中班學期家長會發(fā)言稿

中班學期家長會發(fā)言稿【6篇】很榮幸今日晚上能上臺發(fā)言，發(fā)表一些粗淺的個人體會，和大家共享。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，一個人的智力進展取決于良好的閱讀力量，所以今日我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參與了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會，主題是兒童的課堂，文學的課堂。由于工作的關系，我在搞個人課題，是關于閱讀方面的，所以這次征得我們領導同意，去常州參與了這個論壇，也有假公濟私的因素，由于這次論壇主要是針對學前和小學階段的，參與的都是以全國各地的小學教師和幼兒園教師為主。

不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛麗絲，她對爺爺說，“我長大以后，要像你一樣去旅行；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著說“但你肯定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很漂亮的事”。后來小女孩長大了，處處旅游，結交朋友，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢，她覺得世界已經(jīng)很美了。后來她無意中在山坡上撒下的種子在其次年春天都開花了，她都不敢信任自己的眼睛了。于是她立刻買了許多種子，整個夏天，都在口袋里裝滿種子，一面漫步，一面播撒種子。只要她經(jīng)過的地方，都有她撒下的種子。這個親近母語組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很漂亮的事。由于他們在推動兒童的課堂，文學的課堂，這是一塊特殊純潔天地。今日，我也想借此時機來做一次花婆婆。

接下來我的發(fā)言從以下四點綻開：

一、學前教育階段幼兒閱讀什么

聞名教育家杜威說過，閱讀要依據(jù)本能綻開。所以我們應當讀兒童文學，特殊要讀圖畫書。圖畫書，也就是我們現(xiàn)在所說的繪本。我們小時候根本都沒有接觸過，而國內(nèi)也就這幾年才大量引入。許多圖畫書跟中國傳統(tǒng)的故事有點不一樣，我們以前看故事，往往是要告知我們一個大道理，但許多圖畫書有時甚至是荒謬的，但是孩子會特殊喜愛，為什么呢，由于這些書是從兒童的本性動身的，是符合他們的年齡特征，和行為習慣的，畫面里面的場景往往就是他們正在干的事，所以有時孩子會高興的不得了。比方我女兒特殊喜愛的《大衛(wèi)，不行以》系列，能找到她自己的影子；以及我們現(xiàn)在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都高興的不得了，活脫脫一個淘氣男孩的本性，特殊得意。固然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛(wèi)。威斯納的《海底的隱秘》《七號夢工廠》，那種超級的想象力量，都讓我們百看不厭。還有布滿溫情的霸王龍系列，如《永久永久愛你》《你看起來似乎很好吃》《今日運氣怎么那么好》等等

二、閱讀怎么樣的圖畫書

在常州，聽梅子涵教師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時間余秋雨教師到寧波來，也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要，由于我們的孩子現(xiàn)在還小，還沒有推斷和選擇的力量，所以我們家長要去討論，盡量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子珍貴的童年鋪張在三流書上。這里我借用朱自強教師的觀點，挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀，有沒有溫情，有沒有想象力，有沒有可猜測性”以及有沒有幽默感等等。其實有的圖畫書都是有年齡特點的，有適合小小班，小班的，比方《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當時我給我們班小朋友講的時候，他們都會樂的跺腳，樂的滾到地上。但有些圖畫書，比方《西雅圖酋長的宣言》就是給小學高年段的孩子聽，講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一，人與自然的統(tǒng)一。再比方《活了一百萬次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛，活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。

那么究竟如何來挑一本好書呢？這里，我的建議是

1、家長先要看一些閱讀方面的指導書。比方松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。

2、可以挑。獲過大獎的圖畫書，比方美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，肯定是經(jīng)典。

3、看，像大衛(wèi)。威斯納，他肯定是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的。

各位家長：

大家好！在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次活動。我姓XX，是中班的主任教師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工，我和保教XX教師很榮幸能成為我們中班的教師，在這里，盼望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的進展。中班是幼兒身心進展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了肯定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，信任從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群得意的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的根底上，進一步提高保教質(zhì)量，注意提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面安康成長，盼望您支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣根本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還盼望家長多和我們協(xié)作對孩子進展正確的引導。

經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了肯定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特殊愛玩嬉戲。有的孩子語言表達力量也很精彩，能把看到的事情說的很完整。有的孩子承受力量很好，在學習方面教師教的內(nèi)容能很快承受。有的孩子在學習方面承受力量可能略微差一點，這就需要教師和家長的協(xié)作對孩子更加急躁的教育。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓舞，培育他們的信念，鼓勵他們安康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的進展，總之，一句話：有成長就有勝利，有歡樂就有幸福

下面我就從以下幾方面詳細的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

（1）現(xiàn)在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。信任開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增加幾名新生，剛開學時這些孩子的心情可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應，會看到孩子們能高快樂興地上幼兒園，還能主動向教師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。固然這與家長的努力是分不開的。

（2）本學期是中班的第一學期，我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的根底。在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持深厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、社會、安康、科學以及兒歌識字。

（3）教育工作的協(xié)作

在課程的實施過程中需要家長協(xié)作的實在許多。比方：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子幫助作業(yè)等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的積極協(xié)作是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得進展的重要因素。在這里特殊講一下家長對孩子作業(yè)幫助這一塊，教師在幼兒園里教幼兒學問，盼望家長回家準時進展輔導進展穩(wěn)固。那樣更能增加幼兒對學習內(nèi)容的汲取。盼望家長們在以后的工作中能支持并協(xié)作我們的工作。

