部編版五年級語文上冊 鳥的天堂 課件教學(xué)

鳥的天堂鳥的天堂部編版五年級語文

巴金（1904~）原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。1923年從封建家庭出走，1927年赴法國留學(xué)，寫成了處女作出了長篇小說《滅亡》，發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名。1928年底回到上海，從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長篇小說《激流三部曲》《愛情三部曲（《霧》、《雨》、《電》）等中長篇小說。出版了《復(fù)仇》等短篇小說集和《海行集記》等散文集。以其獨(dú)特的風(fēng)格和豐碩的創(chuàng)作令人矚目，被魯迅稱為“一個(gè)有熱情的有進(jìn)步思想的作家，在屈指可數(shù)的好作家之列的作家?！?933年，巴金到廣東新會(huì)訪友時(shí)，途經(jīng)新會(huì)天馬河，看到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的《鳥的天堂》.生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)

chànyìngcùxì

顫應(yīng)接不暇一簇縫隙生字學(xué)習(xí)梢：形聲字，與“稍、捎”區(qū)分。暇：左邊是“日”，注意與“瑕”區(qū)分讀讀寫寫讀讀寫寫讀讀寫寫留戀：不忍舍棄或離開。不禁：不由自主地。展示：明顯地表現(xiàn)出來。南國：指我國的南部。讀讀寫寫顫動(dòng)：本課指微風(fēng)吹動(dòng)樹葉一閃一閃的樣子。應(yīng)接不暇：本課指由于鳥兒太多，作者的眼睛看不過來。不可計(jì)數(shù)：無法計(jì)算它的數(shù)目。課文理解課文理解課文理解我們把作者兩次游覽“鳥的天堂”各為一段，那全文可分成幾段？各段的大意是什么？課文理解第一段（1～4自然段）：傍晚，我和朋友們劃船出去游玩。第二段（5～9自然段）：寫我和朋友們第一次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)看到了“鳥的天堂”──大榕樹。課文理解第三段（10～13自然）：寫第二天早晨，“我”和朋友再次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)看到了鳥兒活動(dòng)的情景。第四段（14自然段）：寫作者對“鳥的天堂”的贊美和留戀。課文理解作者幾次去“鳥的天堂”？每次看到的有什么不同？作者兩次去“鳥的天堂”。第一次是在黃昏鳥都棲息了。因此作者著重描寫了“天堂”本身──大榕樹的奇特景象；第二次，是在第二天早晨，太陽剛剛升起的時(shí)候，正是鳥兒最活躍的時(shí)刻，所以著重寫了“天堂”里的居民──鳥兒熱鬧活動(dòng)的情景。課文理解為什么這里會(huì)成為“鳥的天堂”？因?yàn)檫@棵榕樹很大，而且枝繁葉茂、土地濕潤、環(huán)境安寧，正適合鳥兒做巢生活、農(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒得到了保護(hù)，便于鳥類的繁殖，因此它成了鳥兒生活的“天堂”。句子賞析句子賞析句子賞析起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。句子賞析排比和擬人的手法寫出了鳥形、鳥色及鳥的姿態(tài)。句子賞析我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢。站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。點(diǎn)面結(jié)合的寫法總結(jié)全文總結(jié)全文總結(jié)全文樹與鳥，鳥與水結(jié)合在一起，構(gòu)成了一幅多么生動(dòng)活潑的畫卷呀！這里不僅有樹的奇美，有鳥的歡樂之美，更有人與自然，與動(dòng)物的和諧之美，所以這里才是真正的天堂。讓我們共同努力，去創(chuàng)造更多的人間天堂吧！總結(jié)全文大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為了鳥的天堂。作為人類也要保護(hù)動(dòng)物。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。課后作業(yè)課后作業(yè)課后作業(yè)①摘抄佳句。②用“------”線畫出短文中靜態(tài)描寫的句子③用“──”線畫出短文中動(dòng)態(tài)描寫的句子再見再見鳥的天堂部編版五年級語文課件PPT模板

目錄01作者簡介02認(rèn)字識詞03課文賞析04拓展學(xué)習(xí)作者簡介CHAPTERONE作者簡介巴金（1904年—2005年），祖籍浙江嘉興。巴金原名李堯棠，另有筆名佩竿、極樂、黑浪、春風(fēng)等，字芾甘，中國作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家、無黨派愛國民主人士。巴金1904年11月出生在四川成都一個(gè)封建官僚家庭里，五四運(yùn)動(dòng)后，巴金深受新潮思想的影響，并在這種思想的影響下開始了他個(gè)人的反封建斗爭。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開始了他長達(dá)半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。巴金在文革后撰寫的《隨想錄》，內(nèi)容樸實(shí)、感情真摯，充滿著作者的懺悔和自省，因此被譽(yù)為“二十世紀(jì)中國文學(xué)的良心”。作者簡介《家》《春》《秋》《激流三部曲》《寒夜》半個(gè)世紀(jì)以來，巴金以自己的言論和藝術(shù)創(chuàng)作熱情地參與中國現(xiàn)代文化建設(shè)。主要表現(xiàn)在：在“文學(xué)的目的就是為了使人變得更好”的思想指導(dǎo)下，創(chuàng)作了一系列具有叛逆性格和奴性人格的藝術(shù)典型以“立人”，從“說真話”到“寫真實(shí)”以一貫之于他的全部人生經(jīng)歷和創(chuàng)作活動(dòng)中，他多次強(qiáng)調(diào)“我說我寫作如同在生活，又說作品的最高境界是寫作同生活的一致,是作家同人的一致，主要的意思是不說謊?！弊髡吆喗檎J(rèn)字識詞CHAPTERTWO認(rèn)字識詞認(rèn)字識詞認(rèn)字識詞這些字詞你都掌握了么課文賞析CHAPTERTHREE課文賞析當(dāng)我說許多株榕樹的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。一個(gè)朋友說那只有一株榕樹，另一個(gè)朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面。從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹之大課文賞析榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹！榕樹之茂課文賞析作者采用靜態(tài)描寫突出了大榕樹的奇特美麗課文賞析這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。課文賞析我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。作者采用動(dòng)態(tài)描寫突出了眾鳥紛飛的幸福歡樂課文賞析課文賞析當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！課文賞析樹與鳥，鳥與水結(jié)合在一起，構(gòu)成了一幅多么生動(dòng)活潑的畫卷呀！這里不僅有樹的奇美，有鳥的歡樂之美，更有人與自然，與動(dòng)物的和諧之美，所以這里才是真正的天堂。