做學生喜歡的體育教師隨筆

做學生喜歡的體育教師隨筆做同學喜愛的體育老師隨筆1

轉(zhuǎn)瞬間又到了辭舊迎新的日子，一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能依據(jù)學校工作支配仔細做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的體育教學工作總結(jié)如下：

一、體育教學工作總結(jié)的思想政治方面：

作為一名老師，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、同學的心目中都樹立起榜樣的作用。一個學期以來，我聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做應當做的工作。我信任在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的關心下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的老師。

二、體育教學工作總結(jié)的教學工作方面：

在平常的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和同學身心進展的要求制訂行之有效的教學方案，從同學已把握的學問動身，仔細備課、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)學問與技能。在教學過程中重視培育同學科學熬煉身體的方法，使同學實現(xiàn)終身體育熬煉的目的。重視同學的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細內(nèi)容，向同學進行思想教育。培育同學的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。

三、本學期的主要成果：

本學期，在學校領導的大力主持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成果有了很大的提高，例如：我校田徑隊參與縣第26屆體育節(jié)競賽，總分獲得了縣第五名的好成果，這樣的成果離不開老師和同學的努力，盼望在今后的競賽中，能多為學校爭光。我校開展的“四節(jié)”之一體育節(jié)：運動會和廣播操，獲得了各位老師和同學的好評，這樣的活動受到同學的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的歡樂。

四、總結(jié)個人的教科研成果：

在“教學的行進間”總結(jié)和撰寫一些個人的教學感受和教學閱歷，真實的反映了在教學中的所得所想。這些豐厚的教學閱歷將陪伴著我以后的人生，在教科研上也獲得了一些成果：

1、論文《淺談學校體育教學體驗式學習的討論》獲得縣三等獎。

2、課題《體驗式學習在體育教學中的探究》獲得縣三等獎。

3、現(xiàn)場聽課評課獲得縣中學校體育學科二等獎。

4、同學在縣第26屆體育節(jié)上獲得不錯的成果。

回顧總結(jié)本學期以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和競賽取得了肯定的成果，值得可喜可賀。但體育成果有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為同學更好的進展營造一個良好的學習環(huán)境，促進同學身心健康進展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事觀賞、同學喜愛的老師。

做同學喜愛的體育老師隨筆2

一、領導重視，思想，熟悉統(tǒng)一，目標明確。

我校領導非常重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作方案之中，學期初在行政會議上聽取體育工作方案，并予以審議;學期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。對于學校進行和參與的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調(diào)支配，賜予人力、物力、時間上的保證。平常校長除了親自掛帥以外。學期初幫助教研組制訂體育工作方案，學期結(jié)束關心他們進行工作總結(jié)，平常則共同探討，解決體育教學中所消失的問題。學校領導還親自督促全?！皟刹?、一課”的進行，以推動學校的體育工作進一步進展。

長期以來，由于人們受應試教育的影響，對體育工作的熟悉不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的狀況非常嚴峻。我校領導堅持貫徹“體育是學校的臉面”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許占用同學體育活動的時間。

1、建立激勵制度，搞活動體育教學工作。

學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參與體育活動，參與體育熬煉活動的狀況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評比文明班的重要依據(jù)。這樣大大加強了班級組長和班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，常?？梢杂^察班主任老師的身影。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。

二、加強管理，促進體育教學工作。

1、抓好體育課教學的過程管理。

體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必需仔細對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有方案，有總結(jié);活動有分工，有措施;成果有紀錄;資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育老師依據(jù)學校場地器材條件，仔細備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好同學的體育常規(guī)教育，讓同學把握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、依據(jù)體育課程標準，因地制宜制訂教學方案。

學校要求體育老師，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課;⑵抓常規(guī)紀律;⑶抓安全教育;⑷抓運動密度;⑸抓熬煉實效;⑹抓聽課評課。

3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學的延長的教學觀念。體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓同學把握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育老師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學方案之中，對同學加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使同學重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和同學的愛好。

三、建設一支具有良好素養(yǎng)的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。

教研組是學校落實教學工作，開展教學討論和提高老師業(yè)務水平的主要基地之一。有方案正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，溝通思想，統(tǒng)一熟悉是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：⑴集體參加制訂學校體育工作方案，共同做好體育工作小結(jié)。⑵立足本職，收集好各種資料，發(fā)覺問題，共同分析，探討解決方法。⑶學校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。⑷每學年全組開展集體備課八次，通過這一活動以提高老師的教學水平。

