精益班組管理心得體會6篇

第頁共頁精益班組管理心得體會6篇精益班組管理心得體會6篇精益班組管理心得體會1細節(jié)管理風潮在n年前就盛行，如今很多人把細節(jié)管理和精細管理混為一談，其實這兩者之間存在很大的區(qū)別：首先，細節(jié)管理是重點在于管理的過程，而精細管理不僅僅關(guān)注過程，更關(guān)注結(jié)果；其次，假如對細節(jié)管理沒有一個客觀和整體的認識，就會走入一個極端，以偏概全，或者是過于注重細節(jié)而無視了全局和整體，對外部整體喪失靈敏性，以及觀察事物的宏觀目光。而精細管理的核心精華是立足于細節(jié)，站在全面管理標準的角度去管理好各個功能模塊，由點到線，從線到面。班組作為企業(yè)的最根本的消費與運作單元，承當了組織中執(zhí)行的角色，而且在角色定位中也是屬于執(zhí)行層。所以，對于班組長以及班組成員來說，有效提升他們的執(zhí)行才能是非常重要的。從最正確管理理論的角度我們可以理解到，在基層操作層面的工作是由很多細小的工作環(huán)節(jié)，甚至工作節(jié)點構(gòu)成，沒有所謂的大事情，對于員工的工作細節(jié)才能要求和高。精細管理的內(nèi)涵很豐富，不僅要求員工有關(guān)注工作細節(jié)的才能，更為重要的是，要求員工把工作做深、做透、做到位，并且使得工作具備可控制和可衡量性。要做好精細管理，至少具備以下條件：1、培養(yǎng)工作落地的意識很多班組長在分配工作任務(wù)的時候，只知道告訴員工任務(wù)內(nèi)容，沒有給到方向、方法，并強調(diào)過程的監(jiān)控和反應(yīng)點。在工作分配中，最需要強調(diào)的是工作的監(jiān)控和反應(yīng)，以及把工作做實做透的理念。假如在工作與職責面前，你懂得再多，說得再多，沒有有效地完成幾件事情，關(guān)說不做或者少做，那也是白搭。2、建立相對完善的績效管理體系特別是在施行班組內(nèi)部管理的過程中，假如可以有針對性地設(shè)定員工的核心kpi，對于行為目的也進展量化考核，盡量防止定性主觀的評價，這樣對于員工的績效管理更能深化、客觀與真實，增強員工工作的責任感、使命感和方向感，并有力地促進班組管理的量化管理，用相對完善的績效管理閉循環(huán)來標準班組內(nèi)部員工的績效管理，進一步落實精細管理。3、梳理部門或班組的內(nèi)部管理流程所謂的流程是指做事情的先后順序，統(tǒng)籌班組內(nèi)部的資和條件，充分發(fā)揮班組內(nèi)部的協(xié)作精神，使得在所有工作環(huán)節(jié)都能順利銜接，不僅是單個工作模塊是細節(jié)管理，而且把各個工作模塊的工作串聯(lián)或?qū)悠饋?，保證了整個局部或班組的工作的協(xié)同開展，這是精細管理很重要的內(nèi)在精華。4、建立內(nèi)部監(jiān)視與反應(yīng)機制對于工作做細做透，從員工自律的角度分析^p，恐怕比擬難。對于工作的結(jié)果管控，必須建立一套嚴密的內(nèi)部工作監(jiān)視與反應(yīng)的機制是至關(guān)重要的，一方面必須從文件、標準和制度等硬件層面規(guī)劃，另外一方面培養(yǎng)員工定期自動自發(fā)匯報工作進度及成果的職業(yè)化習慣。5、界定工作標準，撰寫崗位作業(yè)指導(dǎo)書員工不清楚工作績效標準的時候，他就不清楚應(yīng)該做到什么程度。給班組成員界定好工作的標準，并充分考慮各個崗位的實際，設(shè)計標準的sop，并在實際中持續(xù)優(yōu)化，使得各個崗位有法可依，任何一個崗位人變但事不變，不會因為人員變動給班組績效帶來明顯波動，同時應(yīng)該做好幫扶帶。精益班組管理心得體會2新的學(xué)期又開場了，這個學(xué)期，初一同學(xué)處在打好初中學(xué)習根底的階段，初二的同學(xué)處在承上啟下的關(guān)鍵學(xué)期，將參加生物、地理學(xué)業(yè)程度考試，初三的同學(xué)將迎來學(xué)業(yè)程度考試，同學(xué)們會走向更加廣闊的天地。為了給同學(xué)們注入展翅高飛的強大后勁，為了讓同學(xué)們過一段快樂充實的學(xué)校生活，老師們夜以繼日、兢兢業(yè)業(yè)的工作，學(xué)校籌集資金、想方設(shè)法改善條件，我們舉行了英語單詞聽寫比賽，舉辦了優(yōu)秀作業(yè)展，我們?yōu)槔蠋煾鼡Q了遮光窗簾，我們改造了學(xué)校食堂，我們寒假走村入戶表彰獎勵學(xué)生，我們設(shè)立了讀書超市，我們舉辦了各種活動(運動會、籃球賽、篝火晚會)，周五下午放學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校周邊巡邏，查看驅(qū)趕社會閑散人員，本學(xué)期，我們將組建幸福陳中合唱團，在操場上設(shè)立長椅、石凳，讓同學(xué)們可以在這里休閑或看書，我們還方案三四月份到花仙子開展理論活動……我們就想讓每一位同學(xué)都能在學(xué)校尋找到樂趣，讓每一位同學(xué)都留下陳中生活美妙的記憶。