腦卒中患者的作業(yè)治療完整版本課件整理

腦卒中患者的作業(yè)治療完整版本36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來(lái)說(shuō)，法律就會(huì)更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。——威·皮物特38、若是沒(méi)有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒(méi)有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律。——朱尼厄斯40、人類(lèi)法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝?ài)獻(xiàn)生腦卒中患者的作業(yè)治療完整版本腦卒中患者的作業(yè)治療完整版本36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來(lái)說(shuō)，法律就會(huì)更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。——威·皮物特38、若是沒(méi)有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒(méi)有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律。——朱尼厄斯40、人類(lèi)法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝?ài)獻(xiàn)生腦卒中的作業(yè)治療COMPANYNAME武漢大學(xué)中南醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科張英概述腦卒中(Stroke)又稱(chēng)腦血高發(fā)病率:180/10萬(wàn)管意外,是一組急性腦血管疾病。由于急性腦血管高死亡率:120/10萬(wàn)破裂或閉塞,導(dǎo)致局部或全腦神經(jīng)功能障礙。高致殘率:70-80%中風(fēng)偏癱語(yǔ)言不但是重要的交流方式，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要媒介，隨著世界市場(chǎng)的形成，國(guó)與國(guó)之間的距離大大縮小了，企業(yè)與企業(yè)之間的交流在不斷加強(qiáng)。企業(yè)要獲得更好的發(fā)展，就需要增強(qiáng)其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的深入發(fā)展，為企業(yè)提供更大的經(jīng)濟(jì)利益。英語(yǔ)作為現(xiàn)今世界通用的語(yǔ)言，對(duì)于企業(yè)的國(guó)際化戰(zhàn)略非常重要，這不但涉及到產(chǎn)品研發(fā)、合作、工作等各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益也有很大的影響。筆者認(rèn)為，只有加強(qiáng)企業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)戰(zhàn)略，使企業(yè)走國(guó)際化的發(fā)展路線(xiàn)，利用英語(yǔ)來(lái)拓展自己的業(yè)務(wù)，提升自己的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，才能夠走過(guò)國(guó)門(mén)，取得更好地發(fā)展。1英語(yǔ)培訓(xùn)戰(zhàn)略和企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系現(xiàn)代企業(yè)的一個(gè)重要的特征就是國(guó)際化，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的需求量畢竟十分有限，企業(yè)要獲得更大的價(jià)值，就必須不斷擴(kuò)大市場(chǎng)。企業(yè)為了提高自己的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，不斷需要在實(shí)物產(chǎn)品的各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)、銷(xiāo)售環(huán)節(jié)、管理環(huán)節(jié)等方面下功夫，還需要在企業(yè)的人才戰(zhàn)略上下功夫。只有增加企業(yè)的綜合實(shí)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利的地位。具體來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)培訓(xùn)和企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力主要存在以下方面的關(guān)系：1.1英語(yǔ)培訓(xùn)能夠孕育文化競(jìng)爭(zhēng)力英語(yǔ)是目前國(guó)際上通用的語(yǔ)言，語(yǔ)言與文化是不可分割的，在企業(yè)進(jìn)行國(guó)際商務(wù)擴(kuò)展的時(shí)候，遇到一個(gè)很重要的問(wèn)題就是雙方的文化存在著明顯的差異。為了解決這個(gè)問(wèn)題，就需要溯本追源，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的理解，這樣才能在產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、宣傳、營(yíng)銷(xiāo)等各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。英語(yǔ)文化競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)不但包括對(duì)于人員的培養(yǎng)上，在企業(yè)的工作環(huán)節(jié)、工作制度、生產(chǎn)流程上都會(huì)有所滲透，這樣不僅可以充分融入到國(guó)際市場(chǎng)當(dāng)中，還能增加其企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平。1.2英語(yǔ)培訓(xùn)能夠提供英語(yǔ)人才人才資源是企業(yè)的重要資源，人才的競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一部分。在當(dāng)今的企業(yè)發(fā)展中，人才的作用是不可小覷的。