部編版六年級語文下冊 插上科學的翅膀飛 習作

習作：插上科學的翅膀飛

※習作內(nèi)容在20世紀，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。讓我們插上科學的翅膀，暢想21世紀的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的生活，想象要豐富，內(nèi)容要具體?！鶎懽髦笇У谝徊剑簩忣}

習作要求寫一篇科幻故事，插上想象的翅膀，將想象與科技聯(lián)系在一起，從實際出發(fā)，選擇自己最熟悉的東西作為寫作對象，創(chuàng)造新的場景。第二步：立意

科學幻想不是胡思亂想，更不是吹牛皮說大話?？茖W的幻想必須以科學知識為基礎。因此，我們應該盡可能地多了解自然科學知識和科學原理，只有這樣，才能寫出一篇內(nèi)容豐富、令人信服的科幻作文。第三步：思維導圖寫什么你的大腦可以直接從書上拷貝知識。你用時光機穿越時空回到恐龍時代。你擁有一個背包飛行器。你有一件隱形外套，穿上之后任何人都看不見你。怎么寫開頭：開門見山中間：大膽想象結尾：點明主題第四步：方法

充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造出特定的生活場景，形成一定的故事情節(jié)，要將自己融入在想象之中，充分運用細節(jié)描寫刻畫人物形象?！炎饕肺掖┰嚼?！2040年的我，已經(jīng)成為了一名科學家。一天，我乘著自己發(fā)明的時光穿梭機，回到了恐龍時代。①①開篇簡明扼要，交代了故事發(fā)生的時間、地點和起因。我一走出艙門，就聽到了一陣陣震耳欲聾②的吼叫聲。我循聲望去，遠處有一群三角龍正在頑強抵抗著“入侵者”霸王龍。只見三角龍低著頭，用頭上堅硬的尖角撞擊霸王龍，霸王龍發(fā)怒了，先用鋒利②震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。用詞精準巧妙。的爪子抓，又撲上去用銳利的牙齒咬，咬傷了好幾頭三角龍……三角龍毫不退縮，避開正面交鋒，互相掩護著轉身又沖了上來。霸王龍寡不敵眾，最后還是被三角龍打敗，灰溜溜地逃跑了。這些三角龍可真團結?。、邰墼~語的使用恰到好處，無形中為文章增添了不少的趣味。細節(jié)描寫十分生動。正當我看得精彩的時候，一只食肉牛龍發(fā)現(xiàn)了我，不好，它追過來，想把我一口吃了。④可是，由于它走路的腳步太重，大地被震得直發(fā)抖，結果把我和時光穿梭機都震到了遠處。食肉牛龍四處張望都找④通過生動、形象的語言描繪，使讀者仿佛身臨其境。不到我，只好無可奈何地離開了。我命大福大，逃過了一劫?？墒?，禍不單行，我突然發(fā)現(xiàn)我此時正在一堆草里，而這堆草剛被一只薩爾塔龍發(fā)現(xiàn)了，它含著這堆草，正準備嚼下去，我也混在其中。我用力掙扎，試圖從這堆草里跳出來。費了九牛二虎之力，我才從薩爾塔龍的嘴里逃脫出來?？蛇@時我才想到，離地面這么高，要是摔到地上，我肯定要粉身碎骨了……幸運的是，我最后掉到了一片巨大的葉子上，再次逃過了一劫。⑤突然，我看見遠處有一團團煙霧，伴隨著燃燒的火焰冒了出來，⑤心理描寫細膩，感染力極強。并且還聽到遠處傳來一陣陣山崩地裂的巨響，隨后便是鋪天蓋地的熔漿飛快地迎面撲來。不好！火山爆發(fā)了，恐龍們倉惶地四處逃竄……我全身出了一陣冷汗，一下嚇醒了。哦，原來是一場夢。⑥⑥結尾回到了現(xiàn)實之中，收束全文。總評：這篇作文對細節(jié)的刻畫十分傳神，使讀者身臨其境，這是本文的成功之處。語言清新活潑，能抓住恐龍的主要特征進行具體描寫，想象豐富，是一篇難得的佳作。習作

