部編人教版八年級道德與法治上冊《第3單元第6課責(zé)任與角色同在【全部】》優(yōu)質(zhì)課件

第1課時我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)第六課

責(zé)任與角色同在1.了解個人的角色和責(zé)任，知道每一種角色都意味著承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。2.懂得要對自己負(fù)責(zé)，要學(xué)會感恩。目標(biāo)導(dǎo)航新課展開這個男孩就是里根，后來當(dāng)選為美國總統(tǒng)。在美國流傳著這樣一個小故事：一個11歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居家的玻璃窗，人家要求賠償12.5美元。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)?？尚∧泻]錢，父親說：“錢我可以先借給你，但一年后要還我?！痹陔S后的半年時間里，這個男孩打工賺錢，終于還清父親的12.5美元。

1.責(zé)任是什么？責(zé)任來自于什么？責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。從已有的生活經(jīng)歷中，我們不難發(fā)現(xiàn)，責(zé)任來自對他人的_____、職業(yè)要求、_________、法律規(guī)定等。道德規(guī)范課前預(yù)習(xí)承諾

2.為什么要對自己負(fù)責(zé)？

只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的_____得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。潛能運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材64頁回顧自己參加的一項(xiàng)社會實(shí)踐活動，完成下表。扮演的角色完成的任務(wù)主要收獲志愿者扶老年人過馬路感受到助人的快樂探究與分享教材64頁—65頁我的角色我的責(zé)任請你續(xù)寫爸爸的話。等你長大了，再發(fā)生類似的事情……在不知不覺中我們的視野擴(kuò)大了，本領(lǐng)和智慧增長了，自己需要承擔(dān)的責(zé)任更多了。什么是責(zé)任呢？責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。探究與分享教材65頁下面這些責(zé)任來自哪里？顧客遵守商場秩序，排隊(duì)付款，這個責(zé)任來自____________________。法律規(guī)定、道德規(guī)范作為家庭成員，尊老愛幼，主動承擔(dān)家務(wù)。這個責(zé)任來自____________________。法律規(guī)定、道德規(guī)范答應(yīng)朋友的事一定要盡力做到。這個責(zé)任來自________________________。道德規(guī)范、對他人的承諾責(zé)任來自于什么？對他人的承諾職業(yè)要求道德規(guī)范法律規(guī)定……責(zé)任探究與分享教材66頁一場突如其來的地震，使整個城市變成一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開：消防隊(duì)員在滅火，戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭建的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會上組織募捐活動……在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？消防隊(duì)員承擔(dān)的責(zé)任：滅火；戰(zhàn)士們承擔(dān)的責(zé)任：搜救被困人員；醫(yī)生承擔(dān)的責(zé)任：救死扶傷；民政部門承擔(dān)的責(zé)任：運(yùn)輸救援物資，組織社會募捐活動。社會上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？上級領(lǐng)導(dǎo)、志愿者、企業(yè)家、記者、社區(qū)的居民等。你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么？捐款、捐物、為災(zāi)區(qū)的小朋友做心理疏導(dǎo)等，希望他們能早日重建家園?；顒有〗Y(jié)

社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。探究與分享教材67頁我們成長的過程，就是學(xué)會不斷承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任的過程。例如，自己洗衣服、做飯，為班級打掃衛(wèi)生，選擇綠色出行方式……責(zé)任你我他請同學(xué)們根據(jù)自己的真實(shí)情況回答問題：在當(dāng)前的生活中：哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？在家洗碗、掃地；在學(xué)校維護(hù)衛(wèi)生區(qū)和教室的衛(wèi)生、認(rèn)真學(xué)習(xí)、及時完成作業(yè)等。哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？洗衣服、疊被子、整理自己的房間等由父母替我承擔(dān)了。對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)是什么？在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。為什么要對自己負(fù)責(zé)？只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。探究與分享教材68頁我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負(fù)的責(zé)任。例如：父母辛勤勞動，為我們提供衣食，無怨無悔地履行養(yǎng)育子女的責(zé)任；老師幫助我們學(xué)習(xí)，履行教書育人的責(zé)任；

解放軍戰(zhàn)士不畏嚴(yán)寒酷暑，守衛(wèi)祖國新疆，用青春和熱血承擔(dān)著保家衛(wèi)國的責(zé)任；……對你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出哪些？公交車司機(jī)安全地把我們送到學(xué)校；醫(yī)生盡心為我們醫(yī)治疾病，保證我們的身體健康；環(huán)衛(wèi)工人盡職盡責(zé)，為我們維護(hù)良好的生活環(huán)境……以一項(xiàng)職業(yè)為例，說說履行職業(yè)責(zé)任的重要性。教師是人類靈魂的工程師，教師幫助我們學(xué)習(xí)，承擔(dān)教書育人的責(zé)任。如果沒有教師忘我的付出，沒有他們年復(fù)一年堅(jiān)守在自己的崗位上，認(rèn)真努力地做好自己本職工作，國家的教育就會停滯不前，個人的成長也會受到極大的阻礙，不利于國家和個人的發(fā)展和完善。在生活中，很多人為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。那么，我們該應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。拓展延伸回顧自己沒有認(rèn)真履行責(zé)任的事情，分析其對自己、他人或社會可能產(chǎn)生的影響。分組查找有關(guān)最美司機(jī)、最美教師、最美環(huán)衛(wèi)工人等履行責(zé)任的感人故事，并相互交流。對自己的影響：失信于他人。對他人的影響：耽誤同學(xué)的時間或事情。對社會的影響：不誠實(shí)守信，