為了能夠在國(guó)際市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟，企業(yè)就需要培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)人才，這樣才能實(shí)現(xiàn)工作的正常交流，市場(chǎng)的擴(kuò)展等方面的業(yè)務(wù)。對(duì)于企業(yè)的培訓(xùn)包括對(duì)管理者的培訓(xùn)以及對(duì)普通員工的培訓(xùn)，這兩種培訓(xùn)的目的存在著一定的不同，對(duì)于管理者的培訓(xùn)不但需要讓其掌握這些語(yǔ)言，還需要使其能夠明白相關(guān)的復(fù)合管理知識(shí)，這樣才能有效使其加強(qiáng)和提高管理能力。而對(duì)于普通員工的培訓(xùn)，則注重的是培養(yǎng)其基本的工作能力，提高其工作效率。1.3英語(yǔ)培訓(xùn)使企業(yè)快速融入國(guó)際化市場(chǎng)企業(yè)要在國(guó)際市場(chǎng)中謀得一席之地，就需要使自身快速融入這個(gè)環(huán)境當(dāng)中。英語(yǔ)培訓(xùn)在較短時(shí)期內(nèi)提升企業(yè)的英語(yǔ)交際能力、實(shí)際工作能力，這樣就能使企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)中早日進(jìn)入狀態(tài)。相反，如果在語(yǔ)言交流方面、工作交往中存在著大量的障礙，那么企業(yè)的優(yōu)勢(shì)將會(huì)被損耗，使得企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力下降。企業(yè)的生存環(huán)境對(duì)于企業(yè)是至關(guān)重要的，企業(yè)不但要提高自己的產(chǎn)品量、管理水平、人員素質(zhì)，還需要充分了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，而要了解對(duì)手就需要先融入到市場(chǎng)當(dāng)中，對(duì)市場(chǎng)環(huán)境能夠有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。而要清晰地了解市場(chǎng)的情況，首先就需要加強(qiáng)企業(yè)人員對(duì)于國(guó)際化的語(yǔ)言，也就是英語(yǔ)的理解，這樣才能使其正常地進(jìn)行信息采集、市場(chǎng)調(diào)研、分析整理、推出政策等相關(guān)操作，進(jìn)而使企業(yè)能在市場(chǎng)上占據(jù)一個(gè)比較優(yōu)勢(shì)的地位。2英語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)的作用2.1有利于企業(yè)培養(yǎng)國(guó)際視野英語(yǔ)不僅是一門(mén)語(yǔ)言，其還是一個(gè)視角，掌握了一門(mén)語(yǔ)言就能為其充實(shí)相關(guān)的內(nèi)涵。如果企業(yè)一直局限于國(guó)內(nèi)的發(fā)展的話(huà)，其綜合競(jìng)爭(zhēng)能力將受到很大的局限，因?yàn)槠渲饕囊暯嵌际墙⒃趪?guó)內(nèi)的視角之上的。只有拓展企業(yè)的視角，才能使其找到更大的商機(jī)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)，尤其是商務(wù)英語(yǔ)的培訓(xùn)，不但能夠使相關(guān)人員掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，還能增加其獨(dú)到的商業(yè)視角，更好地促進(jìn)其發(fā)展，使其贏得更多的商業(yè)效益?，F(xiàn)在我國(guó)的很多企業(yè)也逐漸開(kāi)始擴(kuò)展國(guó)際化的業(yè)務(wù)，例如華為和中興都在國(guó)外有著不錯(cuò)的表現(xiàn)，這正是其看準(zhǔn)了自身的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，并努力構(gòu)建自身的專(zhuān)業(yè)人才體系，這才大大提高了其在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，使得企業(yè)的業(yè)務(wù)得到了拓展。只有充分了解國(guó)內(nèi)外政策條件、市場(chǎng)供需、文化背景、商品潛力等眾多方面的內(nèi)容，以差異化、商品化的視角來(lái)進(jìn)行思考，才能發(fā)現(xiàn)別人無(wú)以發(fā)現(xiàn)的商機(jī)，進(jìn)而使企業(yè)能夠在市場(chǎng)中取得更大地優(yōu)勢(shì)。2.2有利于提高企業(yè)的全球運(yùn)營(yíng)能力當(dāng)今世界正在逐步成為一個(gè)有機(jī)的整體，為了更好地保證企業(yè)的發(fā)展速度，就需要讓企業(yè)具備良好的全球運(yùn)營(yíng)能力。而英語(yǔ)培訓(xùn)為這一政策奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，能力和資格是現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)化職場(chǎng)最明顯的標(biāo)志，只有具備了某些標(biāo)準(zhǔn)，才能夠進(jìn)入相應(yīng)的發(fā)展領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)格。企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)高速地運(yùn)轉(zhuǎn)，而一個(gè)缺乏英語(yǔ)核心團(tuán)隊(duì)的企業(yè)很難適應(yīng)全球化的運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境，為此就需要加強(qiáng)英語(yǔ)的培訓(xùn)。英語(yǔ)培訓(xùn)戰(zhàn)略并不單純，在掌握了相應(yīng)的英語(yǔ)能力之后，還可以拓展相關(guān)的資格和能力，西方的相關(guān)方面的科學(xué)相對(duì)成熟，在掌握了語(yǔ)言的基本能力之后，還可以對(duì)這種語(yǔ)言下的知識(shí)進(jìn)行更加宏觀地了解，這樣才能取得理想的效果。另外，隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)員工的組成將會(huì)是五花八門(mén)，不僅局限于本國(guó)的職工，還包括其他一些國(guó)家的工作人員，各國(guó)的人員聚在一起，如果不能掌握一門(mén)通用的語(yǔ)言的話(huà)，就很難實(shí)現(xiàn)溝通，這樣就難以使企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。