精選數(shù)學教學工作計劃模板6篇

第頁共頁精選數(shù)學教學工作方案模板6篇精選數(shù)學教學工作方案模板6篇數(shù)學教學工作方案篇1為了做好這學期的數(shù)學教學工作，我方案做好以下幾方面的工作：1、理論學習：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時理解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。2、做好各時期的方案：為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體方案和安排，并且對各單元的進度情況進展詳細方案。3、備好每堂課認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以進步自己的教學理論程度和教學理論才能。4、做好課堂教學創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中進步質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯(lián)絡嚴密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面進步課堂教學質量。5、修改作業(yè)精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反應，再次修改，讓學生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。6、做好課外輔導全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進展針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步進步；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，開展智力程度，進步分析^p問題與解決問題的才能?？傊ㄟ^做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以進步教學質量。數(shù)學教學工作方案篇2一、學生的根本情況經(jīng)過七年級一學期的數(shù)學教學，學生已經(jīng)開場出現(xiàn)兩極分化的苗頭。優(yōu)生的數(shù)學思維得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較結實；而學困生的智力和知識開展得較差，數(shù)學知識上一些根本的內容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要老師提醒。上學期學生學習了有理數(shù)及其相關運算，整式的加減，相交線與平行線，學生數(shù)學上的計算才能、閱讀理解才能、理論探究才能得到了開展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步認識，邏輯思維與邏輯推理才能得到了開展與培養(yǎng)，學生從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的開展，但有一局部同學沒有到達應該到達的開展高度，學生課外自主拓展知識的才能幾乎沒有，學生手中的與數(shù)學有關的課外輔導書甚少，學生不能自行拓展與加深自己的知識面；通過教育與訓練培養(yǎng)，絕大局部學生可以認真對等每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致至的進展學習和考慮問題，學生學習數(shù)學的興趣得到了激發(fā)與進一步的開展，課堂整體表現(xiàn)活潑，積極開動腦筋，學生樂于合作學習，分享交流自己的發(fā)現(xiàn)。二．指導思想在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，表達新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。以“面向每一個學生，一切為了學生的開展”為知道思想，在教學的同時，浸透情感教育。三．教學目的1.讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的；2.要讓學生知道這是自己終身學習和開展所需要的；3.貼近生活實際讓學生愛數(shù)學，自主的學教學；4.讓學生掌握數(shù)學根本知識和技能四．教材分析^p：本學期的教學內容共計六章。第5章：相交線與平行線，第6章：平面直角坐標系，第7章：三角形，第8章：二元一次方程組，第9章：不等式與不等式組，第10章數(shù)據(jù)的搜集、整理與描繪。第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認識初步”的根底上，探究在同一平面內兩條直線的位置關系：①、相交②、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的斷定與性質。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質與斷定的應用。第六章、平面直角坐標系：本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的應用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標確實定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置確實定。第七章、三角形：本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質并能作圖，及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。第八章、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程〔組〕及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。第九章、不等式與不等式組：本章主要內容是一元一次不等式〔組〕的解法及簡單應用。本章重點：不等式的根本性質與一元一次不等式〔組〕的解法與簡單應用。本章難點：不等式根本性質的理解與應用、列一元一次不等式〔組〕解決簡單的實際問題。第十章．數(shù)據(jù)的搜集、整理與描繪：本章主要學習搜集、整理和分析^p數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調查對象作出正確的描繪。本章重點：調查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描繪數(shù)據(jù)。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調查對象作出正確的描繪。五、教學措施進步學科教育質量的主要措施：1．認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為進步成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴大教材內容，認真上課，修改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2．興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外考慮題，激發(fā)學生的興趣。3．引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來于學生的構造。4．引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，進步學生舉一反三的才能，這是進步學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5．運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6．