今年，是學(xué)校推行精細化管理的一年，希望同學(xué)們注意自己的行為習慣，改掉身上不起眼的小缺點，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的環(huán)境，把學(xué)校建成同學(xué)們安康成長的樂園，在這里，我也想同學(xué)們提幾點要求。一、進步個人思想素質(zhì)，結(jié)實樹立平安意識1.和同學(xué)和睦相處，擅長化解同學(xué)之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。俗話說“禍從口出”，打架往往是從罵人開場的，而有些同學(xué)罵人好似已成習慣，說話極不文明，不帶臟字不成話，我認為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。去年，因為打架斗毆，我們也處理過幾名同學(xué)，今年，對打架斗毆的處理仍然非常嚴肅。2.校園內(nèi)危險地方不去，危險事情不做。以前，我們屢次要求同學(xué)們不能趴在窗子上，樓前清掃衛(wèi)生時刻注意樓上墜物，不能從樓上往下扔?xùn)|西，上下樓不跑跳，不坐在操場花墻上，不爬墻等。自去年來，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)有極個別同學(xué)趴在教學(xué)樓窗臺上。有的同學(xué)就餐時一路狂奔，仍然發(fā)現(xiàn)有同學(xué)坐在操場花墻上，仍有同學(xué)爬墻，在校園東南角水泥磚被扒掉了兩塊，在校園西南角，校園西南角廁所內(nèi)還被同學(xué)扒掉了一個大石頭，上周，還發(fā)現(xiàn)初二還有五名學(xué)生爬墻(學(xué)校建議這五名學(xué)生走讀)。3.注意中學(xué)生形象，制止生活成人化。已發(fā)現(xiàn)有女同學(xué)涂口紅、指甲油、染發(fā)帶首飾、掛件，男同學(xué)染黃發(fā)、留怪異發(fā)型，還有的同學(xué)把手機帶到學(xué)校等。下一步，我們將在全校開展大檢查，發(fā)現(xiàn)手機首飾一律沒收，涂口紅、指甲油，染黃發(fā)、發(fā)型怪異的限期整改。初三學(xué)生照畢業(yè)照時，涂口紅、指甲油，染黃發(fā)、發(fā)型怪異的不得進校。4.注意其他平安問題。課間不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;體育活動、實驗課、社會理論及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規(guī)程，不擅自行動，來校、回家做到文明行路，不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣?；亟^三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不得校外的攤點上吃飯，不吸煙、不玩火，不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內(nèi)使用充電器、等電器;遇到形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)科或老師。學(xué)會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待。遠離網(wǎng)吧，遠離游戲廳，二、養(yǎng)成良好習慣，時刻展現(xiàn)文明形象做到校園內(nèi)文明用語，文明著裝、文明用餐、衛(wèi)生整潔。1.下周開場，學(xué)校要求在校必須穿校服，佩戴學(xué)生證。2.食堂就餐要自覺排隊，不得把竹簽帶出食堂;不到校外買東西，有的同學(xué)借到校外買學(xué)慣用品之名，實那么順便買零食，有走讀的同學(xué)替別人買東西隔門遞進來;校園內(nèi)不準隨意吃東西(吃東西的地方是食堂，宿舍偶然也可以)，嚴查瓜子皮、小包裝等垃圾，檢查情況納入班級考評;有的同學(xué)吸煙喝酒。