精選小班體育教案錦集5篇

第頁共頁精選小班體育教案錦集5篇精選小班體育教案錦集5篇小班體育教案篇1【活動(dòng)目的】1、聽清指令，迅速的跑到指定的地點(diǎn)。2、在定向跑過程中感受不同體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。【教學(xué)重難點(diǎn)】能根據(jù)老師的指令跑到相應(yīng)的地點(diǎn)，并跑回來。在活動(dòng)中注意平安，并遵守相應(yīng)的規(guī)那么為。感受定向跑的快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】場(chǎng)地準(zhǔn)備常規(guī)準(zhǔn)備【活動(dòng)過程】1、熱身活動(dòng)——開火車進(jìn)場(chǎng)，并繞場(chǎng)地有目的的繞一圈。認(rèn)識(shí)場(chǎng)地上不同的玩具及其顏色。師：“孩子們乘著火車，一路上我們都看到了什么?。　睅煟骸八鞘裁搭伾??！?、聽信號(hào)跑〔1〕老師講解游戲規(guī)那么師：“今天我們要來玩一個(gè)有趣的游戲，名叫“摸摸XX跑回來”。我讓你們?nèi)ッ裁搭伾臇|西，寶貝們就以最快的速度，去摸那個(gè)東西然后跑回來?！薄?〕開場(chǎng)游戲A、提醒幼兒在游戲過程中注意平安，不碰撞，不爭(zhēng)搶。B、視情況進(jìn)展假設(shè)干次游戲。3、放松活動(dòng)大家一起坐在場(chǎng)地上互相幫助按摩放松筋骨。小班體育教案篇2設(shè)計(jì)背景我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因?yàn)槭切“嘤變?，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，開展其平衡才能。活動(dòng)目的情感、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。知識(shí)：初步練習(xí)走平衡木。才能、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的身體平衡才能及身體協(xié)調(diào)性。難點(diǎn)：幼兒正確走平衡木的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備塑料矮平衡木、紙制作的“小路”〔50cmx18cm〕，一封信，玩具馬一個(gè)，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜〔用布縫制的〕”假設(shè)干?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程〔一〕開場(chǎng)局部聽音樂自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)?！捕掣揪植?、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R。可是，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時(shí)候要小心，不能踩到兩邊的小花。2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個(gè)跟著一個(gè)走〔走紙制作的小路〕，邊走邊說：“小小路，窄又長(zhǎng)，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行?！钡搅诵●R家后，詢問它的病情，并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來。3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后，特別快樂。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們?nèi)グ翁}卜吧。”拔蘿卜要到河的對(duì)岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們?cè)趺催^“小橋”。老師演示怎樣過“小橋”。和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。請(qǐng)3到4個(gè)幼兒練習(xí)走小橋，老師指導(dǎo)并請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。出示塑料矮的平衡木，請(qǐng)幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后，從原路〔塑料矮的平衡木〕走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。〔老師在平衡木邊上保護(hù)幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng)。〕4、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很快樂。兔媽媽表揚(yáng)了兔寶寶，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂。“春天到，天氣好，小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧?！边@時(shí)候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次〔四散追逐跑〕。三、完畢局部1、為了戰(zhàn)勝大灰狼，小兔子需要學(xué)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。兔媽媽帶著小兔子模擬各種動(dòng)物的樣子，也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動(dòng)作，自然完畢。自評(píng)、反思我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒可以承受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。因?yàn)槭切“嘤變?，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，開展其平衡才能。根本上完成了教學(xué)目的。需要改良的地方：假如在角色的選擇上可以不用小兔子，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊥米拥闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的'感覺是靈敏、輕巧，更合適走平衡木和后面的跑。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)局部“過小橋，拔蘿卜”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“蘿卜”是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞，后來改用布縫制效果很好。小班體育教案篇3設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒的身體的平衡、協(xié)調(diào)才能開展得不夠好，很多幼兒還不懂走拍球，為了更好地開展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)才能，及愛動(dòng)腦、愛理論的才能。