四、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作，為更好地統(tǒng)籌支配各老師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的方案。做到了每次訓練有教案，有總結(jié)。運動員的競技水平有了很的提高。

成果只能說明過去，學校決心在縣教育局領導下，依靠全體老師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校學校體育的騰飛而努力奮斗。

做同學喜愛的體育老師隨筆3

送走繁忙充實的牛年，又迎來了布滿盼望的虎年?；仡欉^去的一年，有成果、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)將一學期來的工作做如下總結(jié)：

一、加強師德修養(yǎng)

一學期里，我在思想上嚴于律已，喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，關懷同學，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、同學的心目中樹立榜樣。按時參與周會，領悟會議精神，并做好筆記，不斷提高思想熟悉和業(yè)務力量。聽從學校的工作支配，聽眾安排，通過自己的努力，克服缺點，努力工作，勤學苦練，使自己成為一名受同學歡迎、家長滿足、學校放心的老師。

二、體育教學工作

本學期我擔當一年和三班級的體育課，每周15節(jié)課，13節(jié)教案。在教案的編寫上，我考慮到同學的身體和年齡特點及教材實際設計教案，做到合理搭配，環(huán)節(jié)清晰，使每個同學都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，增加同學的自信念。在低班級的教學中，我重視同學的行為習慣及思想教育的培育。主要學習了基本的隊列隊形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和嬉戲等。在這方面我用了大量的時間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練，專心用力的爭取教會全部的同學。培育同學組織紀律性。為同學制造一個合諧、民-主、有情境的學習氛圍，指導同學自我熬煉，合作熬煉，休驗體育課帶來的樂趣。

開學初，新安排來了特崗老師高益寶，為我們體育組增加了新的力氣。我還與他簽定了師徒協(xié)議，我會盡好師傅的職責，全心全意帶好小師弟，我們共同討論、探討、相互學習、相互溝通、不斷進步。

三、抓好兩操和冬季陽光體育長跑活動

做為一名體育老師，抓好兩操也是除體育教學工作以外的一項重要工作，是反應學校整風光貌的形象工程，是同學每天一小時體育活動的重要保證，是活躍校內(nèi)氣氛的重要途徑。這學期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動。我們嚴格要求、嚴格組織、沒有特別狀況，從沒停止過，就連下雪天也沒有間斷過，始終支持到最終一天。并做到了有組織、有要求、有方案、有記錄、有總結(jié)?，F(xiàn)在每天的長跑活動同學都自覺地在操場集隊，隨著音樂節(jié)奏，站著整齊的隊伍，精神飽滿的仔細跑步。班級的組織紀律性得到加強，增加了同學的集體榮譽感和互助互愛的精神?？傊?，學校的長跑活動在領導的高度重視下，全體班任和副班任的樂觀協(xié)作下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使同學的身體得到熬煉，耐力水平得到提高，為反抗疾病制造了良好的條件。

四、堅持體育隊的訓練

學校體育隊是學校體育工作的重要組成部分。對活躍同學課余文化生活，促進學校體育工作的開展，發(fā)揮同學體育特長，培育后備體育人才具有樂觀的作用。為預備參與市中學校生的全運會，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風雨不誤的組織同學進行身體訓練。并做到有訓練方案、有訓練記錄、有訓練檢測、還有訓練總結(jié)等。按時保質(zhì)的堅持到競賽。但天有不測風云，由于受甲流的影響，運動會沒能如期進行召開。但我們的訓練工作始終堅持到11月份。

五、課外體育活動

本學期，我們體育組樂觀協(xié)作德育開展了4——6班級的乒乓球競賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的競賽。充分調(diào)動了師生的樂觀性，豐富同學的課余文化生活?；顒又酰覀冎贫嘶顒臃桨?，成立了評委小組，公正公證的組織競賽。并為突出的同學頒發(fā)了獎品，為班級頒發(fā)了獎狀。使此項活動進行的圓滿順當，同學們記憶深刻。

