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“德國職業(yè)教育教學(xué)法”培訓(xùn)心得體會學(xué)生主體既是學(xué)生(在學(xué)校)同時(shí)又是一名學(xué)徒工(在企業(yè)),采用理論和實(shí)踐一體作(德國的畢業(yè)考試及技能操作證書是由行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織考識和實(shí)際操作技能水平的真實(shí)體現(xiàn))。學(xué)生到學(xué)校參加教育培訓(xùn)時(shí),己經(jīng)選擇好了就業(yè)單位及崗位,這樣學(xué)習(xí)的目的明確,針對.任務(wù)給全體學(xué)生,將學(xué)生分成小組后,教師應(yīng)該深達(dá)國家,這與他們重視職業(yè)教育、崇尚勞動、崇尚.
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