高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》課件

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

望岳杜甫登泰山記

泰山，古名岱山，又稱岱宗。自然景觀雄偉絕奇，有數(shù)千年精神文化的滲透渲染和人文景觀的烘托，被譽為中華民族精神文化的縮影。1987年，被聯(lián)合國教科文組織公布為世界自然與文化遺產(chǎn)。

泰山位于山東省中部，拔起于魯中南群山之上。主峰玉皇頂,海拔1532.8米。泰山風景區(qū)橫跨泰安、濟南、歷城、長清之間，北距“泉城”濟南60公里，南去孔子故鄉(xiāng)曲阜70公里，交通十分方便。

泰山簡介

教學目標：

1、積累文言實詞2、理清文章思路3、賞析精彩片段桐城派

清代中期影響最大的一個散文流派。創(chuàng)始人為方苞，經(jīng)劉大魁、姚鼐等人的發(fā)展，形成完整的理論，三人并稱“桐城三祖”，姚鼐被稱為領袖，他秉承了“文道合一”的主張，講究義理、考據(jù)、辭章三者兼長，注重內(nèi)容和形式的關系。寫景散文尤有獨特成就。作者簡介

姚鼐，字姬傳，一字夢谷，清代桐城人，杰出的散文家，桐城派集大成者。他因室名惜抱軒而被人稱為“惜抱先生”，著有《惜抱軒詩文集》，他所編的《古文辭類纂》在近代是一部家傳戶誦的文章總集。乾隆二十八年中進士，曾參與編修《四庫全書》。乾隆三十九年辭官，就在這一年辭別京師南下途中登上泰山，寫了《登泰山記》。

本文選自，作者，字，一字，

代

人，杰出的散文家，派集大成者。他因室名惜抱軒而被人稱為，著有。桐城派是清代影響最大的散文流派，為其創(chuàng)始人，經(jīng)的發(fā)展，形成完整的理論，三人并稱桐城三祖，被稱為領袖，他強調(diào)三者不可偏廢。檢查自學《惜抱軒詩文集》姚鼐姬傳夢谷清桐城桐城惜抱先生《惜抱軒全集》方苞劉大魁、姚鼐姚鼐義理、考據(jù)、辭章熟讀課文，疏通字詞注意“學習目標”里列出的關鍵字詞。注意詞序的合理顛倒。1、陽谷皆入汶2、自京師乘風雪3、越長城之限

4、道皆砌石為磴5、余始循以入6、極天云一線異色7、須臾成五采8、蒼山負雪，明燭天南9、絳皓駁色10、稍見云中白若樗蒱11、下有紅光動搖承之

12、而皆若僂

13、僻不當?shù)勒?4、生石罅15、而半山居霧若帶然

16、多平方，少圜檢查自學：詞類活用通假字雙音詞活用詞高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件檢查自學翻譯，注意紅色字1、當其南北分者，古長城也2、今所經(jīng)中嶺及山巔崖限當?shù)勒?，世皆謂之天門云3、及既上，蒼山負雪，明燭天南4、望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然5、稍見云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也6、回視日觀以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂7、……其遠古刻盡漫失。僻不當?shù)勒?，皆不及往直譯為主意譯為輔準確理解對應翻譯調(diào)整詞序合乎規(guī)范高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件望晚日照城郭日夜望將軍至先達德隆望尊在丁卯三月之望吾視其轍亂，望其旗靡河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰吾嘗跂而望矣望積累詞語遠看盼望名望農(nóng)歷每月的十五遠看和“洋”構成連綿詞，仰視的樣子遠望高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件與子穎坐日觀亭，待日出項王乃受璧，置之坐上王曰：“何坐？”曰：“坐盜?！眮須w相怨怒，但坐觀羅敷積累詞語坐坐在通“座”，座位因為犯罪高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件積累詞語其陰，濟水東流朝暉夕陰，氣象萬千孫臏以刑徒陰見，說齊使回視日觀以西峰，或得日或否視五人之死，輕重固何如哉后之視今，亦猶今之視昔顧視無可置者陰視山的北面陰暗暗中，暗暗地看比較看待看高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件千里之行，始于足下唐浮圖慧褒始舍于其址余始循以入至丹以荊卿為計，始速禍焉庭中始為籬，已為墻日影反照，室始洞然燕趙之君主，始有遠略于是焉河伯始旋其面目始積累詞語開始當初開始才起初才最初，當初才高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件整體感知理清思路高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件全文共五段，每一段的要點是什么？第一段：總寫泰山的地理形勢，點出泰山及其最高峰——日觀峰的位置。第二段：記述登山經(jīng)過，著力敘寫登山的艱難和到達山巔后所見到的景象。第三段：集中描寫泰山日出后的景象。第四段：介紹泰山的人文景觀。第五段：介紹泰山的自然景觀。高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件思路交代泰山位置記述登山過程描繪日出美景返記人文景觀補寫自然景觀高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件精彩片段分析高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件

第二段作者詳寫登山的過程，精讀，說說作者的登山線路，寫景特點。先寫：京師——泰安，點明時間和節(jié)令。再寫：山麓——山頂路程：四十五里（遠）石級：七千有余（高）路線：中谷——西谷——山巔（險）最后：頂景蒼山負雪，明燭天南（壯闊）晚日照城郭，汶水、徂徠如畫（雄渾）上—下半山居霧若帶然（高峻）遠——近

高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件日觀峰高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件文章通過景物變化寫泰山頂上的日出是按照什么順序寫景物變化的？描寫了怎樣的勝景？作者按照時間順序依次寫了日出前、日出時和日出后的不同景色，展現(xiàn)出一幅泰山日出迅速變化的圖畫。高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件日出前大風揚積雪擊面亭東自足下皆云漫云中白若樗蒲數(shù)十列者，山也日出時極天云一線異色須臾成五采日上，正赤如丹，下有紅光動搖承之日出后回觀日觀以西峰或得日，或否，絳皓駁色而皆若僂色彩點染