二、生活方面：

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要教師喂；但有的仍舊需要教師喂，盼望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有局部孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特殊是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教師的提示，就可以自己獨立進餐；但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要教師的幫忙了。有的孩子會講條件：比方說：“教師幫我少添點；教師我吃不完或只吃一半?！边@樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照看她的心情呢？我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在教師的鼓舞下高快樂興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是由于我們教師每天都盼望能保證孩子能攝取到充分均衡的養(yǎng)分，那么我盼望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。許多家長都盼望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。

三、培育孩子生活自理力量方面的問題。

漸漸開頭轉涼了，孩子們的衣服也開頭穿的多了起來?？墒?，我常常會發(fā)覺，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參與家務勞動，幫忙他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既是學習的過程又是熬煉的過程，在這個過程中和會有勝利和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。假如孩子沒有完成安排給他的家務活，比方飯前的預備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了?！睗u漸的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有寧靜的狀況下在進展用餐。假如幼兒很吵鬧的狀況下依舊進餐。那樣的氣氛會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的問題：

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫助穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

中班家長會發(fā)言稿篇二

敬重的各位家長，尊敬的教師：

大家好！

今日受金華中學初中一年級五班教師的托付，在這里和廣闊優(yōu)秀的家長們一起探討教育孩子的體會，由于本人水平有限而又是在金華五班這樣優(yōu)秀的班級，所以本人只能把自己一點淺顯的體會和大家同探討，到達連續(xù)努力共同提高的目的。在我的做法中有不妥之處還盼望各位優(yōu)秀的家長提出批判意見，我將萬分感謝！

一：對孩子嚴格要求，科學治理

我認為從小給孩子制定嚴格的標準，標準孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養(yǎng)成嚴格要求、奮勉向上、樂觀自信、標準行為，明辨是非的目的。詳細做法如：1.讓孩子知道學校的規(guī)定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學生要嚴格執(zhí)行學校的規(guī)定，做遵守紀律的榜樣。2.學生的主要任務是學習，作業(yè)完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業(yè)的狀況下家長可以強制不允許看電視、上網(wǎng)，沒有商議的余地，其實這樣時間久了孩子也就習慣了。3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會，感謝教師，感謝家長，感謝同學。例如：孩子小學畢業(yè)后我請小學教師吃飯，小學六年都沒有請過，教師不理解。我和教師說我請教師的目的不是我感謝教師，由于教好孩子是教師的職責。而我的目的是刻意培育孩子有一棵感恩的心。4.我們在制定標準，標準孩子行為的時候，肯定要和孩子一起，讓孩子參加，這樣就會增加其主動遵守的自覺性。

二：家長和孩子的關系

孩子是愛情的結晶，我信任天下父母都會像愛惜自己的一件寶貴的財物一樣愛惜著孩子；孩子是父母肯定意義的抱負承載者，父母如支配著自己的肢體一樣支配著孩子；孩子是感情的郵遞員，父母們把全部的幸福和苦痛交錯在孩子的成長過程中；孩子是父母的盼望，父母們?nèi)缭诤沟却粋€暖和的拂曉一樣希望著孩子的將來。家長和孩子的關系就是如此地密不行分，以致于沒有孩子的家庭和缺乏父母關愛的孩子都顯得那么的孤獨和脆弱。

家長可以為孩子歡樂而歡樂，可以為孩子苦痛而苦痛。孩子一生可能因家長而墮落，也可能因家長而升華。那么，家長和孩子之間究竟應當建立一種什么樣的關系呢？我認為，首先應當維護和完善先天性的關系，培育和進展后天性的關系。先天性的關系主要是血緣的關系，也可以說是長輩與晚輩或者領導被領導的關系；后天性的關系主要是師生的關系、朋友的關系、戀人的關系。

1、領導一樣的關系：

領導關系來源于血緣關系，我們要懂得維護和進展這種關系。漠視家庭會給家長和孩子之間那種的血緣關系蒙上一層厚厚的灰塵，最大的受害者固然就是脆弱而又無辜的孩子。這種損害對孩子的品性和將來的影響是顯而易見的，許多問題孩子來自不負責任的家庭。孩子的智力和身體都是正常的，有些甚至是超群的，智力和身體正常的孩子為什么會犯下那些不正常的錯誤呢？作為監(jiān)護人的家長就負有不行推卸的責任了。

我們在為孩子的墮落而惋惜的同時，也想對孩子的家長說一聲，你們可以忙著賺錢，可以忙著怨恨，可以束手無策地等待，但你們千萬不要忘了自己作為孩子監(jiān)護人的職責。這種血緣的關系是前世修來的，是上帝賜予的，是法律要求我們必需做到的。由于肯定程度上你是孩子的領導，有義務把握孩子前進道路上的方向。

2、師生一樣的關系：

父母是孩子最好的教師，我想這應當是每一個家長都明白的道理。我認為，父母同樣也是孩子人生舞臺背后的一面扮裝鏡，顯示著孩子的美與丑，孩子的特長和缺陷，家長對于孩子所扮演的角色成敗是特別重要的。

父母教會孩子說出了第一個詞語，教會孩子邁出了第一個腳步，也是第一個教會孩子熟悉外部世界的教師。這種師生的關系是本能的、自發(fā)性的，同樣也純凈的、無私的。嚴父慈母，這是先輩給父母和孩子之間的關系，表述得最簡潔而又最樸實的觀點。

