基礎上指導各年級、各班依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》和幼兒年齡特點及發(fā)展水平確定學期、月目標,在幼兒廣泛的愛好點和關注點上生成課程和開展詳細活動,有目的、有安排、按部就班地有效組織和支配幼兒在園學習和生活。并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。

五、保教組應督促保教人員仔細履行工作職責,遵守幼兒園各項規(guī)章制度和老師行為規(guī)范。

六、保教組應督促保教人員本著敬重、同等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參加,把家長作為幼兒園重要的合作伙伴,共同構建教化、教學活動,主動向家長交換幼兒在園狀況。向家長宣揚新《綱要》的教化思想和教化理念,正確引導家庭教化。對家長的看法和建議仔細分析,主動落實,件件回復。

七、保教組應督促各班老師敬重幼兒的人格和權利,敬重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設和供應良好心理環(huán)境和物質環(huán)境,主動制作教玩具并引導幼兒共同參加。依據(jù)活動和幼兒發(fā)展須要剛好投放材料,為幼兒的操作、發(fā)覺、探究活動供應充分的條件。

八、保教組應督促保教人員仔細做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作,保持環(huán)境和內務整齊。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和平安事故。

1、月幼兒平均出勤率達標:中大班為90%以上,小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。

2、確保消防平安、場地平安和幼兒活動平安,避開意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴峻事故范疇。

九、保教組應督促各班老師協(xié)調協(xié)作,做好本班工作。定期召開班務會,剛好探討、總結班級工作,對下一階段工作作出部署。班級工作有記錄,資料保管好。

十、保教組應督促各班做好交接班、幼兒視察和家長工作等各項工作,并有記錄,資料收集、整理好,按時入檔。幼兒園保教常規(guī)工作制度

一、仔細制定各種安排和做好工作總結

預定安排:

各班組能結合《綱要》精神,分析本班幼兒年齡特點和實際水平,制定班級工作目標和教化教學、活動安排。并在視察、反思的基礎上進行調整,做好活動、工作總結。安排、總結按時完成。

二、仔細組織幼兒半日活動

依據(jù)教化教學須要和幼兒實際合理地彈性地支配兒童半日活動,仔細履行保教工作職責?；顒觾热葚S富,過渡自然,幼兒無消極等待。老師不擅離兒童,半日活動質量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外熬煉、嬉戲和其它有益活動。

三、仔細做好班務工作

1、每周五按時召開班務會,總結本周工作,支配協(xié)調好班級下周工作。

2、仔細管理好班級內務,整齊、便利、舒適,有利于幼兒活動和教化教學工作的開展。

3、確保消防平安,場地平安和幼兒活動等等平安,防止發(fā)生擔心全事故。

4、按要求做好室內外清潔衛(wèi)生、消毒工作。

5、依據(jù)須要和幼兒園工作支配剛好做好家園聯(lián)系工作。

6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作,促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上,小班幼兒平均出勤率達85%以上。

7、促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。

8、供應豐富的教化環(huán)境,富有兒童情趣,體現(xiàn)家長、老師、幼兒的共同參加,充分展示幼兒活動的過程和教化的目標的實現(xiàn)。為幼兒供應不同層次的活動材料,促進幼兒動手、動腦、動口,使幼兒獲得有益的閱歷。

9、按幼兒園要求做好各種記錄,進行分析,有效調整和采納相宜的教化方法和策略。為下階段工作供應依據(jù)。

篇四:

為實行《幼兒園教化指導綱要》,提升我園的保教質量,促使幼兒獲得更好、更快的發(fā)展,特制定以下“幼兒園保教管理制度”,詳情如下:

一、幼兒園教學管理制度

1、幼兒園應當通過科學保育教化,促進幼兒身心健康歡樂成長,使愛好、特長、才智得以早期開發(fā),體、智、德、美等方面均衡發(fā)展,養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。

2、幼兒園必需堅持教學活動化、活動嬉戲化原則,在嬉戲、運動、生活、學習四大方面通過創(chuàng)建性設計各種活動嬉戲,使幼兒的情感、學問、技能等素養(yǎng)得到全面提升,獲得完整閱歷。不允許提前讀寫小學學問,杜絕小學化教化傾向。

3、幼兒教化在面對全體的同時必需注意特性差異,對不同年齡體質、不同愛好愛好、不同性格特長的幼兒,實行不同的教化方式,供應不同的嬉戲平臺,確保不同的幼兒在原由基礎上的共同進步。

4、幼兒老師必需學會敬重、理解、觀賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、羞辱、體罰或變相體罰幼兒。

5、幼兒園要制定教化教學管理評價嘉獎方法,對在活動設計、環(huán)境創(chuàng)設和自制玩教具、活動組織、幼兒心理探討等保育教化方面取得突出成果的優(yōu)秀老師進行表彰。

