高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第三單元課題十四抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)課件新人教版

課題十四抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)目錄主干知識(shí)核心問題隨堂鞏固訓(xùn)練把握主流輻射多元發(fā)掘高考內(nèi)化高考依托教材高于教材主干知識(shí)依托教材·高于教材概況及意義時(shí)間階段經(jīng)過遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本上被消滅，大大加速了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)程1948年9月～1949年1月戰(zhàn)略決戰(zhàn)①1947年6月，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，揭開戰(zhàn)略反攻的序幕，是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)②解放區(qū)的土地改革激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性1947年6月～1948年9月戰(zhàn)略反攻粉碎國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)解放區(qū)的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻(陜北和山東兩個(gè)解放區(qū))1946年6月～1947年6月戰(zhàn)略防御核心問題把握主流·輻射多元重

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一偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)思想上中國(guó)共產(chǎn)黨人以自己最富于犧牲精神的愛國(guó)主義，支撐起全民族救亡圖存的希望，成為奪取抗戰(zhàn)勝利的民族先鋒。精神上中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持全面抗戰(zhàn)路線，提出持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略總方針和一整套人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，開辟?gòu)V大的敵后戰(zhàn)場(chǎng)，成為堅(jiān)持抗戰(zhàn)的中堅(jiān)力量。戰(zhàn)略上中國(guó)共產(chǎn)黨積極倡導(dǎo)、促成、維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，成為凝聚全民族力量的杰出組織者和鼓舞者。組織上以毛澤東同志為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義同中國(guó)革命具體實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)立和發(fā)展了毛澤東思想，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)揮了重要的思想和戰(zhàn)略指導(dǎo)作用。重

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二解放戰(zhàn)爭(zhēng)二戰(zhàn)后，美國(guó)推行全球擴(kuò)張戰(zhàn)略，在中國(guó)實(shí)行“扶蔣反共”的方針從國(guó)際形勢(shì)上看抗戰(zhàn)勝利后，國(guó)民黨假和平，真內(nèi)戰(zhàn)；中共抱著誠(chéng)意與國(guó)民黨和談，但并未放松戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備從雙方策略上看國(guó)民黨擁有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和武裝力量，中共也擁有一定的經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力從力量對(duì)比上看國(guó)民黨代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益，反共反人民的本性不會(huì)改變；中共代表廣大人民的利益，決心完成反帝反封建的革命任務(wù)從階級(jí)屬性上看抗戰(zhàn)勝利后階級(jí)矛盾重新上升為中國(guó)社會(huì)主要矛盾，一切斗爭(zhēng)必須服從這個(gè)主