大班主題教案

大班主題教案大班主題教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)固鼠標(biāo)左右移動(dòng)并讓幼兒熟識(shí)如何使用鼠標(biāo)單擊。

2、進(jìn)展幼兒顏色、樣子、空間推理區(qū)分能力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、動(dòng)畫游戲軟件之星際巡邏。

2、電腦、音箱。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒觀看自制動(dòng)畫課件引題。

師：剛剛電腦王國(guó)掌握室發(fā)生了什么事？〔警報(bào)響起來(lái)，敵人打過(guò)來(lái)〕電腦王國(guó)出事情，你們情愿幫助它們一起去消滅外星人嗎？〔情愿〕

2、點(diǎn)擊游戲軟件星際巡邏，教師交代游戲規(guī)則及玩法，穩(wěn)固鼠標(biāo)左右移動(dòng)并讓幼兒熟識(shí)如何使用鼠標(biāo)單擊。

師：外星人很狡猾，變成石頭模樣，太空上有許多石頭和外星人，下面有一排方框，左邊是告知你剩余飛船，中間是告知你接下來(lái)敵人出現(xiàn)的什么樣子和顏色，右邊是你總共消滅了多少個(gè)外星人。鼠標(biāo)就是我們飛船的'掌握按鍵，當(dāng)你見(jiàn)到中間方框提示，移動(dòng)鼠標(biāo)找到一樣樣子和顏色，輕輕按一下鼠標(biāo)左鍵就會(huì)發(fā)射子彈消滅外星人，假如提示框中不一樣，你就移動(dòng)鼠標(biāo)，不要讓鼠標(biāo)碰到石頭，碰到石頭飛船就會(huì)爆炸。

3、教師提問(wèn)，加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解及如何使用鼠標(biāo)單擊。

師：當(dāng)遇到外星人，我們要按鼠標(biāo)哪個(gè)鍵才會(huì)發(fā)出子彈消滅外星人？〔左鍵〕怎么樣推斷哪個(gè)是外星人〔看中間提示框，顏色和樣子都一樣就是外星人〕假如顏色、樣子和提示框中不一樣，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？〔移動(dòng)鼠標(biāo)，不讓鼠標(biāo)碰到飛船〕

3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作，了解幼兒把握狀況。

4、幼兒上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)。

①教師檢查幼兒是否已經(jīng)把握如何玩這個(gè)游戲并個(gè)別再次講解。

②教師檢查幼兒握鼠標(biāo)是否正確，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤將其糾正。

大班主題教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解對(duì)稱的概念，明白自然界中處處存在著對(duì)稱的事物。

2、了解對(duì)稱是一種美的表達(dá)，感受對(duì)稱的美。

活動(dòng)一：數(shù)學(xué)活動(dòng)：找對(duì)稱圖形

目標(biāo)：

1、理解對(duì)稱的基本概念，知道對(duì)稱有左右對(duì)稱和上下對(duì)稱。

2、能用連貫的語(yǔ)言清楚地講解并描述操作結(jié)果。

預(yù)備：

人手一套操作材料，包括：各種樣子的紙片〔正方形，長(zhǎng)方形，三角形，圓形，梯形，心形，蝴蝶形，不規(guī)則形等〕，2個(gè)分類盤。

過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀看面前的圖形，說(shuō)說(shuō)：有哪些樣子的圖形？

2、給圖形分類。

①師：小朋友面前的分類盤就是圖形的兩個(gè)家，請(qǐng)你們把圖形送回自己的家。

②請(qǐng)幼兒展示自己的分類狀況，說(shuō)一說(shuō)“是根據(jù)什么規(guī)律來(lái)分類的？〞

3、再次給圖形分類

①師：請(qǐng)小朋友重新再幫圖形找一次家，這一次再找之前先之前先把每個(gè)圖形折一折再分。

②幼兒操作

③師提問(wèn)：這一次你是怎么分的？你在分這前做了什么事？為什么要折一下？你發(fā)覺(jué)了什么現(xiàn)象？〔幫助幼兒理解對(duì)稱的概念，知道對(duì)稱可分為左右和上下對(duì)稱〕

④請(qǐng)幼兒依據(jù)對(duì)稱的標(biāo)準(zhǔn)再一次分類。邊分邊說(shuō)：XX圖形是對(duì)稱圖形。

活動(dòng)二：圖片觀賞：到處存在的對(duì)稱

目標(biāo)：

1、了解對(duì)稱存在于生活和自然的每一個(gè)角落。

2、感受對(duì)稱的美。

預(yù)備：

1、師幼共同收集各種對(duì)稱物品或?qū)ΨQ風(fēng)格的建筑物照片、繪畫作品、臉譜等。

2、幻燈機(jī)、實(shí)物投影儀。

過(guò)程：

1、利用幻燈機(jī)、實(shí)物投影儀展示各種實(shí)物與圖片，感受每一樣事物中都存在著一個(gè)共同點(diǎn)——“對(duì)稱〞。

2、商量：大自然中還有哪些物體也存在著對(duì)稱的現(xiàn)象？是何種形式的對(duì)稱？〔左右或上下〕〔例如：人體、動(dòng)物、樹(shù)葉等等〕

活動(dòng)三：智力游戲：找圖形

目標(biāo)：

1、在游戲中進(jìn)展比較和觀看能力。

2、進(jìn)一步理解對(duì)稱的意義，為美術(shù)活動(dòng)作預(yù)備。

預(yù)備：

1、人手1張操作紙?！沧笥覂蓤D中有相同的'圖形和不同的圖形〕

2、彩筆人手1份。

過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀看操作紙，說(shuō)說(shuō)紙上有什么？

2、師介紹操作方法：在左圖和右圖中找出相同的，位置對(duì)稱的圖形，并給每個(gè)對(duì)稱的圖形涂上相同色彩。

3、幼兒操作后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你發(fā)覺(jué)了什么好玩的現(xiàn)象？〔成了一幅左右對(duì)稱的圖案〕

活動(dòng)四：設(shè)計(jì)對(duì)稱圖案

目標(biāo)：

1、用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)圖案，大膽地運(yùn)用線條和色彩。

2、進(jìn)一步感受對(duì)稱的美。

預(yù)備：

1、8K鉛畫紙人手一張。

2、鉛筆、水彩筆人手1份。

過(guò)程：

1、提問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)對(duì)稱圖案？〔花布，面具等〕這些對(duì)稱圖案有哪些特點(diǎn)？〔有的色彩艷麗，有的色彩簡(jiǎn)潔，有的上下對(duì)稱，有的左右對(duì)稱，線條圖案比較夸張〕