除本國(guó)以外的地區(qū)進(jìn)行業(yè)務(wù)擴(kuò)展的時(shí)候，就會(huì)摸不著頭腦，從而使企業(yè)錯(cuò)過(guò)了發(fā)展的機(jī)遇，從而使企業(yè)面臨被動(dòng)的局面。2.3有利于提高人員的創(chuàng)新思維工作人員的素質(zhì)對(duì)于企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力有很大的影響，人才資源是企業(yè)的第一資源，只有真正提高企業(yè)工作人員的水平才能更好地促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。我國(guó)的高等教育有著很大的應(yīng)試教育的烙印，培養(yǎng)的學(xué)生大多都會(huì)死讀書(shū)，而缺乏必要的創(chuàng)新思維，而創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家的不竭動(dòng)力。英語(yǔ)培訓(xùn)不僅是一種語(yǔ)言教育，同時(shí)還傳遞給企業(yè)的員工一種較為開(kāi)放、自由的思維習(xí)慣，這種習(xí)慣能夠充分調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的能力，從而增強(qiáng)其工作的能力和工作的水平。3實(shí)施英語(yǔ)培訓(xùn)戰(zhàn)略的建議為了提高企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)企業(yè)員工的管理素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)技能，就需要大力推行英語(yǔ)培訓(xùn)戰(zhàn)略，這樣才能使得企業(yè)能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中博得自己的一塊立足之地，更好地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。為此，需要從以下幾個(gè)方面著眼：3.1培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍在企業(yè)進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)的時(shí)候，企業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍并不是非常濃烈，而這就需要采取一定的措施來(lái)解決。學(xué)習(xí)型企業(yè)是現(xiàn)在比較流行的企業(yè)發(fā)展模式，其是建立在終身學(xué)習(xí)理念的基礎(chǔ)上，認(rèn)為人只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)行自我提升，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。只有在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)設(shè)出這種氛圍，才能更好地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。而這就需要從以下幾個(gè)方面來(lái)著眼：3.1.1管理者要做好表率。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者的言行對(duì)于企業(yè)的員工往往會(huì)產(chǎn)生很大的影響，針對(duì)這種狀況，為了達(dá)到企業(yè)氛圍培育的目的，管理者需要以身作則，能夠充當(dāng)員工的表率。在英語(yǔ)培訓(xùn)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多進(jìn)行自我提升，多加強(qiáng)與員工的互動(dòng)，使員工能夠被管理者的狀態(tài)所感染，更好地參與到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。3.1.2要建立一定的制度。英語(yǔ)培訓(xùn)工作并非一朝一夕就能取得效果的，為了使得企業(yè)人員的英語(yǔ)素質(zhì)能夠穩(wěn)步提升，就需要建立一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃，這樣才能更好地發(fā)揮作用。只有建立起適應(yīng)于企業(yè)發(fā)展的制度，才能規(guī)范員工的行為，使員工自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而更好地提高英語(yǔ)水平。3.2因材施教在對(duì)員工進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候，不能盲目地采取一刀切的方法來(lái)進(jìn)行教育，而應(yīng)該根據(jù)員工的具體實(shí)際，采取相應(yīng)的教學(xué)方法，這樣才能夠達(dá)到理想的教學(xué)效果。英語(yǔ)培訓(xùn)的目的旨在企業(yè)人員的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的指標(biāo)是相對(duì)于自身，成長(zhǎng)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)國(guó)際化。具體可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行分類(lèi)：3.2.1根據(jù)能力分類(lèi)。企業(yè)的員工中，人員的英語(yǔ)素質(zhì)和水平往往存在著差別，在進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)的時(shí)候，應(yīng)該考慮到不同人的不同接受程度和學(xué)習(xí)能力，為其制定合適的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)劃，這樣才能取得理想的培訓(xùn)效果。3.2.2根據(jù)工作崗位分類(lèi)。英語(yǔ)培訓(xùn)的目的是為了提高企業(yè)人員的工作能力，因此在教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該主要圍繞相關(guān)工作人員的工作，諸如可以涉及一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、對(duì)話(huà)情境等，這樣就能提高其在工作和溝通中的表現(xiàn)，使其更好地提高國(guó)際交流和工作的能力，為提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。