春節(jié)主題教案10篇

第第頁春節(jié)主題教案10篇在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是本文的我為您帶來的10篇《春節(jié)主題教案》，如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。

過春節(jié)的主題教案篇一

活動目標：

1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。

2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動重點：

能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

活動難點：

說一說家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。

活動準備：

幼兒用書、磁帶。

活動過程：

一、導入活動。

1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣。

2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎？為什么？（引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事）

二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。

1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情？

2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么？

3、教師總結(jié)：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。

三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。

1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。

2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”，讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！

3、教師提問：

①教師：這首兒歌名字叫什么？

②教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情呢？

四、拓展講述內(nèi)容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情？為什么？

五、發(fā)給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。

過春節(jié)的主題教案篇二

教學目的

1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習俗，培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好心愿。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

3、將記憶里春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

教學重點

了解有關(guān)春節(jié)的歷史、、文化習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。

教學難點

用不同的材料制作各種小禮物。

教學過程

一、導入新課

把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。

提問：

①春節(jié)有關(guān)知識。

②春節(jié)有關(guān)習俗。

學生討論

二、講授新課

(一)提問：

1、你認為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些？

2、你準備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、、歡樂喜慶場面？

(二)慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術(shù)作品。

書中的圖給你什么啟示

(三)學生對示范作業(yè)進行評價：

這些美術(shù)作品有哪些值得你學習和借鑒的？

(四)通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。

欣賞其他同學的作品交流經(jīng)驗。

三、學生創(chuàng)作

1、可采用多種繪畫形式。

2、可以組為單位畫一幅長卷。

四、展評交流

學生互評、教師點評。

哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷？

春節(jié)主題教案篇三

一、活動目標：

1、引導幼兒清楚的講述新年里自己最高興的事，感受快樂。

2、初步養(yǎng)成安靜的聽別人說話的習慣。

二、活動準備：

幼兒園慶?；顒拥匿浵?/p>

三、活動過程：

1、讓幼兒自由講述新年時看到了那些變化（如：街上的變化、幼兒園里的。變化等）。

2、觀看錄像《幼兒園的慶?；顒印贰?/p>

3、啟發(fā)幼兒呼想說一說這幾天最高興、最有趣的事。

教師可以根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容進行適當提問或啟發(fā)，幫助幼兒清楚的講述。

4、要求幼兒安靜的聽別人講話，要做到：仔細聽，不講話，尊重別人。

5、告訴幼兒過新年時大家都很開心，每個人把最高興的事說出來，這樣大家都為你高興。

表揚講述生動及注意聽的幼兒。

活動延伸與生成：

活動反思：活動觀察記錄表

四、活動內(nèi)容：

活動地點：被觀察幼兒：

活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征：

活動二過年真熱鬧

過春節(jié)的主題教案篇四

活動目標：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2、讓小班幼兒感受新年到來的快樂。

活動準備：

音樂磁帶、錄音機，ppt

活動過程：

一、引發(fā)興趣：（談話導入）

1、聽《大鼓》音樂，一起復習兒歌。

師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？

2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？

過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿。

二、唱唱說說

1、師：出示新年圖片，讓小班幼兒觀察，引導小班幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導小班幼兒說出歌詞。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請小班幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請小班幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發(fā)

1、展示分享：小班幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！

2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）

四、擴展放松

師放聽音樂，小班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導小班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應的動作）

春節(jié)主題教案篇五

活動目標：

1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟

活動重點：愿意大膽地說說講講

活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動

活動過程

一、入場(將幼兒領(lǐng)入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。

二、新年好

1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？

2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，

因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的`老師祝小朋友：

新年快樂學習進步身體健康快樂成長(一人一句)

三、互相拜年：

1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？

想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家見面是怎樣說的？你是怎么說祝福的話的？

2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。(新年音樂)

四、聊新年

1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……)

2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。

五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。

“三八”媽媽來過節(jié)，我把紅花送給你。

春天到(兒歌)

春天到，春天到，花兒開，鳥兒叫，

蝴蝶飛，花草搖，春天春天真正好。

花兒好看我不摘(兒歌)

公園里，花兒開，紅的紅，白的白。

花兒好看我不摘，大家都說我真乖。

金鉤鉤(兒歌)

金鉤鉤，銀鉤鉤，

手指頭，勾一勾。

我們都是好朋友。

春天來啦(兒歌)