培養(yǎng)學生良好的`學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步進步學習成績，開展學生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。7．成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調查，操作理論，帶動班級學生學習數(shù)學，同時開展這一局部學生的特長。8．開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。9．進展個別輔導，優(yōu)生提升才能，扎實打牢根底知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的開展鋪平道路。10．站在系統(tǒng)的高度，使知識構筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)絡，渾然一體，使學生學得輕松，記得結實。11．開展課題學習，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面。數(shù)學教學工作方案篇3俗話說：好的開端就是成功的一半。而如今也正是新學期的開端，因此要一個學期的工作都詳細的做好方案，對自己的工作要非常的理解和熟悉。所以，我針對我所任的科目進展了詳細的揣摩，寫出了一份今年的教學方案。我今年教的是六年級的數(shù)學，我對本冊教材進展了粗略的分析^p，首先第十二冊教材的內容有以下特點：1、突出比例的概念，加強治時間的聯(lián)絡2、重視通過觀察，操作研究圖形的特征，進一步開展學生的空間觀念3、著重看懂和分析^p簡單統(tǒng)計圖表的訓練，注意要求適當4、重視數(shù)學知識的整理，使所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化5、增加理論活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的意識和才能6、繼續(xù)加強才能的培養(yǎng)課時安排：一、比例〔14課時左右〕1、比例的意義和根本性質4課時左右2、正比例和反比例的意義4課時左右3、比例的應用2課時左右4、整理和復習2課時左右機動2課時二、圓柱、圓錐和球〔12課時左右〕1、圓柱5課時左右2、圓錐3課時左右3、球1課時4、整理和復習2課時左右機動1課時三、簡單的統(tǒng)計〔二〕〔8課時左右〕1、統(tǒng)計表2課時左右2、統(tǒng)計圖6課時左右3、理論活動：節(jié)約用水1課時四、整理和復習〔25課時左右〕1、數(shù)和數(shù)的運算6課時左右2、代數(shù)初步知識3課時左右3、應用題7課時左右4、量的計量2課時左右5、幾何初步知識5課時左右6、簡單的統(tǒng)計2課時左右本學期中我將嚴格的要求自己,不斷的從自身的質和經(jīng)歷上進步自己,使自己能有充分的知識來教授學生。在教學方面我將采用抓兩頭帶中間的方法來促進班級學生的共榮的進步。在此之中我仍將進展培優(yōu)補差工作，著重對后進生進展補習和幫助，使他們不再成為整個班級的負擔。數(shù)學教學工作方案篇4一、教材分析^p本冊包括以下內容：1、有余數(shù)的除法2、時、分、秒3、認識方向、測定方向4、認識萬以內的數(shù)5、分米和毫米6、兩、三位時的加法和減法7、角的初步認識8、數(shù)據(jù)的搜集和整理、理解你的好朋友9、期末復習二、班級情況分析^p本班大局部學生的學習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，能認真完成作業(yè)，對于他們來說，學習是一件輕松愉快的事情。也有一些學生上課紀律欠缺，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質量也不盡如人意，成為班級中的后進生，對于這些學生，改正他們的學習習慣是關鍵。對于上學期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關、走進生活題說理不清、變化題不懂考慮方法等問題。通過本冊知識的學習，鍛煉他們的思維、口頭表達的才能、動手操作的才能是一個重要的時刻。三、教學目的〔一〕知識與技能方面1、通過把一些物體進展平均分的操作活動，體會余數(shù)產生的過程，初步理解余數(shù)的含義；探究并掌握有余數(shù)除法的求商方法，知道余數(shù)一定比除數(shù)小，會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題，會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題。2、通過對鐘面的觀察，認識時間的單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，并能說出鐘面上所顯示的時刻，初步建立時間觀念，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)絡。3、通過學具操作，認識1000以內的數(shù)，知道千以內的數(shù)位順序，知道千以內數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進率；會讀、寫千以內的數(shù)，會比擬千以內數(shù)的大??；能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)〔和在1000以內〕以及相應的減法，整百數(shù)加整十數(shù)以及相應的減法。4、通過自主探究，掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法，會用豎式計算和在1000以內的加法以及相應的減法式題，會口算整十數(shù)加整十數(shù)〔和超過100〕以及相應的減法，會估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題，會對加、減法的計算進展驗算。5、在現(xiàn)實情境中，進一步理解數(shù)量之間的相差關系，能應用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多〔少〕幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題。6、聯(lián)絡乘法含義，理解“倍”的概念，會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題。7、在現(xiàn)實情境中，初步掌握分析^p數(shù)量關系的方法，能運用乘法和加〔減〕法正確解答一些兩步計算的實際問題。8、聯(lián)絡生活經(jīng)歷，在觀察和操作活動中認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米之間的關系，會進展一些長度單位之間的簡單換算，會選擇適宜的長度單位測量并描繪物體的長度。9、聯(lián)絡對東、南、西、北的已有認識，進一步認識東南、東北、西南、西北，能運用學過的方位詞合理描繪現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關系；能看懂簡單的道路圖，并能根據(jù)要求描繪簡單的行走道路。10、聯(lián)絡一些典型物體的面，初步認識角和直角，知道角有頂點和邊，知道角是有大小的，會識別直角、銳角和鈍角，會在方格紙上畫出角。11、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法，會利用統(tǒng)計結果進展簡單的判斷、聯(lián)想和預測?！捕城楦信c態(tài)度方面。1、進一步感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)絡，感受數(shù)學的意義與作用。在老師的組織下，能積極參與數(shù)學學習活動，積累對數(shù)學的興趣和求知欲。2、初步具有認真考慮的習慣，在老師、同學的鼓勵幫助下，努力克制數(shù)學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的自信心。