六、《國家同學體質(zhì)健康標準》上報工作

本學期我們體育還擔當了一項重要的工作，就是同學體質(zhì)健康標準的測試、登記、錄入、傳送上報工作。為了順當?shù)耐瓿杀灸甓润w質(zhì)測試任務，提高同學的身體素養(yǎng)，我們?nèi)酥痦棞y試、填表、還得到了財會室的大力協(xié)作，于12月1日勝利傳送到國家數(shù)據(jù)中心。

做同學喜愛的體育老師隨筆4

努力激發(fā)培育同學學習愛好，使同學享受學習的樂趣，是體育教學的任務之一，也是減輕同學負擔提高課堂教學質(zhì)量的有效途徑。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“勝利的教學，所需的不是強制，而是激發(fā)同學學習的愛好。”怎樣激發(fā).培育同學的學習愛好呢?現(xiàn)將自己的點滴體會淺談如下：

一、巧設懸念誘愛好懸念是對一個問題還沒有得到答案的焦慮心理，它是同學對新學問企盼的愛好來源。在教學中抓住同學的心理特征及熟悉規(guī)律，結(jié)合體育學科的特點，巧設懸念，誘發(fā)同學學習愛好，使同學產(chǎn)生劇烈的求知欲。如在教《緒言》一節(jié)時可向同學展現(xiàn)體育科學的進展歷史和21世紀化學進展的雄偉藍圖，介紹體育與人類生存和社會文明的重大關系，使同學體驗“到處有體育”的真情實感，與此同時奇妙地協(xié)作體育訓練設置問題，使同學在“觀看贊嘆疑問”中感受體育世界的神奇和新穎，使他們從一開頭就憧憬學習體育，增加對體育學科的愛好。另外，在每節(jié)課的導入時，也可以聯(lián)系實際設計一些與學問有關，并且同學熟識的生活，試驗現(xiàn)象的問題或者試驗，作為懸念，讓同學去思索、去分析、去找“為什么”，使同學一上課就愛好盎然，沉醉在樂學的氣氛中。

二、誘導探究激愛好誘導探究，培育同學科學態(tài)度，科學的學習方法，力量及創(chuàng)新精神，是體育學的重要任務，也是最終目的。在教學過程中，必需考慮到同學通過多種途徑(操作、觀看、設計、爭論等)查找問題的答案，進一步探究新學問的愛好，整個環(huán)節(jié)應當在老師的啟發(fā)誘導下，以思維為主線，視聽并舉，深思結(jié)合，讓同學動口、動腦、動手，調(diào)動多種感官參加感知活動，激發(fā)探究體育學問的愛好。不但大大激發(fā)了同學的學習愛好，而且培育了同學科學的態(tài)度和探究問題的方法，效果甚佳。

三、研討釋疑增愛好同學通過學習一些疑問已經(jīng)解決，但同時又會產(chǎn)生或提出一些新的問題。同學在探究新問題的過程中，看到了什么，聽到了什么，怎么去做，受到了什么啟發(fā)都會反饋出來，甚至爭辯不休。此時，老師只要給以恰當?shù)恼T導、點撥，讓同學充分發(fā)表看法，開展熱鬧的爭論、仔細思索、質(zhì)疑辯難，使探究更深化，這樣同學獲得的學問就會更加全面，更加深刻，其科學的學習態(tài)度就會得到培育和提高。這樣一環(huán)扣一環(huán)，步步設疑，步步深化，步步點撥，使同學參加整個學習過程中增加了同學學習愛好，勝利的喜樂。使同學心情倍增，效果良好。

總之，在教學中要不斷地總結(jié)，不斷改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，優(yōu)化體育訓練，充分利用試驗電教手段，樂觀開展體育活動課，充分調(diào)動同學樂觀性，激發(fā)、培育同學學習的愛好，使同學享受學習學問的樂趣，從內(nèi)心體會到學習的開心。變“強制性”教學活動為“主動性參加”教學活動。只有這樣才能真正提高課堂教學質(zhì)量，減輕同學負擔，提高同學的身體素養(yǎng)及運動力量。

做同學喜愛的體育老師隨筆5

通過一段時期對《體育與健康課程標準》的學習，讓我意識到，新課標下該如何上好一堂體育課?為此，我提出一些膚淺的看法和觀點，與廣闊體育老師溝通。要上好一堂體育課，我認為：體育老師首先應當“專心”去投入，并做到“三個追求”：追求真實的課堂;追求有效的課堂;追求理性的課堂。詳細的是：

一、專心去理解《新課標》，落實課程理念

1.在新課改革中，我們要正確把握新課程的內(nèi)涵，理解什么是《新課標》?即新課程究竟是什么?

