部編版二年級語文下冊 彩色的夢 公開課教學(xué)課件

第四單元·第八課彩色的夢

1.認識7個生字，會寫10個生字,認讀生字組成的詞語；2.圖文結(jié)合，在反復(fù)品讀中聯(lián)系生活體驗，展開想象，探究兒歌的豐富意蘊；3.學(xué)習(xí)詩人奮發(fā)向上，積極進取、熱愛生活的精神。學(xué)習(xí)目標為什么說夢是“彩色的”？導(dǎo)入新課

讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友用手中的彩色鉛筆畫了些什么。

導(dǎo)入新課彩夢藍森拉結(jié)蘋般精靈盒聊坪郁囪叮嚀cǎimènɡlánsēnlājiépínɡbānjīnɡlínɡhéliáopínɡyùcōnɡdīnɡnínɡ

字音學(xué)習(xí)送詞語寶寶回家：彩色精靈叮嚀草坪（1）我的（）鉛筆，是大森林的（）。（2）腳尖滑過的地方，大塊的（），綠了。（3）我的彩色夢境，有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的（）。彩色精靈草坪叮嚀識字運用

大家都有自己的彩色鉛筆，看一看，這些彩色鉛筆，都有什么顏色？再來看看，有什么形狀？品讀課文“他們躺在鉛筆盒里聊天”，彩色鉛筆會聊天嗎？

不會，這是運用了擬人的手法。品讀課文

“腳尖滑過”后，畫了哪些景物？

大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！品讀課文

“在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，讓小鳥留下歌聲。”這句話運用了什么修辭手法？擬人。品讀課文

這幅圖中，我們又看到了哪些景物？

這里把太陽比作什么？品讀課文

我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。

“精靈”一詞這個詞用得好不好？品讀課文

“我的彩色夢境里有些什么？”

我的彩色夢境，有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀。品讀課文

用“我的彩色夢境，有……有……還有……”句式說話。

希望大家好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，把自己想像的美好生活一一實現(xiàn)。通過自己的努力，改變環(huán)境，改變生活，讓環(huán)境更美好，生活因你而美麗！總結(jié)升華8彩色的夢統(tǒng)編版語文二年級下冊第一課時第二課時

cǎimèng

自由朗讀詩歌，讀準字音，不熟悉的詞語和句子多讀幾遍，把課文讀通順。鉛筆盒聊天草坪蔥郁煙囪一般精靈叮嚀héliáopíngcōngyùyāncōngbānjīnglíngdīngníng鉛筆盒聊天草坪蔥郁煙囪一般精靈叮嚀

盒聊坪般囪郁精叮嚀叮嚀：叮囑、告誡造句：我時刻不會忘記媽媽的叮嚀。dīngníng蔥郁：青翠繁茂yù囪煙囪cōng為什么“夢”可以用一大把來計算呢？請同學(xué)們自己讀一讀第1和第2小節(jié)，從中尋找線索吧。樣子在哪里做什么彩色鉛筆為我們描繪出什么了？它們有什么變化？腳尖滑過的地方，大塊的草坪——綠了；大朵的野花——紅了；大片的天空——藍了，藍——得——透——明！腳尖滑過的地方，大塊的草坪——綠了；大朵的野花——紅了；大片的天空——藍了，藍——得——透——明！語氣漸強稍作停頓適當延長大片的天空——藍了，藍——得——透——明！大塊的草坪——綠了大朵的野花——紅了腳尖滑過的地方，精靈煙囪蔥郁草坪叮嚀一般鉛筆盒聊天在()，()，()。()，()，又()—又()！

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