2、師：今日，請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一幅對(duì)稱圖案。

3、提出要求：

①、圖案的風(fēng)格可以是夸張的，也可以是比較精細(xì)的。

②、留意圖案肯定要對(duì)稱，對(duì)稱的形式可隨便〔可上下或左右對(duì)稱〕

③、先用鉛筆構(gòu)圖，再用彩筆涂色。

4、幼兒設(shè)計(jì)對(duì)稱圖案。

5、請(qǐng)幼兒展示自己的作品，請(qǐng)幼兒依據(jù)作品進(jìn)行聯(lián)想。

大班主題教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲《大中國(guó)》的自豪氣概，熟識(shí)旋律，初步跟唱。

2、理解歌詞含義，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城和珠穆朗瑪峰。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《小朋友的書我的祖國(guó)叫中國(guó)》；磁帶及錄音機(jī)。

2、中國(guó)地圖一張；小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞歌曲《大中國(guó)》。

●教師告知幼兒歌名，聽(tīng)一遍錄音歌曲，提問(wèn)：你聽(tīng)到這首歌有什么感覺(jué)？

今日我們來(lái)觀賞一首歌曲，她的'名字叫《大中國(guó)》，你聽(tīng)到這首歌有什么感覺(jué)？

●教師清唱一遍歌曲，提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么？

如今再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，你從歌詞里聽(tīng)到了什么？

2、理解歌詞，了解祖國(guó)大好河山。

●教師在中國(guó)地圖的對(duì)應(yīng)位置上用簡(jiǎn)筆畫標(biāo)出長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。

●依據(jù)歌曲內(nèi)容提問(wèn)，幼兒回答后，教師唱出歌詞。

“兄弟姐妹都許多〞指的是誰(shuí)？〔中國(guó)有56個(gè)民族〕

“家里盤著兩條龍“指的是什么？〔長(zhǎng)江和黃河〕

3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。

如今你跟著音樂(lè)，我們輕輕的唱一唱。

4、教師引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂(lè)，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。

選擇適合的節(jié)奏進(jìn)行伴奏，如小鈴：×000︳×000︳

鈴鼓：×000︳×000︳

圓舞板：××××︳××××‖

5、播放《打中國(guó)》的歌曲做背景，結(jié)合《小朋友的書我的祖國(guó)叫中國(guó)》第7頁(yè)“祖國(guó)真大〞，請(qǐng)幼兒在地圖上用藍(lán)色畫出長(zhǎng)江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長(zhǎng)城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。

大班主題教案4

設(shè)計(jì)意圖：

本活動(dòng)是在“我要上小學(xué)〞主題中的一個(gè)生成的內(nèi)容。是實(shí)施新課程，實(shí)踐新教材，并嘗試著自我創(chuàng)新的內(nèi)容。

針對(duì)大班下學(xué)期幼兒即將上小學(xué)狀況，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，參觀了小學(xué)；采訪了哥哥姐姐；認(rèn)識(shí)了書包、書本……但是在孩子的生活中，我們卻發(fā)覺(jué)許多孩子做事拖拉、計(jì)劃性差，很多家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子上小學(xué)以后怎么辦，特殊怕早上遲到。所以我選擇了符合他們實(shí)際問(wèn)題與需求的切入點(diǎn)，期望通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，積累粗淺的生活閱歷，同時(shí)學(xué)著支配計(jì)自己的時(shí)間，有肯定的時(shí)間意識(shí)，知道要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試合理支配自己的部分時(shí)間，進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活，并具有初步的計(jì)劃做事的意識(shí)。

2.體驗(yàn)時(shí)間的.珍貴，懂得珍惜時(shí)間。

活動(dòng)預(yù)備：錄象、計(jì)劃表、書包文具、筆、紙張、翻翻牌等

活動(dòng)過(guò)程

一、溝通共享

對(duì)個(gè)別化活動(dòng)中的記錄結(jié)果進(jìn)行有選擇的溝通，解決“合理不合理〞的問(wèn)題。

重點(diǎn)提問(wèn)：

1.給大家介紹一下你的“上學(xué)的早晨調(diào)查表〞。

2.你們覺(jué)得有什么問(wèn)題嗎？

引導(dǎo)幼兒溝通對(duì)計(jì)劃“上學(xué)的早晨〞中遇到的疑問(wèn)，鼓舞孩子大膽表述自己的想法?！补烙?jì)幼兒會(huì)就整理書包、早晨拖拖拉拉、喝水等不合理的行為或是不好的生活習(xí)慣提出自己的疑問(wèn)，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法?！?/p>

小結(jié)：

我們要能合理支配自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是很重要的。

二、“閱讀〞、游戲

觀看小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情景，并玩記憶與推算游戲，比較早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同預(yù)備

重點(diǎn)提問(wèn)：

1.觀看小學(xué)生上學(xué)前的生活情景?！蹭浵笸ㄟ^(guò)一個(gè)小學(xué)生自述的形式，完好表達(dá)小學(xué)生從起床到出門做的事情若干項(xiàng)，并說(shuō)出每一項(xiàng)花了多少時(shí)間，同時(shí)整合有關(guān)的小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)內(nèi)容。〕