有的同學(xué)開門不用手。3.亂涂亂畫，墻上、課桌上、校服上，破壞公物。4.走讀生出校門后不得三五成群，在學(xué)校周邊閑逛。5.晚休后在校園內(nèi)亂逛，到操場。去年，我們幾次發(fā)現(xiàn)有同學(xué)晚上十點半以后到操場上，有的同學(xué)蹲在廁所里。我們都對這些學(xué)生進展了教育，有的勸其走讀。6.徹底清理衛(wèi)生、教學(xué)樓、學(xué)院內(nèi)、宿舍、花壇等以前忽略的地方.“誠于心而行于外”，每寸校園都代表學(xué)校相貌，每個班級都是學(xué)校的縮影，每個同學(xué)都代表學(xué)校的形象。同學(xué)們，春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。法國思想家盧梭說過："上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了。"在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。請大家不要辜負了美妙的青春年華。珍惜如今學(xué)習的時機，踏實地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天!祝我們的全體同學(xué)在新的學(xué)年里：每天有好心情，每天都會有進步!精益班組管理心得體會3精益化是燃氣企業(yè)必須邁過的一道坎，也是持續(xù)改良燃氣企業(yè)班組管理程度的必由之路。精者，去粗也，不斷提煉，精心挑選，從而找到解決問題的最正確方案；細者，入微也，究其根由，由粗及細，從而找到事物內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)和規(guī)律性?！耙妗笔蔷婊谋厝煌緩剑熬笔蔷婊淖匀唤Y(jié)果。單純看管理“精益”似乎是一個非?；\統(tǒng)的概念，怎么提升管理精益化，如何提升，提升什么，沒有詳細、明確的內(nèi)容，但要是把它放到詳細的業(yè)務(wù)管理中，就涉及到工作中的諸多方面，要詳細問題詳細分析^p，不能孤立地看問題，單一地去思維。班組是企業(yè)的細胞，而班組管理是企業(yè)的靈魂。做好班組管理，在管理中不斷進步，是應(yīng)該考慮的問題。班組如何施行精益化管理，提升消費班組管理程度；如何發(fā)揮班組員工的聰明才智，積極開展好班組建立；如何廣開言路，開展好合理化建議活動，發(fā)揮小改、小革的效能作用，把班組各項工作做細做實，這才是關(guān)鍵。班組能否認識精益化，關(guān)注重點和細微并在詳細工作中應(yīng)用精益化，進步工作質(zhì)量并形成員工自覺的行為和氣氛，這是目的。一、認識精益化，關(guān)注重點和細微。對“精益化管理”要從思想上重視它，積極承受它。對自身來說，精益能體驗個人的精明、細心的工作作風，能培養(yǎng)個人嚴謹扎實的工作風格，對待工作高標準、嚴要求，努力做到盡善盡美、精益求精。精益不是小氣，是一種深度、一種拓展。它能培養(yǎng)人的一種深層次的文化，延伸成為個人的內(nèi)在氣質(zhì)、工作習慣和素養(yǎng)，為以后工作、生活鋪就平坦的路。對于企業(yè)精益化管理來說，是企業(yè)為適應(yīng)集約化和規(guī)模化消費方式，建立目的細分、標準細分、任務(wù)細分、流程細分，施行準確方案、準確決策、準確控制、準確考核的一種科學(xué)管理形式。在管理上“精雕細琢”，充分調(diào)發(fā)動工的積極性，運用現(xiàn)代管理手段和方法，把技術(shù)管理、設(shè)備管理、平安管理等抓細抓實，做到“益”。對工作過程，做到嚴謹、周密和細微，如工作的標準流程、方案方案、技術(shù)標準等；對工作結(jié)果的完美、有效和最正確，如標準流程的高效性、技術(shù)指標的準確性等都做到“精”。二、有序管理，健全制度，逐步推行班組精益化。有序管理的重點是先“理”后“管”。管理工作先淡化“管”的意識，包括權(quán)利和約束，通過梳理自己負責的工作內(nèi)容，明確職責，掌握正確的工作方法，建立標準的工作流程，尋找工作和效勞上的差距，并采用循序漸進的方式做細、求精。用精益化管理審視低效率、低效益的日常工作，并根據(jù)重要性和影響面確定改善的內(nèi)容和目的，尋求打破點。因為，任何一項新工作、新任務(wù)、新工程都應(yīng)當全新地將精益化管理灌入其中，確立新方法，建立新標準。方法和標準，就要依靠健全的.制度，標準的標準制度，這不僅是指導(dǎo)，更重要的是約束和標準人的行為，并提升成為精益化管理工作的根底保障。