競選代理班主任的工作計(jì)劃

第頁共頁競選代理班主任的工作方案競選代理班主任的工作方案競選代理班主任的工作方案1一、班級情況分析^p(一)班級概況我班是混齡班，5個(gè)小班年齡,4個(gè)中班年齡,2個(gè)大班年齡,1個(gè)入學(xué)年齡(7月剛剛進(jìn)班,口齒明晰度、認(rèn)知、交往等才能較弱)，共12名幼兒。其中6名幼兒為新進(jìn)班幼兒，1名幼兒為轉(zhuǎn)班生，5名幼兒為原混合班學(xué)生。一年的相處，老生家長們對我班的根本情況比擬熟悉，對孩子在語訓(xùn)部的一日活動有了根本理解。新生的家長也在努力交融到我們的班級工作中。各位家長非常支持我們老師的工作，使得我們進(jìn)展的各類教育活動都能順利進(jìn)展。但與此同時(shí)我們也看出了一系列問題和弊端：我班家長康復(fù)觀念理念上比擬陳舊，這就需要我們老師多方位地拓寬和家長交流的方法和途徑，更深化地做好家教指導(dǎo)工作。由于年齡差異較大，進(jìn)班時(shí)間不同，家庭環(huán)境不同，幼兒在認(rèn)知、語言、動手等才能方面都有較大的差異。所以我們根據(jù)幼兒的情況進(jìn)展初步評估選擇了以中班教材為主，根據(jù)每個(gè)幼兒的年齡特點(diǎn)因材施教。(二)幼兒開展情況1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析^p：(1)根本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。(2)幼兒根本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。(3)愿意做力所能及的事，能進(jìn)展一些簡單的生活自理活動。(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，局部幼兒能主動與客人打招呼。(5)對周圍事物有好奇心，喜歡擺弄，模擬;可以運(yùn)用感官，獲取最初的自然科學(xué)經(jīng)歷。(6)初步掌握運(yùn)動方面的根本技能。(7)對語訓(xùn)部的各類活動感興趣，可以認(rèn)真地參與。2、薄弱環(huán)節(jié)分析^p：(1)局部幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的那么是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時(shí)會影響到別人。(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有局部孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼兒在操作才能及操作常規(guī)上，有待進(jìn)步。(4)幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我保護(hù)才能需要進(jìn)步，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反響就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。(三)家長情況分析^p我班的家長普遍關(guān)心自己孩子在語訓(xùn)部的情況，可以配合老師做好班級工作，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高，而且還能提出有效的意見和建議。但家長普遍對孩子的交往才能的培養(yǎng)沒有很好的方法，因?yàn)槭且粋€(gè)孩子，常常是關(guān)在家里，為孩子提供自己交往的時(shí)機(jī)較少。因此我們將逐步培養(yǎng)幼兒與人相處等方面的才能，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：讓小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。二、本學(xué)期開展目的(一)班級管理目的1、老師堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認(rèn)真遵循《幼兒園教育綱要》，積極討論新的教育理念，老師之間統(tǒng)一好教育目的和方針，統(tǒng)一教育思想。2、營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造才能。3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓老師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。4、開展音樂、舞蹈教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、擅長表現(xiàn)自我。5、做好家園聯(lián)絡(luò)，獲得家長信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子。(二)、幼兒開展目的安康領(lǐng)域：1、喜歡幼兒園集體生活。2、樂意參加各項(xiàng)活動，態(tài)度積極。3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活才能。4、初步理解預(yù)防接種對自己安康的作用，樂意承受接種和體檢。5、會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地拾掇運(yùn)動器具。語言領(lǐng)域：1、能互動、有禮貌地與人交談。2、能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。3、能用較完好的語句表達(dá)自己的意思。4、對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。5、能聽懂和學(xué)說普通話。科學(xué)領(lǐng)域：1、好奇、好問，能積極參加探究、操作活動。2、能運(yùn)用多種感官，動手動腦，探究問題。3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。5、親近大自然，保護(hù)動、植物，能保護(hù)周圍環(huán)境。社會領(lǐng)域：1、能感受、體驗(yàn)集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動。2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作分享的快樂。