2.這個(gè)小學(xué)生早上做些什么事情，每件事情花多長(zhǎng)時(shí)間？

3.早晨上幼兒園與上小學(xué)的預(yù)備有什么不同？

4.推算并溝通上學(xué)的早晨的預(yù)備工作到底花了多少的時(shí)間。

小結(jié)：

上小學(xué)的早晨和上幼兒園的早晨有許多不同之處，肯定要支配好時(shí)間，不能遲到哦。

三、商量溝通

圍繞問(wèn)題“如何合理支配不遲到〞進(jìn)行商量溝通，了解如何才能合理支配

提問(wèn)：怎樣才能合理支配時(shí)間不遲到呢？〔估計(jì)：用鬧鐘、抓緊時(shí)間、叫爸爸媽媽提示、晚上算好起床時(shí)間。〕

小結(jié)：要作好預(yù)備工作，看好時(shí)間，有計(jì)劃地做事才能保證準(zhǔn)時(shí)上學(xué)不遲到。

四、游戲、“閱讀〞

比一分鐘整理書包誰(shuí)快，感受不同職業(yè)的人一分鐘可以干什么重要的事——了解時(shí)間的重要與珍貴。

1.重點(diǎn)提問(wèn)：一分鐘有多長(zhǎng)呢？

〔用一分鐘來(lái)整理書包，開(kāi)展一分鐘競(jìng)賽，讓自己一分鐘成為一個(gè)小學(xué)生的樣子?！?/p>

小結(jié)：我們用一分鐘可以做那么多事情，一分鐘不象看起來(lái)那么短呢。

2.重點(diǎn)提問(wèn)：我們身邊的人又能用一分鐘做些什么事情呢？

〔放錄象提升：一分鐘阿姨可以包幾十個(gè)小餛飩、給警察叔叔一分鐘可以抓住一個(gè)壞人、醫(yī)生的一分鐘或許可以挽救一個(gè)病人的生命、多給運(yùn)動(dòng)員一分鐘或許他能進(jìn)球轉(zhuǎn)變一場(chǎng)競(jìng)賽的結(jié)果、給世界冠軍一分鐘他可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡〕

小結(jié)：原來(lái)一分鐘對(duì)我們來(lái)說(shuō)這么重要，讓我們合理支配每一分鐘，珍惜每一分鐘。

教學(xué)反思：

1.目標(biāo)達(dá)成，符合孩子的最近進(jìn)展區(qū)。

2.缺少對(duì)孩子整理書包時(shí)方式與習(xí)慣的關(guān)注。

3.設(shè)計(jì)上對(duì)大班孩子有挑戰(zhàn)，本班孩子大部分能完成任務(wù)。

大班主題教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

2、貼出不同的面相，進(jìn)展幼兒的.求異思維。

3、滲透環(huán)境教育，培育幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種樣子的彩色紙，橡筋、音樂(lè)

2、紙碟〔開(kāi)眼睛〕、漿糊、抹布、水粉、剪刀等

3、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀看。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

請(qǐng)小朋友猜猜，今日圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請(qǐng)小朋友先閉上眼睛，聽(tīng)到老師小鈴的聲音才睜開(kāi)眼睛好嗎？

二、幼兒觀看

你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___

你想做一個(gè)什么面具？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1、粘貼

2、水粉、蠟筆

3、印畫

提示幼兒用完漿糊要把手擦潔凈。幫助、鼓舞困難的幼兒，鼓舞幼兒大膽和同伴溝通。

四、新年舞會(huì)

請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參與化妝舞會(huì)吧！

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

大班主題教案6

設(shè)計(jì)意圖

在“秀麗的傘〞的主題活動(dòng)中，幼兒會(huì)自然而然地聯(lián)想到下雨，聯(lián)想到下雨的季節(jié)。眾所周知每個(gè)季節(jié)的特征。而“梅雨〞是長(zhǎng)江中下游及江淮地區(qū)初夏季節(jié)的一個(gè)明顯的氣候特征。本活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒了解雨是怎樣產(chǎn)生的開(kāi)始，逐步遷移到對(duì)我國(guó)氣候中“梅雨季節(jié)〞來(lái)歷的探究。活動(dòng)中力求變枯燥的灌輸、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)試驗(yàn)、大膽推想、遷移地學(xué)習(xí)，從而自己得出結(jié)論。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒自己做小試驗(yàn)，了解“蒸發(fā)〞以及“雨是怎樣形成的〞等科學(xué)現(xiàn)象。

2、通過(guò)探究“雨〞的形成，理解“梅雨季節(jié)〞的來(lái)歷。

3、激發(fā)幼兒發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并主動(dòng)探究自然現(xiàn)象的'興趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、酒精燈、燒杯、玻璃片、火柴等試驗(yàn)工具。

2、投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、幻燈片、磁帶。

過(guò)程建議

1、幼兒邊看情景表演邊思索：天上為什么會(huì)下雨？允許幼兒充分想像和猜想。

2、幼兒做試驗(yàn)。但要留意安全。

〔1〕幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。

〔2〕幼兒認(rèn)真觀看并說(shuō)說(shuō)自己發(fā)覺(jué)了什么。

總結(jié)：水熱了就會(huì)有蒸汽，很多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

〔3〕商量：你平?？催^(guò)“蒸發(fā)〞的現(xiàn)象嗎？

3、觀看水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。

〔1〕幼兒觀看：熱水倒在杯里，用玻璃片蓋在茶杯上會(huì)發(fā)覺(jué)什么？

〔2〕幼兒思索：玻璃片上為什么會(huì)有水珠？

4、幼兒看幻燈聽(tīng)故事，重點(diǎn)理解：為什么會(huì)下雨？

教師提問(wèn)：太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)驚奇的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣到哪里去了？

5、引導(dǎo)幼兒了解雨與人類的關(guān)系：知道雨對(duì)人的好處與危害。

6、啟發(fā)幼兒用所把握的閱歷解釋“梅雨季節(jié)〞。

幼兒思索：為什么在每年的四五月份總是下雨？引導(dǎo)幼兒知道梅雨季節(jié)是海洋空氣與海洋冷空氣相遇形成了一段時(shí)間里雨水十分多的現(xiàn)象。

延長(zhǎng)提示

梅雨季節(jié)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同觀看和記錄雨水、潮濕、物體發(fā)霉的狀況。

資料庫(kù)

奇奇跳傘

有一只豬叫奇奇，他特殊想飛。一天，奇奇看到蒲公英的種子飛過(guò)來(lái)，就問(wèn)：“你們沒(méi)有翅膀，為什么能飛？〞

蒲公英說(shuō)：“是我們頭上的傘帶著我們翱翔的。〞

于是，奇奇翻箱倒柜找出媽媽的大傘，帶著小貓、小雞、小松鼠到小鴨家二樓陽(yáng)臺(tái)上，玩跳傘游戲。小貓咪拿著一把美麗的花傘，第一個(gè)跳了下去，它在空中做了個(gè)美麗的翻身動(dòng)作，姿態(tài)優(yōu)美地落到地上。小松鼠大尾巴一甩一甩得也輕輕松松跳了下去。小鴨、小雞有點(diǎn)緊急，但也撲扇翅膀跳下去了。

輪到奇奇了，它撐開(kāi)大雨傘，小伙伴擔(dān)憂地說(shuō)：“奇奇當(dāng)心點(diǎn)！〞奇奇說(shuō)：“沒(méi)事，你看他們不都跳下去了嗎？！〞奇奇跳了，小動(dòng)物們緊急地閉上眼睛，只聽(tīng)一聲沉重的聲響，奇奇摔倒在地上，爬不起來(lái)了，奇奇大聲哭起來(lái)：“為什么咪咪他們可以用雨傘當(dāng)降落傘，我卻不行呢？！〞……..