6、幼兒老師要運用一般話,書寫規(guī)范字,穿著整齊,儀表端莊,要親密與家長的溝通與合作。

7、幼兒園必需健全老師業(yè)務檔案和教化管理檔案。

二、幼兒園課題管理制度

1、園課題組在分管園長的領導下開展課題探討活動。

2、園設立總課題,班級設相應的科研小組。

3、課題組成員必需仔細負責自己所擔當?shù)恼n題探討任務,主動參加教科研的一切活動。

4、課題組成員必需每個探討階段有相應的階段總結和撰寫探討性的論文。每年的七月份實行“園論文溝通會”一次。

5、為保證課題探討活動正常有序地開展下去,由園長組織,定期檢查考核探討活動狀況。

6、課題成員在課題探討中要團結協(xié)作進行集體備課,互聽探討課、并進行評課,每個老師每學期不少于20節(jié)。

7、理論學習、業(yè)務學習,每次活動為2小時。

8、由分管園長支配每周檢查老師備課狀況,并向教科室供應教案一份。

9、老師主動參加教科研活動表現(xiàn)將作為考核、晉升職務、入黨、提干等重要依據(jù)之一。

10、凡參與不同級別的課題,按國家級、省級、市級、縣級、園級五個級別賜予肯定的津貼。

11、凡參與各級論文評比獲獎的或各類報刊上發(fā)表的賜予嘉獎。

12、對全部教科研成果獲獎者,按規(guī)定分別嘉獎。

三、備課管理制度

1、每學期初進行幼兒園教研組長例會,由教研組長制定學期教學安排。

2、任課老師必需仔細完成活動設計、課堂教學、教學反思。

(1)活動設計中要確立活動目標,制定活動方式,突出幼兒活動。

(2)課堂教學以幼兒活動為主,注意幼兒學習方式的培育及綜合實力提高。

3、老師備課突出重點,遵循針對性、好用性、創(chuàng)建性相結合原則。

4、老師每月集中進行一次集體備課,備教材、備教法,集體研討資源共享。

5、教研組長每周對老師備課進行檢查指導,園長每月一次全面檢查,監(jiān)控備課質量。

6、教研組長、園長對老師備課提出改進措施,老師應剛好解決存在問題。

四、課堂教學管理制度

1、園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。

2、老師在教學中要主動動用現(xiàn)代教化技術,采納敏捷多樣的教學方法,有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。

3、老師應嚴格根據(jù)安排組織教學,在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。

4、以嬉戲為主要教學形式,充分調動幼兒學習主動性,發(fā)揮主動性。

5、教學應面對集體注意個別差異,留意視察幼兒表現(xiàn),依據(jù)幼兒實際做相應調整。

6、老師語言生動規(guī)范,富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。

7、教具打算恰當、足夠,能起到為教學服務作用。

8、老師教態(tài)親切,敬重幼兒,發(fā)揮老師的支持者、合作者、引導者作用。

9、將動與靜、室內與室外、老師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。需在園外進行的教學,老師必需事先上報幼兒園并負責幼兒在活動中的平安。

10、教研組長組織老師定期開展教研活動,探討探討教學中存在問題,溝通閱歷提高課堂教學機靈。

篇五:

1.保教人員嚴格根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導綱要》的要求,依據(jù)幼兒實際發(fā)展水平確立學期保教工作目標,并將目標層層分解,遵循幼兒園保教工作程序,制定安排。

2.嚴格根據(jù)幼兒作息制度組織一日活動,按保教工作細則仔細履行保教人員工作職責。

3.嚴格執(zhí)行幼兒園平安工作制度,避開意外事故發(fā)生。一旦發(fā)生意外事故,應剛好尋求幫助妥當處理,并上報園內,聯(lián)系家長。

4.全心關懷幼兒,為幼兒創(chuàng)設平安、愉悅的心理環(huán)境,開展豐富多彩的教化活動;主動制作好用美觀、平安衛(wèi)生的教玩具,與幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設。

5.定期召開班會,探討本班保教工作,同班人員協(xié)調協(xié)作做好本班工作。做好班會記錄、交接班記錄、幼兒視察記錄、家長工作記錄等各項記錄工作,以備有案可查。

6.嚴格執(zhí)行幼兒園家長工作制度,采納多種形式與家長溝通,形成教化合力,共達教化目標。

某幼兒園保教管理制度

篇一:幼兒園保教管理制度范文

一、健全管理組織網(wǎng)絡

建立園保育工作領導小組:園長為幼兒園管理第一責任人,對幼兒園保育工作進行全面監(jiān)督與總體布置;園總務負責共同監(jiān)督管理;總務負責制定詳細工作安排、落實檢查與監(jiān)管考核;保健組長負責專業(yè)指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作;各崗位人員依據(jù)自身崗位要求,仔細落實保育要求。

一、規(guī)范管理操作程序

1、工作會議。管理小組定期召開工作會議,制定工作安排,溝通檢查狀況,總結閱歷,發(fā)覺不足,開展探討。會議由分管園長每月一次主持召開。

2、業(yè)務學習。保育人員業(yè)務學習有集中培訓和日常學習。內容包括:保育工作制度、崗位職責、規(guī)范操作程序、技能培訓、案例分析等。日常業(yè)務學習由分管領導管理、保健組長主持。保證學習時間每兩周至少一次。

