淺談新時(shí)期教師的師德建設(shè)

淺談新時(shí)期教師的師德建設(shè)隨著社會(huì)的發(fā)展，新時(shí)期的教育面臨著諸多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，而師德建設(shè)已經(jīng)成為了教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。因此，對(duì)于新時(shí)期的教師來(lái)說(shuō)，師德建設(shè)既是一項(xiàng)重要的使命和責(zé)任，也是一種必然的選擇和要求。本文就淺談新時(shí)期教師的師德建設(shè)展開(kāi)討論。

一、師德建設(shè)是什么？

師德是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范，是教師責(zé)任感、專(zhuān)業(yè)精神、職業(yè)道德、品德修養(yǎng)等方面的綜合體現(xiàn)。師德建設(shè)是指通過(guò)各種方法、途徑、手段，不斷提高教師的師德水平，促進(jìn)教師的職業(yè)道德、修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的全面提高。

二、新時(shí)期教師需要做好什么樣的師德建設(shè)？

1、具備徹底的教育理念：教育工作者應(yīng)該明確自己的教育觀念和教育理念。要為人師表，先要做到自己的教育理念非常明確，信念堅(jiān)定，自身脫胎于國(guó)家和民族之中，緊緊面向全球化，廣納博采，開(kāi)闊眼界和胸懷，吸取世界文明的精華，融化到自己的教育觀念中。同時(shí)也要注重在工作實(shí)踐中不斷完善和調(diào)整自己的教育理念。

2、以身作則、言傳身教：教育工作者是典型的行動(dòng)者，其言傳身教對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常具有影響力的。故而教師要在言傳身教中承擔(dān)肩負(fù)的重任。作為一個(gè)教育者，首要的是自身具備高尚的師德。在工作中要做到言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生成長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)生方向。

3、熱愛(ài)教育事業(yè)：教育工作者不僅需要具備高尚的師德信念，還需要熱愛(ài)教育事業(yè)。教育事業(yè)是一種偉大的事業(yè)，蘊(yùn)涵的著人類(lèi)的文化和知識(shí)的傳承，素質(zhì)教育和終身教育的實(shí)施。教育工作者要熱愛(ài)年輕一代，用情感化教育的方式傳遞“愛(ài)”的信息，引導(dǎo)學(xué)生在開(kāi)放、多元、創(chuàng)新的思想和精神氛圍中獲得成長(zhǎng)和發(fā)展，成為具有創(chuàng)新思維的未來(lái)人才。

4、嚴(yán)守職業(yè)道德要求：教育工作者應(yīng)嚴(yán)守教師職業(yè)道德要求，在工作中完善自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)修養(yǎng)的培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生要以真實(shí)的信息，深入了解學(xué)生生活，盡可能多的了解和理解學(xué)生思想狀態(tài)，讓學(xué)生感受到自己是被照顧到的。

三、如何加強(qiáng)教師的師德建設(shè)？

1、教師自我管理能力的提升：教育工作的特點(diǎn)是需要不斷學(xué)習(xí)，但是相應(yīng)的，新時(shí)期的教師也需要不斷地進(jìn)行自我管理。自我管理是從自己的行為習(xí)慣出發(fā)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、溝通、思考，不斷提升自己的心理素質(zhì)、以及道德水平。這其中的重要環(huán)節(jié)，是樹(shù)立教師的個(gè)人形象。教師的形象是直接影響學(xué)生對(duì)其評(píng)價(jià)的重要因素，因此教師們要做到言行一致、言行合一。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育培訓(xùn)：教育行業(yè)屬于高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，每年都需要加強(qiáng)管理和維護(hù)。在新時(shí)期，提高師德水平的最主要措施就是不斷加強(qiáng)教育培訓(xùn)，探索新的師德建設(shè)途徑，同時(shí)也加強(qiáng)教育形式多樣化的重要保障。

3、加強(qiáng)教育資源共享：教育業(yè)務(wù)處理的領(lǐng)域較為廣泛，因此教育資源共享是幫助教師加強(qiáng)師德建設(shè)的重要手段。教育自己成長(zhǎng)，是教育工作者師德建設(shè)不可或缺的一環(huán)，教師可以在工作中積極探索、摸索做教學(xué)手稿、課程教材、流程規(guī)范等方面的數(shù)據(jù)可視化方法，將教育資源共享給更多的教育工作者。

4、注重加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通：教育工作者是學(xué)生的良師，但是教育工作者與家長(zhǎng)之間的關(guān)系也是不可避免的。因此，教育工作者還需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，以共同為孩子的健康成長(zhǎng)提供保障。

綜上所述，我們很清晰的看到，新時(shí)期教育教育師需要在師德建設(shè)上做好后備，保障下一代學(xué)生在良好的教學(xué)氛圍下健康成長(zhǎng)和發(fā)展。面對(duì)新時(shí)期的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教育工作者要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格