被社會淘汰。沒有約定守時對自己的影響：沒盡到值日生的職責(zé)。對他人的影響：影響同學(xué)的健康和學(xué)習(xí)心情。對社會的影響：影響班級衛(wèi)生環(huán)境，在學(xué)校造成不良影響。沒有盡到值日生的職責(zé)最美教師——張麗莉2012年5月8日，放學(xué)時分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。最美司機(jī)——吳斌2012年5月29日他像往常一樣駕駛大客車，當(dāng)車行駛在滬宜高速上時，突然一塊大鐵片砸中他的腹部和手臂，他忍住劇痛停穩(wěn)大客車?yán)檬謩x閃起雙黃燈，用自己的生命換來了24名乘客安全。課堂小結(jié)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他課堂練習(xí)1.（2016·貴州黔東南州）責(zé)任就是力量。2015，無數(shù)顆火熱的責(zé)任心推動著中國的發(fā)展與進(jìn)步。責(zé)任就是（）A.人人都不能出錯，出錯屬不負(fù)責(zé)任B.只考慮國家、集體和他人的利益C.應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該當(dāng)做的事D.只考慮自己的利益，對自己負(fù)責(zé)C2.（2016·甘肅定西）所有人都在逃離爆炸地點(diǎn)，但有這么一群人，災(zāi)難來臨時永遠(yuǎn)逆行，他們就是可敬的消防員戰(zhàn)士和醫(yī)務(wù)工作者，這是世上最帥的逆行，最帥的背影。他們的行為集中體現(xiàn)了（）A.愛國與守法B.責(zé)任與奉獻(xiàn)C.和諧與誠實(shí)D.堅(jiān)韌與創(chuàng)新B課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從練習(xí)冊中選取。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！第2課時做負(fù)責(zé)任的人第六課

責(zé)任與角色同在

1.感受責(zé)任的分量，不言代價(jià)與回報(bào)。2.自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做到“我承擔(dān)，我無悔”。目標(biāo)導(dǎo)航

1.承擔(dān)責(zé)任意味著我們會付出什么？承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出_____、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到_____。處罰課前預(yù)習(xí)時間

2.承擔(dān)責(zé)任意味著我們會獲得什么？承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括___________。對我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的__________、獲得新的知識和技能、贏得他人的______和贊許等。精神方面自我感覺尊重運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材69-70頁老師表揚(yáng)你的黑板報(bào)辦得好，其實(shí)你知道這次曉杰同學(xué)付出最多，自己只是協(xié)助而已。如實(shí)告訴老師曉杰的付出。在下列情景中，你會怎樣做？你買早點(diǎn)時，店主多找了錢給你?？吹接腥笋{車撞人后逃逸。把多找的錢還給店主。我會記住車牌照后報(bào)警，并去救助被撞的人。不言代價(jià)與回報(bào)探究與分享教材70-71頁我選擇的責(zé)任是什么？如果承擔(dān)這個責(zé)任，我可能付出什么？如果承擔(dān)這個責(zé)任，會對我有什么幫助？有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？我選擇的責(zé)任是什么？參與班級管理，對班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。如果承擔(dān)這個責(zé)任，我可能付出什么？可能付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到埋怨和責(zé)備，甚至受到處罰。如果承擔(dān)這個責(zé)任，會對我有什么幫助？承擔(dān)這個責(zé)任，能夠使自身的能力得到鍛煉和提升，以及學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的知識，而且如果做得好的話還能獲得大家的肯定和贊揚(yáng)，可以提升自己的自信心。有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？沒有。承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)：付出時間、精力和金錢。因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。物質(zhì)方面。精神方面。如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。我們該如何看待承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評估，作出合理的選擇。無論如何，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。探究與分享教材71-72頁小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？我承擔(dān)我無悔小青知道有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？雖然小青對承擔(dān)責(zé)任這項(xiàng)工作感到為難，不情愿，但她并沒有因?yàn)樽约旱倪@種情緒而影響工作，更沒有采取抱怨、懈怠的態(tài)度，而是積極投入到舞蹈隊(duì)長的工作當(dāng)中，并且把工作做得井井有條。她獲得了他人的贊許，使自身價(jià)值得以提升。因此是值得的。如何做到“我承擔(dān)，我無悔”？雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。閱讀感悟教材72頁樊錦詩怎樣一個人，如何評價(jià)她的行為？她是履行社會責(zé)任并不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)樯鐣嫌羞@樣一些敢于承擔(dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍晕覀兊纳畈鸥影踩?，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。上完本課，說一說：我們?nèi)绾巫鲐?fù)責(zé)任的人？無論何時何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。拓展空間與父母、老師溝通，聽聽他們對自己履行責(zé)任的看法。以小組為單位，以“勇?lián)鐣?zé)任”為題，組織班級演講比賽。課堂小結(jié)做負(fù)責(zé)任的人不言代價(jià)與回報(bào)我承擔(dān)我無悔課堂練習(xí)1.（2016·湖南常德）如圖，漫畫《路不拾遺》中的人物（）①沒有責(zé)任感②其行為不文明③道德修養(yǎng)有待提高④心理不健康A(chǔ).②③④B.①③④C.①②④