春天來啦，花兒開啦，

小草綠啦，我們春游啦。

春節(jié)主題教案篇六

活動目標：

1、通過欣賞圖片、故事，了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習俗，了解“年”的來歷。

2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

3、樂于參與活動，能大膽地表達自己的想法。

4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT，收集“年”的來歷的視頻。

2、收集各種有關(guān)過年的慶祝活動的圖片：貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會。

3、音樂《喜洋洋》

4、白板、磁鐵

活動流程：

一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛

教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂?，F(xiàn)在請小朋友們把你們的眼睛閉上，仔細聽一聽老師的音樂。

教師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。

①小朋友們能說說你們剛才聽到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓）

②感受到了什么（熱鬧、歡快、開心）

③你們在什么時候聽到過這樣的音樂（大概過年的'時候）

二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)歷

教師：剛才呀，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小朋友們過年的時候

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

③現(xiàn)在啊，不要慌著告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享。

（幼兒討論后）

請小朋友上來與大家分享自己的過年經(jīng)歷，幼兒在講述的過程中，教師進行相應圖片展示，并貼出。

三、由孩子回憶以有過年的經(jīng)驗，過渡到過年的各種習俗教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事，這些事情就叫做過年的習俗。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的。

播放PPT，一邊引導幼兒講述過年的習俗。

四、由過年的習俗過渡到年的來歷

教師：

①小朋友們剛才都說了那么多過年的習俗，那為什么我們要過年呢？

②“年”是什么呢？

③“年”是怎么來的呢？

小朋友們說不上來，沒有關(guān)系和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了（播放視頻“年的來歷”）

教師：

①你們在短片里看到了些什么呢？

②他們都做了些什么？

③現(xiàn)在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事

請幼兒復述故事，年的來歷。教師引導幼兒說出

①“年獸”的樣子

②說出人們打敗“年獸”的三大法寶

五、由教師總結(jié)：

年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物。

過春節(jié)的主題教案篇七

【活動目標】

1．引導幼兒感受過年包餃子的風俗，體驗“包餃子”游戲的樂趣。

2．初步培養(yǎng)幼兒與他人合作游戲的意識。

3．讓學生了解節(jié)日的習俗。

4．讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

【活動準備】

1．物質(zhì)準備：兒歌《包餃子》，包餃子圖片，餃子皮頭飾，餃子餡貼紙

2．經(jīng)驗準備：

（1）課前教師出示包餃子圖片，讓幼兒了解包餃子的過程。

（2）課前熟悉資料部分兒歌。

【活動過程】

1．教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧包餃子的過程。

提問：餃子是怎么做出來的呢？教師為幼兒簡單講解包餃子的過程。

小結(jié)：搟餃子皮――包餃子餡兒――然后把餃子捏好。

2．教師引導幼兒討論餃子餡兒的種類。

提問：小朋友們最喜歡吃什么餡的餃子啊？（蘿卜、芹菜、豆角、肉等）

3．師生一起玩游戲“包餃子”。

提示：教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒對游戲的興趣：“今天要來客人，小朋友們一起包餃子給客人吃吧”。

游戲基本玩法：

（1）教師給幼兒發(fā)餃子餡及餃子皮貼紙，先讓幼兒認識一下自己是餃子皮還是餡，是什么口味的餡。

（2）幼兒手拉手圍成圓圈，邊說兒歌邊向一個方向走動。

（３）兒歌結(jié)束后，教師指導帶“餃子皮”頭飾的幼兒牽或抱“餃子餡”幼兒，站在一起。

（４）教師和未帶頭飾的幼兒一起走上前，問一問他們包的是什么餡的餃子，聞聞香不香，然后一口“吃掉“它。

備注：如果頭飾不夠就讓幼兒輪流帶，但是全體幼兒一起圍圈說兒歌嘗餃子等，確保幼兒集體參加。

4．教師根據(jù)本班幼兒情況進行頭飾更換，此游戲可反復進行。

春節(jié)主題教案篇八

活動目標

1、了解春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，知道和春節(jié)相關(guān)的風俗、飲食文化和拜年常用的祝福語。