當一個孩子不懂得敬重長輩，不懂得關愛幼兒，人們會說，這孩子缺少家教；當一個孩子品德惡劣，意志脆弱，人們會說，這孩子缺少家教；當一個孩子缺乏獨立和適應的力量，人們同樣會說，這孩子缺少家教。所以，作為孩子的父母，我們的職責不僅僅是教會孩子說幾句話，走幾步路。孩子的成長除了需要把握五官和肢體嫻熟應用技能，更重要的是需要有別于其他動物的高層次的理性、才智和情感。

父母是孩子最好的教師，這種教師的作用更重要的是向導性的。恨鐵不成鋼，是可憐天下父母們的心靈寫照，但用拔苗助長的方法來教育孩子，是不應當提倡的，那樣更多的是損害孩子，我們應改恨鐵不成鋼為煉鐵成鋼。家長作為孩子的教師，對孩子的教育應當準時，應當適度，應當精確。我想，把握到了這些，家長和孩子之間的師生關系就有了保證。

3、朋友一樣的關系

父母既然是孩子的教師，也應當是孩子的益友。朋友的關系是公平而又友愛的，也是相互敬重的。這一點是處理好其他一切關系最根本的條件。孩子有自己的生活和心靈空間，在社會活動的某些領域，也需要孩子自己做主，表達他們的觀點，展現(xiàn)他們的才能。這時候，他們渴求的就是公平和敬重，渴求的就是朋友般的理解和幫忙，父母就成了他們最親切、最友好的朋友。許多的孩子覺得孤獨和自卑，缺少的就是這種友情和理解，缺少了一種精神的寄予。這種情感是在潛移默化中建立起來的，是真摯而長久的。有了這種友情，孩子心靈的歡樂和苦痛就不會無家可歸，社會上就不會有那么多因迷失了回家的路而走上歧途的孩子。孩子心靈的港灣，需要家長和孩子之間這種朋友的關系來予以維護。

4、戀人一樣的關系

人們常說，愛情是甜美的，這種甜美沖淡了生活的苦澀和辛酸，這種甜美讓人們看得到了前方的盼望。更重要的是，這種甜美增加了人們前進的動力。作為父母的心頭骨肉，孩子固然也可以成為這種關系的受益者。父母的心中裝著孩子成長的歡樂，孩子的心中裝著父母暖和的呵護，相互擁有和牽掛，風雨同舟，就是由于彼此相互愛著。

家長和孩子的關系，應當是相互依存，相互促進的，不應當獨立的存在，維護和完善了這些關系就維護了家長的尊嚴的職責，維護了孩子成長的權利和受教育的義務。當你感到你和孩子之間是擁有領導、慈師、朋友、戀人的關系的時候，你會成為一名最合格的家長。

三：做孩子成長的真正守護者

我認為教育孩子需要專心，需要技巧，需要心甘情愿的付出。其實只要專心也沒什么難的，1-3年級的時候讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，4-6年級把握好的學習方法，初中三年把握孩子走正確的道路，高中做好心理呵護生活保障就行了。詳細體會：1.把握方向

我們的孩子正是初中三年，而這時候正是孩子人生中的第三個逆反期，也是最厲害的一個，由于這時候正是孩子的青春發(fā)育關鍵時期，所以家長肯定更多的關懷孩子，和孩子心平氣和的溝通，做到交心，同心，理解，引導。2.幫忙孩子成長

初中的時候要刻意培育孩子的獨立完成各項工作的力量，轉變平常的給你做、替你做；逐步過渡到教你做、看你做、放心你做。發(fā)覺孩子的特長，因勢利導提快樂趣點，增加學問面，注意表揚提快樂趣。3.犧牲自我

我們要教育孩子就要首先做孩子的樣板，典范的力氣是無窮的，所以我們就要不斷學習，留意自己學問的更新，虛心學習別人的閱歷，少打麻將少喝酒，多和孩子溝通，孩子做作業(yè)家長在一邊看書，這樣好的氣氛對孩子的成長是有很好的促進作用的。

四：指導孩子學習的幾點體會

1、興趣是最好的教師，效率是最重要的過程，成績是最終的結果。比方：通過和孩子一起看電視劇三國演義，引導孩子看三國演義原著；通過看電視百家講壇引導孩子看史記、莊子等中國傳統(tǒng)文化精華書籍，自然就促進了文言文的學習和對歷史學問的求知欲；通過看恰同學少年等表現(xiàn)革命先烈努力過程的電視劇，就能逐步培育孩子的頑強意志和人格魅力。

2、博覽群書精益求精

學問是互動的，觸類旁通。特殊是英語、語文、歷史是一個長期積存提高的過程，讓孩子看更多的書以增加學問寬度和深度，做到積存提高。

3、心平氣和的解決問題

孩子成長過程中確定會遇到這樣那樣的問題，暴跳如雷，甚至打孩子是解決不了問題的，心靈深處的振顫比肉體上的熬煎更有效。一次考試后不是只看孩子多少分，重要的是和孩子一起回憶做題的過程、思路，找到錯題的緣由。

4、發(fā)揮孩子的特長

我們的孩子都是好孩子，也都會做好學生，只是平常我們要留意發(fā)覺孩子的特長。孩子各有特點，有理性的；有感性的；有的記憶力好；有的理解力量強；有的動手力量強；甚至文理科還有差異。只要我們留意發(fā)揮優(yōu)勢，重點解決弱項，信任孩子肯定會揚起學習的風帆，把握更多的學問。

