初中英語-How much are these socks教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit7Howmucharethesesocks?教學(xué)設(shè)計(jì)SectionA（1a-2c）一、教師寄語：Believeyourselves,yourworldismorebeautiful.二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：A.四會(huì)詞匯(1)表示衣服的：trousers,sock,shirt,shorts,sweater,shoe,skirt(2)表示顏色的：color,black,white,red,green,blue,yellowpurple,orange,brown（3）表示形狀的：big,small,short,longB.使用交際用語進(jìn)行問答：（1）—HowmuchisthisT-shirt?—It'ssevendollars.（2）—Howmucharethesesocks?—They'retwodollars.2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)詢問價(jià)格及其回答．.3、情感目標(biāo)：通過購物的禮貌用語培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用詢問價(jià)格的句型，并能正確回答四、教學(xué)過程：Step1預(yù)習(xí)檢測(cè)：根據(jù)漢語寫出下列英語單詞和短語．多少_______美元______裙子_______T恤衫_______毛衣________短褲______短襪___________褲子________鞋________大的_____小的______長(zhǎng)的_______短的______Step2:自主學(xué)習(xí)：自讀1a單詞,然后將單詞與圖中物品相搭配,小組核對(duì)答案.聽1b.3.自讀1c對(duì)話、理解意思，并利用圖片兩人一組練習(xí)對(duì)話.4.兩人一組展示對(duì)話,小組競(jìng)爭(zhēng).練習(xí)對(duì)話.5聽力訓(xùn)練2a,2b,2c。.Step3Groupwork合作探究，質(zhì)疑解惑howmuch用于詢問價(jià)格，句型是Howmuchbe+主語？當(dāng)詢問單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞的價(jià)格時(shí)，be用_____,回答：當(dāng)詢問可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的價(jià)格時(shí)，be用______,回答：howmuch+不可數(shù)名詞，howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，用來詢問名詞的數(shù)量。如：Howmuchmoneydoyouhave?Howmanystudentsarethereinyourclass？中考鏈接：()1.—Theblueskirtlooksniceonyou._____isit?—It’s50dollars.A.HowmanyB.HowmuchC.HowoftenD.Howold()2.—Excuseme,_________istheredshirt?—Well,shirtsdoyouneed？A.howmuch,howmuchB.howmany,howmuchC.Howmuch,howmanyD.howmany,howmany3描述物品形容詞:形狀，顏色+物品名詞黑色的襯衫_____________白色的裙子____________黃色的短褲_____________Step4課堂小結(jié)我們?cè)谠儐柡突卮鹞锲穬r(jià)格時(shí)應(yīng)該注意:___________________________________________________________Step5達(dá)標(biāo)檢測(cè):（一）根據(jù)句意和首字母完成單詞.1.Thebluehatissevend__________.2.Howmucharethe______(短襪)?3.My_________(毛衣)isred.4.—Whatc_________isyourhat?—Blue.（二）單選題()1.Howmuch_______thesepants?A.is B.am C.are D.do()2.—Howmucharetheblacksocks?—__________________.A.It's10yuan.B.It's10yuans.C.They're10yuan.D.They're10yuans.()3.Where______yournewpants?________onthebed.A.is,It'sB.are,They'reC.is,They'reD.are,It's()4.—____________aretheshoes?—Theyaregreen.A.What B.WhereC.HowD.Whatcolor()5.—Howmuchisthisbag?—_____________.A.It'sthreedollarsB.It'sthreeyuansC.It'sgoodD.Thankyou(三)翻譯下列句子.1.—這個(gè)黑包多少錢?—8美元?！狧owmuch________the________bag?—It________2________.2.—這紅短褲多少錢?9美元.—_______much_________thered_______?—They're9dollars.Thosetomatoes____________.（那些西紅柿2美元）Step6Homework完成相應(yīng)的配套練習(xí)這一階段的學(xué)生精力旺盛，求知欲強(qiáng)，樂于表現(xiàn)自己，以前學(xué)過一些服裝的名稱和顏色，也學(xué)過1至10的數(shù)字，這些都為開展這節(jié)課創(chuàng)造了較好的條件。英語新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)模式，即讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)該任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。本課旨意在此。因此本課多在課堂設(shè)計(jì)上下工夫，注意聯(lián)系實(shí)際，模仿真實(shí)的英語語言運(yùn)用環(huán)境。讓學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)英語,掌握英語，運(yùn)用英語。本單元我采用的方法主要有：情景教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法及循序漸進(jìn)法。通過多媒體、實(shí)物、動(dòng)作以及圖片等創(chuàng)設(shè)富有生活氣息的語言情境，真正做到寓教于樂。教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、發(fā)展思維的引導(dǎo)者。鑒于所學(xué)單詞及句型特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生采用聽、看、讀、猜、想、說的方法來學(xué)習(xí)本課。