2、從春節(jié)團圓中體會節(jié)日的熱烈氣氛和美好快樂的心情，體驗親情的可貴和溫馨，感受人們對幸福生活的熱烈向往。

3、培養(yǎng)尊重長輩、文明用餐、禮貌待人、待客做客等良好習慣。初步形成為家人分擔勞動的責任意識，能幫家人做力所能及的事情。

活動重難點

1、從春節(jié)團圓中體驗親情的溫馨，團聚的可貴，感受人們對幸福生活的熱烈向往。

2、培養(yǎng)尊重長輩、文明用餐、禮貌待人、待客做客等良好習慣。

課時安排

一課時

活動準備

1、CAI課件、中國結(jié)等年俗飾品，吹塑紙做的食物飯菜等。教室前布置一張餐桌。

2、學生通過多種方式了解“年”的傳說，收集有關(guān)春節(jié)的風俗趣事、飲食文化，了解拜年常用的祝福語。

設(shè)計理念

《迎春節(jié)》是第四單元“銀色的冬天”之《慶元旦，迎春節(jié)》中的第二個話題。《品德與生活課程標準》指出“只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的`道德情感、真實的道德體驗和道德認識?！钡赖略⒂趦和畹姆椒矫婷妫c生活緊密相連。本課蘊涵著豐富的情感因素和道德體驗。一年級的孩子雖然年齡小，但是春節(jié)期間的喜慶氣氛，家人團聚的歡樂，親情的溫馨幸福都早已在他們的生活里留下了烙印。本教學設(shè)計關(guān)注學生的生活，關(guān)注學生的成長，以學生已有的生活體驗為教學基礎(chǔ)，將與現(xiàn)實生活緊密相連的主題活動作為教學載體，把情感的引導作為教學主線，使學生通過自己的生活實踐和活動體驗來感悟生活，體驗情感，發(fā)展品德，真正做到在活動中學習，在生活中成長。

活動過程

師：（手持中國結(jié)、鞭炮，身著唐裝，喜氣登場。）小朋友們，看到老師，你們想到了什么？

生：（興奮地七嘴八舌）過年！春節(jié)！

師：查查日歷，看看20xx年的春節(jié)是幾月幾日？今年的元旦離春節(jié)相差多少天呢？

生：（大聲地）2月14日，相差……恩……29天。

生：（指著日歷，自信地）不對，我數(shù)了的，今年的元旦離春節(jié)相差27天。

師：（神秘地）你們知道人們?yōu)槭裁窗汛汗?jié)叫做過年嗎？

生：（迫不及待地）我知道，我知道！是因為有一種叫“年”的怪獸……

（CAI播放《“年”的傳說》）

師：過年又叫春節(jié)，春節(jié)是農(nóng)歷的正月初一，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。就讓我們走進這歡樂的節(jié)日里，一起迎接春節(jié)的到來?。ǔ鍪菊n題：迎春節(jié)）

師：看，人們都在忙著做過年的準備呢?。–AI播放春節(jié)前人們貼窗花、年畫，進行裝飾的視頻，《步步高》音樂聲起）

活動二：年俗樂滋滋

師：過年了，家家戶戶張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。孩子們，你們家是怎樣過春節(jié)的呢？