3.3掌握培訓(xùn)效益在對(duì)企業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，要有一個(gè)明確的規(guī)劃，在一定時(shí)間段內(nèi)應(yīng)該達(dá)到一定的效果。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該著重培養(yǎng)員工的專(zhuān)業(yè)能力，在專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)過(guò)程中逐步提高英語(yǔ)的整體水平，這樣不但能夠使員工更好地進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)工作，還能為企業(yè)帶來(lái)更大的效益。4總結(jié)企業(yè)為了謀求更大的發(fā)展，就需要走國(guó)際化的路線(xiàn)，而英語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力有很大的影響。本文在深入分析了英語(yǔ)培訓(xùn)戰(zhàn)略對(duì)于企業(yè)的重要作用的基礎(chǔ)上，提出了企業(yè)開(kāi)展英語(yǔ)戰(zhàn)略的建議，旨在能夠更好地促進(jìn)企業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。小班化教學(xué)以提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，在只有20人的小班中，教師在進(jìn)行各個(gè)方面的教學(xué)活動(dòng)時(shí)都優(yōu)勢(shì)明顯。因此農(nóng)村學(xué)校走小班化教學(xué)之路，將是必然的趨勢(shì)。一、利于培養(yǎng)孩子的自信心小班化教學(xué)中班級(jí)的人數(shù)少，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)進(jìn)行各方面鍛煉。如教學(xué)《觸摸春天》一課，我先讓學(xué)生在座位上練習(xí)一下“盲童安靜”捉蝴蝶時(shí)的動(dòng)作，然后再指名到臺(tái)上表演。因?yàn)槿藬?shù)少，所以平時(shí)比較內(nèi)向的學(xué)生也有了上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)。在這樣的趕鴨子上臺(tái)式的鍛煉中，孩子們的自信心增強(qiáng)了。因?yàn)槭切“啵艦檫@些內(nèi)向的孩子多提供了展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在展現(xiàn)能力的同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。二、利于課堂互動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中，有些教學(xué)內(nèi)容是需要用劇情來(lái)表示的，小班就有足夠的空間來(lái)實(shí)現(xiàn)。如在教學(xué)《橋》這課時(shí)，我讓學(xué)生分成小組編排課本劇，然后每個(gè)組都要在課堂進(jìn)行展演，還要進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生收獲的不僅僅是課文內(nèi)容，在生生合作上、交流上、表演上都是受益匪淺的。就因?yàn)閷W(xué)生少，每個(gè)小組都進(jìn)行了展示，再一對(duì)比才有的不同收獲。如果不能讓每個(gè)學(xué)生都這樣的親身經(jīng)歷，就沒(méi)有這樣的效果，光靠老師的講是辦不到的。三、利于教師關(guān)注孩子在一個(gè)擁有四五十人的大班中，一節(jié)課下來(lái)，有的孩子一次發(fā)言的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，還有的學(xué)生甚至好幾節(jié)課都沒(méi)輪到過(guò)一次。而在只有20人的小班中，每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，因此他們得到的鍛煉機(jī)會(huì)就多，也增加了教師對(duì)孩子的關(guān)注度，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有利。如在教學(xué)《小馬過(guò)河》時(shí)，文中共有四個(gè)人物和一個(gè)作者，我讓五人結(jié)為一組共有四組，然后進(jìn)行表演，每個(gè)小組都輪一遍相當(dāng)于每個(gè)孩子都被關(guān)注了一次，所有學(xué)生都認(rèn)為自己是本節(jié)課的主角，是本節(jié)課被關(guān)注的對(duì)象，因而學(xué)習(xí)興趣十足。四、利于學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難由小學(xué)生年齡小，他們想說(shuō)、想問(wèn)，在小班化中教師就能發(fā)揮小班人數(shù)少的優(yōu)勢(shì)，來(lái)仔細(xì)研究學(xué)生的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的求知欲。如在教學(xué)《月球之謎》時(shí)，除了文中的知識(shí)外，我又為學(xué)生拓展了好多課外知識(shí)，以彌補(bǔ)學(xué)生的求知欲。同時(shí)也從新的角度和視野上，激發(fā)了學(xué)生的探索欲望，“月球上到底是什么樣的”“月球上還有多少未解之謎”等都牢牢地勾住了學(xué)生?？梢?jiàn)，小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)大大高于大班化教學(xué)。但要想大范圍內(nèi)實(shí)行小班化教學(xué)，首先，需要家長(zhǎng)、教師更新育人觀念，“小班化教育”不只是為了提高學(xué)生成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。我們只有多實(shí)踐、多研究，才能發(fā)揮小班教學(xué)的整體優(yōu)勢(shì)，讓我們的學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng)。我們也有理由相信，隨著社會(huì)和時(shí)代的進(jìn)步，在不久的將來(lái)，小班化教學(xué)一定會(huì)走得更遠(yuǎn)。腦卒中的作業(yè)治療COMPANYNAME武漢大學(xué)中南醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科張英概述腦卒中(Stroke)又稱(chēng)腦血高發(fā)病率:180/10萬(wàn)管意外,是一組急性腦血管疾病。由于急性腦血管高死亡率:120/10萬(wàn)破裂或閉塞,導(dǎo)致局部或全