3、檢查考核。以總務和保健組長為主,結合班子成員的每日考核檢查。檢查內容有:常規(guī)保育、伙食養(yǎng)分、環(huán)境衛(wèi)生、平安狀況等。

4、每學期實行2次以上三大員業(yè)務技能競賽活動。

5、每學年有1個保育工作專題探討課題。

6、成立與氨膳食管理委員會。建立由分管園長為責任人,保健組長為主要負責人的膳食管理機制。膳管會成員由分管園長、保健老師、園總務、養(yǎng)分組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成。

二、嚴格執(zhí)行用人機制

1、三大員必需持證上崗,確保一班一保。

2、激勵三大員進行專業(yè)技術等級的進修與學習。

四、完善幼兒園各項衛(wèi)生保健、保育等管理制度,加強檢查考核與指導監(jiān)督。

篇二:

(一)教科研制度

1.仔細實行《綱要》,精確把握幼教改革動向,依據(jù)本園教化教學實踐有目的、有安排地開展教研科研活動。

2.教科研工作要有專人負責,科研課題應有立項證書,依據(jù)教科研專題設立課題探討組,課題組成員應形成基本相同的價值觀、教化觀念和基本相同的探討模式、成員之間職責明確,能有效地合作與互助,成為有扎實作風的探討團隊。

3.提倡科學的探討風氣,探討專題應有切實可行的方案,注意探討過程,注意理論與實踐的結合,注意案例積累,注意反思調整、總結與閱歷提升,剛好推動探討進程。

4.加強探討及資料的積累和整理,定期組織觀摩學習、評析,剛好推廣探討成果,做好教科研隊伍的建設。

5.定期進行教科研成果溝通和匯報活動,每學期召開一次溝通會,匯報探討進度、介紹探討成果或閱歷。剛好整理、轉寫探討報告或論文,參與學術年會或教科研論文評比。

6.主動參與各級教化部門組織的各種教研活動。

(二)業(yè)務活動制度

1.業(yè)務、教科研由業(yè)務園長或教研組長主持。

2.各教科研組分別有專人負責,教研組活動由各組負責人組織,組員應主動參加研討,不得隨意請假。

3.教研組的各項活動應有安排、有記錄、有分析、有總結,留意剛好收集、整理教科研及業(yè)務活動資料。

4.業(yè)務、教科研活動形式應敏捷多樣,可依據(jù)詳細專題和內容采納實踐觀摩、反思研討、專題講座、溝通匯報、學訪參觀等各種形式。

5.主管教科研的領導應做到領先垂范,在教科研活動前必需熟識了解探討內容,確定探討主題,保證教研活動的有效性。

(三)聽課、備課制度

1.老師必需仔細學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化綱要》,以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù),探討制定好各類教化教學安排。

2.仔細學習教化理論學問,不斷汲取新的信息,準時將下周安排和筆記交園領導批閱。

3.備課時間除做案頭工作以外,還必需制作教化活動所需的各種教具、學具,打算供應各種玩具、材料。

4.堅持集體與個人備課相結合。主班老師每天下午準時備課。

5.備課時不得外出或閑談,不做與備課無關的事情。須要外出時向領導請假,經(jīng)同意后,方可外出。

6.激勵改革、創(chuàng)新,每學期進行一次評比,對設計新奇、富有創(chuàng)建性的安排、筆記、教案、教化活動設計等予以嘉獎。

7.組織相互聽課、相互學習,取長補短,每學期組織相互聽課不少于20次,并仔細做好記錄和評議工作。

8.園長每學期必需有針對性地下班聽課30次以上,業(yè)務園長下班聽課60次以上,助理下班聽課80次以上,做好聽課記錄,剛好進行評議,確定成果,找出差距,提出建議和希望。

(四)生活作息制度

培育兒童良好的生活習慣,有利于兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育,愛護消化系統(tǒng)的功能。

1.根椐幼兒年齡特點支配進餐、睡眠、教化活動、戶外活動、嬉戲活動的時間,培育良好的衛(wèi)生習慣和獨立生活實力,嚴格遵守幼兒作息時間,按一日生活各環(huán)節(jié)要求準時開展各項活動。

2.合理的組織幼兒進餐:

⑴培育良好的衛(wèi)生習慣,組織幼兒用肥皂、流淌水洗手,做到隨洗隨吃,年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃,洗手和吃飯都要有人照看,教化幼兒不掉飯菜。

⑵飯前不做猛烈活動,二餐之間的間隔不能少于3.5小時,除特別狀況外,不得提前或推遲開飯;

⑶培育幼兒獨立進餐的實力,四歲起先運用筷子,幼兒進餐時間不得少于20分鐘,不催飯;

⑷培育不挑食的好習慣,駕馭幼兒進食量,使幼兒吃完應吃的一份食物,對食欲不好的幼兒要分析緣由,給以照看;

