大班語言教案5篇

大班語言教案5篇大班語言教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能手口一致的點(diǎn)數(shù)"6"以內(nèi)的數(shù)，知道"1"和"很多"的區(qū)分。

2、體驗(yàn)物體"由大變小""由多變少"的規(guī)律。

3、教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大號(hào)繪本《吃什么呢?》、幼兒人手一份小號(hào)繪本《吃什么呢?》。

2、蘋果、棗子、餅干、香梨等，數(shù)量五到六個(gè)不等。

活動(dòng)過程：

一、幼兒自由閱讀

1、師：今日，老師帶了一本新的繪本，小朋友自己先從封面開始，一頁一頁的往后翻看。

2、幼兒自由閱讀，師巡回指導(dǎo)并提問。

二、幼兒講解并描述自己看到的繪本內(nèi)容

1、師：在繪本里面，你們都看到了誰?他們?cè)诟墒裁?(師逐一出示大圖片)A:大象：有幾只大象?它在干什么?嘴巴里面有幾個(gè)蘋果?盤子里面有幾個(gè)蘋果呢?

2、師：甜甜的.的蘋果真好吃呀!大象唔嘛唔嘛，一口一口吃的好快樂。

A:小豬：幾只小豬?在吃什么?手上有幾個(gè)?盤子里面有幾個(gè)?(請(qǐng)幼兒上臺(tái)數(shù)一數(shù))(師示范數(shù)，幼兒個(gè)別數(shù)。)B:小兔：幾只小兔?他們?cè)诔允裁?小白兔的手上有幾塊西瓜?盤子里面有幾塊?

3、師：手上有三塊，盤子里面也有三塊。那這一幅圖畫里面一共有幾塊西瓜呢?我們一起數(shù)一數(shù)吧。

A:小朋友：在干什么?有些什么好吃的?有幾樣好吃的東西呢?(小朋友啊嗚啊嗚吃的好快樂啊。他有沒有挑食呀?沒有，而且吃的很潔凈。他是一個(gè)不挑食、講衛(wèi)生的好寶寶，我們要向他學(xué)習(xí)。)

三、師幼共同閱讀

1、師：這本繪本講的是小動(dòng)物們和小朋友吃東西的故事，他有一個(gè)好聽的名字，叫《吃什么呢?》師幼共同手指教讀《吃什么呢?》

2、幼兒跟隨老師一頁一頁地往后翻閱。

提問：在這一頁里面藏著一個(gè)小隱秘，請(qǐng)你們來找一找哦。

3、師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺蘋果越來越小的規(guī)律。

四、游戲：《吃蘋果》

師幼共同查找在其他小動(dòng)物里面藏著的小隱秘。

五、品嘗各種食物師：今日老師也給你們預(yù)備好吃的，猜一猜是什么呢?(蘋果、棗子、餅干、香梨等，數(shù)量五到六個(gè)不等)

六、師幼共同品嘗，體驗(yàn)游戲的歡樂

大班語言教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，讓幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培育幼兒對(duì)參與運(yùn)動(dòng)的寵愛。

2.能用較完好的句子較連貫地講解并描述“我最喜愛的運(yùn)動(dòng)〞，清晰地表達(dá)自己的意思。

3知道參與體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持不懈，有不怕困難的精神

活動(dòng)預(yù)備：

1.課件-動(dòng)畫片：看著我，跟我做

2.ppt課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入啟發(fā)幼兒談?wù)撨\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

小朋友，你們觀看過運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽嗎？你看到了什么競(jìng)賽項(xiàng)目？

你最喜愛哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

〔讓幼兒自由講解并描述，激發(fā)談?wù)摰呐d趣〕

二、展開Ppt課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少

1.了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

讓幼兒逐項(xiàng)看這些體育項(xiàng)目，并商量發(fā)言

武術(shù)

羽毛球

籃球

排球

足球

乒乓球

水上排球

跳水

游泳

花樣游泳

田徑

擊劍

馬術(shù)

體操

射擊

拳擊

舉重

2.分組商量

引導(dǎo)幼兒講一講自己知道哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員，是怎樣了解他們的，最喜愛哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，為什么細(xì)化他？

小結(jié)：運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的`成果，特別的不簡(jiǎn)單，這勝利的背后付出了很多辛勤的汗水。

3.運(yùn)動(dòng)員故事

〔1〕教師有選擇的將一兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員艱苦訓(xùn)練的小故事，讓幼兒知道參與體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持不懈，要有不怕困難的精神。

