部編版一年級語文下冊 靜夜思 新教學(xué)課件

BYYUSHEN靜夜思部編版語文課件一年級下冊JINGYESI

同學(xué)們，圖中的人在干什么，他在看些什么？月亮01課前導(dǎo)讀

初月如鉤，故稱銀鉤、玉鉤。傳說嫦娥住在月亮中，故稱月亮為嫦娥。人們常把美女比作月亮，故稱月亮為嬋娟。月亮的別稱01課前導(dǎo)讀小朋友，你們喜歡月亮嗎？從古至今，許多詩人、作家和你們一樣也很喜歡月亮，望著月亮，詩人、作家會想起許多令他們思念的東西。今天，我們就來學(xué)習一首有關(guān)月亮的古詩《靜夜思》。（1）不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。（2）讀準每一個字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個自然段寫上序號。

01課前導(dǎo)讀夜思床光疑

舉望低故yèsīchuángguāngyíjǔwàngdīgù02字詞揭秘我會認底dǐ低熟字比較加一加古+攵=故木+廣=床wàng望忘níng疑凝田+心=思02字詞揭秘我會認思床前光低故鄉(xiāng)02字詞揭秘sī結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：上下田思念思考思想我很認真地思考老師提出的問題。思02字詞揭秘02字詞揭秘chuáng結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：半包圍廣上床床上床底晚上，我早早上床睡覺。床02字詞揭秘qián結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：上下丷前進前面我們在雨中前進。前02字詞揭秘guāng結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：上下兒月光陽光今晚的月光真美。光02字詞揭秘dī結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：左右亻低頭低下低級弟弟做錯事了，低頭認錯。低02字詞揭秘gù結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：左右攵故鄉(xiāng)故事故意爸爸每天晚上都會講故事給我聽。故02字詞揭秘xiāng結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：獨體乙故鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)我的故鄉(xiāng)在河北。鄉(xiāng)

數(shù)一數(shù)，全詩一共

行。第一、二、四行末尾的字分別是_____、_____、_____，押韻________。

4光霜鄉(xiāng)ang03課文精講靜夜思李白

床前/明月光，疑是/地上霜。舉頭/望/明月，低頭/思/故鄉(xiāng)。在安靜的夜里的思念。詩題“靜夜思”該怎么理解？讀完古詩，你知道這首詩是詩人在什么時間寫的嗎？這是一個怎樣的夜晚呢？晚上思考有月亮的夜晚思考03課文精講03課文精講詩人看到霜了嗎？

“疑是地上霜”的意思是好像給地上鋪了一層白霜，所以詩人并沒有看到霜，而是把月光想象成了白霜。明亮的月光照在詩人的床前，好像是鋪在地上的白白的霜。請同學(xué)們想象畫面，自由說說詩句的意思：03課文精講

銀白色的月光灑在地上，像鋪上了一層冰冷的霜，環(huán)境如此冷清，再加上詩人遠離家鄉(xiāng)和親人，就更讓人感到冷清了。這樣的環(huán)境描寫給你怎樣的感覺？由明月想到了故鄉(xiāng)，見景生情。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。抬頭反義詞03課文精講圓月團圓身在外思念家鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的感情四人小組合作：說說整首詩的大致意思。

床前有明亮的月光，好像給地上鋪了一層白霜。抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉(xiāng)。03課文精講

這首詩描寫了在寂靜的夜晚，詩人仰望窗外的明月想念家鄉(xiāng)的情形，表達了詩人對故鄉(xiāng)親人的思念之情。聯(lián)系生活實際，體會詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。03課文精講贈汪倫李白【唐】李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。古朗月行李白

【唐】小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。漂泊在外的游子啊，總是把思念故鄉(xiāng)的情感深深的藏在心底，但是每當夜晚來臨，每當佳節(jié)來到，每當明月當空時，想到自己孤單一人，想到家鄉(xiāng)的親人，怎不令人低頭沉思，怎不令人歸心似箭哪！讓我們再次深情地朗誦起這首美麗憂傷的靜夜思吧！04課堂小結(jié)舉頭低頭思故鄉(xiāng)望明月靜夜思夜深人靜思念故鄉(xiāng)明月霜1.用“√”給下面的字選擇正確的讀音。靜（jìnjìng)夜

白霜（shuāshuāng)疑（yíyǐ)問思（sīsì)念√√√√05課堂練習2.加一加，組成新字再組詞。日+月=（）（）田+心=（）（）廣+木=（）（）青+爭=（）（）月明月思思念床車床靜安靜棉花姑娘19第二課時