總之，教育孩子是一項系統(tǒng)工程，需要我們從講道理、教方法開頭，自己從認知上不斷提高，了解孩子，因材施教，發(fā)揮孩子自身的學習能動性；給孩子營造一個好的學習氣氛；和教師一起幫忙孩子成長，向共同的美妙目標前進；向行家靠攏，向里手看齊；在溝通、總結、探究中不斷提高，實現(xiàn)讓我們孩子成才的共同抱負！

感謝大家！

幼兒園中班家長會家長發(fā)言稿篇三

敬重的教師、尊敬的家長們：

大家下午好！

很快樂能夠作為家長代表站在這里與各位家長共享育兒閱歷，這是本人第一次站在講臺上“講課”，雖然有些緊急，但也特別感動，由于本人在我家珍寶誕生，甚至于誕生之前就對他的愛，最終得到了外界的確定。

雖然本人對我家珍寶所做的一切并不是為了得到外界的確定，但有外界的確定，本人也都是會更加滿意的，在座的家長確定也知道帶孩子究竟還是一件多么需要愛和急躁的事情，而愛并不是孩子是我們親生的，我們就會天生對他們有愛，更多的愛都是在一每天愛的互動中不斷加深的情感。現(xiàn)在我家珍寶長成了這么好的一個珍寶，知道愛我們，我和我先生真的特別的快樂，這說明我們的教育勝利了，至少孩子成為一個不錯的小孩了。

時間過得很快，我們的孩子已經(jīng)從小班升級為中班的孩子了，這意味他們又都好溝通了一些，假如沒有變成這樣的話，那有必要專心去關注孩子的成長了。不是有句老話是說，“子不教父之過”嗎？孩子要想成長，那肯定得有家長急躁的去教他們，不然他們很難得到成長，要是在該教育的時期，疏忽了對他們的教育或者說關懷，那后期要想再去補上這些，或許已經(jīng)是事倍功半的事情了。

這一次班主任教師打電話來讓我預備家長會的發(fā)言稿，說實話，我挺茫然的，我雖然確實對孩子還是有自己的教育方法，但這樣的方法是針對我家孩子來做的，假如換一個家庭換一個家長對孩子來說，或許又不太一樣了。想來想去，我覺得有必要提示每一位家長的是，千萬不要由于將孩子們的“為什么”當做是一種麻煩或者負擔，你可以在知道的狀況下，仔細地告知另一半，也可以在不知道的時候給孩子們樹立一種不懂就鉆研去學的確定態(tài)度，這樣才可以愛護孩子們的奇怪心。

奇怪心，不知道在座的每一位家長還記不記得自己的奇怪心，這是我們活在這個世界上最重要的東西，現(xiàn)在很多成年人已經(jīng)丟失掉自己的奇怪心了，但我盼望各位家長不要讓自己的孩子也丟失掉這種奇怪心，讓他們在“十萬個為什么”里長大成人，也是可以的。我家的孩子之所以在學校里還算優(yōu)秀，我以為正是她的奇怪心驅使著她努力地去熟悉世界。

幼兒園中班家長會發(fā)言稿篇四

各位家長朋友：

大家好！很快樂您和您的孩子參加我們中班這個大家庭。在這里，我們將共同陪伴著我們的孩子們一起度過歡樂的幼兒園生活；在這里，我們和你們也會從生疏到熟識，從熟識到信任，最終成為朋友。

今日是我們班內(nèi)召開的第一次家長會，我覺得這是我們家園聯(lián)系的重要時機，也是我們家園合作的良好開端?？吹轿覀兗议L準時參與會議，無一缺席，讓我們感受到了各位家長對孩子早期教育的重視！我們深信有你們和我們共同努力，我們的每一個孩子定會有一段快樂、歡樂、甜美的時間，他們也肯定會贏在人生的起跑線上！

中班是一個特別的年齡階段，凡有閱歷的幼兒教師都知道中班比起小班大班學前班來說都要難帶一些。由于小班是以保育為主，沒有太多學習任務，而大班學前班幼兒已經(jīng)有了肯定的獨立力量和自我效勞力量，保育工作相對來說要輕松一些，偏重于教育教學。我們現(xiàn)在的中班孩子年齡都很小，實際上相當于以前的小班。由于現(xiàn)在的孩子入園都提前了，2歲讀小班，3歲就讀中班了。還有許多孩子在家衣食住行吃喝拉撒睡是父母全部包辦，所以他們在園吃飯、睡覺、入廁、喝水、戶外活動、穿脫衣服等點點滴滴仍舊離不開教師的幫忙，我們不但要做好保育工作，周到細致的照看好每個孩子的日常生活，還要按規(guī)劃搞好教學工作，中班教學任務也加重了，六本書六門課程（語言、數(shù)學、科學、安康、社會、美工）再加上園本課程，有歡樂英語、快速識字、音樂等，學習任務安排的還是很緊的。孩子們才剛步入正軌，還需要時間來適應，,所以說我們要做到保教并重。幼兒園的工作是特別繁瑣的，假如要細講，估量花上半天的時間也說不完，為了不耽擱各位太多的時間，那今日我們就揀重中之重的事情來講，請各位家長肯定要認真聽，要有所收獲。

本次家長會流程：

1、介紹班級狀況，2、介紹家長關懷的問題3、我們的教學4、需要家長協(xié)作的事情。

一介紹班級狀況

本學期我們中班共有43名幼兒，大家都發(fā)覺我們的群體日益壯大！首先感謝老生家長對我們的信任和支持，同時也歡送九位新小朋友家長的參加。（簡潔介紹牌樓幼兒園的現(xiàn)狀）本學期中班有兩位教師，教育教學工作和保育工作由我和岳教師負責。（簡潔介紹教師的根本狀況）您和您的孩子，再加上我們兩位教師就組成了一個新的大家庭，我們兩位教師會全心全意地照看好小朋友，盡量做到讓你們放心、滿意；同樣也盼望大家能多支持、多協(xié)作幼兒園工作，多給我們提出珍貴的意見和建議。