〔2〕教育幼兒為他們的勝利感到傲慢，同時(shí)從如今起就要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持參與各種體育活動(dòng)，夏天不怕熱，冬天不怕冷，練出好本事，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后也為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)！

三、結(jié)束觀看動(dòng)畫片：《看著我，跟我做》

讓幼兒跟隨動(dòng)畫片的表演，在開心的的熱身運(yùn)動(dòng)中自然結(jié)束活動(dòng)

大班語言教案篇3

背景分析：

寒冷的冬天來臨了，小朋友穿上厚厚的冬衣來到幼兒園，孩子們自然而然地感受到了天氣的變冷，發(fā)覺了人們的生活起居、穿戴裝扮有了改變。我從幼兒冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓幼兒通過詩歌教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)孩子英勇面對(duì)環(huán)境，自覺主動(dòng)地認(rèn)識(shí)四周的改變。同時(shí)也讓孩子的.認(rèn)知在生活化的情景中得到進(jìn)展，形成主動(dòng)的情感看法，與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天，激發(fā)幼兒主動(dòng)樂觀的品質(zhì)。

一、活動(dòng)內(nèi)容：

大班(詩歌)《冬天來到了》(第一課時(shí))

二、活動(dòng)目的：

1、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

2、豐富詞匯：淘氣、輕快、快速飛奔。

3、感受詩歌優(yōu)美的意境，能體會(huì)冬天別樣的風(fēng)景。

三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

理解詩歌內(nèi)容，有朗誦詩歌的興趣。

四、活動(dòng)預(yù)備：

自制教學(xué)課件;教學(xué)磁帶。

五、活動(dòng)過程：

(一)談話導(dǎo)入(本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出冬天是怎樣的?調(diào)動(dòng)幼兒已有學(xué)問閱歷引導(dǎo)孩子英勇面對(duì)環(huán)境，欣喜地迎接冬天)

(二)播放課件，說說畫面內(nèi)容學(xué)習(xí)詞匯：淘氣、輕快、快速飛奔(本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在講解并描述畫面內(nèi)容時(shí)發(fā)覺北風(fēng)淘氣的樣子、雪人可愛的微笑和小朋友坐在雪橇上歡樂的心情)

(三)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌

1、觀賞教師有感情的朗誦詩歌。

第一遍觀賞，提出問題。

①你聽到詩歌的名字叫什么?

②你聽到詩歌里說了什么?

③還有哪一句沒聽清晰?

第二遍觀賞，提出問題。

①詩歌有幾句?

②誰來試試說這幅圖片，要用詩歌里的話說。

2、引導(dǎo)幼兒在圖片的提示下朗誦詩歌。

3、配上音樂，師幼一同朗誦詩歌。

(本環(huán)節(jié)教師通過詩歌朗讀與音樂、畫面的視聽結(jié)合，重點(diǎn)讓幼兒感受到詩歌優(yōu)美的意境，體會(huì)冬天別樣的風(fēng)景。)

六、活動(dòng)小結(jié)活動(dòng)延長(zhǎng)：

制作圖書，鼓舞幼兒課后與其他小伙伴一同共享。

大班語言教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過夸張、滑稽的故事，具體、清楚的認(rèn)知運(yùn)動(dòng)形式和力。

