2023暑期教師研修學(xué)習(xí)總結(jié)范本（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2023暑期教師研修學(xué)習(xí)總結(jié)范本在暑期短短的時(shí)間培訓(xùn)中，我收獲頗豐。下面我就我的收獲做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。一、備課方面1、把握好教材即相關(guān)知識(shí)。充分利用書(shū)中插圖，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。課后習(xí)題可以是教材目標(biāo)。2、以新課標(biāo)為依據(jù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，要把握好各年級(jí)段的要求，不要拔高要求。3、教師要吃透教材，閱讀教材。首先要把自己當(dāng)成讀者，再揣摩編者意圖，再站在學(xué)生的角度充分理解教材。只有教師自己融入課文，才能帶學(xué)生走進(jìn)課文。二、上課方面1、閱讀課（1）變理性為感性。很強(qiáng)的情感，很濃的渲染，往往能幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。（2）以讀為主。讀是閱讀課的靈魂，沒(méi)有書(shū)聲的課堂毫無(wú)生氣，閱讀課就是反復(fù)的讀，讀出意思來(lái)。（3）要結(jié)合語(yǔ)言的訓(xùn)練來(lái)提問(wèn)題答問(wèn)題。（4）注意讀寫(xiě)結(jié)合。語(yǔ)文教學(xué)就是讀寫(xiě)寫(xiě)讀。讀和寫(xiě)是分不開(kāi)的。2、習(xí)作課（1）找準(zhǔn)切入點(diǎn)。由篇切入，提綱梳理。（4）引導(dǎo)孩子走進(jìn)生活場(chǎng)景。敏感抓住生活場(chǎng)景，培養(yǎng)孩子觀察事物的細(xì)微之處。（5）注重學(xué)生的參與。走向個(gè)人的生活體驗(yàn)，擺進(jìn)自我。（6）讓學(xué)生自己改作文，讓他們明白改作文也是自己的事。（7）學(xué)會(huì)期待。習(xí)作教學(xué)不可能立竿見(jiàn)影，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)期待。2023暑期教師研修學(xué)習(xí)總結(jié)范本（二）時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼六天的集中研修活動(dòng)馬上就要結(jié)束了，在這緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我收獲頗多。身為研修組長(zhǎng)參加此次培訓(xùn)，感到無(wú)比的自豪與榮幸，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定與信任，但同時(shí)也感受到身上的責(zé)任與壓力?；厥走@次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我們一線(xiàn)教師既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是豐收的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我們教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。感謝課程專(zhuān)家通過(guò)這樣的平臺(tái)給我們傳金送寶，對(duì)我們教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起了很好的引領(lǐng)作用，給我們帶來(lái)了無(wú)限的成長(zhǎng)空間與喜悅。這次我們研修組選擇的是微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，微課程對(duì)于我們這個(gè)地方的教師來(lái)說(shuō)是個(gè)很陌生的代名詞，在剛進(jìn)入課程學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多老師都把微課程的設(shè)計(jì)認(rèn)為是ppt的制作，把微課程誤認(rèn)為是一節(jié)課的濃縮、課堂的電子化，存在很大的誤區(qū)，所以第一次設(shè)計(jì)性作業(yè)漏洞很多，通過(guò)專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)教師的輔助使一線(xiàn)教師徹底走出了誤區(qū)。從____月____號(hào)開(kāi)始我們進(jìn)入技術(shù)篇的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我們組選擇的課程是一些常見(jiàn)的辦公軟件e____cel、word、ppt等一些常見(jiàn)的辦公軟件，通過(guò)這次的培訓(xùn)組內(nèi)所有老師們?cè)谛畔⒓夹g(shù)應(yīng)用方面會(huì)有很大程度的提高。對(duì)于第三次作業(yè)的提交，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容很充實(shí)，一聽(tīng)說(shuō)微視頻就又迷失的方向，不知如何著手，通過(guò)在一起切磋、學(xué)習(xí)終于有了門(mén)路，找到了制作微課程的方法與路子。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的、快樂(lè)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我們的教學(xué)，使我們對(duì)今后的工作有了明確的方向。培訓(xùn)之后我要把所學(xué)的教學(xué)理念及技術(shù)深入的咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自