3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)那么，有初步區(qū)分是非的才能，遵守公共生活中的根本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。4、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。5、愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的`地方。藝術(shù)領(lǐng)域：1、喜歡并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3、能用自己的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動。三、家長工作(1)有針對性地召開家長會，讓家長理解新的“主題活動”，說明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深化地理解幼兒園、老師、孩子開展情況。(2)通過家訪、隨訪、訪問等方式理解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面開展的教育觀念。(3)對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)展家訪和聯(lián)絡(luò)，在幼兒園進(jìn)展個(gè)別照顧。(4)運(yùn)用“家長訪談”、“家訪”、“幼兒成長冊”、“家長園地”等形式與家長溝通，及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，獲得家長的親密配合。(5)針對孩子不同性格﹑特點(diǎn)﹑特長，有目的有方案進(jìn)展多種形式家訪。(6)請家長幫助搜集廢舊物品﹑材料，豐富活動區(qū)。(7)精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。四、個(gè)別幼兒工作(一)目的1、新進(jìn)班的小朋友(特別是小齡幼兒以及還沒有開口的幼兒)學(xué)會交流，與周圍人禮貌交往，會主動用語言表達(dá)自己的想法、意愿。2、規(guī)那么意識薄弱的幼兒加強(qiáng)自我控制才能，學(xué)會約束自己的行為。3、自理才能落后的以及運(yùn)動才能開展落后的幼兒加強(qiáng)其自理才能。(二)措施1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境與交往的條件，引導(dǎo)幼兒交往，活動中以生生互動的形式影響幼兒，并及時(shí)和家長交流幼兒在園情況，提供教育方法，通過家園互動的方式培養(yǎng)幼兒的交往的根本技能。(王洪樂怡、周澤毅、翁銘涵、馬文博)2、增強(qiáng)個(gè)別幼兒集體規(guī)那么意識，引導(dǎo)其能和伙伴一起活動。(馬文博、陳雨澤、王洪樂怡、周澤毅)3、加強(qiáng)幼兒生活自理才能的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒生活自理才能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理才能的培養(yǎng)貫徹到一日活動中，使幼兒學(xué)會管理自己。(陳雨澤、馬文博、樓欣哲、王洪樂怡)競選代理班主任的工作方案2為搭建優(yōu)秀班主任持續(xù)開展的平臺，進(jìn)一步推進(jìn)我市班主任隊(duì)伍專業(yè)化開展，進(jìn)步班主任的責(zé)任感與使命感，打造一批能表達(dá)班主任較高專業(yè)化水準(zhǔn)和建班質(zhì)量，具有現(xiàn)代優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)，并能得到學(xué)生、同行廣泛認(rèn)可的建班個(gè)案和示范性群體。發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，推動我市各學(xué)校班主任隊(duì)伍建立，制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以“名班主任工作室”為陣地，培養(yǎng)和造就一支師德高尚、帶班有方、育人有法、富有德育創(chuàng)新精神的班主任名師團(tuán)隊(duì)，形成長效鼓勵機(jī)制，充分發(fā)揮名班主任在教育教學(xué)中的示范和引領(lǐng)作用，鼓勵廣闊老師進(jìn)一步堅(jiān)決職業(yè)理想和信念，全面進(jìn)步班主任的育人程度。二、名班主任工作室的性質(zhì)與宗旨名班主任工作室是以班主任思想建立、業(yè)務(wù)進(jìn)步、事務(wù)操作指導(dǎo)為主要內(nèi)容，以名班主任為效應(yīng)，以形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)為宗旨，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班主任隊(duì)伍，構(gòu)建多層次、多形式的班主任學(xué)習(xí)、研修、理論的活動平臺，創(chuàng)造“使每一個(gè)學(xué)生都能獲得全面開展”的優(yōu)良育人氣氛，提升班主任工作程度，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化開展。建立名班主任工作室旨在總結(jié)優(yōu)秀班主任成功經(jīng)歷，提煉優(yōu)秀班主任的教育思想，促進(jìn)其專業(yè)才能不斷進(jìn)步。打造一批在我市有一定影響的知名班主任群體，從而探究班主任專業(yè)開展的途徑和方式，帶動更多的老師在班主任這個(gè)崗位上迅速成長。三、名班主任工作室的的組成與確認(rèn)〔一〕名班主任工作室由首席名班主任〔即名班主任工作室主持人〕和假設(shè)干名班主任組成。1、首席名班主任〔名班主任工作室主持人〕的選拔條件：〔1〕師德高尚，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)、合作包容，班主任工作經(jīng)歷豐富，無違犯師德師風(fēng)要求的任何言行。〔2〕熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，業(yè)績突出。從事班主任工作5年以上，任并今后三年內(nèi)仍在班主任工作崗位，獲市級以上優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號?！?