部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一滴水經(jīng)過麗江教育教學(xué)課件

一滴水經(jīng)過麗江阿來人教版八年級(jí)下冊(cè)

課堂·導(dǎo)入觀察以下圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？課堂·導(dǎo)入

麗江古城，靜美得像一片散淡的云朵，雅致得像一幅寫意的丹青，獨(dú)特得像一首凝固的詩(shī)行，靜靜地沉睡在祖國(guó)大西南的崇山峻嶺之中。你想知道麗江古城的歷史變遷、自然景物和人文風(fēng)情嗎？請(qǐng)你跟隨著阿來的一滴水游歷麗江吧！

阿來，當(dāng)代中年作家，藏族，1959年出生于四川西北部阿壩藏區(qū)的馬爾康縣，俗稱“四土”，即四個(gè)土司統(tǒng)轄之地。畢業(yè)于馬爾康師范學(xué)院，現(xiàn)任成都《科幻世界》雜志主編，1982年開始詩(shī)歌創(chuàng)作，80年代中后期轉(zhuǎn)向小說創(chuàng)作。主要作品有詩(shī)集《棱磨河》，小說集《舊年的血跡》、《月光下的銀匠》，長(zhǎng)篇小說《塵埃落定》，長(zhǎng)篇散文《大地的階梯》。作者·簡(jiǎn)介

作者自述：武威行后，又到麗江，其實(shí)都在作關(guān)于藏文化邊緣區(qū)的一些相關(guān)調(diào)查。說調(diào)查也不準(zhǔn)確，因?yàn)椴牧隙鄰臅嫔蟻?，但從書上搜得材料后，還要想到這些事實(shí)的曾經(jīng)的發(fā)生地，感受一番。不意，當(dāng)?shù)卣牢业搅他惤?，邀我寫一篇適合小學(xué)生讀的關(guān)于麗江的文字。這是很不好寫的文字，試著寫了。交卷給麗江當(dāng)?shù)赝猓操N在這里，聊作麗江之行的一個(gè)紀(jì)念。寫作·背景草甸（diàn）矗立（chù）閘口（zhá）翡翠（fěi）眺望（tiào）硯池（yàn）擦拭（shì）目眩神迷（xuàn）五彩斑斕（lán）1.注音字·詞·音輕盈：形容人或物（女子、蝴蝶等）動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮。喧嘩：聲音大而雜亂。驛道：中國(guó)古代為傳遞政府文書、驛馬通行而開辟的交通大道。沿途按一定距離設(shè)置驛站。矗立：高聳直立。蒼勁：老練剛勁。映照：光線照射。閘口：閘門開時(shí)水流通過的孔道。2.理解詞義字·詞·音猶豫：猶移。遲疑不決。翡翠：也稱翡翠玉、翠玉、緬甸玉，是玉的一種。眺望：從高處遠(yuǎn)望。碩大：非常大、特別大。碩，大。亭臺(tái)樓閣：泛指多種供游賞、休息的建筑物。目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。五彩斑斕：表示顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富。斑斕，顏色駁雜，燦爛多彩。2.理解詞義字·詞·音新課·講解第一部分（第1-5段）：寫“我”幾百年前看到的麗江。第二部分（第6-14段）：寫“我”幾百年后流過麗江看到的景象。第三部分（第15~16段）：寫“我”流出麗江來到了金沙江，奔向大海。問題·探究1.第6段中“幾百年”有什么作用？2.游客在麗江心境有什么變化？這些人來自遠(yuǎn)方，在那些地方，即便是寂靜時(shí)分，他們的內(nèi)心也很喧嘩。在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。點(diǎn)明“我”沉睡的時(shí)間之長(zhǎng)，暗示麗江將會(huì)發(fā)生巨大變化。3.作者為什么要采用“一滴水”的口吻來敘述故事？

作者以“一滴水”的口吻，采用第一人稱來講述自己流過麗江的經(jīng)歷，將自己所見景色娓娓道來，富有浪漫和童趣，構(gòu)思新穎，給人耳目一新的感覺。問題·探究4.學(xué)了課文，你知道了哪些關(guān)于麗江的知識(shí)？（1）麗江歷史悠久。明代，納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚(yáng)世界的四方街。（2）麗江風(fēng)景優(yōu)美多彩。有藍(lán)天下的玉龍雪山，綠色的盆地，綠色的松、杉、草甸，翠綠的象山、鳳凰山、筆架山，碧綠的深潭，紅色的杜鵑、白色的馬幫驛道、青瓦色的四方街等。（3）麗江建筑富有地域特色。麗江是少數(shù)民族古鎮(zhèn)，城里的街道、宮殿、水車、小橋，都具有鮮明的地域特色。（4）麗江民俗豐富而融合。麗江人趕路、建設(shè)、放牧、經(jīng)商、拉琴、澆花、閑聊、暢游、集聚、唱歌，馬幫的往來，銀匠的敲打銀器，玉器店、字畫店、東巴文字、納西古樂，這些都極富民族特色?！昂芏嗖煌拥娜恕薄罢f著不同的語(yǔ)言”“全中國(guó)全世界的人都要來麗江”構(gòu)成了一幅游客歡樂民俗圖。品析·語(yǔ)言1.“在高山上，我們沉默了那么久，終于可以敞開喉嚨大聲喧嘩。”用擬人手法表現(xiàn)流水的歡快。2.“一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤?！庇谩按T大的銀盤”比喻月亮，形象生動(dòng)，表現(xiàn)麗江月色的美麗。拓展·延伸玉龍雪山古稱聳雪山、雪山、雪嶺，位于云南省麗江市玉龍納西族自治縣境內(nèi)，麗江市區(qū)北面15公里外，玉龍雪山最高海拔5596米，面積455平方公里，雪山的13峰終年積雪不化，如一條矯健的玉龍橫臥山巔，有一躍而入金沙江之勢(shì)，故名"玉龍雪山"。寫作·特色1.構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特2.語(yǔ)言富有詩(shī)意