從健全制度、夯實根底管理、統(tǒng)一標準著手，不斷進步管理者的預(yù)測和控制才能，不斷向準確的目的靠近。三、班組“精益化管理”要有長久性。長久而堅決地施行精益化管理，應(yīng)當有嚴格、可操作、有效的監(jiān)視手段，否那么會影響執(zhí)行效果的評判。在“精益化管理”整個系統(tǒng)過程中，我們還應(yīng)當及時地挖掘和發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中存在的問題，探究好的解決方法，科學(xué)持久地改良，將決定的事做正確。推進精益化管理，既是對傳統(tǒng)粗放管理工作的警示，也是對開展新階段管理工作提出的更高要求和標準，搞精益化不是形式，而應(yīng)當付諸于行動中，不斷學(xué)習，不斷進步，使精益化管理成為我們共同的自覺思維和行為，并不斷完善和開展精益化管理的內(nèi)涵，使之持久化，真正改善管理工作、改善工作方法，適應(yīng)競爭和開展環(huán)境的變化。四、精益化管理需要我們不斷完善流程、改良工作。只有在“精益化管理工程”的核心精華被全員承受和認同的情況下，全體員工建立精益管理工程的積極性和創(chuàng)造性才能最大限度地得到發(fā)揮，當基層每個員工表達精益化時，班組工作才能得到保證，企業(yè)才能得到有效的開展。精益班組管理心得體會4兵器集團精益管理第二期班組長培訓(xùn)班全部課程已經(jīng)完畢，緊湊且內(nèi)容豐富的專業(yè)培訓(xùn)，讓我感觸頗深。這是一次非常難得的學(xué)習時機，聆聽了專家們的深化解析，感悟著專家們的管理思想，使我終身受益，在這里與大家分享我的學(xué)習心得。一、識別浪費與現(xiàn)場改善通過學(xué)習，懂得了精益消費管理的核心就是去除一切不增值的過程，消除一切過程中的浪費，以最低的本錢消費出質(zhì)量最優(yōu)的產(chǎn)品，實現(xiàn)客戶利益和企業(yè)效益的最大化。企業(yè)中最大的浪費是人力資方面的浪費，其它的浪費，如：庫存、等待、消費過剩、不合理的動作、制造不良品等，不管其如何宏大，都必須依靠人去解決。這里的人不僅僅指企業(yè)的管理人員，而是包括全體員工。就我們班組而言，如何找出這些浪費及改善是關(guān)鍵，要找出我們身邊的浪費，只有全員參與才能將工作做得更好更全面。所以我們要發(fā)動全體員工積極參與，杜絕各種浪費，到達進步消費效率的目的。二、班組平安管理觀念通過聶淑芬老師深化淺出地講解，大家精益平安如何在班組落地。他從我們基層班組關(guān)心的問題著手，使我們懂得精益平安為什么在基層班組推行的不好，總是為了應(yīng)付上級而去做，從未主觀上自覺自愿去做。其實這是一個思想或者是理解上的誤區(qū)，員工只覺得我是問題的發(fā)現(xiàn)者，只負責在消費場所或消費操作過程中發(fā)現(xiàn)問題，至于改不改，怎么改那不是我的事，是上層組織機構(gòu)的事，所以一直從未被重視過。通過本次學(xué)習，對“不要力求完美，50分也好，立即施行”“錯了馬上改善”“先從不花錢的改善做起”“改善要從小事做起，從身邊的事做起，才能立即見效”等精益改善的十大原那么的理解更加詳細深化。三、長春一東公司和大華公司實地學(xué)習體驗秉承理論和理論相結(jié)合的培訓(xùn)宗旨，學(xué)院組織并指導(dǎo)我們開展了為期一天的消費現(xiàn)場的理論活動，目的就是讓所學(xué)的東西在理論中生根發(fā)芽，是一個發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，凝聚團隊智慧和力量的過程。不怕它暫時存在不到位的地方，就怕為了面子而弄虛作假。只有拋開那些“看起來很美”的空殼，真正學(xué)到深處、行到實處，學(xué)習培訓(xùn)的作用才能發(fā)揮出應(yīng)有的效用。我們學(xué)習精益消費管理形式不能去照搬照做，而要根據(jù)我們的實際情況，用精益消費管理的理念對待我們自己的工作。通過我們自己不斷去改善，最終形成合適我們自己的文化理念，指導(dǎo)我們自己的工作。從我自身而言，學(xué)習精益消費管理使我對自己的工作有了一個新的認識，對自己的工作安排有了一個新的概念。我將不斷進步自己，從一點一滴的小事改起，將精益的理念逐漸浸透于日常的消費中，把工作做細做好。精益班組管理心得體會5近期,我參加了分廠組織的班組管理培訓(xùn)班學(xué)習，聆聽了劉春福老師的授課。通過簡潔、明了的講解，形象、生動的實例，受到了一次愉快而深化的思想、管理知識教育，進一步啟迪了思維，開拓了視野，細細品味感受很多。