2、對(duì)運(yùn)用各種工具、方法來解決問題的情形進(jìn)行描述。〔重難點(diǎn)〕

【教具預(yù)備】幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第17—19頁。

【活動(dòng)流程】

一、大床、大桌、大椅子。

1、教師講解并描述故事第一小節(jié)。

2、教師引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：國(guó)王睡在很大很大的床上，

他起了床，怎樣下去呢？坐在大大的椅子旁吃早飯，怎樣把吃的東西運(yùn)上去呢？吃完飯，怎樣從大大的椅子上下來呢？

3、故事里是怎么講的呢？教師講解并描述故事第二節(jié)至第六節(jié)〔從“每天早上〞至“仆人們又用滑輪把他吊下來〞〕。

4、吃完早飯，住在大宮殿里的國(guó)王還會(huì)有哪些好玩的事呢？

二、大宮殿、大花園、大澡盆。

1、吃完飯，國(guó)王想到花園里去，可是國(guó)王怎樣才能走出那么大的宮殿呢？國(guó)王的花園更大了，他怎樣才能走上一圈呢？

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象如何省力的、比較快的走出宮殿，并在花園里走上一圈。

3、幼兒充分反思后，教師講解并描述故事七至八節(jié)。

4、國(guó)王玩累了，到一個(gè)很大很大的澡盆里洗澡，會(huì)怎么樣？

5、引導(dǎo)幼兒想象，并描述國(guó)王在大大的澡盆里洗澡的情形。

6、教師講解并描述故事第九節(jié)至結(jié)尾〔從“國(guó)王玩累了〞至結(jié)尾〕。

三、喜愛大東西的國(guó)王。

1、這個(gè)國(guó)王的一天好玩嗎？我們?cè)賮砺犚槐檫@個(gè)故事，還要想一想仆人是用什么方法幫國(guó)王的。2、教師完好的講解并描述故事。

3、閱讀幼兒活動(dòng)材料第17—19頁，引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面。

附故事：喜愛大東西的.國(guó)王

從前有一個(gè)國(guó)王，他有一個(gè)怪脾氣，什么東西都喜愛大的。他造了一所大大的宮殿，里面放著大大的桌子、大大的椅子、大大的床。

每天早上，國(guó)王要從高高走大的床上下來，仆人們得用滑輪把他吊下來。

國(guó)王坐在大大的桌子旁邊吃早飯，他焦急地喊‘快點(diǎn)!快點(diǎn)!快把面包送上來!〞“快點(diǎn)!快點(diǎn)!快把水果送上來!〞

仆人們把面包放在蹺蹺板上，一個(gè)仆人往上一跳，“呼!〞面包往大桌子上飛去。仆人們又把蘋果、梨子、桃子放在蹺蹺板上，又一個(gè)仆人往蹺蹺板上一跳，“呼!呼!〞一樣一樣水果都飛上了大桌子。

國(guó)王又命爭(zhēng)仆人把刀叉拿來。刀又太沉了，仆人“嗨喲嗨喲〞地抬起來，然后用一個(gè)前面掛著大磁鐵的吊車把刀叉吸到大桌子上。

吃好飯、國(guó)王怎么從大椅子上下來呢?仆人們又用滑輪把他吊下來。

吃完飯，國(guó)王要到外面去散步。宮殿那幺大，怎幺走出去呢?仆人們給國(guó)王穿上溜冰鞋，有的推、有的拉，幫他走出宮殿。

國(guó)王的花園更大了，怎樣才能走上一圈呢？仆人們給國(guó)王身上綁了一張風(fēng)帆?！昂?〞風(fēng)一吐，穿著溜冰鞋的國(guó)王飛速地滑起來。仆人們跟在后面累得“呼哧!呼哧’直喘粗氣。

國(guó)王玩累了，回家洗澡。他的澡盆也很大很大。仆人們抬著一大桶一大桶水倒進(jìn)去，再把國(guó)王吊進(jìn)澡盆里。國(guó)王在大澡盆里，就像一條小魚，一會(huì)兒沉下去、一會(huì)兒浮起來。

洗完澡，仆人們又該把國(guó)王用滑輪吊到床上去睡覺了。

你瞧!喜愛大東西的國(guó)王的一天多好玩呀。

大班語言教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

1、活動(dòng)背景

“我為什么會(huì)長(zhǎng)肚臍？〞信任許多孩子都會(huì)問家長(zhǎng)這些稀奇奇怪的問題。一天天長(zhǎng)大的孩子對(duì)自己的身體充滿了好奇?？墒牵幱诔砷L(zhǎng)關(guān)鍵期的他們卻不知該如何好好愛護(hù)自己的身體。例如：不愛刷牙，喜愛用手扣自己的肚臍……了解相關(guān)的學(xué)問，是培育幼兒良好生活習(xí)慣，保持身體健康的重要基石。結(jié)合大班主題活動(dòng)“我自己〞，我設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，通過好玩的故事，正面引導(dǎo)幼兒的好奇心，使幼兒科學(xué)地知道肚臍的重要作用，了解媽媽對(duì)自己濃濃的愛，并知道一些愛護(hù)肚臍的好方法。

2、素材分析

活動(dòng)中運(yùn)用的繪本《肚臍，你好嗎？》是“可愛的身體〞系列叢書中的一本，是一本陪伴孩子成長(zhǎng)過程中特別優(yōu)秀的幼兒讀物。故事的內(nèi)容溫馨、好玩、可愛。它用兒童的思維方式來解決兒童的問題。讀《肚臍，你好嗎？》不僅能幫助幼兒理解寶寶在媽媽肚子里一天天漸漸長(zhǎng)大的全過程，更能以此感受媽媽對(duì)自己的愛，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