通過開學至今一個多月對本班幼兒的觀看了解，由于家庭環(huán)境、所受的教育和共性等方面差異的存在，因而幼兒進展不平衡。我們班幼兒在說的力量上較強，在教師的提示下都情愿用一般話回答下列問題，孩子都很聰慧、活潑。但也存在著一些問題：

1、局部小朋友規(guī)章意識較欠缺，比擬自由，而且很嬌氣，任性。

2、上課時孩子的傾聽習慣比擬差，一般只有前非常鐘是仔細聽教師講的，等到小朋友站起來答復時，幼兒的留意力就開頭分散，開頭玩自己的衣服、會跟旁邊小朋友講話、自己在座位上轉來轉去，有時甚至要下位，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飛出去了，似乎我們講的都和他無關，教他回答下列問題什么也不知道，所以我們現(xiàn)在努力的在培育孩子的傾聽習慣，也請家長積極的協(xié)作，平常和自己的孩子多溝通，要求用一般話，而且要孩子的眼睛看著你，講完后再反問他剛剛我講了什么，看孩子能不能答復你，并且要求孩子講完整話。固然在上課時也有一些孩子的思路是始終跟著教師，能真正參加到活動中，表現(xiàn)很突出。

3局部孩子動手力量較差，這可能是由于家長平常太過于包辦，沒有給孩子熬煉的時機，以致于孩子在集體生活中掉了隊。

種種行為習慣的差異，對班內(nèi)開展各類活動帶來了一些障礙，因此在幼兒逐步適應后，我們必需要在幼兒的一日生活中建立一套班級常規(guī)，特殊是課堂常規(guī)，必需要加強。九月初，我們主要是安撫幼兒心情，減輕入園焦慮，讓孩子們盡快適應幼兒園的生活，所以，在各個方面對班內(nèi)孩子們的要求都比擬低。在幼兒根本適應幼兒園的生活后，九月中旬我們就逐步提高了對班內(nèi)孩子們的要求，特殊是一些不良的行為習慣、就餐、自理力量、上課習慣等，通過努力，孩子們在各方面都有較大的進步，取得了肯定的成績，今后，我們還要加大力度催促幼兒，盼望家長理解并努力協(xié)作。有你們的理解、支持、積極參加，我們的教育就會到達事半功倍的效果。這么說吧，其實孩子的點滴進步，都離不開家庭，離不開父母潛移默化的影響，而父母也是孩子的第一任教師，是最了解孩子的。孩子進幼兒園了，幼兒園只是供應了一個孩子間相互接觸、溝通的大環(huán)境，在這個大環(huán)境里，教師和家長都會發(fā)覺很多問題，我們發(fā)覺問題，會和家長們溝通，但是我們中班有43名孩子，每分每秒都能關注到每一個孩子，我想那是不行能的，難免會遺漏。但是家長們，假如你發(fā)覺問題了，肯定要和我們溝通，和我們主動溝通的次數(shù)多了，那么我們自然就會關注到你的孩子了，我們共同發(fā)覺、解決的問題越多，我們的孩子進步也就會越大。

二介紹家長關懷的問題

總共有五點：一日活動安排、飲食、喝水、午睡、入廁

1、一日活動安排：（附作息時間表）

2、飲食：這是家長們都關懷的一個話題，剛接這個班時，我發(fā)覺孩子們的飲食習慣不是很好，主要表現(xiàn)在：吃飯講話、個別孩子吃飯拖拉、不吃的東西亂扔、放碗的時候用勁往桶里一扔等等，那我針對這些現(xiàn)象，采納了多種教育方式，只用了兩個星期的時間，孩子們吃飯的習慣就有了很大的進步?。〝⑹龀燥埖倪^程）我們平常根本上以鼓舞為主，正面提出要求，比方每天在飯菜送到班上時，教師會先告知孩子今日吃的什么，讓孩子們聞聞香味，先引起孩子們食欲；再告知孩子們蔬菜有哪些養(yǎng)分，多吃菜就能長得高長得帥長得美麗；在值日生幫助把飯分發(fā)完后，孩子們要一起說：感謝教師，一起吃！然后，才能進餐。在吃的過程中讓孩子們相互競賽看誰先吃完，教師也會在孩子們吃飯的過程中，準時表揚，某某小朋友都吃了一半了，小朋友們要加油啦！某某小朋友一粒米都沒有掉哦，真棒！孩子們在這樣的氣氛中就會很愿意地把一碗飯吃完，大多數(shù)孩子都能吃了再添，這個時候，教師會不停地表揚，誰又來添其次碗了，那其他的小朋友聽到這樣的表揚，都會積極吃飯，我們要求孩子在添飯的時候都要說一句：教師，請幫我添！在孩子放碗的時候說：教師，我吃飽了！而且放碗的時候要像小花貓一樣輕輕地放進桶里。有時候，我們教師都覺得自己真的是很羅嗦，每天對著孩子們從早說到晚，但是，為了孩子們，沒方法，我們的目的只有一個，那就是既要保證了幼兒需要的養(yǎng)分，也很好地培育了孩子的飲食習慣。