大班主題教案7

【活動(dòng)由來(lái)】

在玩沙的時(shí)候，班中的孩子對(duì)沙坑上的鞋印產(chǎn)生了極大的興趣，他們搬著腳看著沙地上的鞋印，嘰嘰喳喳的說(shuō)著：“我的鞋能踩出花紋來(lái)〞“我的和你的不一樣〞“我的鞋印比你的好看〞這時(shí)班中的耿磊小朋友問(wèn)：“老師、為什么鞋底上要有花紋呢？這個(gè)問(wèn)題引起了大家極大的興趣，孩子們漸漸對(duì)身邊各種的花紋產(chǎn)生了興趣，便形成了今日的主題。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)探究使幼兒了解花紋在生活中的用處，進(jìn)一步培育幼兒的觀看能力及視覺(jué)的概括能力。

2、培育幼兒大膽想象創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)一《鞋底為什么有花紋》

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)此活動(dòng)，培育幼兒大膽猜測(cè)并表述的'能力，使幼兒了解鞋底花紋的防滑作用。

活動(dòng)預(yù)備：輪胎、腳墊。

活動(dòng)二《花紋大搜尋》

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)此活動(dòng)培育幼兒有目的的觀看能力，激發(fā)幼兒參加探究活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒搜集的圖片、照片、教師預(yù)先布置的教室環(huán)境。

活動(dòng)三《會(huì)排隊(duì)的花紋》

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀賞使幼兒了解二方連續(xù)及四方連續(xù)的裝飾方法，嘗試設(shè)計(jì)與創(chuàng)造。

活動(dòng)預(yù)備：

1、民族特色的衣服、圖案資料、有關(guān)的藝術(shù)品。

2、紙、筆、顏料、拓印材料等。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

利用花紋裝飾進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)，設(shè)計(jì)裝飾服裝等，自然界中有那些花紋，這些花紋有什么作用〔例如動(dòng)物身上的花紋〕。啟發(fā)幼兒探究生活中花紋的作用，將生活中的美運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中。

大班主題教案8

教學(xué)目標(biāo)

第一周米的家族

一，能比較各種不同的米

二，能說(shuō)出米的種類和名稱

三，能說(shuō)出米的各部位及用處

四，能做出秀麗的貼畫，并能觀賞自己和別人的作品

五，能玩童玩「丟米包」

六，能知道單數(shù)與雙數(shù)

第二周米從哪里來(lái)

一，能用心傾聽(tīng)音樂(lè)并唱出歌謠，吟出唐詩(shī)

二，能體會(huì)農(nóng)夫的辛苦并會(huì)懂得珍惜食物

三，能做出樂(lè)器并知道節(jié)奏感，能唱「農(nóng)村曲」

四，能熱心參加商量和發(fā)表意見(jiàn)

第三周走過(guò)歷史的隧道

一，能快樂(lè)的游戲

二，能說(shuō)出各種農(nóng)具的名稱

三，能說(shuō)出農(nóng)具的用處

四，會(huì)清靜又用心的欣賞影片

第四周呷飽未

一，能知道中國(guó)特定節(jié)日所吃的米食

二，會(huì)操作電鍋，煮好吃的飯及做出飯團(tuán)

三，能知道家中常吃的米制品并說(shuō)出來(lái)

四，能辨別各種米制品的`口感

五，能表現(xiàn)出良好的用餐禮儀

單元主題一：

米的家族

1、讓小朋友會(huì)比較不同的米所做的食物并會(huì)說(shuō)出米的各部位名稱、

2、讓孩子知道米的用處

一，引起動(dòng)機(jī)：

1、展示各種種類的米、

2、讓孩子說(shuō)出自己已知道的米的種類

二，團(tuán)體活動(dòng)：

1、認(rèn)識(shí)米的樣子，大小，軟硬，粗滑，顏色、

2、知道日常生活中常吃的米、

3、認(rèn)識(shí)米的各部位名稱及用處

三，分組活動(dòng)：

1、美勞區(qū)：米的貼畫、

2、語(yǔ)文區(qū)：米盤寫字、

3、數(shù)學(xué)區(qū)：米的單，雙猜數(shù)

4、益智區(qū)：米的配對(duì)〔各部位〕

5、游戲區(qū)：丟米包

單元主題二：

米從哪裏來(lái)

1、能歡樂(lè)的學(xué)唱歌謠、

2、會(huì)說(shuō)出稻米的外型、

3、可以辨別稻子和米、

4、會(huì)比較好與壞的米、

5、會(huì)熱心的參加商量、

6、會(huì)做簡(jiǎn)潔的樂(lè)器

一，引起動(dòng)機(jī)：

1、放農(nóng)村曲，念唐詩(shī)、

2、可讓孩子發(fā)表是否看到稻子、

二，團(tuán)體活動(dòng)：

1、觀看稻子的長(zhǎng)相、

2、知道稻米的成長(zhǎng)過(guò)程、

3、認(rèn)識(shí)稻田周邊環(huán)境生態(tài)、

4、了解水田的特色、

5、知道農(nóng)夫的工作與辛苦、

6、商量插秧的方法

三，分組活動(dòng)：

1、美勞區(qū)：樂(lè)器的制作、

2、語(yǔ)文區(qū)：念詩(shī)、

3、科學(xué)區(qū)：誰(shuí)最健康、

4、益智區(qū)：圖卡配對(duì)、

5、游戲區(qū)：能用樂(lè)器搖出節(jié)奏、

6、觀賞區(qū)：傾聽(tīng)農(nóng)村曲、

7、體能區(qū)：隨風(fēng)搖擺

單元主題三：

走過(guò)歷史的隧道

1、讓孩子培育團(tuán)隊(duì)精神、

2、能快樂(lè)的參加活動(dòng)、

3、培育孩子的記憶力、

4、訓(xùn)練孩子解決問(wèn)題的能力

一，引起動(dòng)機(jī)：

1、介紹各種古老的童玩、

2、展示農(nóng)具的圖片和影片

二，團(tuán)體活動(dòng)：

1、欣賞影片與圖片、

2、知道童玩的名稱、

3、農(nóng)具的介紹、

4、知道農(nóng)具的功用、

5、知道童玩的玩法

三，分組活動(dòng)：

1、觀賞區(qū)：影片觀賞、

2、益智區(qū)：圖卡配對(duì)〔各種農(nóng)具的圖卡及字卡〕、

3、游戲區(qū)：竹蜻蜓〔與小朋友比遠(yuǎn)近，比高低〕、

4、體能區(qū)：踢罐子〔當(dāng)鬼，一人踢罐子其馀分開(kāi)隱藏〕

單元主題四：

呷飽未

1、能辨別各種米所做的食物風(fēng)味、

2、能學(xué)會(huì)煮飯、

3、會(huì)留意用餐的禮儀、

4、會(huì)做出可愛(ài)的飯團(tuán)

