部編版八年級語文下冊 大雁歸來 教育教學(xué)課件

7*大雁歸來

導(dǎo)入新課大雁是春天的使者,當(dāng)?shù)谝蝗捍笱銇淼轿覀兠媲皶r,就宣告著春天到了,它們歡快之極,喧鬧地聚會,寂寞了一冬的沼澤地因此增添了許多情趣和生機。美國著名生態(tài)學(xué)家利奧波德對大雁情有獨鐘,他把大雁看作與自己平等的生物,看作宇宙智慧的創(chuàng)造物,看作宇宙之美的展示者,他懷著對大雁的喜愛、欣賞的心情,觀察大雁的種種活動。下面就讓我們隨著作者的筆觸走進大雁的世界。美國著名的環(huán)境保護主義者。他是一位出色的觀察家、敏銳的思想家,同時也是位造詣極深的文學(xué)家?！渡赤l(xiāng)年鑒》是他最著名的作品。在這本自然隨筆和哲學(xué)論文集中,利奧波德以抒情的文學(xué)手法描述了大自然的絢麗多彩,如歌如泣地敘述、抒發(fā)了崇尚自然的情趣。在他的文章里,可以看到大自然的威力,也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。此書文筆優(yōu)美、思想深刻,被譽為“綠色圣經(jīng)”。利奧波德（1887—1948年）作者簡介知識鏈接大雁是一種大型游禽，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，形狀略似家鵝，有的較小。嘴寬而厚，嘴甲比較寬闊，嚙緣有較鈍的櫛狀突起。雌雄羽色相似，多數(shù)呈淡灰褐色，有斑紋。大雁群居水邊，往往千百成群，夜宿時，有雁在周圍專司警戒，如果遇到襲擊，就鳴叫報警。主食嫩葉、細(xì)根、種子，間或啄食農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或“人”字形，人們稱之為“雁字”，又因為行列整齊，人們稱之為“雁陣”。大雁的飛行路線是筆直的。中國常見的有鴻雁、豆雁、白額雁等。雁隊多以六只或六只的倍數(shù)組成。新課講授整體感知1.大雁是一種什么樣的鳥？大雁就是鴻雁，是一種秋寒南征、春暖北返的候鳥，也是一種益鳥。整體感知2.你又是怎樣理解“歸來”的？有兩層含義：一是大雁返回；二是呼喚大雁,表達一種喜愛之情。整體感知整體感知課文內(nèi)容，在你認(rèn)為寫得優(yōu)美的地方做個記號。整體感知作者對大雁作了哪些描寫？這些描寫突出了大雁的哪些個性特點？文章描寫了3月大雁的歸來，描寫了它們覓食前后的鳴叫，描寫了孤雁，描寫了4月夜間群居沼澤時的鳴叫，即歸來、覓食、集會。個性特點：大雁是具有靈性的候鳥，是報春使者，喜群居、重友情，有聯(lián)合觀念。問題探究你從文中了解了有關(guān)大雁的哪些知識？(1)大雁來的季節(jié)是3月春天。(2)大雁飛行的路線是筆直的。(3)3月的大雁一觸到水就叫，就喧嚷。(4)11月份的大雁一聲不響。(5)大雁愛尋玉米粒。(6)雁隊以六只或以六的倍數(shù)組成。(7)4月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。作者筆下的大雁有思想、有家庭、有歡樂也有不幸，他是怎樣表現(xiàn)這一切的？作者往往用諸如“低語”“問好”“邀請”“旅行”“喧鬧”“咕噥”“激烈辯論”“發(fā)言”等擬人化的語言,使得大雁有了思想,有了家庭,有了歡樂,也有了不幸,展現(xiàn)了一個生動活潑的畫面,具有特別強的感染力。作者在文中多次把大雁稱為“我們的”,這說明了什么呢？不僅說明了作者對大雁的喜愛,而且說明在作者的心目中,大雁就像自己的朋友一樣。問題探究把剛才讀課文的過程中畫下來的優(yōu)美語句再認(rèn)真地讀一讀，仔細(xì)品味，思考它們寫得好的原因。（1）它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩＿@幾句運用擬人的修辭手法,描繪了大雁自在快樂的生活圖景。不但描寫生動形象,而且寫出了大雁的聰明、可愛、熱情,表現(xiàn)出作者對大雁的喜愛。（2）一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。這一句把大雁比作“客人”，表現(xiàn)出作者對大雁的喜愛之情；動詞“濺起”“抖掉”用得生動逼真，運用擬人的手法，生動形象地說明了歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮。（3）在這每年一度的遷徙中,整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。運用比喻的修辭，把3月遷徙中的天空中的大雁，比喻成一首詩歌，突出了大雁飛行給整個大陸帶來的歡樂，帶來詩意，表達了作者對孤雁的喜愛之情。問題探究品讀課文，思考下面這些句子的內(nèi)涵。（1）“向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法規(guī)?！闭f大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么意思呢？聯(lián)系下文解讀此句。下文說，大雁知道11月份每個沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時刻，那些狩獵點和小洲并無獵槍，由此可知，威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春季禁止獵殺大雁，冬季則允許獵殺，說明大雁也知道這個法規(guī)，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里偷食玉米，春季則放心地活動、覓食。（2）單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷?！皢握{(diào)枯燥的數(shù)字”指6只，或6的倍數(shù)，由這些數(shù)字分析，6只的雁群是一個家庭，而“孤雁”之所以孤單，是因為家庭中其他成員被槍殺，或者成了“傷心的單身”，或者成為失去子女的父母，原先就為這樣推斷而感傷，六年的研究也證實了這個結(jié)論，所以進一步激發(fā)了愛鳥者的傷感。為單調(diào)枯燥的數(shù)字而動感情的情形是少有的，但是關(guān)于大雁的單調(diào)枯燥的數(shù)字，卻包含著豐富的意味，不能不令人動情。作者對被人類獵殺了親人和伙伴的孤雁而傷感，這表明了作者對獵殺者怎樣的態(tài)度呢？又說明作者希望人們怎樣做？01對獵殺者的不滿、譴責(zé)和憤恨。02希望人們保護大雁，保護野生動物。請同學(xué)們考慮一下：保護野生動物有什么意義？01可以保持地球上的平衡生態(tài)。02可以使大自然保持豐富性和多樣性。03可以為我們?nèi)祟惖纳钤鎏砀嗟臍g樂和情趣。文章脈絡(luò)第一部分（第1～5段）：描寫大雁回來時的情景。第二部分（第6～10段）：介紹大雁的日常生活。第三部分（第11～13段）：寫大雁的聯(lián)合遷徙。寫作特點1.擬人手法的運用。作者多用擬人手法描寫大雁，這種寫法不單純是一種修辭手法的運用，而且表達了作者對大雁的喜愛之情。作者對大雁是那樣有感情，他喜歡觀察它們，研究它們，知之愈多，愛之愈深，愛之愈深。因此，大雁在作者心目中，像人類一樣具有靈性，雁群就像人群似的。2.形象性、知識性、抒情性的完美結(jié)合。大雁的形象，在作者筆下，躍然紙上，聲情并茂。無論描寫大雁歸來，還是描寫大雁覓食、集會，作者按照大雁行為的過程，有層次地細(xì)細(xì)地加以描寫，讓人如見其形、如聞其聲。濃郁的抒情色彩更是一大特色，字里行間注滿愛鳥之情。作者對大雁的遷徙飛翔由衷欽佩，他為大雁擔(dān)驚受怕，為聲調(diào)憂郁的孤雁的不幸而悲哀傷痛，他為大雁歸來而欣喜歡樂，對大雁的種種鳴聲由衷喜愛。即使不是直抒胸臆，筆墨中也飽含感情。課堂小結(jié)本文運用擬人的手法，描寫了大雁的鳴叫、覓食、群居、飛行等活動，介紹了大雁的一些生活習(xí)性，說明大雁是人類有益無損的伙伴，表達了作者對大雁的喜愛之情，呼吁人們保護野生動物。大雁歸來利奧波德