〕具有較高的班級管理程度，可以培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生自我教育、自我管理的積極性，擅長營造和諧的班級管理氣氛，建立新型的師生關(guān)系。所帶班級獲得過先進(jìn)班集體或文明班級稱號。〔4〕積極開展班級管理研究，承當(dāng)過市級以上有關(guān)班級管理、德育工作等方面的課題研究，獲得較高程度的研究成果，出版過有一定影響的學(xué)術(shù)專著或發(fā)表過有較高價(jià)值的論文。〔5〕具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)建立才能，能帶著團(tuán)隊(duì)勇于探究，具有較強(qiáng)的組織活動及溝通交流的才能，可以承當(dāng)工作室的職責(zé)任務(wù)。指導(dǎo)和培育中青年骨干班主任，充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用。〔6〕掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，可以參加網(wǎng)上交流平臺的建立。2、名班主任〔名班主任工作室成員〕的選拔條件：〔1〕師德高尚，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)、合作包容，班主任工作經(jīng)歷豐富，無違犯師德師風(fēng)要求的任何言行?！?〕熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，業(yè)績突出。從事班主任工作三年以上，并且今后三年內(nèi)仍在班主任工作崗位。〔3〕具有較高的班級管理程度，可以培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生自我教育、自我管理的積極性，擅長營造和諧的班級管理氣氛，建立新型的師生關(guān)系?！?〕幼兒園班主任一般需具有大專及以上學(xué)歷，中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校班主任一般需具有本科及以上學(xué)歷；年齡一般在45周歲及以下；中級老師職務(wù)及以上；具有優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號的年齡要求可以適當(dāng)放寬。〔5〕具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的教學(xué)和科研工作才能，可以承當(dāng)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù)?！?〕掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，可以參加網(wǎng)上交流平臺的建立?！捕趁麕煹耐七x確認(rèn)1、堅(jiān)持個(gè)人申請與組織推薦相結(jié)合，對符合條件的班主任，由學(xué)校和教育主管部門簽署意見后，報(bào)市教育局評選，確定候選人。2、候選人經(jīng)公示無異議后，確定為淮北市名班主任工作室人員。3、對確認(rèn)的名班主任，由市教育局頒發(fā)名班主任工作室名師證書。4、本著邊試點(diǎn)邊推進(jìn)和成熟一個(gè)開展一個(gè)的原那么，從今年起，用3年時(shí)間，在全市中小學(xué)〔含中等職業(yè)學(xué)?！持邪凑諏W(xué)段和年級設(shè)立名班主任工作室，每個(gè)工作室由5———7名成員組成，在每個(gè)工作室的成員中經(jīng)過綜合評審，確定一位首席名班主任，并以首席名班主任的姓名命名工作室名稱。四、名師工作室的職責(zé)任務(wù)〔一〕培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀班主任。首席名班主任是工作室的負(fù)責(zé)人，是我市班主任教學(xué)教研工作的導(dǎo)師，采取多種形式有效帶動成員提升道德修養(yǎng)和學(xué)識程度，積極承當(dāng)市級骨干班主任的培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)員制定班主任專業(yè)成長方案，通過多種形式引導(dǎo)學(xué)員的專業(yè)提升，負(fù)責(zé)制訂工作室工作方案和成員培養(yǎng)方案〔包括培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等〕，指導(dǎo)和幫助工作室成員在工作周期內(nèi)到達(dá)培養(yǎng)目的。首席名班主任要帶著工作室成員深化開展教育教學(xué)研究，積極探究班主任工作規(guī)律，參與開發(fā)班主任培訓(xùn)課程及資，加強(qiáng)示范與輻射作用。〔二〕開展課題研究。名班主任工作室以我市學(xué)校班級工作實(shí)際為根底，新形勢下班主任工作的難點(diǎn)問題。開展班級團(tuán)隊(duì)組織建立、文體娛樂、社會理論等形式多樣的班級活動，促進(jìn)班主任專業(yè)開展和自我成長。組織開展課題研究，工作周期內(nèi)至少要完成一個(gè)省級以上重點(diǎn)研究課題并獲得相應(yīng)成果，撰寫出一定數(shù)量的研究報(bào)告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作，促進(jìn)班級為單位的教學(xué)理論建立?！踩惩茝V教育教學(xué)成果。名班主任工作室的教育教學(xué)研究成果應(yīng)以論文、專著、講座、公開課、研討會、報(bào)告會、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全市范圍內(nèi)介紹、推廣。工作周期內(nèi)，首席名班主任應(yīng)帶著工作室成員開設(shè)一定數(shù)量的市級以上公開課、培訓(xùn)講座或教學(xué)論壇〔報(bào)告會、研討會〕?！菜摹抽_發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資。名班主任工作室要結(jié)合新課程施行，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目的系統(tǒng)地建立教育教學(xué)資庫。