一，引起動(dòng)機(jī)：

1、介紹各種米制品及與節(jié)慶相關(guān)的米食

二，團(tuán)體活動(dòng)：

1、認(rèn)識(shí)不同種類的米所做成的食物、

2、說(shuō)出自己最喜愛(ài)的米制品及緣由、

3、體驗(yàn)食物的滿足感、

4、嚐試各種食物的風(fēng)味、

5、商店買東西—學(xué)會(huì)價(jià)格〔數(shù)學(xué)〕和量

三，分組活動(dòng)：

1、工作區(qū)：洗米、

2、烹飪區(qū)：米團(tuán)的制作、

3、小小美食家：飯、

4、學(xué)會(huì)吃的禮儀、

5、益智區(qū)：配對(duì)卡

大班主題教案9

一、活動(dòng)主題：

百米畫卷展覽競(jìng)賽

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)小團(tuán)隊(duì)協(xié)作進(jìn)行板塊繪畫，并以畫的意義為主，繪畫技術(shù)為其次的原則，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與的主動(dòng)性，并且能夠培育組員間的`互相協(xié)作與分工。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)子廣場(chǎng)

五、參賽要求：

1、以組為單位報(bào)名，每組3~4人，畫筆及顏料等自備。

2、在一條長(zhǎng)的寬為1米的白布上，每組在長(zhǎng)、寬各為1米的面積上自由發(fā)揮。

3、作品要求有肯定的深意，繪畫技術(shù)為其次，油畫、素描畫等均可。

4、繪畫時(shí)間統(tǒng)一規(guī)定為3小時(shí)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有畫完的不能再畫，可事先預(yù)備好要畫的素材。

六、活動(dòng)具體詳情：

1、活動(dòng)前預(yù)備：

通過(guò)報(bào)名的組數(shù)確定要買的白布長(zhǎng)度，具體寬度為1米，每組分得的長(zhǎng)度為1米，每?jī)山M間間隔5cm，如所需白布長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)可分為兩段。

2、活動(dòng)過(guò)程：

將白布鋪在地上，事先分好每組的地方，在所分區(qū)域右下角寫上各組的組序號(hào)及參賽人的名字以便識(shí)別。各組預(yù)備好后即可開(kāi)始。計(jì)時(shí)3小時(shí)。有專人在旁維持秩序，以防旁觀者離得太近影響參賽者發(fā)揮。

3、活動(dòng)評(píng)選：

百米畫卷畫好后參賽者即可離場(chǎng)，等畫干后將畫布收起，第二天在學(xué)子廣場(chǎng)掛起展出。評(píng)選分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：有老師為全部作品打分；有觀看的學(xué)生投票。每名觀看的學(xué)生在預(yù)備好的紙片上寫上自己認(rèn)為最有意義的作品的組序號(hào)投入投票箱內(nèi)。最終通過(guò)兩個(gè)環(huán)節(jié)的綜合評(píng)選選出獲勝者。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)2組

二等獎(jiǎng)4組

三等獎(jiǎng)6組

大班主題教案10

活動(dòng)意圖：

藝術(shù)教育應(yīng)當(dāng)滲透于一日生活的全部教育之中。生活中也常常蘊(yùn)含著藝術(shù)教育的因素，多利用平常的各種機(jī)會(huì)將教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來(lái)。結(jié)合季節(jié)教育，圍繞"雪"展開(kāi)此次藝術(shù)活動(dòng)《小雪花》。激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。在潛移默化中培育幼兒美妙的情操、健全的人格。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，感受同伴合作游戲的歡樂(lè)。

2、感知空間方位，體會(huì)整體動(dòng)作和諧的美感。

3、培育幼兒敏銳的觀看能力。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

1、看過(guò)下雪、玩過(guò)雪。

2、會(huì)唱歌曲“小雪花〞。

音樂(lè)預(yù)備：

兒童歌曲“小雪花〞。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

創(chuàng)編各種雪花飛舞旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、飄雪——碎步律動(dòng)“歡樂(lè)的小雪花〞

1、情景導(dǎo)入

《小雪花》歌曲中的雪花在空中翩翩飛舞，太美了，今日我們也來(lái)變成小雪花一起飛舞吧！我想變成朵潔白的雪花媽媽。你們變成雪花寶寶，跟著媽媽一起飄吧。

動(dòng)作提示：雙手臂伸直上舉至頭上方，手腕交叉五指張開(kāi)。雙腳小碎步。

重點(diǎn)指導(dǎo)：碎步要做到溫柔，兩腿加緊。

2、商量共享小碎步要求

雪花從天空中飄下來(lái)，一大片一大片美極了。怎樣使雪花飄得輕松，又很秀麗的？

小結(jié)：腳要踮得高、五個(gè)手指要張開(kāi)、兩腿夾緊，碎步要小，這樣的小雪花才秀麗。

3、再次嘗試集體飄雪

教師觀看幼兒是否動(dòng)作與要求一致。

4、互動(dòng)示范飄雪

每朵雪花就是一個(gè)雪花精靈，我們來(lái)一朵朵的飄。我先來(lái)做第一朵歡樂(lè)的雪花精靈。你們看我是什么時(shí)候飄，什么時(shí)候落下休息。

〔1〕引導(dǎo)幼兒總結(jié)一朵朵飄的要點(diǎn)：每一樂(lè)句開(kāi)始一位幼兒開(kāi)始飄，樂(lè)句結(jié)束要落下來(lái)定格，然后第二個(gè)幼兒開(kāi)始飄，依次推類。

〔2〕教師總結(jié)