插上科學的翅膀第1課時

1.了解科幻故事的一般描寫方法，培養(yǎng)學生的表達和寫作的能力。2.學會如何更好地表達自己的設想，使別人信服。學習目標我的夢想是…我對未來的期待是…未來的科學是…想象一下，如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識。想象一下，如果你擁有一個背包飛行器。想象一下，如果你用時光機穿越時空回到恐龍時代。1.你印象最深刻的科幻故事是什么?科幻學?？苹脤W校同學們，你們想想，我們未來的學校是會怎么樣的呢？告訴你們吧，未來的學校很有可能變成“科幻學?！?。你們想知道科幻學校是怎么樣的呢？那就讓我來告訴你們吧！一走進科幻學校，就有許多花花草草，讓你們意想不到的是：科幻學校的那些花花草草不是種出來的，而是靠機械制造出來的，不過，那些機械花草也能吸進二氧化碳，吐出氧氣。

只要你一抬頭，學校的一棟棟高樓就會映入你的眼簾。那教學樓有三十層高，每層都有一個通道，而那個通道不是讓你走，也不是讓你乘電梯，而是你走進通道，并且大喊一聲“上（并且喊出第幾層）”，那個通道就會像時空隧道一樣，你的身體會慢慢地浮起來，四周的顏色都是五彩的，不過十秒鐘就到達你想去的樓。走進教室，教室里沒有講臺，也沒有黑板，只有同學們桌上的電腦，電腦里面不能玩游戲，不然下課了同學們就會玩游戲。老師會把上課的資料發(fā)到同學們的電腦里，讓同學們自學，有什么問題可以在電腦上提問，老師也會在電腦上回答同學們提的問題?？荚嚨臅r候，為了不讓同學們作弊，每一個人的試卷都是不一樣的，只要老師在電腦上發(fā)給同學們一句話：“時間到！”同學們不得不提交作業(yè)，而且，電腦不過三秒鐘就會幫你改出試卷的錯題，并寫上分數(shù)。

同學們，你們希望未來的學校是這樣的嗎?那就好好學習，天天向上，將來成為科學家，改變現(xiàn)在的學校，成為正式的——科幻學校。2.故事里寫了哪些現(xiàn)實中并不存在，卻看起來令人信服的科學技術?（1）科幻學校的花花草草不是種出來的，而是靠機械制造出來的。（2）那個通道就會像時空隧道一樣，你的身體會慢慢地浮起來，四周的顏色都是五彩的，不過十秒鐘就到達你想去的樓。（3）走進教室，教室里沒有講臺，也沒有黑板，只有同學們桌上的電腦，電腦里面不能玩游戲，不然下課了同學們就會玩游戲。3.這些科學技術對人們的生活和命運產(chǎn)生了什么影響?

（1）生活更加舒適3.這些科學技術對人們的生活和命運產(chǎn)生了什么影響?

（2）生活更加便捷3.這些科學技術對人們的生活和命運產(chǎn)生了什么影響?

（3）生活更加智能四大發(fā)明，是關于中國科學技術史的一種觀點，是指中國古代對世界具有很大影響的四種發(fā)明，是中國古代勞動人民的重要創(chuàng)造，是指造紙術、指南針、火藥及印刷術。中國古代四大發(fā)明指南針指南針是利用磁鐵在地球磁場中的南北指極性而制成的一種指向儀器，有多種形體。早在戰(zhàn)國時期，中國先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三國魏時，馬鈞制造了能指示方向的機械裝置——指南車。宋代科學家沈括在其《夢溪筆談》中記載了制作指向用的磁針的方法。后來，又發(fā)展成磁針和方位盤聯(lián)成一體的羅盤。指南針的發(fā)明，對于海上交通的發(fā)展和經(jīng)濟文化的交流，起了極大作用。造紙術造紙術是中國四大發(fā)明之一，人類文明史上的一項杰出的發(fā)明創(chuàng)造。中國是世界上最早養(yǎng)蠶織絲的國家。中國古代勞動人民以上等蠶繭抽絲織綢，剩下的惡繭、病繭等則用漂絮法制取絲綿。漂絮完畢，篾席上會遺留一些殘絮。當漂絮的次數(shù)多了，篾席上的殘絮便積成一層纖維薄片，經(jīng)晾干之后剝離下來，可用于書寫。這種漂絮的副產(chǎn)物數(shù)量不多，在古書上稱它為赫蹏或方絮。這表明了中國造紙術的起源同絲絮有著淵源關系?；鹚幓鹚幨侵袊糯鸁挼ぜ野l(fā)明于隋唐時期，距今已有一千多年了?；鹚幍难芯块_始于古代道家煉丹術，古人為求長生不老而煉制丹藥，煉丹術的目的和動機都是超前