2.第一、《課程標準》明確指出：體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康學問、技能和方法為主要學習內(nèi)容，以增進中學校生健康為主要目的的必修課程，是對原有體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。

3.體育老師要仔細落實新課程標準的基本理念，即：堅持“健康第一”的指導思想;激發(fā)運動愛好，培育同學終身體育意識;以同學進展為中心，重視同學的主體地位等。

我認為，作為一名體育老師，只有正確理解新課標的性質(zhì)和理念，才能更有效地上好體育課。

二、專心去設計教法和布置場地器材

細心設計教學方法與布置教學場地器材是加強素養(yǎng)教育，提高體育教學質(zhì)量，吸引同學主動參加體育熬煉，實現(xiàn)《標準》目標的必要保證。前一段時間，有部分同學呼吁：“喜愛體育，不喜愛體育課”，除了個別的其他因素外。我認為：關鍵是教學方法與器材場地的不完善。但也有相當一部分體育老師在場地、器材

非常匱乏的狀況下，體育課上得有聲有色，非常精彩，僅有的場地、器材條件能夠超水平利用。正像我們有的體育老師講的那樣，在有限的條件下上好體育課是我們體育老師的職責，只要充分發(fā)揮我們每一個體育老師的聰慧才智，激發(fā)體育老師的工作能動性，“勤定能補拙”。

做同學喜愛的體育老師隨筆6

嬉戲是學校生寵愛的體育活動，它的內(nèi)容豐富多樣，形式生動活潑，對于激發(fā)同學參加運動，把握動作技能，增進身心健康和促進社會適應力量，以及開發(fā)同學智力，培育良好道德品質(zhì)等都有樂觀重要的作用。嬉戲競賽在學校體育教材中占有相當?shù)姆萘浚ㄟ^嬉戲教學能培育同學的創(chuàng)新精神，競爭意識，團結(jié)合作，喜愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。嬉戲深受同學的寵愛，也為老師開展心理健康教育供應了良機。例如，在嬉戲競賽中一些共性較強的同學因不服輸而與對方發(fā)生爭吵，甚至拳腳相向，也有失利的組同學之間相互埋怨，導致受指責的同學產(chǎn)生怯場心理而退出競賽。這樣一來，不僅影響了嬉戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，我抓住這一契機，急躁地教育同學特殊是有傾向性的使同學熟悉嬉戲競賽的意義，正確看待競賽的成敗，批判有礙團結(jié)的不良傾向。同時還要與同學一道分析造成失敗的緣由，找出制勝的有利因素，以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

性格是共性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響，而人的性格和交際關系，心理健康有著親密聯(lián)系。學校階段是性格形成期，我們應當通過體育教學培育同學良好的性格，使他們樂于交往，愛好廣泛，與人和諧相處和樂觀進取。如在體育分組活動中，常會發(fā)覺個別同學不愿參加活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何大都強調(diào)客觀緣由。經(jīng)深化調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導致不合群，或是由于體育成果不抱負，而沒有人情愿與他們一組。針對這一狀況，我就親自上陣，帶領不合群的同學一起參與小組活動，指導小組活動方法，并在巡察中不時地過問該小組每個成員的活動狀況，準時表揚小組成員取得的成果，使不合群的同學增加信念，融入群體。此外，還可創(chuàng)設兩人合作的嬉戲競賽，讓這類同學在開心的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能關心同學培育起良好的性格

素養(yǎng)教育的境界，就是要讓孩子們在歡樂中全面成長。體育課正是同學展現(xiàn)鮮活共性，快速獵取成就感的大好舞臺。為此，體育課必需讓同學在把握動作和技能的同時也得到歡樂。