在活動(dòng)中，我嘗試以整合的思路來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，將孩子的需要化作活動(dòng)的整體過程；有對(duì)臍帶是如何傳送養(yǎng)分，幫助寶寶發(fā)育長(zhǎng)成的學(xué)問點(diǎn)撥；有媽媽愛寶寶，留給每個(gè)孩子愛的印記的情感滲透；有幼兒大膽表達(dá)自己情感的意識(shí)促發(fā)……

3、幼兒前期閱歷

近階段我們開展了“我自己〞這一主題。通過一系列的活動(dòng)幼兒已對(duì)身體的各個(gè)部位有所了解，為活動(dòng)的開展打下了基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道肚臍形成的緣由，了解愛護(hù)肚臍的方法。

2．感受媽媽對(duì)寶寶的愛，表達(dá)愛的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件，音樂，錄像。

活動(dòng)過程：

一、猜一猜，引發(fā)幼兒的商量

1．教師提問

〔1〕在每個(gè)小朋友的肚子上都有一個(gè)很奇異的東西，猜猜看是什么？〔肚臍眼〕對(duì)，它的名字呀叫肚臍。

〔2〕那我們每個(gè)人的肚臍都長(zhǎng)得一樣嗎？〔出示各種各樣肚臍的圖片〕

〔3〕我們的肚臍都一樣嗎？你發(fā)覺了什么？

2．教師小結(jié)

有的人的肚臍是圓圓的，有的人的肚臍是扁扁的，有的人的肚臍是鼓鼓的，還有的人的肚臍是癟進(jìn)去的，好玩極了。

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3．過渡句：今日老師給小朋友們帶來一個(gè)故事，故事的名字叫《肚臍，你好嗎？》說的就是小小肚臍。想聽嗎？

【設(shè)計(jì)意圖】

教學(xué)活動(dòng)從猜猜，看看，講講中導(dǎo)入，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注起平常簡(jiǎn)單被孩子們忽視的小小肚臍。除了了解肚臍的真正名稱，還通過孩子們自己的觀看，發(fā)覺了每個(gè)人肚臍的樣子不同，各種各樣的肚臍一下子呈現(xiàn)在孩子們面前，好玩極了。很自然的.引出了故事《肚臍，你好嗎？》也激發(fā)起了孩子們聽故事的興趣。

二、理解繪本，了解肚臍的隱秘

1．觀賞故事第一部分

〔1〕教師提問

在故事里你聽到了什么？

小寶說肚臍一點(diǎn)用途都沒有，可小青蛙卻說肚臍是特別重要的。肚臍到底有什么重要的作用呢？

〔2〕過渡句：肚臍到底有什么重要的作用，讓我們接著聽故事。

2．觀賞故事第二部分

〔1〕教師提問

小朋友們你們聽清晰了嗎？

讓我們來看一段寶寶在媽媽肚子里的視頻，看看媽媽和寶寶連在一起的那根臍帶吧。

〔2〕播放視頻錄像。

〔3〕教師提問

你們看到視頻里看到了什么？誰來說說？

〔4〕教師小結(jié)：原來寶寶在媽媽的肚子里一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)腳，一會(huì)動(dòng)動(dòng)手，還會(huì)眨眼睛與吃手呢，可愛極了。

那么可愛的寶寶也正是通過這根臍帶從媽媽的身體里得到養(yǎng)分，排出廢物。有了養(yǎng)分，寶寶就會(huì)越長(zhǎng)越大。

3．觀賞故事第三部分

〔1〕教師提問

臍帶剪斷了，剪斷后的臍帶是怎樣變成小寶寶的肚臍的呢？讓我們趕快去醫(yī)院看一看吧。

〔2〕播放醫(yī)院的視頻

〔3〕教師提問

如今你們知道寶寶的肚臍是怎么來的了嗎？

〔4〕教師小結(jié)

醫(yī)生會(huì)把連著媽媽的臍帶剪斷，在涂上藥水，用紗布包好，過兩天臍帶頭就會(huì)吧嗒掉了。就變成了肚臍。

所以肚臍是寶寶從媽媽肚子里生下來的重要標(biāo)志，也是媽媽留在我們身上的愛的印記。

〔5〕教師提問

你們的媽媽愛你們嗎？你怎么知道媽媽很愛很愛你呢？〔引導(dǎo)幼兒回憶媽媽對(duì)自己的愛〕媽媽那么愛你，你有什么心里話想對(duì)媽媽說呢？

〔6〕教師小結(jié)

小朋友都說了很多媽媽愛自己的故事，當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候媽媽對(duì)寶寶就充滿了濃濃的愛，每個(gè)寶寶肚