3、喝水：我們一般每天都有幾個固定時間集體組織幼兒喝水，另外在課后還有自主喝水的時間，充分保證孩子的飲水量，逐步養(yǎng)成幼兒多喝水的好習慣，我們每個孩子都有固定的茶杯，為了便于區(qū)分，我們?yōu)楹⒆宇A備了不同的圖片，現(xiàn)在孩子們都能精確的找到自己的小茶杯了。

4午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在孩子們都能夠找到自己的小床，然后自己把褲子、鞋脫掉放好，毛衣和外套是我們教師幫助脫的，每天，我們都有一位教師負責照看孩子，午睡時我們會為孩子蓋好被子，對體質(zhì)較差的幼兒會賜予更多的關注，午睡時間是12：10開頭，大約20分鐘孩子們幾乎都能入睡，每天保證有兩個小時的午睡時間。周一到周四我們是2：30起床，周五是2：00起床，（在這里需要強調(diào)的一點是，在孩子午睡的這個時間段請不要來打攪，會影響其他小朋友的休息）每天起床的時候，除了我們班的兩位教師，還有園長來幫助，我們要求孩子自己穿褲子和鞋子，再加上三位教師幫助穿上衣，每天在非常鐘以內(nèi)，就可以將全部小朋友整理好，然后再把床整理好，所以，家長不用擔憂孩子不會穿衣服，怕凍著什么的，我們的辦事效率是特別高的。在這里，提一點要求，盼望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。

5、入廁：大局部幼兒都能感知上廁所的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象極少，可能到冬天冷的時候有的孩子喜愛憋尿，我們每天都有定時帶孩子入廁，對幾個特別點的孩子常常提示他們?nèi)霂?。在天冷衣服穿的比擬多的時候會幫忙孩子們整理好衣服，這個請家長們放心，不必擔憂孩子由于弄不好褲子而涼了肚子，尿了褲子，我們會盡最大努力照看好孩子的一日生活。

孩子們在幼兒園的生活都是很有規(guī)律的，但是一到放假生活習慣全轉變了，比方暴飲暴食、只吃零食喝飲料不吃飯等都能引起孩子身體不適。每個星期一的上午，孩子們?nèi)雸@后，有許多孩子精神狀態(tài)很差，昏昏欲睡，還有一些孩子一過周末就生病，這都是由于在家生活沒有規(guī)律，特殊是現(xiàn)在氣候也不太正常，忽冷忽熱的，所以，盼望家長在假期肯定要合理安排孩子的生活，這樣才有利于孩子的安康成長！

三、我們的教學

本學期，我們依據(jù)《幼兒園新綱要》的精神，為孩子們開設了豐富多彩的活動課程，除了配套的六本教材：語言、數(shù)學、科學、安康、社會、美工，另外還開設了音樂、歡樂英語、快速識字，每周，我們會依據(jù)狀況合理安排孩子們的活動，制定周教學規(guī)劃，貼在門口，家長每周應去關注一下。下面，我就將每門學科的教學目標簡潔地說一下。

語言：培育幼兒學說一般話，通過兒歌和故事，培育孩子的傾聽習慣和語言表達力量。教會孩子正確看書的方法，另外，我們開設的快速識字是與語言課相結合的，每一節(jié)語言課我們都會在書上找出幾個常見的漢字同時進展教學，通過在書上找字寶寶的嬉戲，穩(wěn)固孩子的識字力量。本學期，精確熟悉50個漢字。

數(shù)學：主要是培育孩子的點數(shù)力量（出示本學期訓練的題型）

科學：主要是培育孩子對四周的事物、現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，熟悉常見的植物、動物、蔬菜、水果、交能工具等，初步感知四季的特征

安康：主要是培育孩子的生活、衛(wèi)生習慣，培育孩子的自理力量，教會孩子一些必要的安全學問，讓他們學會愛護自己，還要通過一些體育嬉戲活動，熬煉孩子肢體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

社會：主要是讓孩子們理解和遵守日常生活中的行為規(guī)章，能努力做好力所能及的事情，培育他們的責任感，培育他們的文明禮儀。

美工：中班本學期的主要任務是熟悉顏色和涂色練習，練習時留意孩子的握筆姿態(tài)，通過這樣的練習，可以熬煉孩子的動手力量，會給孩子打下一個良好的根底。我們幼兒園通過多年的實踐，現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套自己的兒童顏色畫的訓練方式，孩子們通過在中班、大班的顏色和線條的根底訓練，等到學前班的時候，肯定會帶給家長們驚喜?。ㄅ瓮议L多鼓舞孩子，多表揚）

音樂：主要是培育孩子參加音樂的興趣，在集體演唱中能與大家的聲音保持和諧，在平常，我們常常會給孩子們創(chuàng)設環(huán)境，鼓舞孩子們在集風光前大方、自然的表演。

