五年級(jí)下冊(cè)道德與法治試題第一單元讀懂彼此的心達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷部編版(含答案)

五年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元1.讀懂彼此的心達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、填空題我們要）與家人交流溝通，讓自己）的需求和做法得到他們的理解。家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是）的，我們需要）面對(duì)，學(xué)會(huì)以積極的度、有效的），主動(dòng)化解矛盾。我們要用心）和體會(huì)，從家人的言談舉止，甚至是）和教育中感受他們的愛。在成長(zhǎng)中我們言談舉止上的一些變化讓家人感（ 覺得我們不（ 不懂事。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的）逐漸發(fā)生了變化，有時(shí)甚至明知家人講的話有道理，還（ ）與他們作對(duì)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們對(duì)很多事有了）的想法，希望能自己作決定，有時(shí)會(huì)家人的）看作是干涉。隨著年齡的增長(zhǎng)和）的逐漸增強(qiáng)，我們有時(shí)會(huì)覺得家人說(shuō)的話和要求做的事與自己內(nèi)心的）不一致。8．當(dāng)家人在感嘆“孩子長(zhǎng)大了”的同時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人在陪伴我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，也在），也在）。我們和他們之間的相互）和）最為重要9．（ ）和常督促體現(xiàn)著家人對(duì)我們的愛，獨(dú)立和自主標(biāo)志著我們逐漸長(zhǎng)大。二、選擇題我們?cè)谡J(rèn)識(shí)家庭沖突的時(shí)候，首先要認(rèn)識(shí)到（ ）。A．誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò) B．這是“愛的沖突” C．誰(shuí)該讓步上學(xué)期期末考試小明覺得考得不理想回家哭了爸爸見狀說(shuō)“誰(shuí)讓你平時(shí)不努力了對(duì)爸爸的這句話理解正確的是（ ）。A．爸爸挖苦小明 B．爸爸隨口說(shuō)的 C．爸爸對(duì)小明的愛結(jié)合唐朝詩(shī)人孟郊的《游子吟》，對(duì)于母愛的“寸草心”理解正確的是（ ）。A．體現(xiàn)了母親濃濃的愛 B．母愛都體現(xiàn)在小事上C．母愛都體現(xiàn)在特殊的時(shí)刻13．周末，小雅寫了一會(huì)兒作業(yè)，想到客廳看電視休息一下，被媽媽制止了。小雅關(guān)上電拿起漫話書，媽媽又說(shuō)，“不許看漫面，寫作業(yè)去?！毙⊙诺淖龇ㄗ钋‘?dāng)?shù)氖牵? ）。A．放下漫面書，打開電腦玩游戲 B．起身回房，關(guān)上房門，不理媽媽C．責(zé)問(wèn)媽媽：“你怎么老是干涉我的自由？”D．對(duì)媽媽說(shuō)：“我有點(diǎn)累了，需要放松一下?！眿寢屖莻€(gè)大美人時(shí)間你不要傷害她”這句話成為母親節(jié)里眾多兒女們最真摯的禱。如果我們愛媽媽，不想讓時(shí)間傷害媽媽，就應(yīng)該（ ）。①講究家庭秩序，事事請(qǐng)媽媽做主 ②體貼媽媽，從點(diǎn)滴小事做起③分擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，學(xué)會(huì)幫助媽媽 ④尊重理解媽媽，調(diào)適逆反心理A．②③④ B．②①④ C．①③④ D．①②③15．王麗學(xué)習(xí)努力但學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑。父母誤以為她早戀，對(duì)她提出了一些讓她感到刻的要求。王麗應(yīng)該（ ）。A．回避父母，不理不睬C．刻苦學(xué)習(xí)，把怨恨藏在心里

B．一切聽從父母的意見D．換位思考，主動(dòng)溝通16．為了給患有先天性膽道閉鎖癥的女兒捐肝，28歲患有脂肪肝的羅湛勛每天至少“暴走”10公里，一天都沒間斷，5個(gè)月走完1500公里，被親切地稱為“暴走爸爸”。經(jīng)過(guò)“暴走”，羅湛勛的體重由78公斤減至66公斤，脂肪肝也消失了，連醫(yī)生都說(shuō)“沒有想到”“暴走爸爸”的事跡告訴我們（ ）。①父母對(duì)子女的愛是世界上最無(wú)私、最真摯的愛②子女要告別依賴走向自立。③堅(jiān)強(qiáng)意志是人們戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障④只有經(jīng)歷挫折，才能獲得成功A．①④ B．①③ C．①② 17．在家庭生活中，當(dāng)我們與父母意見不一致的時(shí)候，應(yīng)該（ ）。C．堅(jiān)持以自己意見為準(zhǔn)