我設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、理論性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1、開展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)才能。2、培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦、愛理論的才能。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)皮球。四、活動(dòng)過程〔實(shí)錄〕1、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入每位幼兒手拿皮球做球操〔準(zhǔn)備動(dòng)作〕。老師：我們手里拿著什么呀？〔皮球〕那你們知道皮球應(yīng)該怎么玩嗎？幼兒自由玩球，鼓勵(lì)幼兒用各種不同的方法玩球。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看，接著讓孩子們也一起玩，最后鼓勵(lì)幼兒想更多的玩球方法。教學(xué)反思：以往的教學(xué)就是老師先示范，幼兒跟著學(xué)。如今我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的方法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。1、教學(xué)活動(dòng)之一老師：如今老師請(qǐng)小朋友們動(dòng)一下腦筋，用各種各樣的方法玩球，看誰的方法多。因?yàn)樽屗麄冇貌煌姆椒ㄍ媲?，具有?chuàng)新性，所以幼兒的興趣很高。老師：剛剛老師看到有的小朋友玩球的方法和別人是不一樣的，誰想上來表演給小朋友們看看？孩子們搶著演示他們的方法，邊玩邊說自己的方法，如有的幼兒說的不夠流利，老師就要求幼兒用比擬完好的語言說，耐心地給他們以第二次時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)他們把話說完好，走得更好。教學(xué)反思：嘗試開場(chǎng)時(shí)，幼兒只是象往常一樣，拍球，都沒想到什么別的方法。這時(shí)老師一言不發(fā)，也與孩子們一起玩球，讓孩子們知道還有很多玩球的方法，以此激發(fā)他們的創(chuàng)新才能。當(dāng)孩子們知道還有這么多玩球的方法，以及他們?cè)谕媲虻倪^程中遇到問題時(shí)的解決方法，讓他們感受到成功的喜悅。平時(shí)很少說話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友，在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比擬完好的語言來解決問題了。如：宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時(shí)，她就會(huì)主動(dòng)去找朋友玩，假如是以往的話，她肯定會(huì)站在一邊看別人玩，而不會(huì)主動(dòng)去找朋友玩的。但在我的鼓勵(lì)下，她懂得說出：“小敏，我們一起滾球好嗎？”然后她們就一起玩了。老師及時(shí)表揚(yáng)了她，增強(qiáng)了她的自信心。2、教學(xué)活動(dòng)之二針對(duì)一些幼兒沒有大膽地去發(fā)現(xiàn)新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的現(xiàn)象，我就和一些大膽的小朋友演示給他們看，鼓勵(lì)他們大膽地邀請(qǐng)同伴與自己一起玩球。老師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)了新的玩球方法，是可以兩個(gè)人玩的，如今老師去邀請(qǐng)一位小朋友來和我一起玩?！怖蠋熑パ?qǐng)一位幼兒一起自己創(chuàng)造的玩球方法〕演示完后，老師提問：剛剛小朋友都看到了，老師想到了新方法，就去邀請(qǐng)別的小朋友一起玩，如今老師也請(qǐng)你們?nèi)パ?qǐng)小朋友和你一起玩球好嗎？小班體育教案篇4活動(dòng)名稱：螞蟻運(yùn)糧活動(dòng)準(zhǔn)備：1.螞蟻頭飾每人一個(gè)，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個(gè)。2.糧食背袋大、中、小假設(shè)干，布置好場(chǎng)地。3.音樂磁帶，錄音機(jī)活動(dòng)目的：1.練習(xí)單臂匍匐向前爬行。2.讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒?dòng)過程：一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)二、引導(dǎo)幼兒用多種方法運(yùn)送糧食1.老師帶著幼兒觀察場(chǎng)地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對(duì)游戲的興趣!2.老師重點(diǎn)示范單臂爬行動(dòng)作。規(guī)那么：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，假如中途很累，可以換手爬行，但一定要注意平安。3.下面請(qǐng)小螞蟻們自由練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng)，看看誰先把本領(lǐng)練好!三、幼兒帶頭飾集體游戲1.游戲規(guī)那么：從"家"出發(fā)找"糧食"，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)現(xiàn)小袋"糧食"，每只"螞蟻"各背一袋，沿原路跑回家。2.幼兒分組進(jìn)展游戲，老師巡回指導(dǎo)。3.第二次出發(fā)找糧食，發(fā)現(xiàn)"糧食"較大，引導(dǎo)幼兒想方法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想方法解決，啟發(fā)幼兒兩人互相配合，搬運(yùn)"糧食"回家。四、游戲完畢把運(yùn)來的"糧食"堆好，"小螞蟻"圍著"糧倉(cāng)"狂歡，老師同幼兒共同隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。小班體育教案篇5教學(xué)目的：⒈學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物，小班體育教案：果子熟了。⒉通過自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。教學(xué)準(zhǔn)備：空果藍(lán)假設(shè)干、草蓋、長(zhǎng)凳、樹上掛有蘋果假設(shè)干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多、另一端長(zhǎng)繩上掛上下不一的氣球假設(shè)干。教學(xué)過程：⒈準(zhǔn)備活動(dòng)——蘋果秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊(duì)伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在場(chǎng)地周圍走，要求保持間隔，教案《小班體育教案：果子熟了》。⒉游戲活動(dòng)——摘蘋果。⑴你們想去摘蘋果嗎？可是蘋果長(zhǎng)在比我們高的樹上，怎么