部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件：期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)-專項(xiàng)復(fù)習(xí)一-字詞

期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)一字詞一、給下列加點(diǎn)字注音。鏡匣（）嗜好（）炊煙（）葉蔓（）饋贈(zèng)（）凜冽（）譴責(zé)（）雛鳥(niǎo)（）xiáshìchuīmànkuìlǐnqiǎnchú........浩瀚（）慫恿（）剔透（）馴良（）矯健（）日寇（）裊裊（）hànsǒngtīxùnjiǎokòuniǎo.......二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。hǎn zhù（）見(jiàn) 建（）

téng

fēnfù（）愛(ài) （）lǎnduò zhí（） 繁（）huá jǐ光（） （）背罕筑疼吩咐懶惰殖滑脊qīnlüè línglóng（）

（）mù

shāo

（）布 樹(shù)（）

kān

shājūn書（） （）

qǐdí

（）

侵略玲瓏幕梢刊殺菌啟迪三、比一比，再組詞。嫂（）屬（）置（）搜（）寓（）暑（）艘（）囑（）薯（）恥（）暇（）職（）假（）?。ǎ╄Γǎ┥┳铀阉饕凰覍儆谠⒀远诓贾檬罴偌t薯羞恥職業(yè)取回?zé)o暇假日瑕疵四、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。精巧——（）頹敗——（）留戀——（）吩咐——（）愛(ài)慕——（）珍貴——（）稱贊——（）允諾——（）精妙頹廢依戀叮囑羨慕寶貴贊揚(yáng)允許酬謝——（）崩塌——（）遲延——（）啟迪——（）銷毀——（）罪證——（）堅(jiān)實(shí)——（）遮蔽——（）道謝倒塌延遲啟發(fā)毀滅證據(jù)結(jié)實(shí)遮擋五、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。忘卻——（）淺顯——（）收獲——（）愛(ài)慕——（）懶惰——（）精華——（）稱贊——（）允諾——（）牢記深?yuàn)W付出厭惡勤懇糟粕埋怨拒絕光滑——（）辭退——（）遲延——（）同情——（）幻想——（）破壞——（）銷毀——（）侵略——（）粗糙入職提前冷漠現(xiàn)實(shí)保護(hù)保留援助六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。美中（）（）理（）當(dāng)（）（）口（）提（）（）氣壯同心（）（）難（）置（）（）然（）味（）（）為命眾星（）（）詩(shī)（）畫（）（）接（）暇（）（）半解不足所然絕不理直協(xié)力以信索無(wú)相依拱月情意應(yīng)不一知七、照樣子，寫詞語(yǔ)。1.白茫茫______________________________2.勤勤懇懇__________

____________________

3.津津有味__________

____________________4.自由自在______________________________黑漆漆紅彤彤綠油油紅紅火火熱熱鬧鬧漂漂亮亮歷歷在目欣欣向榮斤斤計(jì)較一五一十再接再厲不屈不撓階段演練一一、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(

B

)二、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是(

D

)A.精巧

忘卻

嵌入

身段

B.悠然

黃昏

孤獨(dú)

生硬C.鏡匣

放哨

收獲

吩咐

D.清晨

愛(ài)暮

成熟

尋常三、比一比,再組詞。

四、給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。體面:①身份,體統(tǒng);②(相貌或樣子)好看;③光彩,光榮。便宜:①價(jià)錢低;②使得到便宜;③不應(yīng)得的利益。

五、選詞填空。開(kāi)辟開(kāi)墾開(kāi)闊1.經(jīng)過(guò)數(shù)代人的努力,人們終于在基因?qū)W上(

開(kāi)辟

)出了一條道路。2.這片肥沃的土地是青年突擊隊(duì)(

開(kāi)墾

)出來(lái)的。3.旅游可以(

開(kāi)闊

)我們的視野。雖然……可是……即使……也……4.白鶴太大而嫌生硬,(

即使

)如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,(

也

)覺(jué)得大了一些,而且太不尋常了。5.花生(

雖然

)不好看,(

可是

)很有用。六、給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.我們姐弟幾個(gè)都很高興

,

買種

,

翻地

,

播種

,

澆水

,

沒(méi)過(guò)幾個(gè)月

,

居然收獲了

。2.母親說(shuō)

:“

今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)

,

請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生

,

好不好

?”七、判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“?”,錯(cuò)的畫“×”。1.《白鷺》的作者是許地山。

(

×

)2.“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。

(×

)3.“那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑?！边@句話運(yùn)用了排比和夸張的修辭手法。

(

?

)4.《落花生》一文運(yùn)用了借物喻人的寫法。

(

?

)八、課外閱讀我能行。梅

花

贊我贊美堅(jiān)貞的松柏,我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊,我贊美傲視淤泥的蓮花,可我更贊美傲雪怒放的梅花。在百花凋謝之時(shí),唯有梅花生機(jī)勃勃。它迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開(kāi)得那么鮮麗。股股清香,沁人心脾。

梅花開(kāi)放有早有遲,在同一棵梅樹(shù)上,可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放,有的剛剛綻放,有的盛開(kāi)許久,有的已經(jīng)凋謝。風(fēng)吹花落,你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破,梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,它開(kāi)得愈精神,愈秀氣。古人有句話說(shuō)得好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng),而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光,而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。寒冬的清晨,一股別具神韻、清逸幽雅的清香從窗外飄來(lái)。它清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人、畫家贊美它,它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻為民族的精華,為世人所重。梅花以它高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格,給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。

梅花的色,艷麗而不妖;梅花的香,清幽而淡雅;梅花的姿,蒼古而清秀。難道,這不正是我們的建筑工人嗎?無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,無(wú)論刮風(fēng)下雨,他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真地工作著。1.用“

”畫出描寫梅花特點(diǎn)的語(yǔ)句。

愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,它開(kāi)得愈精神,愈秀氣。2.畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法。請(qǐng)你用“

”再畫出一處運(yùn)用這種修辭手法的句子。吹拂它的不是輕柔的春風(fēng),而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光,而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。3.本文運(yùn)用了借物喻人的寫作方法,采用這種寫法有什么好處?采用這種寫法使文章立意更深遠(yuǎn),表情達(dá)意更