⑸吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進餐時的衛(wèi)生。

⑹餐后培育幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子。

3.嚴格按幼兒園規(guī)定的幼兒午睡時間,支配幼兒按時上床起床:

⑴睡前避開過度興奮,心情穩(wěn)定,要求提示小便。

⑵創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境,剛好關拉窗簾。

⑶整個睡眠中,保教人員要以幼兒為中心,隨時訂正不良習慣。

⑷體弱兒床位依據(jù)季節(jié)支配在保溫煦通風處,要先睡后起床。

4.保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間,其中一小時為體育活動(分上下午)。

5.保證幼兒有充分的嬉戲活動時間,保教人員參加到嬉戲中去,與幼兒一起玩,充當角色,并給以講解指導。

6.各項活動過渡自然,削減不必要的排隊及等待,活動內容符合幼兒年齡特點,使幼兒有情趣,有教化意義,能開心地參加。

7.在活動中留意對體弱兒依據(jù)季節(jié)增減衣服,駕馭活動量(對肥胖兒增加活動量)。

8.除每日上、下午各支配三次飲水外,允許幼兒根椐須要喝水和排便

(五)教學資料管理制度

1.做好圖書、資料、磁帶、光盤等的管理,嚴格履行借閱制度,每學期結束前要求還回,進行整理、清點。

2.管理好服裝,各班借出服裝,用完后剛好歸還,由管理統(tǒng)一登記入冊,收放有條理。

3.每日耐性、細心、細心打算教具及老師用品,必要時剛好制作、充溢教化活動。

(六)業(yè)務檔案管理制度

1.仔細學習檔案工作有關文件和基本學問,努力提高檔案人員自身政治思想素養(yǎng),業(yè)務素養(yǎng),仔細接受上級領導檢查,不斷改進工作。

2.做好文書材料的整理歸檔工作,收文、發(fā)文登記工作。健全業(yè)務檔案,教職工業(yè)務檔案和幼兒檔案,做好各類檔案的收集和歸類整理工作。

3.管理好檔案,切實做好防潮、防濕、防蛀、平安工作。

4.嚴格執(zhí)行檔案借閱和檔案保密制度,防止人為散失、泄密和缺損,確保檔案完整、平安。

5.每學期末整理一份老師業(yè)務狀況入檔。

篇三:

一、幼兒園成立保教組,負責組織和管理幼兒園保健、保育,教化、教學等業(yè)務工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。

二、幼兒園保教組應依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》和幼兒園實際,仔細探討確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務,有安排地、高效地組織幼兒園保健、保育,教化、教學活動的開展。并剛好進行階段性工作總結。

三、幼兒園保教組應依據(jù)幼兒園要求和工作實際狀況剛好向園長匯報,按時向幼兒園園長提交工作安排和總結。接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。

提交安排和總結的時間:

1、學期工作安排應在新學期開學半月內;

2、月、周工作安排應在月、周起先前一周內;

3、其它工作或活動安排應在工作或活動起先之前;

4、學期工作總結應在學期結束前半月內;

5、月、周工作總結應在本月、周工作結束,下一個工作周期起先之前;

6、其它工作或活動總結應在工作或活動結束(階段結束)后一周內;

四、保教組應與各年級組、班組探討溝通,在探討基礎上指導各年級、各班依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》和幼兒年齡特點及發(fā)展水平確定學期、月目標,在幼兒廣泛的愛好點和關注點上生成課程和開展詳細活動,有目的、有安排、按部就班地有效組織和支配幼兒在園學習和生活。并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。

五、保教組應督促保教人員仔細履行工作職責,遵守幼兒園各項規(guī)章制度和老師行為規(guī)范。

六、保教組應督促保教人員本著敬重、同等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參加,把家長作為幼兒園重要的合作伙伴,共同構建教化、教學活動,主動向家長交換幼兒在園狀況。向家長宣揚新《綱要》的教化思想和教化理念,正確引導家庭教化。對家長的看法和建議仔細分析,主動落實,件件回復。

七、保教組應督促各班老師敬重幼兒的人格和權利,敬重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設和供應良好心理環(huán)境和物質環(huán)境,主動制作教玩具并引導幼兒共同參加。依據(jù)活動和幼兒發(fā)展須要剛好投放材料,為幼兒的操作、發(fā)覺、探究活動供應充分的條件。

八、保教組應督促保教人員仔細做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作,保持環(huán)境和內務整齊。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和平安事故。

1、月幼兒平均出勤率達標:中大班為90%以上,小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。

2、確保消防平安、場地平安和幼兒活動平安,避開意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴峻事故范疇。

九、保教組應督促各班老師協(xié)調協(xié)作,做好本班工作。定期召開班務會,剛好探討、總結班級工作,對下一階段工作作出部署。班級工作有記錄,資料保管好。

十、保教組應督促各班做好交接班、幼兒視察和家長工作等各項工作,并有記錄,資料收集、整理好,按時入檔。幼兒園保教常規(guī)工作制度

一、仔細制定各種安排和做好工作總結

預定安排:

各班組能結合《綱要》精神,分析本班幼兒年齡特點和實際水平,制定班級工作目標和教化教學、活動安排。并在視察、反思的基礎上進行調整,做好活動、工作總結。安排、總結按時完成。

二、仔細組織幼兒半日活動

依據(jù)教化教學須要和幼兒實際合理地彈性地支配兒童半日活動,仔細履行保教工作職責?；顒觾热葚S富,過渡自然,幼兒無消極等待。老師不擅離兒童,半日活動質量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外熬煉、嬉戲和其它有益活動。

三、仔細做好班務工作

1、每周五按時召開班務會,總結本周工作,支配協(xié)調好班級下周工作。

2、仔細管理好班級內務,整齊、便利、舒適,有利于幼兒活動和教化教學工作的開展。

3、確保消防平安,場地平安和幼兒活動等等平安,防止發(fā)生擔心全事故。

4、按要求做好室內外清潔衛(wèi)生、消毒工作。

5、依據(jù)須要和幼兒園工作支配剛好做好家園聯(lián)系工作。

6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作,促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上,小班幼兒平均出勤率達85%以上。

7、促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。

8、供應豐富的教化環(huán)境,富有兒童情趣,體現(xiàn)家長、老師、幼兒的共同參加,充分展示幼兒活動的過程和教化的目標的實現(xiàn)。為幼兒供應不同層次的活動材料,促進幼兒動手、動腦、動口,使幼兒獲得有益的閱歷。

9、按幼兒園要求做好各種記錄,進行分析,有效調整和采納相宜的教化方法和策略。為下階段工作供應依據(jù)。

篇四:

為實行《幼兒園教化指導綱要》,提升我園的保教質量,促使幼兒獲得更好、更快的發(fā)展,特制定以下“幼兒園保教管理制度”,詳情如下:

一、幼兒園教學管理制度

1、幼兒園應當通過科學保育教化,促進幼兒身心健康歡樂成長,使愛好、特長、才智得以早期開發(fā),體、智、德、美等方面均衡發(fā)展,養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。

2、幼兒園必需堅持教學活動化、活動嬉戲化原則,在嬉戲、運動、生活、學習四大方面通過創(chuàng)建性設計各種活動嬉戲,使幼兒的情感、學問、技能等素養(yǎng)得到全面提升,獲得完整閱歷。不允許提前讀寫小學學問,杜絕小學化教化傾向。

3、幼兒教化在面對全體的同時必需注意特性差異,對不同年齡體質、不同愛好愛好、不同性格特長的幼兒,實行不同的教化方式,供應不同的嬉戲平臺,確保不同的幼兒在原由基礎上的共同進步。

4、幼兒老師必需學會敬重、理解、觀賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、羞辱、體罰或變相體罰幼兒。

5、幼兒園要制定教化教學管理評價嘉獎方法,對在活動設計、環(huán)境創(chuàng)設和自制玩教具、活動組織、幼兒心理探討等保育教化方面取得突出成果的優(yōu)秀老師進行表彰。

6、幼兒老師要運用一般話,書寫規(guī)范字,穿著整齊,儀表端莊,要親密與家長的溝通與合作。

7、幼兒園必需健全老師業(yè)務檔案和教化管理檔案。

二、幼兒園課題管理制度

1、園課題組在分管園長的領導下開展課題探討活動。

2、園設立總課題,班級設相應的科研小組。

3、課題組成員必需仔細負責自己所擔當?shù)恼n題探討任務,主動參加教科研的一切活動。

4、課題組成員必需每個探討階段有相應的階段總結和撰寫探討性的論文。每年的七月份實行“園論文溝通會”一次。

5、為保證課題探討活動正常有序地開展下去,由園長組織,定期檢查考核探討活動狀況。

6、課題成員在課題探討中要團結協(xié)作進行集體備課,互聽探討課、并進行評課,每個老師每學期不少于20節(jié)。

7、理論學習、業(yè)務學習,每次活動為2小時。

8、由分管園長支配每周檢查老師備課狀況,并向教科室供應教案一份。

9、老師主動參加教科研活動表現(xiàn)將作為考核、晉升職務、入黨、提干等重要依據(jù)之一。

10、凡參與不同級別的課題,按國家級、省級、市級、縣級、園級五個級別賜予肯定的津貼。

11、凡參與各級論文評比獲獎的或各類報刊上發(fā)表的賜予嘉獎。

12、對全部教科研成果獲獎者,按規(guī)定分別嘉獎。

三、備課管理制度

1、每學期初進行幼兒園教研組長例會,由教研組長制定學期教學安排。

2、任課老師必需仔細完成活動設計、課堂教學、教學反思。

(1)活動設計中要確立活動目標,制定活動方式,突出幼兒活動。

(2)課堂教學以幼兒活動為主,注意幼兒學習方式的培育及綜合實力提高。

3、老師備課突出重點,遵循針對性、好用性、創(chuàng)建性相結合原則。

4、老師每月集中進行一次集體備課,備教材、備教法,集體研討資源共享。

5、教研組長每周對老師備課進行檢查指導,園長每月一次全面檢查,監(jiān)控備課質量。

6、教研組長、園長對老師備課提出改進措施,老師應剛好解決存在問題。

四、課堂教學管理制度

1、園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。

2、老師在教學中要主動動用現(xiàn)代教化技術,采納敏捷多樣的教學方法,有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。