雪花精靈首先要飄得碎碎的、輕輕的、美美的；接著要想好唱到什么地方停下；最終想好飄在哪里，找空地，也可以飄在另外一朵雪花上和它作個(gè)伴。

〔3〕幼兒聽(tīng)音樂(lè)逐個(gè)飄雪

引導(dǎo)幼兒依次一個(gè)樂(lè)句扮演一朵雪花飄到中間做個(gè)定格動(dòng)作，最終全班形成一個(gè)雪花自由創(chuàng)編的整體造型。

二、嘗試創(chuàng)編雪花旋轉(zhuǎn)動(dòng)作

1、發(fā)覺(jué)旋轉(zhuǎn)飄動(dòng)的“雪花精靈〞示范

有一朵雪花和你們飄得不一樣，看看他是怎樣飄的。

2、創(chuàng)編雪花旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作

雪花精靈在跳舞，想想除了這樣旋轉(zhuǎn)，還可以怎樣轉(zhuǎn)？

幼兒商量并做歸納旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)的姿態(tài)〔如：跳著旋轉(zhuǎn)、滑步旋轉(zhuǎn)、單腿旋轉(zhuǎn)、跳步旋轉(zhuǎn)等〕

3、集體嘗試不同的旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)的方法

鼓舞幼兒跟著音樂(lè)創(chuàng)編各種旋轉(zhuǎn)的.動(dòng)作。發(fā)覺(jué)有創(chuàng)意的幼兒，請(qǐng)他與同伴示范、共享動(dòng)作，把動(dòng)作遷移給同伴。然后再次集體嘗試，讓幼兒發(fā)覺(jué)即使同樣的旋轉(zhuǎn)腳步，配上不同的舞動(dòng)手的方法、在不同方位舞動(dòng)效果也不一樣。

4、依次獨(dú)個(gè)舞雪

下雪時(shí)有時(shí)會(huì)一朵有時(shí)兩朵，雪花媽媽點(diǎn)到誰(shuí)，那么這朵雪花就旋轉(zhuǎn)著跳舞。

三、戲雪——和雪花媽媽玩游戲

當(dāng)媽媽向你們招招手時(shí)，你們就漸漸的飄到媽媽身邊，當(dāng)媽媽向你們輕輕吹口氣，你們馬上旋轉(zhuǎn)著離開(kāi)媽媽，找到自己飄落的地方。

四、掃雪——聽(tīng)著音樂(lè)回教室

下雪路滑，為防止大家摔倒，我來(lái)做個(gè)掃雪的人，讓我把雪花們掃在一起吧。

教師做掃地狀，幼兒隨著教師手的提示方向碎步回教室。

活動(dòng)結(jié)束：

幼兒隨著《小雪花》音樂(lè)，做雪花飛舞的動(dòng)作出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂，貼近孩子們的生活。幼兒通過(guò)對(duì)唱曲的學(xué)習(xí)，理解歌詞的內(nèi)容，并感受在寒冷的天氣里運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的主動(dòng)性高，對(duì)旋律熟記的能力較好，鼓舞孩子隨著音樂(lè)用動(dòng)作自由大膽地表現(xiàn)，通過(guò)肢體動(dòng)作表現(xiàn)、感受小雪花給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。做出雪花旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。激發(fā)孩子對(duì)小雪花的興趣和這首歌的興趣。讓幼兒更好地表現(xiàn)歌曲的意境。所以，只要給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，我想他們肯定會(huì)學(xué)的更好。

大班主題教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)赤足活動(dòng)，提高幼兒腳部的觸覺(jué)及靈敏度

2、通過(guò)小腳丫的取、放、撕、夾、繞、甩等動(dòng)作敏捷性，滿足幼兒探究欲望。提高小肌肉動(dòng)作的

3、提高幼兒的交往能力、競(jìng)爭(zhēng)能力，增添自信念。

活動(dòng)內(nèi)容：

室內(nèi)赤足活動(dòng)——敏捷的小腳丫

活動(dòng)預(yù)備：

各種大小、軟硬、質(zhì)地不一的小球，沙包，易拉罐，紙做魚、魚桿，貼有動(dòng)物頭飾的小筐、冷熱水袋、海綿、鵝卵石等等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

1、幼兒分散圍坐在教師四周，聽(tīng)音樂(lè)做腳趾操。(活動(dòng)小肌肉動(dòng)作)。

2、隨著音樂(lè)的改變站立起來(lái)，幼兒自由組合進(jìn)行游戲《找朋友》。(活動(dòng)大肌肉動(dòng)作)。

二、集體活動(dòng)；《喂動(dòng)物》

1、師：小朋友，今日，我們班來(lái)了四位客人，你們看它們是誰(shuí)？

友：小猴、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬

師：小動(dòng)物們有個(gè)任務(wù)想請(qǐng)你們完成，就是將場(chǎng)地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來(lái)喂到它們的.嘴里，你們有沒(méi)有信念完成？

友：有

2、小朋友自由結(jié)合，分成人數(shù)相等的四組站在場(chǎng)地四角(場(chǎng)地四角各有一個(gè)小動(dòng)物)并選出小組長(zhǎng)。

3、游戲開(kāi)始后，各隊(duì)幼兒依次單腳連續(xù)跳至場(chǎng)地中間，依據(jù)個(gè)人能力用腳趾夾住食物，跳到小動(dòng)物前面，喂到嘴里。

4、教師隨時(shí)提示幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳時(shí)留意換腳。

5、食物夾完后，各組組長(zhǎng)清點(diǎn)動(dòng)物嘴中的食物，多者為勝。

三、分散活動(dòng)

1、師：小朋友幫助小動(dòng)物完成了任務(wù)，它們特別感謝你們，所以，預(yù)備了很多用小腳丫進(jìn)行游戲的材料，請(qǐng)你們到它們家去做客你們情愿嗎？

2、幼兒與教師集資參觀小動(dòng)物家的游戲材料并提問(wèn)：

師：小猴的家里有：魚桿、毛線、紙筒、小棍……可以做什么？

友：可以用腳趾釣魚、繞毛線、拼圖……

師：大象的家里有各種不同的紙、珠子、筆……可以做什么？

友：可以撕紙、夾珠競(jìng)賽、畫畫

師：長(zhǎng)頸鹿家里預(yù)備了沙包、球、易拉罐……可以做什么？

友：兩個(gè)小朋友可以甩包、用腳掌推球射門

師：斑馬的家里預(yù)備了冷熱水袋、海綿、鵝卵石可以做什么？

友：可以光著小腳丫在上面踩一踩，有什么感覺(jué)。

3、幼兒自由結(jié)合，選擇到小動(dòng)物家做客。

觀看要點(diǎn)：幼兒能否互相協(xié)商、謙讓。在活動(dòng)中是否大膽創(chuàng)新。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解示范新的玩法。

