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文檔簡介

2012河南中考語文專題復(fù)習(xí)之詞語運(yùn)用【課題課型】中考專題復(fù)習(xí)課【授課地點(diǎn)】新鄉(xiāng)市十中階梯教室【授課時(shí)間】2012年4月10日【授課教師】新鄉(xiāng)縣翟坡中學(xué)李學(xué)江【教學(xué)內(nèi)容】中考語文專題復(fù)習(xí)之詞語運(yùn)用1、了解常見詞語理解運(yùn)用題形式及特點(diǎn)。2、解析詞語理解運(yùn)用題思路及方法。【教學(xué)目的】1、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)詞語題的認(rèn)識(shí)、理解。2、提高學(xué)生對(duì)詞語題的解題得分能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】對(duì)近義詞辨析類和成語誤用題型的分析解答。【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖】

讓學(xué)生掌握答題策略是語文課程教學(xué)目標(biāo)的重要部分。全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)是語文新課程的重要理念。設(shè)計(jì)本課教案時(shí),我想通過對(duì)題型的復(fù)習(xí)、歸納、訓(xùn)練,讓學(xué)生在知識(shí)的積累和運(yùn)用中形成答題的能力,掌握答題的策略,提高解答詞語題的能力和效率。

【教學(xué)流程】課題導(dǎo)入。二、真題回放,明確題型。(2011·四川內(nèi)江)理解下文中加點(diǎn)詞語的含義。(2011·湖南湖州)根據(jù)下面語境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,將序號(hào)填在空格處。(2011·四川眉山)下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。(2011·北京)在下面與段中,依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。(2011·河南?。┮来翁钊讼旅鏅M線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。(2011?山東省濰坊市)依次填入下列各句中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是。三、題型歸納類型一詞義理解型類型二詞義辨析型類型三成語辨析型類型四關(guān)聯(lián)詞語型類型五綜合運(yùn)用型四、考點(diǎn)分析近幾年中考試題中,對(duì)于詞語的考查,主要偏重于理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義,分辨詞語在具體語言環(huán)境中的感情色彩,并能能夠根據(jù)語言環(huán)境正確使用詞語。中考中所考查的詞語,往往是兩音節(jié)的或者是成語,也有對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的考查。對(duì)于詞語的考查,可以在語文基礎(chǔ)知識(shí)中進(jìn)行,也可以在閱讀中進(jìn)行。五、教學(xué)目標(biāo)1、了解詞的本義、引申義、比喻義2、學(xué)會(huì)辨析詞義3、注意詞語的色彩4、正確使用成語5、關(guān)聯(lián)詞語的理解運(yùn)用六、題型解析與訓(xùn)練類型一詞義理解型(2011·內(nèi)江)理解下文中加點(diǎn)詞語的含義。某銀行女行長顏某開車撞入交通管制區(qū),被六旬協(xié)管員戴長玉攔下。顏某對(duì)準(zhǔn)老戴的臉部“啪啪”就是兩耳光,引得無數(shù)群眾圍觀和譴責(zé),老戴和顏某被帶至當(dāng)?shù)嘏沙鏊p方親友到場后發(fā)現(xiàn)都是熟人,派出所就讓顏某一走了之,一句道歉也沒留下?,F(xiàn)在社會(huì)上就有這種不良現(xiàn)象,只要有關(guān)系,一切好說,什么都好辦。真是有關(guān)系就沒關(guān)系,沒關(guān)系就有關(guān)系。有關(guān)系:指有人事關(guān)系,尤其指與權(quán)貴之間有聯(lián)系。沒關(guān)系:指沒有責(zé)任,不必承擔(dān)責(zé)任,不必在意。(2011?北京市)依據(jù)對(duì)下列各組詞語中加點(diǎn)字的解釋,判斷詞語意思都不正確的一項(xiàng)是(B)A.本色——變本加厲 解釋:“本”有“原來”的意思。 判斷:“本色”指原來的面貌;“變本加厲”之變得比原來更加嚴(yán)重。B.興致——專心致志 解釋:“致”有“實(shí)現(xiàn)”的意思。 判斷:“興致”指興趣實(shí)現(xiàn)了;“專心致志”指專心地去實(shí)現(xiàn)志向。C.預(yù)測——變化莫測 解釋:“測”有“推測”的意思。 判斷:“預(yù)測”指預(yù)先推測;“變幻莫測”指變化多端,難以推測。D.暢游——暢所欲言 解釋:“暢”有“盡情”的意思。 判斷:“暢游”指盡情地游覽;“暢所欲言”指盡情地說出想說的話。★詞的本義、引申義、比喻義本義:指詞的起源義,即詞的最初意義。引申義:指詞的本義引申出來的并通過推演而產(chǎn)生的意義。比喻義:由詞的本義(或引申義)的比喻用法而形成的意義。注意:比喻義不同于比喻句?!锉玖x與引申義“深”:本義指從上到下或從外到里的距離大。如:這里的河水很深。這個(gè)宅院很深。引申義如:(1)這篇文章很深,初中學(xué)生讀不懂?!吧睢保荷?yuàn)W。(2)深謀遠(yuǎn)慮,才能立于不敗之地?!吧睢保荷羁?、深遠(yuǎn)。(3)他們兩人交情很深,無所不談?!吧睢保海ǜ星椋┖瘢P(guān)系)密切。(4)他對(duì)你深信不疑?!吧睢保汉?,十分?!锉玖x與比喻義(1)“風(fēng)浪”的本義為:水面上的風(fēng)和波浪。成語的理解與運(yùn)用等。要想做好此類題型,需要從以下幾點(diǎn)入手:詞語運(yùn)用理解是前提。首先要從自己最有把握的詞語入手。1.要仔細(xì)辨析詞語的細(xì)微區(qū)別,可從使用的范圍、場合、程度以及固定搭配等方面考慮。2.對(duì)于成語,一要了解其意思,二要從其感情色彩、語體色彩、使用范圍、前后搭配、比喻義、具體語境等方面思考使用的正確與否。3.對(duì)于關(guān)聯(lián)詞,首

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