3、老師應嚴格根據(jù)安排組織教學,在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。

4、以嬉戲為主要教學形式,充分調動幼兒學習主動性,發(fā)揮主動性。

5、教學應面對集體注意個別差異,留意視察幼兒表現(xiàn),依據(jù)幼兒實際做相應調整。

6、老師語言生動規(guī)范,富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。

7、教具打算恰當、足夠,能起到為教學服務作用。

8、老師教態(tài)親切,敬重幼兒,發(fā)揮老師的支持者、合作者、引導者作用。

9、將動與靜、室內與室外、老師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。需在園外進行的教學,老師必需事先上報幼兒園并負責幼兒在活動中的平安。

10、教研組長組織老師定期開展教研活動,探討探討教學中存在問題,溝通閱歷提高課堂教學機靈。

篇五:

1.保教人員嚴格根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導綱要》的要求,依據(jù)幼兒實際發(fā)展水平確立學期保教工作目標,并將目標層層分解,遵循幼兒園保教工作程序,制定安排。

2.嚴格根據(jù)幼兒作息制度組織一日活動,按保教工作細則仔細履行保教人員工作職責。

3.嚴格執(zhí)行幼兒園平安工作制度,避開意外事故發(fā)生。一旦發(fā)生意外事故,應剛好尋求幫助妥當處理,并上報園內,聯(lián)系家長。

4.全心關懷幼兒,為幼兒創(chuàng)設平安、愉悅的心理環(huán)境,開展豐富多彩的教化活動;主動制作好用美觀、平安衛(wèi)生的教玩具,與幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設。

5.定期召開班會,探討本班保教工作,同班人員協(xié)調協(xié)作做好本班工作。做好班會記錄、交接班記錄、幼兒視察記錄、家長工作記錄等各項記錄工作,以備有案可查。

6.嚴格執(zhí)行幼兒園家長工作制度,采納多種形式與家長溝通,形成教化合力,共達教化目標。

h幼兒園保教管理制度

篇一:幼兒園保教管理制度范文

一、健全管理組織網(wǎng)絡

建立園保育工作領導小組:園長為幼兒園管理第一責任人,對幼兒園保育工作進行全面監(jiān)督與總體布置;園總務負責共同監(jiān)督管理;總務負責制定詳細工作安排、落實檢查與監(jiān)管考核;保健組長負責專業(yè)指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作;各崗位人員依據(jù)自身崗位要求,仔細落實保育要求。

一、規(guī)范管理操作程序

1、工作會議。管理小組定期召開工作會議,制定工作安排,溝通檢查狀況,總結閱歷,發(fā)覺不足,開展探討。會議由分管園長每月一次主持召開。

2、業(yè)務學習。保育人員業(yè)務學習有集中培訓和日常學習。內容包括:保育工作制度、崗位職責、規(guī)范操作程序、技能培訓、案例分析等。日常業(yè)務學習由分管領導管理、保健組長主持。保證學習時間每兩周至少一次。

3、檢查考核。以總務和保健組長為主,結合班子成員的每日考核檢查。檢查內容有:常規(guī)保育、伙食養(yǎng)分、環(huán)境衛(wèi)生、平安狀況等。

4、每學期實行2次以上三大員業(yè)務技能競賽活動。

5、每學年有1個保育工作專題探討課題。

6、成立與氨膳食管理委員會。建立由分管園長為責任人,保健組長為主要負責人的膳食管理機制。膳管會成員由分管園長、保健老師、園總務、養(yǎng)分組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成。

二、嚴格執(zhí)行用人機制

1、三大員必需持證上崗,確保一班一保。

2、激勵三大員進行專業(yè)技術等級的進修與學習。

四、完善幼兒園各項衛(wèi)生保健、保育等管理制度,加強檢查考核與指導監(jiān)督。

篇二:

(一)教科研制度

1.仔細實行《綱要》,精確把握幼教改革動向,依據(jù)本園教化教學實踐有目的、有安排地開展教研科研活動。

2.教科研工作要有專人負責,科研課題應有立項證書,依據(jù)教科研專題設立課題探討組,課題組成員應形成基本相同的價值觀、教化觀念和基本相同的探討模式、成員之間職責明確,能有效地合作與互助,成為有扎實作風的探討團隊。