這篇課文以“一滴水”的身份，講述自己由雪變成冰川，再變成一滴水，再由一滴水經(jīng)過驛道、納西族村莊、草甸、落水洞等地方，最后奔流到金沙江的經(jīng)歷，表現(xiàn)了麗江古城的歷史變遷和風(fēng)物人情。課堂·小結(jié)第五單元·第二十課一滴水經(jīng)過麗江

麗江古城玉龍雪山作者介紹阿來，男，藏族，四川省馬爾康縣人，當(dāng)代著名作家，茅盾文學(xué)獎(jiǎng)史上最年輕獲獎(jiǎng)?wù)撸拇ㄊ∽鲄f(xié)主席，兼任中國(guó)作協(xié)第八屆全國(guó)委員會(huì)主席團(tuán)委員。主要作品：詩(shī)集《棱磨河》，小說集《舊年的血跡》《月光下的銀匠》，長(zhǎng)篇小說《塵埃落定》《空山》，長(zhǎng)篇地理散文《大地的階梯》，散文集《就這樣日益在豐盈》。本文選自《課堂內(nèi)外》2013年6月號(hào)。略有改動(dòng)。作者曾經(jīng)說：“武威行后，又到麗江，其實(shí)都在作關(guān)于藏文化邊緣區(qū)的一些相關(guān)調(diào)查。說調(diào)查也不準(zhǔn)確，因?yàn)椴牧隙鄰臅嫔蟻恚珡臅纤训貌牧虾?，還要想到這些事實(shí)的曾經(jīng)的發(fā)生地，感受一番?！北疚氖亲髡邞?yīng)當(dāng)?shù)卣s，為中小學(xué)生寫的一篇有關(guān)麗江風(fēng)光的散文。設(shè)計(jì)路線到達(dá)目的地探究雪山與麗江的關(guān)系

有一天，我醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成了堅(jiān)硬的冰。和更多的冰擠在一起，緩緩向下流動(dòng)。在許多年的沉睡里，我變成了玉龍雪山冰川的一部分。我望見了山下綠色的盆地——麗江壩。雪冰水讀了課文，你知道了哪些關(guān)于麗江的知識(shí)？（1）麗江歷史悠久。明代，納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚(yáng)世界的四方街。（2）麗江風(fēng)景優(yōu)美多彩。有藍(lán)天下的玉龍雪山，綠色的盆地，綠色的松、杉、草甸，翠綠的象山、鳳凰山、筆架山，碧綠的深潭，紅色的杜鵑、白色的馬幫驛道、青瓦色的四方街等。（3）麗江建筑富有地域特色。麗江是少數(shù)民族古鎮(zhèn)，城里的街道、宮殿、水車、小橋，都具有鮮明的地域特色。（4）麗江民俗豐富而融合。麗江人趕路、建設(shè)、放牧、經(jīng)商、拉琴、澆花、閑聊、暢游、集聚、唱歌，馬幫的往來，銀匠的敲打銀器，玉器店、字畫店、東巴文字、納西古樂，這些都極富民族特色?！昂芏嗖煌拥娜恕薄罢f著不同的語(yǔ)言”“全中國(guó)全世界的人都要來麗江”構(gòu)成了一幅游客歡樂民俗圖。

中國(guó)特色小鎮(zhèn)是指國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部以及住建部決定在全國(guó)范圍開展特色小鎮(zhèn)培育工作，計(jì)劃到2020年，培育1000個(gè)左右各具特色、富有活力的休閑旅游、商貿(mào)物流、現(xiàn)代制造、教育科技、傳統(tǒng)文化、美麗宜居等特色小鎮(zhèn)，引領(lǐng)帶動(dòng)全國(guó)小城鎮(zhèn)建設(shè)。作業(yè)特色小鎮(zhèn)要堅(jiān)持小而美，不要追求大而全，要有別于產(chǎn)業(yè)園區(qū)、風(fēng)景區(qū)，要采用新業(yè)態(tài)、原生態(tài)加互聯(lián)網(wǎng)的方式，要能承載互聯(lián)網(wǎng)、農(nóng)業(yè)、養(yǎng)老、旅游、文化、大健康、環(huán)