四、教學重點、難點重點：1、理解有余數(shù)除法的含義，掌握有余數(shù)除法的根本求商方法。2、掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法，開展估算的策略。3、讓學生在理論操作中逐步建立分米和毫米的表象。難點：1、理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。2、能認、讀、寫千以內的數(shù)，會比擬千以內數(shù)的大小，會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法，培養(yǎng)學生的估算意識。3、比擬角的大小。五、教學措施1、創(chuàng)造性地使用教材，吃透教材，學習資料，更好地發(fā)揮教材的作用。2、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。3、在課堂中適當穿插一些數(shù)學日記，通過尋找其中的數(shù)學知識，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。4、尊重學生，發(fā)揮學生的主體地位，在老師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探究、交流和練習，培養(yǎng)學生解決問題的才能。5、在詳細教學時，要注意教學的開放性，引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度考慮問題。充分利用考慮題，培養(yǎng)學生靈敏運用知識的才能，激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的興趣，對學有余力的學生在開發(fā)智力上有促進作用。數(shù)學教學工作方案篇5一、指導思想根據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實根底，瞄準高考，培養(yǎng)綜合才能，努力進步課堂教學效益，從而全面進步數(shù)學教學質量。重點講解和練習可以拿分的知識點。二、學科目的1、構建知識網(wǎng)絡體系，通過案例教學進步學習興趣。鼓勵學生勇于探究進步運用辨證唯物觀點分析^p問題、解決問題的才能。2.抓好一輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目的。作好模擬訓練，增加高考經(jīng)歷，爭取20xx年獲得優(yōu)異成績。三、教學方法及其措施(一)制定科學的復習方案在認真研究教材、教綱和考綱，分析^p學生詳細情況的根底上，根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學方案。1.時間分配半期考試前根本完成必修教材的主體復習，年底前根本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。2.知識有所側重注意向重點章節(jié)傾斜,做到重點知識重點復習。3.注意教學分層結合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區(qū)別,在20班做好培優(yōu)工作，在23班要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫，盡可能的調動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步;認真做好輔優(yōu)工作，進展個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。4.整體復習與階段復習方案相配套整體復習方案準確到月,階段復習方案應準確到詳細列出每周的復習任務和進度5.適當調整,根據(jù)已完成的復習情況來調整方案,強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂方案等6.確定模擬測試的時間,次數(shù)和分層輔導的安排等7.鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷。總結高考經(jīng)歷，指導好復習。(二)建立知識網(wǎng)絡,確立教學專題在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡,然后按照高考題型劃分專題,如單項選擇題,計算題,填空題等.在進展這些專題復習時,可以將歷屆高考題按以上專題進展歸類,分析^p和研究,找出其特點和規(guī)律,然后進展講解.在對各專題進展講解時要盡可能從各個側面去展開,要分析^p透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律(三)選好用好復習資料在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優(yōu)化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的根底學案落實，完善考點打破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學生全面掌握知識，理解高考考什么，怎么考等問題。(四)選好模擬練習題,訓練學生解題才能選練習題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,防止重復和難題偏題的誤導,選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最適宜.在模擬練習中將使復習過的內容進一步強化,重點與難點又一遍穩(wěn)固,未講到的或講得不透的內容,可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析^p.要有針對性的培養(yǎng)學生的解題才能,如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完好性和科學性表述的強化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進展整理,明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于防止同樣的錯誤的重犯.老師廣泛搜集資料，選擇最合適學生的習題進展練習，每練必改，每考必評。增強訓練的針對性，收到更大效果。另外,在練習中千萬要注意防止難題過多,起點過高;做練習題要重質量而不是數(shù)量,也就是做一題要懂一題而且要會一類,通過做題掌握知識,進步才能,增強信心,找出差距,在做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握根本的解題方法。認真搞好練習和試卷講評，每次訓練測試全批全改，分數(shù)登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導學生去分析^p每一個問題及原因，考后及時穩(wěn)固(五)認真?zhèn)湔n,有的放矢由于課堂復習容量的增大,要在重點問題多花時間,集中精力解決學生困惑的問題,減少不必要的環(huán)節(jié),少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手,每堂課都要認真研究學生的實際情況,精講精練,同時要發(fā)揮學生的主體地位,讓學生多參與解題活動和教學過程,啟迪思維,點撥要害.老師一定要把課本和資料認真地分析^p比擬和聯(lián)絡歸納,這樣才能清楚地啟發(fā)學生。備課中對每節(jié)內容、重點、難點、疑點、材料的選擇，怎樣呈現(xiàn)給學生要進展充分研究。教學中要及時反應，根據(jù)學生掌握情況不斷改良和修正教學方案。老師要多作題，多參考資料。把握高考方向，進步課堂效率數(shù)學教學工作方案篇6二年級的同學們都已經(jīng)是經(jīng)歷一年的數(shù)學教學后，有了一點的根底知識，所以在教學前都需要制定一個工作方案來更好的進展一學期的工作。一、指導思想本期數(shù)學教學仍以新課標精神為指導，注