3.提倡科學的探討風氣,探討專題應有切實可行的方案,注意探討過程,注意理論與實踐的結合,注意案例積累,注意反思調整、總結與閱歷提升,剛好推動探討進程。

4.加強探討及資料的積累和整理,定期組織觀摩學習、評析,剛好推廣探討成果,做好教科研隊伍的建設。

5.定期進行教科研成果溝通和匯報活動,每學期召開一次溝通會,匯報探討進度、介紹探討成果或閱歷。剛好整理、轉寫探討報告或論文,參與學術年會或教科研論文評比。

6.主動參與各級教化部門組織的各種教研活動。

(二)業(yè)務活動制度

1.業(yè)務、教科研由業(yè)務園長或教研組長主持。

2.各教科研組分別有專人負責,教研組活動由各組負責人組織,組員應主動參加研討,不得隨意請假。

3.教研組的各項活動應有安排、有記錄、有分析、有總結,留意剛好收集、整理教科研及業(yè)務活動資料。

4.業(yè)務、教科研活動形式應敏捷多樣,可依據(jù)詳細專題和內容采納實踐觀摩、反思研討、專題講座、溝通匯報、學訪參觀等各種形式。

5.主管教科研的領導應做到領先垂范,在教科研活動前必需熟識了解探討內容,確定探討主題,保證教研活動的有效性。

(三)聽課、備課制度

1.老師必需仔細學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化綱要》,以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù),探討制定好各類教化教學安排。

2.仔細學習教化理論學問,不斷汲取新的信息,準時將下周安排和筆記交園領導批閱。

3.備課時間除做案頭工作以外,還必需制作教化活動所需的各種教具、學具,打算供應各種玩具、材料。

4.堅持集體與個人備課相結合。主班老師每天下午準時備課。

5.備課時不得外出或閑談,不做與備課無關的事情。須要外出時向領導請假,經(jīng)同意后,方可外出。

6.激勵改革、創(chuàng)新,每學期進行一次評比,對設計新奇、富有創(chuàng)建性的安排、筆記、教案、教化活動設計等予以嘉獎。

7.組織相互聽課、相互學習,取長補短,每學期組織相互聽課不少于20次,并仔細做好記錄和評議工作。

8.園長每學期必需有針對性地下班聽課30次以上,業(yè)務園長下班聽課60次以上,助理下班聽課80次以上,做好聽課記錄,剛好進行評議,確定成果,找出差距,提出建議和希望。

(四)生活作息制度

培育兒童良好的生活習慣,有利于兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育,愛護消化系統(tǒng)的功能。

1.根椐幼兒年齡特點支配進餐、睡眠、教化活動、戶外活動、嬉戲活動的時間,培育良好的衛(wèi)生習慣和獨立生活實力,嚴格遵守幼兒作息時間,按一日生活各環(huán)節(jié)要求準時開展各項活動。

2.合理的組織幼兒進餐:

⑴培育良好的衛(wèi)生習慣,組織幼兒用肥皂、流淌水洗手,做到隨洗隨吃,年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃,洗手和吃飯都要有人照看,教化幼兒不掉飯菜。

⑵飯前不做猛烈活動,二餐之間的間隔不能少于3.5小時,除特別狀況外,不得提前或推遲開飯;

⑶培育幼兒獨立進餐的實力,四歲起先運用筷子,幼兒進餐時間不得少于20分鐘,不催飯;

⑷培育不挑食的好習慣,駕馭幼兒進食量,使幼兒吃完應吃的一份食物,對食欲不好的幼兒要分析緣由,給以照看;

⑸吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進餐時的衛(wèi)生。

⑹餐后培育幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子。

3.嚴格按幼兒園規(guī)定的幼兒午睡時間,支配幼兒按時上床起床:

⑴睡前避開過度興奮,心情穩(wěn)定,要求提示小便。

⑵創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境,剛好關拉窗簾。

⑶整個睡眠中,保教人員要以幼兒為中心,隨時訂正不良習慣。

⑷體弱兒床位依據(jù)季節(jié)支配在保溫煦通風處,要先睡后起床。

4.保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間,其中一小時為體育活動(分上下午)。

5.保證幼兒有充分的嬉戲活動時間,保教人員參加到嬉戲中去,與幼兒一起玩,充當角色,并給以講解指導。

6.各項活動過渡自然,削減不必要的排隊及等待,活動內容符合幼兒年齡特點,使幼兒有情趣,有教化意義,能開心地參加。

7.在活動中留意對體弱兒依據(jù)季節(jié)增減衣服,駕馭活動量(對肥胖兒增加活動量)。

8.除每日上、下午各支配三次飲水外,允許幼兒根椐須要喝水和排便

(五)教學資料管理制度

1.做好圖書、資料、磁帶、光盤等的管理,嚴格履行借閱制度,每學期結束前要求還回,進行整理、清點。

2.管理好服裝,各班借出服裝,用完后剛好歸還,由管理統(tǒng)一登記入冊,收放有條理。

3.每日耐性、細心、細心打算教具及老師用品,必要時剛好制作、充溢教化活動。

(六)業(yè)務檔案管理制度

1.仔細學習檔案工作有關文件和基本學問,努力提高檔案人員自身政治思想素養(yǎng),業(yè)務素養(yǎng),仔細接受上級領導檢查,不斷改進工作。

2.做好文書材料的整理歸檔工作,收文、發(fā)文登記工作。健全業(yè)務檔案,教職工業(yè)務檔案和幼兒檔案,做好各類檔案的收集和歸類整理工作。

3.管理好檔案,切實做好防潮、防濕、防蛀、平安工作。

4.嚴格執(zhí)行檔案借閱和檔案保密制度,防止人為散失、泄密和缺損,確保檔案完整、平安。

5.每學期末整理一份老師業(yè)務狀況入檔。

篇三:

一、幼兒園成立保教組,負責組織和管理幼兒園保健、保育,教化、教學等業(yè)務工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。

二、幼兒園保教組應依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》和幼兒園實際,仔細探討確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務,有安排地、高效地組織幼兒園保健、保育,教化、教學活動的開展。并剛好進行階段性工作總結。

三、幼兒園保教組應依據(jù)幼兒園要求和工作實際狀況剛好向園長匯報,按時向幼兒園園長提交工作安排和總結。接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。

提交安排和總結的時間:

1、學期工作安排應在新學期開學半月內;

2、月、周工作安排應在月、周起先前一周內;

3、其它工作或活動安排應在工作或活動起先之前;

4、學期工作總結應在學期結束前半月內;

5、月、周工作總結應在本月、周工作結束,下一個工作周期起先之前;

6、其它工作或活動總結應在工作或活動結束(階段結束)后一周內;

四、保教組應與各年級組、班組探討溝通,在探討基礎上指導各年級、各班依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》和幼兒年齡特點及發(fā)展水平確定學期、月目標,在幼兒廣泛的愛好點和關注點上生成課程和開展詳細活動,有目的、有安排、按部就班地有效組織和支配幼兒在園學習和生活。并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。

五、保教組應督促保教人員仔細履行工作職責,遵守幼兒園各項規(guī)章制度和老師行為規(guī)范。

六、保教組應督促保教人員本著敬重、同等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參加,把家長作為幼兒園重要的合作伙伴,共同構建教化、教學活動,主動向家長交換幼兒在園狀況。向家長宣揚新《綱要》的教化思想和教化理念,正確引導家庭教化。對家長的看法和建議仔細分析,主動落實,件件回復。

七、保教組應督促各班老師敬重幼兒的人格和權利,敬重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設和供應良好心理環(huán)境和物質環(huán)境,主動制作教玩具并引導幼兒共同參加。依據(jù)活動和幼兒發(fā)展須要剛好投放材料,為幼兒的操作、發(fā)覺、探究活動供應充分的條件。

八、保教組應督促保教人員仔細做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作,保持環(huán)境和內務整齊。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和平安事故。

1、月幼兒平均出勤率達標:中大班為90%以上,小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。

2、確保消防平安、場地平安和幼兒活動平安,避開意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴峻事故范疇。

九、保教組應督促各班老師協(xié)調協(xié)作,做好本班工作。定期召開班務會,剛好探討、總結班級工作,對下一階段工作作出部署。班級工作有記錄,資料保管好。

十、保教組應督促各班做好交接班、幼兒視察和家長工作等各項工作,并有記錄,資料收集、整理好,按時入檔。幼兒園保教常規(guī)工作制度

一、仔細制定各種安排和做好工作總結

預定安排:

各班組能結合《綱要》精神,分析本班幼兒年齡特點和實際水平,制定班級工作目標和教化教學、活動安排。并在視察、反思的基礎上進行調整,做好活動、工作總結。安排、總結按時完成。

二、仔細組織幼兒半日活動

依據(jù)教化教學須要和幼兒實際合理地彈性地支配兒童半日活動,仔細履行保教工作職責?；顒觾热葚S富,過渡自然,幼兒無消極等待。老師不擅離兒童,半日活動質量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外熬煉、嬉戲和其它有益活動。

三、仔細做好班務工作

1、每周五按時召開班務會,總結本周工作,支配協(xié)調好班級下周工作。

2、仔細管理好班級內務,整齊、便利、舒適,有利于幼兒活動和教化教學工作的開展。

3、確保消防平安,場地平安和幼兒活動等等平安,防止發(fā)生擔心全事故。

4、按要求做好室內外清潔衛(wèi)生、消毒工作。

5、依據(jù)須要和幼兒園工作支配剛好做好家園聯(lián)系工作。

6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作,促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上,小班幼兒平均出勤率達85%以上。

7、促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。

8、供應豐富的教化環(huán)境,富有兒童情趣,體現(xiàn)家長、老師、幼兒的共同參加,充分展示幼兒活動的過程和教化的目標的實現(xiàn)。為幼兒供應不同層次的活動材料,促進幼兒動手、動腦、動口,使幼兒獲得有益的閱歷。

9、按幼兒園要求做好各種記錄,進行分析,有效調整和采納相宜的教化方法和策略。為下階段工作供應依據(jù)。

篇四:

為實行《幼兒園教化指導綱要》,提升我園的保教質量,促使幼兒獲得更好、更快的發(fā)展,特制定以下“幼兒園保教管理