新部編統(tǒng)編優(yōu)秀比賽獲獎上課說課課件-23-父親、樹林和鳥

第1課時第2課時藍(lán)天是白云的家第1課時小河是魚兒的家草叢是蟋蟀的家學(xué)校是孩子們的家你喜歡鳥兒嗎？為什么？請你用“我喜歡鳥兒，因?yàn)椤闭f話。父親、樹林和鳥23從題目中你讀到了哪些信息？這題目中三個詞語的順序能調(diào)換嗎？一起來讀一讀吧！生平簡介：牛漢（1923—2013），原名史成漢，生于山西省一個窮苦的農(nóng)民家庭。中國當(dāng)代著名詩人、文學(xué)家。作者簡介文學(xué)成就：《悼念一棵楓樹》獲文學(xué)創(chuàng)作獎；《溫泉》獲全國優(yōu)秀新詩集獎。主要作品:詩集《彩色生活》《祖國》《愛與歌》《溫泉》等，散文集《螢火集》等。自由朗讀課文，勾畫出生字、新詞，標(biāo)出自然段序號，看看能讀懂什么。小組合作分段朗讀課文，互相評價并糾正讀音。初讀課文我會讀黎lí黎明指天快亮的時候。凝暢nínɡchànɡ瞬shùn獵liè=【犬】+【毛發(fā)長的野獸】造字本義：動詞，用訓(xùn)練的狗抓捕野獸。霧蒙蒙：霧茫茫。凝神靜氣：聚精會神，氣息平靜。舒暢：開朗愉快；舒服痛快。圈出文中不理解的詞語，同桌合作用查字典的方法理解詞語的意思。詞語解釋翅膀：昆蟲的飛行器官，一般是兩對，呈膜狀，上面有翅脈，有的前翅變成角質(zhì)或革質(zhì)。通常又指鳥類等動物的飛行器官。沉重：分量大；程度深。驚愕：形容因吃驚而發(fā)愣。朝蒙鼻總霧抖露濕獵翅膀吸重我會寫仔細(xì)觀察這些生字的結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么？左窄右寬：抖、濕、吸、獵、膀左右同寬：朝上下結(jié)構(gòu)：霧、蒙、鼻、總、露獨(dú)體字：半包圍結(jié)構(gòu)：重翅書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)“蒙”下邊部分不要少寫一橫，“鼻”上邊部分是“自”不是“白”。默讀課文并思考：課文主要講了一件什么事情？試著用自己的話說一說，看看還有哪些不懂的，作上記號。再讀課文

課文主要講了一個春天的黎明，父親帶“我”走過一片樹林。在“我”和父親的談話中，“我”感受到了父親對樹林和鳥的喜愛之情。在文中找出概括全文的一句話。父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。中心句：概括全文的句子。默讀這句話，從中體會父親對樹林和鳥的喜愛之情。第2課時回顧課文，你能用課文中的一句話來告訴我們課文主要講了一件什么事情嗎？復(fù)習(xí)鞏固按照自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊勾畫自己認(rèn)為最能夠說明父親喜歡樹林和鳥的語句。品讀欣賞父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。給你什么樣的感受？作者寫出了樹林幽深朦朧的樣子，讓人有身臨其境的感覺。在如此難以辨認(rèn)的環(huán)境下，父親依然能夠發(fā)現(xiàn)鳥的蹤跡，凸顯出他對鳥的熟悉。看從這句話中的哪些詞語能感受到父親喜歡鳥？上上下下望了又望聞了又聞動作描寫：說明父親望得仔細(xì)，聞得認(rèn)真，也說明父親對樹林和鳥非常熟悉和了解。嘗試著做做這些動作，體會一下父親當(dāng)時的心情?！翱茨抢?，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”說明父親善于觀察，也說明他喜愛樹林和鳥，所以才會這么了解樹林和鳥。父親看到葉子就知道林子里有不少鳥，這說明什么？找出描寫“我”的反映的句子，說說你能體會到什么。并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。我仔細(xì)找，沒有找到動著的那幾片葉子。通過“我”的反應(yīng)襯托出父親對鳥的熟悉和喜愛。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。從“凝神靜氣的像樹一般兀立”中你體會到了什么？父親與樹林已經(jīng)融為一體了。聞“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。從哪些詞語可以看出父親對鳥的喜愛？

試著模仿父親的語氣和樣子讀一讀。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。父親能從濃郁的草木氣息中分辨出鳥的氣味，是一個真正的愛鳥人。對比朗讀文中“我”的表現(xiàn)和父親的回答這兩部分，說說你的發(fā)現(xiàn)?！坝?。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣?！懊恳粋€張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。聽父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！罢娴摹边@個詞可不可以去掉？不可以。通過這個詞，我們看到一個對鳥兒習(xí)性十分了解的父親?！罢娴摹斌w現(xiàn)了一種驚喜之情?！斑@是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。

我知道父親此時也最快活。思考：“此時”指的是什么時候？為什么說“父親此時也最快活”？

“此時”指鳥兒歌唱，樹林和鳥兒最快活的時刻。因?yàn)楦赣H愛鳥，所以樹林和鳥兒最快活的時刻也是父親最快活的時刻。這句話是“我”對父親愛鳥的具體說明和贊美，與第1自然段相照應(yīng)。憂過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，容易被獵人打中。”父親的這句話說明了什么？父親的話既有對鳥飛離樹枝的愉悅，又有對鳥被獵人打中的擔(dān)憂，這一矛盾心理足以說明父親愛鳥的情懷?！盀槭裁矗俊蔽殷@愕地問。驚愕吃驚而發(fā)愣。你從中讀出了什么？“我”對鳥的習(xí)性一無所知。過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，容易被獵人打中?！备赣H說:“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！边@些話說明了父親是一個怎樣的人？父親的表現(xiàn)與“我”的態(tài)度形成鮮明的對比，體現(xiàn)了父親是一個善于觀察且對鳥的習(xí)性十分了解的人。我真高興，父親不是獵人。你是怎樣理解這句話的？因?yàn)楦赣H善于觀察，對鳥的習(xí)性十分了解。如果父親是獵人，小鳥們的生命就會有危險，所以“我”很高興父親不是獵人。由此，更加表現(xiàn)父親的一生最喜歡樹林和鳥。討論升華課題為“父親、樹林和鳥”，“父親”可以和后面的詞語調(diào)換位置嗎？你還搜集到哪些人與自然和諧相處的例子？拓展延伸父親、樹林和鳥概括——父親最喜歡樹林和唱歌的鳥具體講述發(fā)覺鳥、聞鳥味聽鳥叫、為鳥憂愛鳥、護(hù)鳥板書設(shè)計(jì)有感情地朗讀課文。搜集愛鳥格言。收集你最喜歡的益鳥資料。課后作業(yè)日積月累，古詩詞。讓學(xué)生課后帶著記憶

詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細(xì)葉誰裁(cái)出，

二月春風(fēng)似剪刀。

春

望廬山瀑布（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。

絕句（唐）杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。滁州西澗

（唐）韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫

清明

唐杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

四時田園雜興（宋）范成大晝出耘(yún)田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

春日（宋）朱熹(xī)

勝日尋芳泗(sì)水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

樂游原（唐）李商隱向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

山行

（唐）杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

楓橋夜泊（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

古朗月行（唐）李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐？

絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。鹿柴(zhài)（唐）王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

送元二使安西

（唐）王維

渭(wèi)城朝雨浥(yì)輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。

望天門山（唐）李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

題西林壁（宋）蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