生1：媽媽把家里打掃得干干凈凈，還要在門上貼上對聯(lián)和“?！弊郑莻€“?！焙秃诎迳系囊粯邮堑怪N的，媽媽說，這是“福”到咱們家的意思。

生2：過年時，我家要來好多人，他們來拜年，爸爸媽媽也會帶著我去他們家拜年。

生3：我和爸爸媽媽到鄉(xiāng)下奶奶家過年！晚上可以放鞭炮，放焰火，可好玩了！

師：放鞭炮時可要注意個人安全和防火安全喲！

生4：我家會買好多好吃的東西，做好多好吃的菜，很多人圍在一起吃飯。

生5：我們一家每年三十晚上都要看春節(jié)晚會。

生6：去年過年，我看了舞龍，舞獅子，很熱鬧！

……

師：大家都收集了很多資料，你們還知道哪些地方，哪些民族過年時有什么有趣的風俗？

生1：我知道有些地方的人吃年飯可以吃到很晚很晚，一直吃到半夜。

生2：壯族人在院子里點一堆火，叫“迎新火”，代表新的一年很溫暖，生活很興旺！

生3：媽媽說孝感人初一、初二這兩天，不掃地、不挑水、不生火，飯菜都是先弄熟的！

生4：不掃地？那多臟啊！

生3：我媽媽就是孝感人，她說那兒的人過年就是這樣的風俗，這叫“壓歲”。

生5：過年時，侗族全家人都要喝一碗稀飯，盼望來年風調(diào)雨順，五谷豐登！

……

師：是啊，來自不同地區(qū)，不同民族的人們，過年時的風俗也不相同，咱們一起來看看?。–AI視頻介紹各地、各民族不同的年俗文化）

師：雖然各地各民族的風俗人情不盡相同，但是人們家人團聚的溫馨，節(jié)日活動的歡樂，幸福平安的祝福卻是一樣！

春節(jié)主題教案篇九

【具體針對對象】

小學二年級學生

【背景分析】

首先，春節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)被列入國家級非物質(zhì)遺保護名錄，還列入法定國假日，這體現(xiàn)了國家隊傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而這個階段的學生雖然熱切盼望春節(jié)長假，但是不少學生對這個節(jié)日的民俗意義和相關(guān)文化知識卻少之又少。在這個階段的學生眼里，所謂過春節(jié)無非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，對于春節(jié)的來歷、風俗、文化內(nèi)涵等他們都知之甚少。

其次，這一階段的學生形象思維十分活躍，無意注意占主導地位，注意力很容易分散，所以在主題班會中，呈現(xiàn)的方式以圖片、視頻等直觀性內(nèi)容更能讓學生接受與理解，并且可以設(shè)計豐富多樣的活動，來引起學生的注意，準確地掌握學生的情緒反應，及時地對教學方法進行調(diào)整和改進。

再次，這一階段的學生開始表現(xiàn)出較強的自立性，會出現(xiàn)一種強烈要求自立和擺脫成人控制的欲望。所以，要給學生一定的自立空間，設(shè)計一些環(huán)節(jié)可以讓學生自己去完成。但是自己想做的事情往往又做不好，這時就需要老師的幫助。他們雖有自立的欲望，但仍有較強的依賴性，因此有些活動要給予學生一定指導，幫助學生能夠更好地完成活動。

最后，這一階段的學生開始出現(xiàn)競爭意識。當別人不如自己時，內(nèi)心暗暗感到自豪得意。當別人比自己好時，心里暗暗下決心下一次要超過他。因此，在主題班會中可以適當設(shè)計一些競賽、比賽的環(huán)節(jié)激發(fā)學生的積極性，讓學生參與到課堂中來。同時，這一階段的學生開始形成一定集體榮譽感，所以可以對全班學生進行分組，還可以培養(yǎng)合作意識。

【時長】

兩課時

【活動目標】

1.知道春節(jié)的由來、了解不同地方過春節(jié)的習俗。

2.學會分享自己有趣的快樂的事情，并提高口頭表達能力。

3.學習春節(jié)中蘊含的民族文化，形成對我國傳統(tǒng)文化的認同感。

4.體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力以及人們對美好生活的熱烈向往。

【活動準備】

1.將全班學生分成四組，課前通過網(wǎng)絡、長輩等渠道了解各地關(guān)于春節(jié)的由來、過春節(jié)的習俗。

2.收集各地春節(jié)習俗的圖片、影像資料。

3.請學生提前聽一聽關(guān)于春節(jié)的童謠，領(lǐng)唱同學學唱童謠。

4.排練短劇《團圓》。

【活動過程】

一、導入

班主任開場白：春節(jié)馬上到了，意味著春天馬上就要來臨，萬物復蘇草木更新，新一輪播種和收獲的季節(jié)就要開始。人們剛剛度過冰天雪地、草木凋零的漫漫寒冬，在就盼望著春暖花開的日子，當新春到來之際自然要充滿喜悅、載歌載舞地迎接這個日子。

二、利用競答交流的形式讓學生知道春節(jié)的由來和春節(jié)的習俗活動一：春節(jié)的'由來

班主任：歷經(jīng)幾千年歷史，春節(jié)已經(jīng)成為我們中國人生活當中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日了。正月初一，年之始，春之初，萬象更新。過年在我們每一個中國人的心里都有著不同的期待和感受。過年應該是什么樣的呢？春節(jié)的由來與傳說有很多，下面就請大家來聽聽春節(jié)的故事。