這是一篇富有文學(xué)色彩的科學(xué)觀察筆記，閱讀時要注意其中對雁群生活習(xí)性的觀察和說明，欣賞作者的抒情筆法，感受作者的浪漫情懷。閱讀提示科學(xué)觀察筆記觀察對象：大雁觀察人：_______觀察目的：研究大雁的生活習(xí)性飛行路線：_______觀察記錄：

大雁歸來的季節(jié)是_________.3月的大雁一觸到水就________.11月份的大雁_____________.大雁特喜歡尋食______________.大雁常_____只/____的倍數(shù)列隊飛.四月的夜間,大雁會在沼澤___________.三月春天利奧波德和他的學(xué)生直線叫，喧嚷一聲不響玉米粒六一陣陣喧鬧六請同學(xué)們看到書本p40左下方的批注：

觀察、推測和分析是科學(xué)研究的基本方法。

眾多習(xí)性中作者重點觀察了哪一習(xí)性，有何發(fā)現(xiàn)？我們作出了什么推測？最后推測是否得到印證？推測：這些孤雁是傷心的單身。分析：注意到每支雁隊組成的數(shù)字【觀察所得】，從數(shù)字分析中，發(fā)現(xiàn)，6只或以六的倍數(shù)組成的雁隊，要比偶爾出現(xiàn)一只，多得多。印證了之前的推測。觀察：

孤雁的的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁

雁隊成6只，或以6只的倍數(shù)組成，雁群是一些家庭，或者說是一些群的聚合體。

這是一篇富有文學(xué)色彩的科學(xué)觀察筆記，閱讀時要注意其中對雁群生活習(xí)性的觀察和說明，欣賞作者的抒情筆法，感受作者的浪漫情懷。閱讀提示

文中還有哪些描寫大雁的語句也能讓你感受到這樣的文學(xué)色彩（生動有趣、富有情味）呢？……大雁主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物……（選自《辭?！罚?/p>

與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。（選自《大雁歸來》）大雁又回來了。春雁每天都要去玉米地做一次旅行。大雁集會也就逐漸少下來。沼澤便再次成為彌漫著青草氣息的地方……我們的我們的我們的我們的

“利奧波德首次推出土地共同體這一概念，認(rèn)為土地不光是土壤，它還包括氣候、水、植物和動物；而土地道德則是要把人類從以土地征服者自居的角色，變成這個共同體中平等的一員和公民。它暗含著對每個成員的尊敬，也包括對這個共同體本身的尊敬，任何對土地的掠奪性行為都你將帶來災(zāi)難性后果。

——（利奧波德觀點）利奧波德：(1887-1947)，美國著名的環(huán)境保護主義者。沙鄉(xiāng)農(nóng)場和小木屋松樹林

在沙鄉(xiāng)農(nóng)場，他每天觀察和記錄著動植物們的繁衍與生長，思考著土地的命運……美國自然文學(xué)代表作

曾被美國紐約公共圖書館評為“20世紀(jì)自然寫作領(lǐng)域十大好書之一”。第一部分沙鄉(xiāng)年鑒一月：融雪二月：上等橡木三月：大雁歸來四月：潮水襲來五月