5、引導(dǎo)幼兒嘗試到其它小動(dòng)物家做客。

觀看要點(diǎn)：幼兒有無(wú)到另外小動(dòng)物家游戲，是否能合理使用輔助材料，與其他幼兒合作游戲。

四、整理活動(dòng)

1、教師與幼兒共同小結(jié)

師：剛剛，你都到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客了？玩了那些游戲？

重點(diǎn)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒。

2、師：如今小動(dòng)物累了，我們一起幫助小動(dòng)物整理玩具好嗎？

師生共同整理材料

活動(dòng)自評(píng)：用小腳丫進(jìn)行游戲，幼兒興趣高，能主動(dòng)參加。通過(guò)到小動(dòng)物家做客，能與同伴合作游戲，創(chuàng)造出很多新的玩法，提高了腳趾敏捷性，增添了自信念，滿足了幼兒的探究欲望。

大班主題教案12

設(shè)計(jì)背景

這幾天班上常常聽(tīng)到小朋友告狀,誰(shuí)又打我啦!誰(shuí)又打我啦!同伴之間常常打鬧有磨擦.我為了讓幼幼兒明白,同伴之間應(yīng)當(dāng)相互幫助關(guān)懷團(tuán)結(jié)友愛(ài).我選擇了上這一課。

活動(dòng)目標(biāo)

1．讓幼兒學(xué)習(xí)國(guó)家連貫，歡快地演唱歌曲《好朋友》。

2．讓幼兒初步體驗(yàn)合作演唱的效果及歡快歌曲帶來(lái)的美感。

3．讓幼兒從歌曲中領(lǐng)悟到同伴之間要相互幫助、關(guān)懷。

4．喜愛(ài)幫助別人，與同伴友好相處。

5．培育幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友誼。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道同伴之間要相互幫助，關(guān)懷。

教學(xué)難點(diǎn)：在幼兒同伴交往過(guò)程中，還是少不了爭(zhēng)吵，打架，幼兒與同伴關(guān)系很難協(xié)調(diào)。

活動(dòng)預(yù)備

1．歌曲《好朋友》錄音磁帶。

2．圖畫簿，彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話

1．提問(wèn)：誰(shuí)是你們的好朋友們？什么叫好朋友？好朋友要怎樣？

2．老師把好朋友的含義分正，反兩面讓幼兒選擇應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪一個(gè)方面。

二、觀賞歌曲，感受優(yōu)美旋律。

1．老師用兒歌形式朗讀一次歌曲內(nèi)容，并插入一個(gè)的有關(guān)說(shuō)好朋友的'小故事。

2．老師提問(wèn)：你們喜愛(ài)老師嗎？和老師做好朋友嗎？在班上誰(shuí)是你的好朋友？

3．老師完好地唱歌曲，請(qǐng)幼兒觀賞。

三、學(xué)唱歌曲《好朋友》

1．在老師的動(dòng)作提示下，理解并熟識(shí)歌詞

2．學(xué)習(xí)伴唱{讓幼兒跟著老師的節(jié)奏輕唱}

3．完好地學(xué)唱歌曲。

4．用歡快連貫的聲音跟著老師完好的唱歌曲。

5．全體幼兒分為男生，女生兩組.女生唱：你幫我來(lái)梳梳頭，男生唱：我?guī)湍銇?lái)扣扭扣。合唱；團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手，，我們都是好朋友。

四、邊唱邊跳《好朋友》

1．讓幼兒找到一個(gè)自己的好朋友，請(qǐng)他出來(lái)一起邊唱邊跳。

2．幼兒全體一起邊唱邊跳。

3．老師參加幼兒一起邊唱邊跳。

延長(zhǎng)活動(dòng)，讓幼兒把自己的好朋友畫出來(lái)。

大班主題教案13

一、教學(xué)目的

教會(huì)孩子們樹(shù)立健康觀念，愛(ài)人愛(ài)已、健康飲水，白開(kāi)水最健康，遠(yuǎn)離食品添加劑。

二、教學(xué)道具

食品揭秘箱、一瓶橙味飲料、半瓶純凈水、方糖、一次性手套、卡片、試喝杯。

三、教學(xué)提綱與步驟

1、自我介紹：略

2、以講故事《地獄與天堂》方式，引入愛(ài)人愛(ài)己、愛(ài)健康的理念，并引入正題。

地獄與天堂

一個(gè)好人死了，上帝讓他去天堂，但他很好奇，對(duì)上帝說(shuō)，我想看看天堂和地獄有什么區(qū)分?上帝就讓天使先帶他到地獄去參觀。到了地獄，在他們面前出現(xiàn)一張很大的餐桌，桌上擺滿了豐富的佳肴。他想地獄的生活看起來(lái)還不錯(cuò)嘛。過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫而入。每個(gè)人手上拿著一個(gè)長(zhǎng)十幾尺的勺子，可是由于勺子太長(zhǎng)了，每個(gè)人都吃不到，因?yàn)槌圆坏?，還會(huì)相互碰掉其他小鬼的食物，他們于是相互打起來(lái)。

天使又領(lǐng)他到了天堂，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，每個(gè)人同樣用一個(gè)長(zhǎng)十幾尺的長(zhǎng)勺子。不同的是天堂里的人，每個(gè)人都很健康，面色紅潤(rùn)不同，圍著餐桌吃飯的人都把勺子里的食物喂給其他的人。而且很謙讓，輪番著吃，每個(gè)人都笑容滿面，很快樂(lè)的樣子。

3、揭示故事的寓意：有愛(ài)的世界，就是天堂，我們要愛(ài)家人、老師、同學(xué)及身邊的每個(gè)人，我們的生活就像故事的天堂一樣歡樂(lè)!