1.播放關(guān)于春節(jié)由來的動畫，使學生對于春節(jié)的由來有一個初步認識。

2.班主任：除了視頻里告訴我們的春節(jié)的由來，你還知道哪些？

3.請同學進行適當補充。

活動二：展示春節(jié)習俗

班主任：謝謝同學們帶來的精彩的故事。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。你都找到了哪些？1.每個小組派代表展示提前收集的春節(jié)習俗圖片、影像資料，再做簡短介紹。

活動三：春節(jié)知識小組競賽

班主任：下面讓我們輕松一下，來看一看到底哪個小組了解春節(jié)做多呢？老師會出幾道關(guān)于春節(jié)的選擇題，由每個小組組長舉起寫有ABC的牌子，對的最多的小組有獎勵哦！

1.由教師出題，四個小組搶答，對累計答對最多的小組獎勵春聯(lián)。

2.教師總結(jié)：春節(jié)是我國一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，因此春節(jié)的習俗也多種多樣。因為相傳年獸害怕紅色，怕火光和怕響聲，所以人們便有貼春聯(lián)、窗花、放鞭炮、敲鑼打鼓等習俗。

三、通過剪窗花學習春節(jié)中蘊含的民族文化

活動四：剪窗花

班主任：過去無論南方北方，春節(jié)期間都貼窗花。窗花已有上千年的歷史，你瞧窗花有這么多樣式呢！1.ppt展示幾幅窗花作品

2.班主任：看了那么多窗花，你是不是也躍躍欲試了呢？讓我們一起來剪一剪，剪出對春節(jié)的美好愿望吧！

3.發(fā)放彩紙以及剪刀，組織學生剪窗花。

四、利用童謠學唱、制定采買清單是學生體會春節(jié)的熱鬧風味

活動五：童謠唱一唱

班主任：春節(jié)的習俗那么多，家家戶戶都慶祝，你是不是也覺得可熱鬧了呢！你看還有這么多關(guān)于春節(jié)的童謠。

1.學生聽一首關(guān)于春節(jié)的童謠。

2.班主任：來，我們一起來唱一唱。

3.全班學生跟著比較有唱歌天賦的幾位同學學唱這首關(guān)于春節(jié)的童謠

活動六：制定春節(jié)采買清單

班主任：這一首童謠唱出了春節(jié)的氣氛，這一首童謠唱出了春節(jié)的過程、這一首童謠唱出了過節(jié)的知識。春節(jié)家家戶戶都要團圓，這么熱鬧，要準備的東西還不少，如果這次你要當一回小主人，過年的時候你要買些什么呢？

1.分小組討論春節(jié)家里需要買些什么，制定采買清單。

2.四個小組派代表展示自己小組的清單，說一說為什么要買這些東西。

活動七：擊鼓傳花分享春節(jié)中快樂的事情

班主任：這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的！下面請大家自由發(fā)言，將你春節(jié)中快樂的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出來與大家分享吧！老師背過身敲黑板，大家按座位順序把小花從前往后傳，當聲音停下的時候，拿到花的那位同學就來說說自己春節(jié)中的趣事。

1.通過擊鼓傳花的方式讓同學們輪流上臺發(fā)言，鍛煉學生的膽量和口頭表達能力。

五、通過小品、互送?！?1≥福感受春節(jié)時人們對美好生活的熱烈向往

活動八：小品展示

班主任：看來大家對于春節(jié)的回憶還真不少呢，讓我們再一次把掌聲送給這些同學！春節(jié)期間，天南海北的人們都回家聚在一起，一起打掃屋子、一起吃年夜飯、一起聊天、一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會，下面請欣賞短劇《團圓》。

1.由學生表演課前排練的短劇《團圓》，劇本來自繪本《團圓》

活動九：互送祝福

班主任：幾位同學的表演真是精彩，通過他們的表演大家是不是看到了春節(jié)時全家歡聚一堂其樂融融的景象呢，是不是感受到了濃濃的年味呢？讓我們也送出自己的祝福。我們每個人對自己身邊的人說一說自己給他的新年祝福吧！

六、總結(jié)

班主任：相信大家一定都收到了來自同伴的新年祝福了吧，大家還要把祝福帶給更多人哦，讓我們帶著這些祝福一起迎接即將到來的春節(jié)，歡歡喜喜快快樂樂地過年吧！今天我們“走進春節(jié)感受傳統(tǒng)”主題班會到此結(jié)束，老師預祝大家春節(jié)快樂。

1.課后組織學生把自己剪的窗花貼在班級展示欄中。

過春節(jié)的主題教案篇十

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