英語：主要是培育孩子的一種興趣，學說一些簡潔的單詞，不作為主要的教學內(nèi)容。

有的家長可能在家讓孩子寫字，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，由于中班幼兒的小肌肉群還不興旺，對筆的掌握力量還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很簡單導致錯誤的握筆姿態(tài)，進入小學后很難訂正。時間久了不僅會損害到孩子的手，還會引起孩子厭學。學問把握只是遲早的問題，學習的興趣更重要，一旦丟失了學習的興趣將會影響孩子今后的學習。所以，我們不贊成也不準備教中班的孩子寫字。同樣的一個字，四歲孩子可能只需要教幾遍就會了，而3歲孩子卻要教幾十甚至幾百遍，孩子還是無法把握，還會因力不從心感到厭倦，產(chǎn)生厭學心情。寫字和算術并不肯定是越早越好。大家應當知道，曾經(jīng)有一段時間中國消失了許多神童，但后來為什么都變尋常了呢，只不過是他們的潛力被提前給挖掘完了，別人在不斷進步不斷獲得的時候他們只能原地踏步。大家望子成龍的心情我們能理解，但從孩子角度來說，他們更盼望能給有一個歡樂的童年，做什么都有一個循序漸進的過程，不行能一步到位。童年只有一次，將來的學習之路還有許多年，不要給孩子從小就加負加壓。以前因家長的劇烈要求，我們教中班孩子學寫過字，但是效果并不好，寫字鋪張了大量時間，有的孩子三五分鐘就寫完了，有的孩子根本動不了筆，等教師一個個教下來，需要近一個小時，教師累孩子累，事倍功半，原本活潑的孩子都變呆板了。這一個小時假如用來畫畫，唱歌跳舞、聽故事、看動畫片等等我想更有利于孩子的成長。取前車之鑒，我們這學期不寫字，將著重于孩子語言、藝術、興趣和力量的培育。孩子的年齡到了，手的協(xié)調(diào)力量好了，教起來要簡單的多，孩子學起來也有信念才能很好的把握。

四、需要家長協(xié)作的事情

1、引導孩子克制依戀心情，要持之以恒地、每天送孩子入園。

孩子子在家里，都是在幾代人的愛護之下生活的。上幼兒園后，你們最關懷的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好，有沒有被別的孩子欺侮等等，你們的這種焦慮經(jīng)常會影響到孩子的心情，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應當說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們信任我們教師，我們教師會像媽媽一樣地去照看他們、關懷他們。當你們把孩子送到教師手上時，就應當以信任的心態(tài)和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖，我就告知教師，叫教師批判你”或者是“再不聽話就把你送到幼兒園，不要你了”等等之類的話恐嚇孩子，請用積極、輕松的心情去感染幼兒，用開心的口氣談論與幼兒園有關的人或事，給孩子正確的心理示意，比方說“大班，學前班的哥哥、姐姐本事真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的！”“一個人玩不快樂，幼兒園里的玩具多，小朋友也多，玩起來肯定會很快樂！”“教師說，寶寶在幼兒園很聽話，最喜愛寶寶了”，讓孩子對上幼兒園有期盼、憧憬心理。假如老是用恫嚇的語言來威逼孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜愛幼兒園。要鼓舞幼兒高快樂興上幼兒園。

2、做好孩子的安全工作。

安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特殊強調(diào)一下。

（1）接送孩子。

每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到教師的手中，不能只送孩子到大門口，讓孩子自己進教室，這樣一是防止孩子在教師不知的狀況下，單獨玩耍、受傷，二來孩子入園時，園內(nèi)進出人許多，防止喪失；離園的安全，這是一個特殊簡單出安全事故的環(huán)節(jié)，一到放學時間，心情就很迫切，幾乎是蜂擁而至，說不定這時就有孩子趁機想溜出。所以在接孩子時家長要留意以下幾點一、不要站在遠處向孩子招手，最好固定一個人，我們所熟悉的，如有生疏人來接，請事先打電話告知教師，或者是攜帶、出示接送卡；（不要任憑派一個人來又不事先打招喚）還有就是接到孩子后，請鼓舞孩子給每位教師說再見，這樣既是為了安全，讓教師做到心中有數(shù)，也培育了孩子們的禮貌意識。每天4點放學的時候，家長比擬多，為了不和樓上的發(fā)生干擾，在那個時候段，請到后門接孩子。另外，開學這段時間，我們的值班教師發(fā)覺許多孩子放學后在玩滑梯時，家長卻在一旁談天，有的爺爺奶奶常常叫不住自己的孫子孫女，盼望能引起家長的重視，肯定要看好自己的孩子。

（2）擔心全物品。

掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危急性因素。我們應盡量避開。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、歡樂，所以煩請家長協(xié)作我們的工作。

（3）、請盡量讓孩子到幼兒園吃早餐。不允許帶零食入園。（從安全和習慣上談一談）

（4）、疾病預防。假如幼兒有以下狀況，請不要入園。發(fā)燒、嘔吐、拉肚子、咳嗽、哮喘發(fā)作、傳染性皮膚病等均不得入園。假如因生病或有事請肯定要打電話請假

（5）、服藥。如遇生病，需在幼兒園服藥的，請肯定要親自交到教師手里，并告知服用劑量

3、作息制度。

來園時間一般在7：40——8：30之間，這段時間也是來園幼兒的晨間活動時間，盼望家長催促幼兒準時來園，平常早睡早起，養(yǎng)成上學不遲到的好習慣，哪怕是冬天也要遵守作息時間，必需強調(diào)的是，不允許提前送孩子入園，請相互體諒！

4、文明習慣

以身作則，為幼兒樹立典范。來接送孩子時請講文明，不亂丟、亂扔、亂吐，請不要在幼兒園吸煙，通過這一個多月的接觸，我覺得我們中班的家長整體素養(yǎng)還是比擬高的，很敬重教師，也很協(xié)作我們的工作，特別感謝?。ㄎ覀兪且粋€大家庭，要共同努力成為全校最優(yōu)秀的）

5、衣著

為幼兒的大小便考慮，不管男生還是女生，都不要穿背帶褲來園，不要穿系鞋帶的鞋子，給孩子穿的衣服樣式要簡潔，便利穿脫的衣服和褲子，比方領口大一點、寬松一點的。冬天不要穿許多件衣服或褲子，象穿棉襖、棉褲就比擬便利，同時盼望家長在家也培育幼兒初步的自理力量，比方穿脫衣服和穿脫鞋子的技巧，但凡孩子能做到的事情，都要盡可能放手，多給他們熬煉的時機。

