初中畢業(yè)寫給班主任的一封信匯編4篇

初中畢業(yè)寫給班主任的一封信匯編4篇

學(xué)校畢業(yè)寫給班主任的一封信篇1

尊敬的邱老師：

您好！

老師，您就像一根蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；老師，您就像春天的細(xì)雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，而我們卻在吸吮著這春天的細(xì)雨；老師，您把幼小的我們培育成一個成熟懂事的少年。

還記得那節(jié)數(shù)學(xué)課嗎？雖然我在上課的時候裝出一副認(rèn)仔細(xì)真的樣子，但我的心卻早已飛到九霄云外了。當(dāng)您轉(zhuǎn)過身寫板書的時候，我就從筆盒里拿出一支鉛筆和一把尺子，把尺子插在那支鉛筆上，我就想：把筆擦放在這座“橋”上面會不會掉下去呢？我玩著玩著就入了迷，沉醉在自己的世界當(dāng)中。

這時候，四周的氣氛突然寧靜了下來，似乎同學(xué)們都用著驚詫的眼神看著我。您也好像觀察了我在做小動作，就快速地走到了我的身旁，我出了一身冷汗，不好意思地把頭低了下來，過了一會，我懷著忐忑擔(dān)心的"心抬起了頭，您狠狠地瞪了我一眼，仿佛在說：“李翔同學(xué)，你平常都很乖的，怎么今日這么不仔細(xì)呢？下一次再做小動作，我就沒收了。”這時候，我懊悔無比，身為同學(xué)們的榜樣，竟然在課堂上做小動作。接著，我又用慚愧的目光望了您一眼，您也用鼓舞的眼神看著我，似乎在說：“知錯能改就是一個好孩子?！蔽业哪樤缫严袷焱傅拇筇O果，紅彤彤的，恨不得找個地縫鉆進去。我的心早已亂成了一團麻，久久不能安靜下來。我宣誓：我以后再也不會在課堂上做小動作了。

我想對老師說：“感謝您，邱老師，您不但對我有嚴(yán)格的要求，還時刻鼓舞著我?！蹦枪?jié)數(shù)學(xué)課，您提出了一個問題：線段、射線和直線有什么相同點和不同點？老師一說完問題，其他同學(xué)都踴躍地舉起手來，由于我很膽小，所以我不敢舉手。您觀察我沒舉手，就用鼓舞的眼神看著我，似乎在鼓舞我說：“要大膽舉手發(fā)言，回答錯了老師也不會批判你的?！边@時，我就大膽地舉手，您就請了我站起來回答問題，我回答出了一個正確的答案，就博得了同學(xué)們熱忱的掌聲。從那以后，我每次上課都大膽地舉手發(fā)言。

老師，您的那雙眼睛使我終身難忘。老師，我想對您說：“感謝您，老師。”

祝：

身體健康，工作順當(dāng)。

您的同學(xué)：李翔

20xx年10月13日

學(xué)校畢業(yè)寫給班主任的一封信篇2

敬重的老師：

你好!高考結(jié)束了，作為同學(xué)、家長、老師都松了一口氣。但大家心里都還堵著些什么，糾結(jié)著什么，是什么呢?當(dāng)然是成果?，F(xiàn)在這個功利至上的社會，高考成果才是根本的標(biāo)準(zhǔn)。但我想在這指標(biāo)還沒有出來前，就來寫這封感謝信，以示我的誠意，無關(guān)乎成果好壞，無關(guān)乎成敗。這是一個高三家長寫孩子老師真誠的感謝!