4、提問(wèn)：小朋友們，是不是都明白了愛(ài)的意義?上面說(shuō)的這些人我們都愛(ài)了，還有一個(gè)人，特別需要愛(ài)，小朋友知道這個(gè)人是誰(shuí)么?那就是你自己!有一個(gè)健康的自己，才能去愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽，愛(ài)身邊全部的人，對(duì)不對(duì)?那么問(wèn)題來(lái)了，我們?cè)鯓硬拍芙】?今日我給小朋友帶來(lái)的是《揭秘飲料里的隱秘》，目的是讓大家學(xué)會(huì)健康地喝水。

5、提問(wèn)：展示一瓶橙味飲料，提問(wèn)小朋友，這是什么?小朋友舉手回答，一般會(huì)回答，桔子汽水、橙子飲料。提問(wèn)是什么做的：小朋友會(huì)回答：桔子或橙子。

6、魔術(shù)配飲料：很好，下面就為小朋友們做一個(gè)魔術(shù)。用食品揭秘箱，為小朋友配制一瓶飲料，過(guò)程中加入互動(dòng)，比方，看顏色、聞氣味、聽(tīng)聲音，品嘗則由自己或幼兒園老師進(jìn)行，然后把口感告知小朋友們。

7、講解食品添加劑的.利與弊，正確認(rèn)識(shí)食品添加劑：

利：是食品工業(yè)的革命，正常按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)添加、少量食用，不會(huì)有危害。食品添加劑不是違法添加物。

弊：正常應(yīng)用和必要時(shí)食用無(wú)害，無(wú)害不代表有益，越少喝越好，正規(guī)超市、正規(guī)商家比較有安全保證。

8、互動(dòng)：看配料表，指出含糖量，相當(dāng)于多少糖，請(qǐng)一個(gè)小朋友參加，用方糖擺成金字塔樣子。

9、喝飲料的危害：齲齒、肥胖、長(zhǎng)不高、不愛(ài)吃飯、愛(ài)生病。

10、那么健康的水怎么喝：

喝什么：白開(kāi)水最健康，出門在外喝純凈水、自然?水等無(wú)人工添加成份的。

喝多少：4-6歲兒童每天要喝約4杯水，800ml，加上食物中的含水量，應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)約1600ml。

不喝什么：不喝甜飲料等含食品添加劑的飲料。

11、課程回顧：三個(gè)問(wèn)題

(1)小朋友渴了喝什么?

(2)小朋友以后還會(huì)喝甜飲料么?

(3)喝甜飲料危害有哪些?拿卡片(肥胖、齲齒、不愛(ài)吃飯、生病、小矮個(gè))一個(gè)小朋友說(shuō)一個(gè)。備禮物(小笑臉)

12、共享一句話：有愛(ài)的地方才是天堂，有健康的人才有美好和歡樂(lè)!

大班主題教案14

教學(xué)目標(biāo)：

1、品讀故事，通過(guò)村民的改變理解故事蘊(yùn)含的深意，知道付出也是一種歡樂(lè)。

2、大膽的講解并描述自己的想法，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、情愿在幼活中付出和與人共享。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

師：這幾天可真冷啊，要是能喝上一碗美味的熱湯該多好啊！哎，對(duì)了，你喜愛(ài)什么湯？

幼：介紹自己喜愛(ài)的湯。

師：世界上有各種各樣的湯，酸的甜的咸的辣的，但有一種湯大家肯定沒(méi)喝過(guò)，那就是石頭湯。

師：你肯定很驚奇，雞蛋能做湯、絲瓜能做湯，石頭怎么能做湯呢？石頭湯什么味道？石頭湯到底是什么？好，今日老師給大家?guī)?lái)了一本特別好玩的繪本〔課件：石頭湯〕帶著這些問(wèn)題，我們一起去故事里找答案吧！

二、品讀故事

1、感受村民之前的行為表現(xiàn)

師：有三個(gè)和尚，名叫阿福、阿祿和阿壽，他們外出旅行時(shí)來(lái)到了長(zhǎng)城山腳下有一個(gè)小村莊，我們來(lái)認(rèn)識(shí)村莊里的一些人。

觀看他們的表情與眼神，他們是一群什么樣子的人？

引導(dǎo)幼兒挖掘人物內(nèi)心，找同他們各自的特點(diǎn)：自私、冷漠、孤獨(dú)、。

師：對(duì)，村民們長(zhǎng)時(shí)間過(guò)著艱苦的'生活，所以他們的心腸變得很堅(jiān)硬，不信任任何人，不接納任何朋友，村里的人很少來(lái)往。

師：所以和尚們進(jìn)村時(shí)他們是怎樣做的呢？引導(dǎo)幼兒觀看畫面。

幼1：關(guān)上門和窗戶。

幼2：他們不想款待他們。

幼3：他們不想給和尚們食物。

師：和尚是怎么做的呢？繼續(xù)講解并描述故事。

2：感受村民的行為改變。

師：觀看畫面，小女孩與媽媽的對(duì)話被誰(shuí)偷聽(tīng)到了？

幼：鄰居。

師：他們用什么們的表情看著母女？

幼：懷疑、冷靜

師：他們信任小女孩的話嗎？

幼：不信任。

師：你覺(jué)得他們的石頭湯會(huì)好喝嗎？

幼：不好喝。

村里人一個(gè)接著一個(gè)走出家門，想看看石頭湯到底怎么煮？繼續(xù)講解并描述故事。

重點(diǎn)抓住下面二個(gè)環(huán)節(jié)：

A秀才回來(lái)時(shí)除了拿著鹽和胡椒粉，還有一點(diǎn)別的東西。

B婦人說(shuō)“我家可能有！不過(guò)只有幾根。〞回來(lái)時(shí)捧著很多胡蘿卜，多得都快抱不住了。

師：感悟秀才的行為和婦人的語(yǔ)言改變，婦人為什么說(shuō)“可能有〞“只有幾根〞？

〔引導(dǎo)幼兒感受婦人語(yǔ)氣的改變及心理改變〕

幼：她開(kāi)始不想拿出來(lái)，后來(lái)有點(diǎn)不舍得，再后來(lái)她的行為卻很大方。

師：開(kāi)始她有些不情愿，后來(lái)卻得的慷慨大方了。

故事：和尚們攪啊攪啊，湯咕嚕咕嚕冒著泡。聞起來(lái)可真香！喝起來(lái)肯定更想！村民們一個(gè)個(gè)都變得慷慨好施！

師：比一比如今的村民們和以前有什么不一樣了？

幼1：歡樂(lè)了。

幼2：大方了。

幼3：知道付出了。

3：知道付出是歡樂(lè)的

師：你覺(jué)得