激趣導(dǎo)入讓我們用摘蘋果的方法來復(fù)習一下上節(jié)課認識的生字寶寶吧！課文講了一個什么故事？(核心問題)品讀釋疑棉花姑娘怎么了？(串珠問題1)棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。開篇文章的開頭明確說明棉花姑娘生病了，然后詳細敘述了她的癥狀——“葉子上有許多可惡的蚜蟲”。棉花姑娘請了哪些朋友來幫她治??？(串珠問題2)棉花姑娘請燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病。燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”燕子說：“對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！燕子不是不幫助棉花姑娘，而是燕子只會捕捉空中飛的害蟲。朗讀指導(dǎo)：棉花姑娘的話要用請求的語氣來讀，燕子的話要讀的真誠。從“請、幫我”可以看出棉花姑娘很有禮貌，表現(xiàn)了棉花姑娘想消滅害蟲的急切心情。燕子為什么不幫助棉花姑娘？啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”啄木鳥說：“對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”啄木鳥雖然不能幫棉花姑娘治病，但能捕捉樹干里的害蟲。朗讀指導(dǎo)：棉花姑娘的話要用請求的語氣來讀，啄木鳥的話要讀出抱歉之情。啄木鳥只會捉樹干里的害蟲，這是啄木鳥不給棉花姑娘治病的原因。從啄木鳥的話中你了解了什么科學(xué)知識？青蛙跳來了。棉花姑娘高興地說：“請你幫我捉害蟲吧！”青蛙說：“對不起，我只會捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”青蛙不能幫助棉花姑娘，因為青蛙只會捉田里的害蟲。朗讀指導(dǎo)：棉花姑娘的話要讀出高興的語氣，青蛙的話要讀出抱歉的語氣。棉花姑娘請青蛙幫忙，可惜青蛙也幫不了她。青蛙能不能幫棉花姑娘治??？誰給棉花姑娘治好了??？(串珠問題3)七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病。忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把蚜蟲吃光了?！昂鋈弧币辉~，讓故事有了轉(zhuǎn)機，“很快”說明這群小蟲子一下子就吃光了所有的蚜蟲。棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”小蟲子說：“我們身上有七個斑點，像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲?！币驗橛辛饲叭蜗蜓嘧?、啄木鳥、青蛙請求失敗的經(jīng)歷，使得七星瓢蟲的出現(xiàn)，對棉花姑娘來說似久旱逢甘霖般喜悅與激動?！绑@奇”一詞表達了棉花姑娘的驚訝與喜悅之情。小蟲子的話告訴我們七星瓢蟲的樣子：有七個斑點，就像七顆星星。棉花姑娘為什么“驚奇”？不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！“碧綠碧綠”、“雪白雪白”疊詞的連用表達了棉花姑娘大病痊愈后的健康與喜悅?！八珠_嘴笑啦”，讓讀者也舒心一笑。我喜歡每組后面的短語，后面的疊詞使綠更“綠”，白更“白”，更美。

比一比：說說你喜歡哪一個短語？為什么？碧綠的葉子——碧綠碧綠的葉子雪白的棉花——雪白雪白的棉花仿寫：碧綠碧綠的葉子碧綠碧綠的(

)雪白雪白的棉花雪白雪白的(

)(

)的(

)(

)的(

)竹葉云朵

火紅火紅朝霞金黃金黃稻田這是課后第3題哦！概念：疊詞一般指含有重疊字的詞。ABAB式疊詞就是一三、二四字分別重疊。運用：本文用碧綠碧綠和雪白雪白來描寫棉花病好了以后的健康與喜悅，這些疊詞不僅讓描繪的景物更加的形象，富有藝術(shù)魅力，使語言充滿音樂的和諧美和節(jié)奏美，讀起來朗朗上口。ABAB式疊詞連一連，說一說。這是課后第2題哦！燕子——捉空中的害蟲啄木鳥——捉樹干里的害蟲青蛙——捉田里的害蟲七星瓢蟲——捉棉花葉子上的害蟲我來說一說。這是課后第2題哦！示例：喜鵲：在田野里、草地上捉害蟲，主要吃蝗蟲、松毛蟲。蜻蜓：愛吃蛾子、蒼蠅、蚊子等害蟲。螳螂：在樹葉上、草地上捉害蟲，主要吃蝗蟲、蒼蠅、蚊子。查找資料或向別人請教，繼續(xù)尋找益蟲和益鳥，用圖片或文字的形式做好記錄。主題延伸一課一法一練學(xué)用“abab的”短語練習說話本文結(jié)尾“碧綠碧綠”、“雪白雪白”疊詞的連用表達了棉花姑娘大病痊愈后的健康與喜悅。碧綠碧綠的使葉子顯得更綠，雪白雪白的使棉花顯得更白。漫山遍野都是火紅火紅的楓葉。舉例：

用一句話寫一寫你熟悉的事物，注意運用abab的式疊詞。練一練：示例：我家的后院里有一片翠綠翠綠的竹子。這篇課文通過講述棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病，只有七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么害蟲的科學(xué)知識，從中我們知道要愛護益鳥和益蟲，和小動物交朋友的道理。你從故事中知道了哪些科學(xué)知識？(核心問題)本課小結(jié)這篇課