工作室要建立自己的特色網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資生成整合的中心，通過互動交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資的共享。五、名班主任工作室的建立與管理〔一〕名班主任工作室由市教育局統(tǒng)一管理，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：岳軍芝第一副組長：郭成華副組長：孟祥春、王學(xué)昆、輝、李榮、渠曉峰成員：何正迎、王忠東、歐陽民、徐梅、昝興中董向東、王本新、薛維華、李繼恩、段迎春領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由何正迎兼任〔二〕為保證名班主任工作室順利開展工作，明確各部門職責(zé)如下：1、市教育局成立名班主任工作室管理辦公室，制定日常管理細(xì)那么，進(jìn)展學(xué)年度考核檢查。2、師資科牽頭名班主任工作室組建的籌備工作，制定相關(guān)工作方案，負(fù)責(zé)對申報(bào)人員的初審，協(xié)調(diào)專家小組遴選工作室組建人員，并對工作室方案申報(bào)進(jìn)展可行性論證。3、市教研室負(fù)責(zé)對工作室日常業(yè)務(wù)工作進(jìn)展管理指導(dǎo)。4、計(jì)財(cái)科建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障制度，為工作室工作的開展提供相應(yīng)經(jīng)費(fèi)支持，負(fù)責(zé)相關(guān)經(jīng)費(fèi)落實(shí)及經(jīng)費(fèi)使用情況審核。5、基教科、職成科、藝體衛(wèi)科、教研室、電教館等職能科室根據(jù)課程改革、學(xué)科建立和青年班主任培養(yǎng)的要求為名班主任工作室工程執(zhí)行給予必要的支持。6、督導(dǎo)室牽頭，教研室、人事科、師資科等部門共同配合，完成工作室年度及周期評估考核。7、信息中心負(fù)責(zé)名師工作室網(wǎng)頁建立和運(yùn)行，協(xié)助各工作室進(jìn)展網(wǎng)頁更新和日常維護(hù)?！踩趁嘀魅喂ぷ魇医ㄔ谑紫嘀魅嗡趩挝?，并由首席名班主任所在單位提供辦公場所，裝備必要的工作設(shè)備?！菜摹彻ぷ魇疑陥?bào)工程須經(jīng)教育局名班主任工作室領(lǐng)導(dǎo)小組論證批準(zhǔn)前方可施行，施行過程中原那么上不做修改，因特殊原因不能執(zhí)行，由首席名班主任提出修改申請，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組論證審批。六、名班主任工作室保障鼓勵措施和考核管理方法〔一〕保障鼓勵措施1、經(jīng)費(fèi)保障〔1〕市教育局為名班主任工作室設(shè)立專項(xiàng)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，每個(gè)工作室每學(xué)年度立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)2萬元〔啟始年追加啟動資金1萬元〕，用于工作室工作開展和工程施行?！?〕業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)必須用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動，包括添置書籍、課題研究、專題研究、專家授課及與培養(yǎng)工作有關(guān)的觀摩考察費(fèi)等。〔3〕名班主任工作室經(jīng)費(fèi)撥付到首席名班主任所在學(xué)校，單獨(dú)列支，?？顚Ｓ?。業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷簽名方法為：填表人、首席名班主任和首席名班主任所在學(xué)校校長必須分別在經(jīng)費(fèi)報(bào)銷單上簽名。各工作室經(jīng)費(fèi)要嚴(yán)格按規(guī)定的經(jīng)費(fèi)用處有方案支出。名班主任工作室主持人所在學(xué)校要嚴(yán)格財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理，工作室一個(gè)工作周期完畢后，工作室主持人所在學(xué)校要報(bào)送經(jīng)費(fèi)使用結(jié)果清單，由主管部門會同審計(jì)部門進(jìn)展審計(jì)。2、物質(zhì)保障名班主任工作室由市教育局統(tǒng)一提供電腦一臺，用于名班主任工作室專項(xiàng)工作?！捕唱剟畲胧┙逃謱φJ(rèn)真完成帶教任務(wù)的首席名班主任和工作成績突出的名班主任提供參加學(xué)習(xí)考察和學(xué)術(shù)研討等活動的時(shí)機(jī)，對培養(yǎng)青年班主任獲得優(yōu)異成績的首席名班主任予以獎勵；對認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，獲得優(yōu)秀成績的學(xué)員，提供優(yōu)先參加高層次研修、學(xué)習(xí)考察和學(xué)術(shù)研討等活動的時(shí)機(jī)；對特別優(yōu)異的學(xué)員，在評優(yōu)評先、晉職晉級時(shí)優(yōu)先考慮。對積極主動支持首席名班主任開展工作的所在學(xué)校，給予一定的獎勵?！踩晨己斯芾矸椒ā?〕名班主任工作室以3年為一個(gè)工作周期。在一個(gè)工作周期內(nèi)，按有關(guān)評估標(biāo)準(zhǔn)〔評估細(xì)那么另行下發(fā)〕，通過查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗(yàn)、影響檢測等考核方式，對名班主任工作室進(jìn)展每年一次的過程性評價(jià)和工作周期完畢時(shí)的終結(jié)性評價(jià)?！?〕考核內(nèi)容主要包括工作室自身建立開展的情況、工作室在培養(yǎng)和指導(dǎo)老師方面發(fā)揮的重要作用、工作室在教育教學(xué)科研中獲得的主要成績?nèi)齻€(gè)方面?！?〕對名班主任工作室及其成員的考核由市名班主任工作室領(lǐng)導(dǎo)小組組織施行?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級。考核為“合格”以上者將認(rèn)定有資格進(jìn)入下一周期的工作室建立；考核到達(dá)“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵。對終結(jié)性評價(jià)或年度考核不合格的班主任將取消名班主任工作室成員成員資格，同時(shí)按有關(guān)程序吸納符合條件、有開展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室；對工作不力、管理混亂、無明顯工作成效的工作室將提出整改措施或直接取消名班主任工作室建制。競選代理班主任的工作方案3新的一學(xué)期開場了,所謂新學(xué)期新氣象,就需要新的方案.一、本班學(xué)生根本情況：全班共有學(xué)生82人，其中男生55人，女生27人。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔仁慈，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制才能差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。二、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施1、做好轉(zhuǎn)化潛能生的工作對后進(jìn)生，要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)時(shí)機(jī)，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氣氛。對后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)展家訪，目的是獲得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時(shí)理解學(xué)生的在家表現(xiàn)。2、加強(qiáng)平安教育加強(qiáng)平安教育增強(qiáng)平安意識，進(jìn)步自我防范才能，利用晨會，班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范平安常識》。利用班報(bào)刊出有關(guān)平安的知識，增強(qiáng)平安意識，進(jìn)步自我防范才能。制定班級平安公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨意到江河游泳，不做危險(xiǎn)動作，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通平安。特別是新教學(xué)樓的建造，時(shí)刻提醒學(xué)生注意平安。3、加強(qiáng)班干____伍建立進(jìn)—步完善班干____伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級，培養(yǎng)自我管理和管理別人的才能，當(dāng)好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)理解情況及時(shí)反響處理。三、工作安排第一周1.總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。第二周1.組織好老師節(jié)主題班隊(duì)會活動。2.進(jìn)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。第三周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練2.加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。第四周1.進(jìn)展手抄報(bào)比賽。2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。第五周1.慶“十一”，進(jìn)展愛國教育。2.進(jìn)展班級朗讀比賽。第六周1.對學(xué)生進(jìn)展平安教育。2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體精神。第七周1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。2.進(jìn)展班級英語競賽。第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。2.進(jìn)展尊敬父母的教育。第九周1.進(jìn)展數(shù)學(xué)競賽。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的選項(xiàng)是非觀念。第十周1.準(zhǔn)備期中考試。2.繼續(xù)抓好法制和平安教育。第十一周1.向?qū)W生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。2.期中考試。第十二周1.總結(jié)期中考試，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)。2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。第十三周1.向?qū)W生進(jìn)展愛國教育。2.對學(xué)生進(jìn)展平安教育、集體教育。第十四周1.進(jìn)展節(jié)儉節(jié)約教育。2.對學(xué)生進(jìn)展保護(hù)公物教育。第十五周1.準(zhǔn)備閱讀比賽。2.進(jìn)展數(shù)學(xué)理論操作比賽。第十六周1.培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。2.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。第十七周1.再次進(jìn)展學(xué)習(xí)目的的教育。2.評選班級文明學(xué)生。第十八周1.繼續(xù)穩(wěn)固上周活動內(nèi)容。2.舉行班級慶元旦演出。第十九周1.制定復(fù)習(xí)方案，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。第二十周1.搞好各類評比，樹立典范。2.加強(qiáng)平安教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作競選代理班主任的工作方案4本學(xué)期我擔(dān)任五年級班的班主任，二零__學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)開場了。為了更好地開展工作，本學(xué)期班主任工作方