通過聽、看，達(dá)到有所思，有所得，幫助不同階層的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)；采用多表揚(yáng)、勤鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率?？傊?，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生掌握購物的知識(shí)，更要達(dá)到英語是用來交際的最終目的。同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用錢的生活習(xí)慣，理解尊重父母，感謝父母以及提高他們的審美能力，最終達(dá)到教育學(xué)生的教育目的。一、地位和作用SectionA部分主要圍繞“購物”這一主題展開，同時(shí)復(fù)習(xí)了前面學(xué)過的1-9，以及指示代詞the,this,that,these和those。本部分的核心句型是Howmuch引導(dǎo)的詢問價(jià)格的特殊疑問句。在本節(jié)課中通過談?wù)撘挛?，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)談?wù)撐锲芳捌漕伾耐瑫r(shí)，掌握用howmuch…句型來詢問價(jià)格，同時(shí)讓學(xué)生能夠利用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行購物，為下節(jié)課談?wù)搶?duì)服裝的喜好做鋪墊。二、教學(xué)目標(biāo)[知識(shí)與技能］(1)掌握表示衣物以及價(jià)格的詞匯(2)掌握如何對(duì)物品價(jià)格進(jìn)行問答的句型：①——Howmuchisthissweater?——It’s…②——Howmucharethesesocks?——They’re…[過程與方法]利用圖片和多媒體課件來展開課堂問答式的口語交際活動(dòng)及模擬現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)真實(shí)購物場(chǎng)景，通過由易到難、循序漸進(jìn)的方法學(xué)習(xí)本課的新單詞及其新句型，并且談?wù)摲b、學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的購物訓(xùn)練和聽力訓(xùn)練。[情感態(tài)度與價(jià)值觀](1)樹立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成節(jié)約用錢的生活習(xí)慣(2)知道人民幣與美元的差別，了解中西方的文化差異。三、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握表示衣物以及價(jià)格的詞匯，并運(yùn)用Howmuch…?句式對(duì)衣物的價(jià)格進(jìn)行問答，其中還涉及到指示代詞和名詞的搭配。教學(xué)難點(diǎn)：掌握以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的衣物類單詞，如socks,shorts,shoes,trousers等。在詢問這類衣物的價(jià)格時(shí)，be動(dòng)詞也要相應(yīng)使用復(fù)數(shù)形式are，回答時(shí)需用They’re…句式。突破措施：為了突破重點(diǎn)難點(diǎn)，一方面教學(xué)中利用了大量的圖片資料，給學(xué)生提供非常直觀的感性認(rèn)識(shí)；另一方面通過真實(shí)的情景激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己所穿的服裝，如毛衣，夾克衫等是單件的，而鞋襪等都是成雙的。同時(shí)要為學(xué)生提供大量的單、復(fù)數(shù)問答練習(xí)機(jī)會(huì)，加深印象，再循環(huán)記憶達(dá)到最終熟練運(yùn)用的目標(biāo)。達(dá)標(biāo)檢測(cè):（一）根據(jù)句意和首字母完成單詞.1.Thebluehatissevend__________.2.Howmucharethe______(短襪)?3.My_________(毛衣)isred.4.—Whatc_________isyourhat?—Blue.（二）單選題()1.Howmuch_______thesepants?A.is B.am C.are D.do()2.—Howmucharetheblacksocks?—__________________.A.It's10yuan.B.It's10yuans.C.They're10yuan.D.They're10yuans.()3.Where______yournewpants?________onthebed.A.is,It'sB.are,They'reC.is,They'reD.are,It's()4.—____________aretheshoes?—Theyaregreen.A.What B.WhereC.HowD.Whatcolor()5.—Howmuchisthisbag?—_____________.A.It'sthreedollarsB.It'sthreeyuansC.It'sgoodD.Thankyou(三)翻譯下列句子.1.—這個(gè)黑包多少錢?—8美元?！狧owmuch________the________bag?—It________2________.2.—這紅短褲多少錢?9美元.—_______much_________thered_______?—They're9dollars.Thosetomatoes____________.（那些西紅柿2美元）課標(biāo)分析《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》語言技能目標(biāo)：見表2語言技能目標(biāo)(二級(jí))

聽：1．能借助圖片、圖像、手勢(shì)聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音材料。

3．能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問。

4．能聽常用指令和要求并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

說：1．能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達(dá)意。

2．能運(yùn)用一些最常用的日常用語如問候、告別、致謝、道歉等

4．能在教師的幫和圖片提示下描述或講述簡(jiǎn)單的小故事。

讀：1．能認(rèn)讀所學(xué)詞語

3．能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞。

5．能讀懂教材中簡(jiǎn)短的的要求或指令。

寫：1．能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡(jiǎn)短的語句。語言知識(shí)目標(biāo)：見表4.1語言知識(shí)目標(biāo)(七級(jí))語音：1.了解簡(jiǎn)單的的拼讀規(guī)律。詞匯：1.知道單詞是由字母構(gòu)成的。2知道要根據(jù)單詞的音、義、形來學(xué)習(xí)詞匯。語法：1.一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般過去時(shí)和一般將來時(shí)情感態(tài)度目標(biāo)：表5情感態(tài)度目標(biāo)：1.積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。