尊重父母，絕對(duì)服從D18．當(dāng)與家人的意見不一致時(shí)，不正確的做法是（ ）。A．一起討論 B．一起商量 C．一起解決問(wèn)題 D．自己拿主意19．“我要走進(jìn)你的世界你不讓，我想讓你走進(jìn)我的世界你又不來(lái)?！睂?duì)此認(rèn)識(shí)正確的（ ）。AB．父母與子女之間永遠(yuǎn)無(wú)法溝通C．子女應(yīng)與父母交流談心，理解父母的苦心和期盼D．父母子女之間的矛盾無(wú)法解決三、判斷題我們已經(jīng)長(zhǎng)大，自己的事可以自己決定，不需要再聽從父母的話了。）只有當(dāng)我們意識(shí)到自己有錯(cuò)誤的時(shí)候，需要主動(dòng)與家人進(jìn)行溝通。）家人之間產(chǎn)生小矛盾是正常的，置之不理的態(tài)度是錯(cuò)誤的。）家人需要了解我們，我們也需要了解家人。）明知家人說(shuō)的話沒有道理，但他們是家長(zhǎng)，我們也要順從。）當(dāng)我們與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們要站在他們的角度去思考問(wèn)題，冷靜下來(lái)，用心溝通。（ ）主動(dòng)與家人交流，能增進(jìn)相互之間的了解與理解。）我們做事情的時(shí)候，要讓自己合理的要求和做法得到家人的理解。）家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們不需要去做什么，就能解決。）明知家人說(shuō)的話有道理，但還是與他們作對(duì)。）我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，很多事自己可以做決定了。四、簡(jiǎn)答題請(qǐng)同學(xué)們列舉“四心”溝通法。五、辨析題瓜走，一會(huì)兒就累得滿頭大汗，一路歇了幾次才把西瓜抱回家。父親的做法是否是對(duì)孩子的一種教育和關(guān)愛？六、綜合題（1）在這場(chǎng)家庭沖突中，小明的做法是否合理？（2）（2）請(qǐng)你為小明提幾條合理化建議，幫助他正確處理這樣的沖突。情景再現(xiàn)。媽媽一：一起學(xué)習(xí)？是一起玩吧！不許去！媽媽二：來(lái)回路上不安全，媽媽不放心，還是不要去了。媽媽三：你的理由是什么？（能互相學(xué)習(xí)，和同學(xué)處好關(guān)系。）去吧，去同學(xué)家，能結(jié)交朋友，相互學(xué)習(xí)。路上注意安全，在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩。從以上三位媽媽的不同的態(tài)度中，你能了解到父母哪些不同方式的愛？你怎樣理解這些不同方式的愛？如果不同意去的是你的媽媽，你會(huì)怎樣說(shuō)服她？情景體驗(yàn)：母子周末對(duì)話。媽媽：你要去哪里？ 兒子：出去。媽媽：去哪兒？ 兒子：就是出去媽媽：你要和誰(shuí)在一起？ 兒子：一個(gè)朋友媽媽：哪個(gè)朋友？ 兒子：媽（長(zhǎng)聲地），就是一個(gè)朋友媽媽：我不是想跟著你，就是想知道你和誰(shuí)在一起。兒子：麗麗，好了吧？媽媽：我認(rèn)識(shí)她嗎？ 兒子：她就是我的一個(gè)普通朋友，好不好？媽媽：那么，你們要去哪里？ 兒子：出去，你別問(wèn)了，問(wèn)了你也不知道，也不懂媽媽：……（呆呆地看著孩子遠(yuǎn)去的背影）根據(jù)情景對(duì)話，回答問(wèn)題：情景對(duì)話中，母子要溝通的問(wèn)題是什么？母子為什么沒有成功有效地實(shí)現(xiàn)溝通？參考答案主動(dòng) 合理正常 理性 方法理解 批評(píng)困惑 管教心理 故意自己 關(guān)心自主意識(shí) 想法學(xué)習(xí) 成長(zhǎng) 溝通 理解高要求10．B12．A13．D14．A15．D16．B17．A18．D19．C20．×21．×22．√23．√24．×25．√26．√27．√28．×29．×30．×31．（1）留心看（2）細(xì)心聽（3）用心講（4）耐心說(shuō)這樣會(huì)使沖突升級(jí)、加劇。（2）①要冷靜下來(lái)，心平氣和地和爸爸溝通。告訴爸爸自己長(zhǎng)大了，有了自己的思想，會(huì)有自己喜歡的