以下是我個人學(xué)習以后的一些心得體會。首先,我深化認識到班組管理是一種意識，一種觀念，是一種認真的態(tài)度，更是一種精益求精的文化。老子云：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”。要想成就一番事業(yè)，必須從簡單做起，從細微處入手，多角度考慮____的事。對于班組管理是一樣的道理，在現(xiàn)實的工作中，需要做大事的時機非常少，多數(shù)人，多數(shù)情況下只能做一些瑣碎、單調(diào)的事情，或平淡，或雞毛蒜皮。但這就是工作，這就是生活，就是每一個個體成功不可缺少的根底。工作中往往因一件小事而導(dǎo)致全盤否認,就會出現(xiàn)100-1=0的現(xiàn)象。因此,在班組管理中細節(jié)決定我們開展的成敗。其次，從自身而言，通過學(xué)習意識到，在工作中要擺正自己的位置,合理定位,做好自己的事情。假如把班組比作“人”一樣的系統(tǒng),把班長比作“頭”，組長就是“身體”，而基層人員就是“肢體”，假如一個班組里每一個人都能合理“定位”,能認識自己所處的地位,干好自己應(yīng)干好的工作,發(fā)揮好自己的“專長”，就能在工作中游刃有余,左右逢,不然很可能就是寸步難行。再次，就班組而言，應(yīng)該加強班組的文化建立，完善自身的管理機制。隨著分廠、班組的日趨完善，崗位分工越來越細，專業(yè)化標準越來越高，班組管理的重要性日見明顯。綜上所述，班組管理是種意識、觀念，是種態(tài)度與文化。因此，施行班組管理,就是對工作過程中的每一個細節(jié)都要精益求精，做每一件事哪怕是小事，都要持高度負責的態(tài)度，做到事無巨細,不斷培養(yǎng)個人扎實、嚴謹?shù)墓ぷ黠L格，做到事事有人管，時時有人查，時時有方案，事事有總結(jié)，杜絕管理上的破綻，消除管理上的盲點，班組在競爭中才能步步為贏!總之，通過這次培訓(xùn)班學(xué)習，使我系統(tǒng)、全面地理解了班組管理的深邃，洞悉了班組管理在現(xiàn)實工作、生活中對于個人,班組乃至整個公司的深遠意義。為此，我將立足本職工作，放眼將來,與同事們一起,發(fā)揮每一個人的作用,為班組的開展打下良好的根底！精益班組管理心得體會6首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的時機，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經(jīng)歷可談，在座的各位，經(jīng)歷豐富的班主任多的是，假如說是經(jīng)歷交流倒不如說是拋磚引玉。作為一名班主任，工作能受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的首肯，我倍感欣慰。但我深知自己做的還很不夠，有很多地方還有待進步。所以，我又感到慚愧。下面僅簡要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺?，以期與各位同仁共勉吧!首先，我覺得班級管理較好得益于校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心。班級工作千頭萬緒，叫你一時不知從何抓起，我雖擔任班主任工作多年，但自從來到要塞中學(xué)以后，我最深化的體會就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細化管理，對各項工作都有明確的指導(dǎo)，使我明確工作該如何開展下去，使我知道只要嚴格落實政教處的各項要求，班級管理就會步入正規(guī)，走向成功!其次，我們班級管理的成功也于各學(xué)科老師的齊抓共管，以及各學(xué)科的平衡開展。對我自身而言，我牢記民族英雄林那么徐的一句話：壁立千仞，無欲那么剛。平日里，身為班主任，我決不利用手中的那點權(quán)利偏向我的學(xué)科，這樣我少了一份私心，班級就多了七份平衡。各學(xué)科老師也給了我工作上極大的支持和配合，我們心往一處想，勁往一處使，使得班級各項工作蒸蒸日上。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，我深知作為一名班主任，首先要愛他的學(xué)生，與他們同呼吸共命運，正因為我心中充滿了對學(xué)生的愛，所以我盡力做到：一、從愛出發(fā)，嚴字當頭。美國著名軍事家小埃德加.普里爾說過：由一頭獅子帶著一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶著一群獅子。這句話給了我