————絢麗壯美高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件熟讀課文，回答問題讀第三段課文，回答問題。高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件本段的重點是寫日出，為什么先寫風、云、雪？明確：這是為了烘托日出的壯麗?！按箫L揚積雪擊面，亭東自足下皆云漫”是作者的所感所見。寒山頂上，風揚雪擊，而作者和友人卻“坐”而“待”日出，如此環(huán)境，仍端坐不動，靜待日出，可見觀日心情之迫切。更重要的是寫所見，向亭東看，自足下以至無窮遠處，漫漫云海中依稀可見幾十個白色像樗蒲的東西，那是隱藏在云霧中的山巒，在天的盡頭，現(xiàn)出一線云煙，顏色有些異樣。不久，就變換成五彩。視角由近到遠，由靜而動，層次清楚，極富感染力。高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件“稍見”一詞有何妙處？“山若樗蒲”的比喻有何妙處？明確：“稍見”一詞顯其準確。作者登高望遠，又在風雪彌漫之中，遠處景觀只能是依稀、模糊地看到；把拔地參天的山峰比作樗蒲，反襯出作者立足點之高，胸次之高。杜甫所謂“一覽眾山小”的情景，也只有在“凌絕頂”之后，才能領略到。高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件“一線異色”的“一線”？“須臾成五采”的“成”有何妙處？明確：“一線”一詞正體現(xiàn)了作者觀察的細致。天邊稍有變化，就敏銳地捕捉到了天地相接處的一抹色彩。如此細微的變化，作者卻迅速地捕捉到，足見藝術觀察力之高。由“一線”而“五彩斑斕”，作者用一“成”字，極有動感。如果云霧中的山峰是一幅靜態(tài)圖，那么，這就是一幅動態(tài)圖了。以靜襯動，更顯出富有感染力的動態(tài)美。高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高聲朗讀下邊這幾句描寫日出的句子，想象泰山日出的壯麗。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動搖承之，或曰：此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件行文至此，已完成對日出的描寫，為何還有“回視”一句？明確：此句貌似閑筆，實為錦上添花。作者掉頭西望是表現(xiàn)陽光的效果、日出后的影響，也是文意的躍進，藝術境界的進一步開拓和深化。有了此句，文章涌起了新的波瀾，豐富了畫面的色調(diào)，藝術境界更為開闊、舒展?！敖{皓駁色”是就色彩而言，“若僂”是就情態(tài)而言。正由于山峰亂簇，受光方位不同，加之山有積雪，才會出現(xiàn)“絳皓駁色”的奇異風光。這正是作者獨特的感受和發(fā)現(xiàn)。高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件朗讀第二段，回答下列問題。如此壯美的日出，如此獨特的感受，作者經(jīng)受了怎樣的跋涉之苦才得以領略呢？尋找相關環(huán)境語句，如時間、路線、景象等。高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件時間：“乾隆三十九年十二月”“是月丁未”“戊申晦，五鼓”歷程：“自京師乘風雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限……由南麓登……”中谷入，“復循西谷，遂至其巔”高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件景象：1、四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。2、崖限當?shù)勒撸澜灾^之天門云。3、道中迷霧冰滑，磴幾不可登。高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件說說下列句子是怎樣描繪泰山景色的。高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件1、自京師乘風雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。

“乘”“歷”“穿”“越”四個動詞連用，極具魅力?！帮L雪”說“乘”好像風雪由作者駕馭，比“冒”“頂”等詞多一份主動；“河”言“歷”，“山”言“穿”，“城墻”言“越”，不僅符合描寫對象的特點，準確、生動且富于變化，筆墨傳神。幾個短句，幾個動詞，一氣呵成，讓我們感受到作者頂風冒雪、風塵仆仆，不遠萬里來登泰山的迫切心情。高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件

這是初登山頂時剎那間的感受。作者不言冰雪覆蓋青山，卻說青山背負白雪，賦予靜態(tài)的青山以人的動態(tài)，新穎、傳神。進而說蒼山上的雪像蠟燭一樣照著天南，形象生動地繪出了積雪的光彩。2、蒼山負雪，明燭天南。高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件3、望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。

這是山頂上遠望和俯視所得的畫面。作者縱目遠眺，夕陽照耀著泰安城，汶水、徂徠好象自然天成的山水畫，而山腰間停留著的云霧好象飄帶一般。使人感到那種特有的寧靜氣息，而且設喻新奇，給人以美的享受。高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件泰山日出是岱頂奇觀之一，也是泰山的重要標志。隨著旭日發(fā)出的第一縷曙光撕破黎明前的黑暗，東方天幕由漆黑逐漸轉為魚肚白、紅色，直至耀眼的金黃，噴射出萬道霞光。最后，一輪火球躍出水面，騰空而起，整個過程象一個技藝高超的魔術師，在瞬間變幻出千萬種多姿多彩的畫面，令人嘆為觀止。岱頂觀日歷來為游人所向往，也使許多文人墨客為之高歌。

旭日東升高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件當雨過天晴，天高氣爽，夕陽西下的時候，若漫步泰山極頂，仰望西天：朵朵殘云如峰似巒，一道道金光穿云破霧，直瀉人間。在夕陽映照下，云峰之上均鑲嵌著一層金燦燦的亮邊，閃爍著奇珍異寶般的光輝。晚霞夕照高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件高中語文統(tǒng)編版《登泰山記》精品課件國畫：泰山日出高