螢火蟲的珍貴，在于那盞掛在后尾的燈傳照別人；你們的可敬，在于總是無私的奉獻(xiàn)。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是你們，老師，你們是宏大的園丁，看這片怒放的鮮花，哪一朵上沒有你們的心血，哪一朵上沒有你們的笑影！

人們把老師比作春雨，把同學(xué)比作春苗，春苗需要春雨的澆灌。我們的老師就如綿綿的春雨，用播撒的愛來滋潤同學(xué)的心田，用豐富的學(xué)問開啟同學(xué)的心門，用優(yōu)秀的人格來潛移默化的培育學(xué)品德，用無私奉獻(xiàn)的精神來熏陶同學(xué)的心靈。感謝老師的話太多太多，但唯用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝，應(yīng)當(dāng)才是老師最興奮的。

在兒子還沒有踏進XX中學(xué)一班前，老師您就踏進了我家的門，雖然沒跟你溝通太長時間，但我從你的言行談吐中，感受到一種真誠，感受到一種暖和，感受到了一個好老師應(yīng)有的氣度，心中暗暗竊喜，這可能就是能關(guān)心我兒子健康成長的好老師。果不其然，沒過多久，兒子就回來講，王老師挺好，能敬重我們。聽到這話，我放心了。

對現(xiàn)在家長來說，孩子可能是唯一的;對老師來說，同學(xué)可不是唯一的，他(她)會有N多的同學(xué)，只要不離開這個崗位，每年或每幾年就有一批新同學(xué)來到他(她)身邊。所以這就產(chǎn)生了一個不等式，也是如我這類家長所最擔(dān)憂的，生怕在對孩子要人格習(xí)慣培育過程中老師家長的不同步，更可怕的或者是逆向，帶來的沖擊，那后果就難說了。

對一個孩子人格的塑造，家長與老師缺一不行。很多時候，家長苦口婆心的訓(xùn)練，會由于老師不經(jīng)意的言行，徹底崩潰;而同樣，老師的諄諄教育，也會很輕易地毀在家長的言行之中。幸運的是，由于你的寬容與鼓舞，在這三年中，很好地保持了與我們家長的同步訓(xùn)練，讓他在健康與歡樂中成長。

知子莫若父，對自己的兒子德行，當(dāng)?shù)男闹凶钋逦?。我了解他?nèi)心中強大的地方，也明白他心中最脆弱之處;當(dāng)然也最清晰孩子優(yōu)點與缺點。但由于我們是他的父母，我們會最大限度包涵他的缺點，我們會賜予最無私的關(guān)心。但作為沒有血緣關(guān)系的老師，能包涵同學(xué)不合時宜的共性，在當(dāng)下的訓(xùn)練體制下，可就太不簡單了。從小我兒子就是一個有各種各樣奇異想法的人，說他守法規(guī)吧，他其實是一個特別守法規(guī)的人;說他古板吧，他卻是一個思維特別活躍之人;特殊是他時不時會在老師講課時，提出他自認(rèn)為正確的東西，全然不顧老師授課的節(jié)奏與其他同學(xué)聽課的感受。這就需要當(dāng)老師的有非凡的掌握力量與寬容之心，既維護好正常的課堂秩序又不打擊同學(xué)的這種思維激情。

從孩子高中三年的信息反饋來看，你與你老師團隊做到了，我由衷地感謝你們，也由衷地為我兒子的幸運感到興奮。你們既教給了他學(xué)問，又鼓舞了他的思維激情;你們既給了他數(shù)分，又給了他做人的品德。特殊是后者，更是我這個當(dāng)家長所要的。

記得一二年前，兒子回家跟我講，在一件事的處理上，我兒子跟你的想法與做法不全都，對你的做法產(chǎn)生了肯定的抵制。從他的敘說中，我知道了原由，但我完全明白你這當(dāng)班主任的正確想法，你正是用一顆母親般的寬容來對待每一個同學(xué)，并不單單來對待部分你認(rèn)同的同學(xué)，這才是你最為珍貴之處。

前天下午我早早地把兒子送到校門口，原來想停下來，跟你聊幾句，但看到你全神關(guān)注地留意著每一個你的同學(xué)，一一把準(zhǔn)考證發(fā)給他們，并且不厭其煩地向每一個同學(xué)交待，考試中的點點滴滴，我再次被你感動。