然而，學習的歡樂也有層次之分。同學對體育課相對寬松的組織和對體育活動本身的原發(fā)性歡樂是較低層次的;而對體育課形成自覺習慣，主動通過熬煉身體來尋求歡樂是較高層次的;只有為促進身心健康，通過意志努力，全面增加體質(zhì)去從事各種熬煉，甚至形成了以苦為樂的信念，才是體育的層次的歡樂。因此，體育老師在教學中有一個重要的任務，就是要讓同學的歡樂不斷“晉級”。這就要求老師必需把握好教學雙邊關系中“導”的作用，在導德、導思、導法、導向之時，不忘了導趣。例如有的同學在體育活動中愛好單一，進展不夠全面，致使體育老師就要向同學展現(xiàn)各種體育運動項目的魅力，啟發(fā)、吸引同學，讓同學在富有情趣的學習過程中，把握運動技巧，體會運動的歡樂，這樣才能更全面有效的訓練同學的肌體，增加運動技能的儲備，挖掘同學的身心潛能，為終身體育夯實基礎。

體育課的歡樂，往往因人而異。例如有的孩子喜愛輕松歡快的肌體嬉戲，體會著與同伴之間的默契協(xié)作，斗智斗勇的喜悅;有的同學喜愛競爭激烈的球類競賽，感受著大汗淋漓、精疲力竭之后的歡暢;有的喜愛在個人項目中一顯身手，有的則情愿做熱心的觀眾搖旗吶喊，或者甘心鞍前馬后地服務。因此，體育課應敬重同學的共性特征，讓同學有肯定的時間支配權，項目選擇權，以利于培育同學的共性，實現(xiàn)自我。事實上，老師不行能保證每一個同學對教學內(nèi)容都感愛好，這時，老師切忌過多地使用行政命令，讓同學的言行“強行入軌”，而應開動腦筋，尋求教學的契機，愛好的突破口。

體育教學之歡樂，應當是雙向的。在讓同學歡樂學習的過程中，老師也應是歡樂的、輕松的，這樣的課堂教學，才能使師生關系和諧融洽，師生情去相互感染，使教學氣氛熱鬧而又理智。假如老師的課上得很累，很死板，那么，這樣的課絕不能算是好課。

須知，在給同學“松綁”之際，便是自己的教育思想得到自由歡樂之時。

隨著新的體育課程標準的實施，越來越強調(diào)同學的主體地位，課堂已經(jīng)不再是單純的老師教，同學學，而是師生共同學習研討的地方。面對學校低班級同學的生理和心理特點我們的體育課應當怎樣做才能順應時代的需要呢?我有以下幾點心得：

一、開放式教學內(nèi)容

1、教學內(nèi)容多樣化

依據(jù)兒童好動、好玩的心理特點，每堂課的教學內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個項目，各項目的時間支配不宜過長，組織教學要緊湊。即使同一內(nèi)容的教學也可以從不同的角度切入。例如，在30米跑的教學中，我們可以變換跑的形式，如來回跑、各種姿態(tài)的起跑、搶物跑、折線跑、過障礙跑等，豐富教學內(nèi)容的內(nèi)涵和外延。

2、教學內(nèi)容嬉戲化

學校低班級的教學內(nèi)容一般都比較簡潔，沒有較難的技術，是可以通過嬉戲的形式進行教學的。把教學內(nèi)容進行嬉戲化的改造，讓同學在體驗樂趣的同時把握肯定的技能。如在進行隊列隊形練習時進行嬉戲化改造，學大雁排排隊、推火車等形式，提高了同學的練習樂觀性。

3、教學內(nèi)容循環(huán)化

教學內(nèi)容的單一重復有利于把握肯定的動作技術，但是也易引起同學厭煩，我們可以對多個內(nèi)容進行肯定的循環(huán)，每節(jié)課可以從不同的點切入，每節(jié)課的切入點要有肯定的聯(lián)系和提高。這樣每節(jié)課滲透一點新的內(nèi)容，讓同學在不知不覺中得到了提高。

4、教學內(nèi)容生活化

很多的教學內(nèi)容和我們的生活緊密相連，教學內(nèi)容生活化可以從兩個方面切入，一方面我們的教學內(nèi)容設計的主題更貼近同學的生活實際，如一次郊游，走在平路上——慢跑;爬山——原地高抬腿跑;過獨木橋——兩手側(cè)平舉，足尖跳;盤山道走——曲線行進。另一方面我們可以引用同學日常玩耍中對教學內(nèi)容有關心的活動，如，打沙包，跳皮筋等。

二、創(chuàng)新教學方法

“教學有法，教無定法貴在得法”，我們必需依據(jù)教材內(nèi)容和同學特點敏捷支配、變換自己的教