珍珠鳥課件精選教學課件

珠珍鳥馮驥才

預(yù)習檢查

巢

瞅

膩垂蔓眼瞼

眸子顫動雛兒

生意蔥蘢：

斑斑駁駁：

cháo

chǒu

ni

màn

jiǎn

móu

chàn

chú形容草木生機盎然，茂盛青翠。原指一種顏色中雜著別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思1.從文中我們發(fā)現(xiàn)小鳥對“我”的態(tài)度有什么變化？讀一讀整體感知：做個小小思想家由“怕人”到“親近”人2.你認為這一變化的原因是什么？能從文中找到原句嗎？信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界!自學提綱默讀課文，找出表現(xiàn)珍珠鳥“怕人”的段落畫記，同桌之間說說哪句話、哪個詞最能突出珍珠鳥的“怕人”，并有感情地朗讀。自學提綱默讀課文，找出表現(xiàn)珍珠鳥“不怕人”的段落畫記，同桌之間說說哪句話、哪個詞最能突出珍珠鳥的“不怕人”，并有感情地朗讀。交流起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。“我”珍珠鳥用吊蘭蓋在鳥籠上很少扒開葉蔓瞧它們不驚動它們不管它不去傷害它不動聲色地寫用手撫它細膩的絨毛伏案寫作格外輕松自在敢伸出小腦袋瞅瞅我探出腦袋膽子漸漸大了蹦到我的杯子上,喝茶用小紅嘴啄我顫動的筆友好的啄兩下我的手指趴在肩上睡著了信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界12345678感人場面有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕嚇跑它。過了一會兒，扭頭看看，這小家伙竟扒在我的肩頭上睡著了，銀灰色的眼皮蓋住眼睛，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？信賴,往往創(chuàng)造出

美好的境界.

我和小鳥每靠近一步都是以我的某種舉動為前提條件的……鳥對人的態(tài)度經(jīng)歷了從害怕，到漸漸膽大，到開始親近，到完全信賴的逐漸變化過程中，“我”的舉動起到了決定性的作用，“我”作為一名強者，不但沒有以強凌弱，反而用超脫私欲的愛心為它們營造了一個寬松、自由的空間，也因此贏得了它們對人的信賴，“我”與小鳥的信賴關(guān)系就這樣逐步建立起來。欣賞新發(fā)現(xiàn)

不光是人和鳥，人與動物、人與人之間同樣需要信任。尊重對方的生存空間,思想空間,真正做到不以強凌弱,不以大欺小,這是建立信賴關(guān)系的前提條件,而有了信賴無疑會使世界多一抹溫柔的色彩。而有了信賴才能構(gòu)建和諧的社會。

作者說的僅僅是人和鳥之間的信賴嗎？拓展延伸作者的知心人

作者是怎樣把珍珠鳥寫得這么可愛的？作者在對小鳥神態(tài)、動作的描寫之中，融入了自己的喜愛之情，把人的性靈賦予了珍珠鳥，使珍珠鳥似乎也有了人的神情和心理。

生活中你和哪些小動物建立過親密的感情?能否也用生動的文筆描繪出你們之間的情感交流？課堂練筆生命如此美麗,請善待和珍愛我們身邊的一切生命!老師贈言：許多的事情，總是在經(jīng)歷過以后才會懂得。一如愛情，痛過了，才會懂得如何保護自己；傻過了，才會懂得適時的堅持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認識自己。其實，生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著，沒有什么就真的不能割舍。學會放棄，生活會更容易。

學會放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，留下簡單的背影；學會放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶；學會放棄，讓彼此都能有個更輕松的開始，遍體鱗傷的愛并不一定就刻骨銘心。

與其許諾一個沒有結(jié)果的未來，不如選擇一個沒有開始的結(jié)束；

如果不能給他一個溫情的小屋，不如送他一個翱翔的天空；

如果不能給他一個避風的港灣，不如送一張啟航的船票；

如果不能給他一個幸福的歸宿，不如送他一個放飛的起點；

如果不能給他一個依靠的肩膀，不如留下遠去的背影；

如果不能給他一個永遠的幸福，不如聽任他去冒險；

不能兌現(xiàn)的承諾不如保持沉默；勉強的在一起不如選擇放棄……

放棄并不意味著失去。不能擁有還可以給他關(guān)懷；不能關(guān)懷還可以給她祝福；不能祝福還可以將她注視；不能注視還可以將她思念，不能思念還可以選擇夢幻，沒有了夢幻還可以等下一個輪回。

放棄后的感覺惆悵而輕松．是一種無奈后理智的選擇！思念一個人甜蜜中摻著苦澀！當你深深地愛上一個人，而對方卻不用愛來回應(yīng)你，有一天你會發(fā)現(xiàn)自己失去自我！愛有多深就有多卑微！放棄，