6、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突發(fā)生磕磕碰碰很難避開，今日你推了我，明天我又碰了他。孩子的沖突來去都很快，家長要做好協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你，你就去打他”之類的話，請您以正確的態(tài)度引導孩子正確解決沖突，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導下，會懂得相互謙讓、相互合作。這樣的品德肯定會讓他們受益終生。

7、個人衛(wèi)生

請為您的孩子勤洗頭、勤洗澡、勤換衣襪、勤換鞋子、勤剪指甲。說到這里呢，我又要啰嗦幾句，請各位多多包涵。個人衛(wèi)生是一項說出來讓我們很為難但是又不得不說的一個重要的問題。本學期我們中班有43名幼兒，在這樣一個大集體里，孩子們吃喝玩睡都在一起，我們教師為了給你們的孩子供應一個干凈、潔凈的生活環(huán)境，可以說是不辭辛苦，每天早上，我們教師都要進展清掃清理，地面每天都要用84消毒液拖三遍，茶杯、玩具每周都按要求消毒，所以，請各位家長肯定要留意孩子的個人清潔衛(wèi)生。盼望，在以后午睡時，不要再看到臟兮兮的襪子，不要再聞到能讓人暈倒的腳臭味。

8、收費大局部已交齊，剩余局部請在下周盡快交清。強調(diào)一點如以后發(fā)回的單子需要簽字，比方說打預防針、安全責任書等，請妥當保管，準時上交

9、家園聯(lián)系冊由于我們幼兒園要更進一步標準，所以，從本學期開頭，每周我們都會依據(jù)孩子一周在園的表現(xiàn)，給您的孩子一個評價，每周五會發(fā)回去，同時，家長也可以通過這個家園聯(lián)系冊將孩子在家的狀況反應給我們教師，我覺得這個聯(lián)系冊是我們教師和家長溝通的一個很好的方式，家長有什么建議或者要求也可以通過這個傳遞給教師了，開學已經(jīng)一個多月了，通過觀看，發(fā)覺有許多家長至今在上面沒有留下一個字，有可能是不太了解這個聯(lián)系冊是干什么的，那今日家長會之后，盼望家長們能協(xié)作我們的工作，仔細填寫，每周一肯定要準時上交。

10、多與教師溝通我們現(xiàn)在能坐在一起，這也是一種緣份，我信任我們肯定能成為一個相親相愛的大家庭，既然是一家人了，以后，有什么問題，請肯定要準時與我們教師溝通，溝通的方式有許多，比方說當面交談，電話，家園聯(lián)系冊，等等，盼望在以后的日子里我們不要產(chǎn)生任何的誤會。

10個孩子10種共性，更何況我們班有四十三個得意的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更歡樂更充實。每個孩子安康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進展。請各位家長放心我們肯定會盡全力照看好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的進展。教育孩子要靠我們大家。

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的盼望每個孩子都能在幼兒園里安康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心承受您的珍貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>

幼兒園中班家長會發(fā)言稿篇五

親愛的家長們：

歡送各位家長來參與本次的活動，這次活動分為兩個主題，第一是期中家長會，其次，在家長會后我們要開展“母親節(jié)”親子活動，盼望各位家長等下能積極的參加，接下來我們先開展家長會活動。

一、幼兒半學期來的在園表現(xiàn)狀況

1、生活方面

大局部幼兒的生活自理力量較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯慢）這些孩子我尋常也有單獨與家長們溝通、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放整齊（比方等），用餐時留意保持桌面干凈，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的凳子等，（現(xiàn)在我們都要求他們吃飯米粒不能掉在桌子上，掉的要自己撿潔凈，）通過這樣的要求，幼兒們現(xiàn)在用餐習慣改善了許多，也盡量讓幼兒改掉挑食的狀況，飯菜都要吃完。吃完后，也會安排他們學習擦桌子，掃地，擺椅子，同時

也發(fā)覺一些問題，有的孩子不愛動手，有的孩子很勤快(比方家長在家時也要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；教孩子一些簡潔的剪紙、折紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自己治理收歸玩具、用具、圖書，比方，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起整理整理。幫忙父母做力所能及的家務勞動(如:扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務就要持之以恒，逐步養(yǎng)成習慣?；蛟S剛開頭孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習，長期以往，孩子的動手力量、自理力量確定也提高許多，也能減輕家長的負擔。

2、學習方面

1、個別幼兒對教師教的學問把握不太好，與其他孩子存在差距，請家長依據(jù)我們的教學內(nèi)容準時賜予輔導。

2、作業(yè)方面，業(yè)局部幼兒沒方法準時的完成作業(yè)，還有的是作業(yè)沒有準時帶來，盼望家長們能準時關注，但大局部幼兒都表現(xiàn)的很好，能準時的回家完成作業(yè)，，這種習慣的培育盼望家長們能準時的協(xié)作，尋常我們在班上都要強調(diào)幼兒們，但回家假如不給他們催促的話，他們就會松懈。我們一般周一都會讓他們自己把作業(yè)交到指定的位置，有時最終來的小朋友，在黃昏時我們也會讓他們再拿出來。這個學期帶回家完成的作業(yè)量比上個學期少了，由于我們每周有一個下午是寫字課，有的作業(yè)就在學校完成，每周回家的作業(yè)就剩筆畫一頁，數(shù)字一頁。每周五黃昏