我們也是從孩子、從同學(xué)中成長起來的，在我們這個年齡，完全能體會到，人的一生中，一個良師對自己一生的影響與關(guān)心。對好的老師，我們一輩心存感謝，一輩子受益無窮，反之亦然。

這封信本應(yīng)孩子自己來寫，但原諒他吧，他現(xiàn)在還沒有這個深刻的體會，體會到好老師言傳身教給他一生的關(guān)心。但在以后的歲月中，他相信會感受到的。

再次說聲感謝，王老師及其他一起關(guān)心我兒子健康歡樂成長的稽山中學(xué)的老師們，你們辛苦了!祝福你們心想事成，合家歡樂!

學(xué)校畢業(yè)寫給班主任的一封信篇3

感謝您——老師！

平凡的日子，卻有著絢爛的顏色;平淡的歲月，卻有著輝煌的內(nèi)涵!

——題記

“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力氣；你給我一個眼神，我就找到了方向，你放開雙手讓我游覽學(xué)問的海洋……”這首歌——《老師》唱出了我們和老師的深情，更唱出了老師對我們無私的愛。我們無以報答，只能悄悄地道一聲：感謝您——老師！

感謝您始終鼓舞我們，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使我們失敗了，您也不會對我們冷嘲熱諷。當(dāng)我們有一點成就時，您就會對我們加以鼓舞，為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。您帶領(lǐng)我們經(jīng)受的每一個問題，每一個發(fā)覺，每一種體驗都令我們著迷，讓我們看到了才智光線在學(xué)問海洋中的閃耀。您讓我們懂得了生活像天空一樣寬闊。

老師，您像火光暖和人心。細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，像強心劑使人興奮。鋼鐵般堅決的語言，拍打我的靈魂，激起我的斗志。老師，像驚雷把人震醒。瀑布般磅礴的語言，扣開我的心扉，喚起我的向往。

您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明

：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂，是一把通向未知的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺，讓生活布滿驚喜!

感謝您——老師，您用最無私的愛，播種春天，播種抱負(fù)，播種力氣……用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤。老師，您用生命的歌聲召喚醒種子的成長!您用無限的愛編織著我們對將來的渴望!

深深的感謝之情，化為一般卻感人肺腑的話語：老師，我永久愛您！

再一次向您真摯地表達(dá)：感謝您——老師！

學(xué)校畢業(yè)寫給班主任的一封信篇4

敬重的校長：

你們好！

首先在這里向你們表示感謝！

我的女兒博文在學(xué)校就讀已經(jīng)兩年了。在這期間，承蒙校長及老師的厚愛，孩子取得了長足的進步。在思想上、政治上漸漸成熟；并且把握了肯定的文化學(xué)問。作為孩子的家長，孩子的每一點點進步，我都看在眼里，記在心上。

我的女兒我知道，當(dāng)孩子剛剛?cè)雽W(xué)時，由于剛到一個生疏的環(huán)境，有些怯生；再加之孩子學(xué)習(xí)一般，與此同時她也缺乏自信念。是校長是老師你們，像天使般給了她士氣給了她力氣，讓她戰(zhàn)勝自己，克服困難，仔細(xì)學(xué)習(xí)，把握學(xué)問才有了孩子明媚的今日。同時，她也體會到我們做父母的良苦專心，更懂得孝順二字，也培育了她做事的條理性、熬煉了她的自制自理力量，我為孩子的進步而感到萬分興奮。孩子能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，我用八個字來概括：一是值得；二是放心。

一個好校長能統(tǒng)領(lǐng)一所好學(xué)校，一個好老師能引領(lǐng)培育一批好同學(xué)。我為女兒有你們這樣一位位關(guān)懷愛惜她的好校長、好老師而感到非常欣慰，感謝學(xué)校和老師在教學(xué)踐行過程中“情系訓(xùn)練，關(guān)愛同學(xué)”的師德，使我們的下一代在學(xué)校中感