2021學(xué)年廣東各市七年級上學(xué)期期末卷課內(nèi)課外文言文閱讀題匯集練

2021學(xué)年廣東各市七年級上學(xué)期期末卷【課內(nèi)課外文言文閱讀題】匯集練

一、課外閱讀

1.（2022?廣東廣州荔灣區(qū)?七年級期末）

閱讀下面文段，然后回答問題。

齊人有好獵者，曠日持久而不得獸。入則愧其家室，出則愧其知友州里①。惟②其所以不得之故，則狗惡

③也。欲得良狗，則家貧無以④。于是還疾⑤耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗。狗良則數(shù)得獸矣，田

獵之獲，常過人矣?非獨獵也，百事也盡然。

（選自《呂氏春秋，不茍論》）

［注］①州里：鄉(xiāng)里。①惟：思，考慮。③惡：不好。④以：買。⑤疾：奮力，用力。

（1）請解釋下列加點詞的意思。

①齊人有好獵者②于是還疾耕

（2）從齊人“田獵之獲”這個故事中，你得到了什么啟發(fā)？

2.（2022?廣東廣州越秀區(qū)?七年級期末）、

閱讀下面的文段，完成后面的題目。

許掾①年少時，人以比王茍子②，許大不平。時諸人士及支法師并在會稽西寺講,王亦在焉。許意甚忿,

便往西寺與王論理，共決優(yōu)劣。苦相折挫③，王遂大屈。許復(fù)執(zhí)王理，王執(zhí)許理,更相覆疏④，王復(fù)屈。

許謂支法師曰：“弟子向語何似？"支從容曰：“君語佳則佳矣，何至相苦⑤邪？豈是求理中之談哉！”

（節(jié)選自劉義慶《世說新語?文學(xué)篇》）

［注］①許掾：許詢，曾被召為司徒掾。②王茍子：王修，小名茍子，曾任著作郎。③折挫：反駁、詰難。

④覆疏：反復(fù)分辨、說明。⑤相苦：以言辭使人困窘。

（1）請解釋下列加點詞的意思。

①許大不平②便往西寺與王論理

（2）你贊同許掾的做法嗎？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2022?廣東廣州番禺區(qū)?七年級期末）

閱讀下面的文段，回答各題。

【甲】

狼

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠.

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，

眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，

轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前

I

狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

【乙】

螳螂捕蛇

張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘①，見巨蛇以尾擊樹，樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物

捉制之。然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以剌刀攫②其者，撤③不可去。久之，蛇

竟死。視額上革肉，已破裂云。

（選自蒲松齡《聊齋志異》，有刪改）

【注】①覘（chan）：探看。②攫（ju6）：刺入。③撤（dian）：摔跌。

3.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）

A.恐前后受其敵蓋以誘敵

B.然審視殊無所見其人舍然大喜

C.屠乃奔倚其下去后乃至

D.止增笑耳天，積氣耳

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）一狼徑去，其一犬坐于前。

（2）漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上。

5.下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.甲文中兩狼互相配合，一明一暗“誘敵”，表現(xiàn)了狼的狡詐。

B.甲文主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，非常精彩。

C.乙文刻畫戰(zhàn)勝巨蛇的螳螂，既有正面描寫，又有側(cè)面襯托。

D.乙文以“張姓者”的所見所聞，層層展開故事，引人入勝。

6.這兩個故事共同告訴我們一個什么道理？請選擇一個故事簡要分析。

7.（2022?廣東廣州天河區(qū)?七年級期末）

閱讀下面的文段，然后回答問題。

罵鴨

邑西白家莊居民某，盜鄰鴨烹之。至夜，覺膚癢。天明視之，茸生鴨毛，觸之則痛。大懼，無術(shù)可醫(yī)。夜

夢一人告之曰：“汝病乃天罰須得失者罵毛乃可落?！倍徫趟匮帕?，生平失物，未嘗征于聲色①。某詭告

翁日：“鴨乃某甲所盜。彼深畏罵焉，罵之亦可儆②將來?！拔绦υ唬骸罢l有閑氣罵惡人。“卒不罵。某益窘,

因?qū)嵏驵徫?。翁乃罵，其病良已。

（節(jié)選自《聊齋志異》）

［注］①征于聲色：表現(xiàn)在語言和臉色上。②儆：使人警悟，不犯過錯。

2

(1)用“/”線給文中劃線句子斷句(限斷2處)。

汝病乃天罰須得失者罵毛乃可落。

(2)從故事中可以看出，鄰翁是怎樣的一個人？

(2022?廣東?深圳中學(xué)七年級期末)

閱讀下面文言文，完成后面小題。

【甲】

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，

眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，

轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前

狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

(選自《聊齋志異》)

【乙】

楊天一言：見二鼠出，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遙忘不敢前。蛇果腹②，蜿蜒入穴，

方將過平，鼠奔來，力般其尾。蛇怒，退身出。鼠故③便捷，欲然④通去。蛇追不及而返。及入穴，鼠又

來，嚼如前狀。蛇入則來，蛇出則往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠來之，啾啾如悼息⑤，銜之而

去。友人張歷友為作《義鼠行》。

(選自《聊齋志異》)

注：①瞪目如椒：小眼瞪得很圓，像花椒的果實。②果腹：飽腹，滿腹。③故；本來。④軟然：忽然。⑤

悼息：悲傷嘆息。

8.解釋下列加點的詞語。

(1)弛擔(dān)持刀(2)意將隧入以攻其后也(3)及入穴(4)銜之而去

9.下列說法有誤的一項是()

A.甲乙文作者蒲松齡是清代文學(xué)家，字留仙，世稱聊齋先生。

B.甲文中的“其一/犬坐于前”和乙文中的“如是者/久”的停頓正確。

C.甲文告訴我們對狼一樣的惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭。

D.甲文中的“狼不敢前”和乙文中的“嚼如前狀”兩個“前”字的意思和用法是一樣的。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

(1)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

(2)蛇入則來，蛇出則往，如是者久。

11.［乙］文中的張歷友是蒲松齡的詩友，曾為此事作《義鼠行》一詩，詩云：“此鼠義且黠，捐軀在所輕?！?/p>

3

這里的“黠''和［甲］文“狼亦黠矣'’的“黠”分別體現(xiàn)在哪里？在情感態(tài)度上有何不同？

12.（2022?廣東珠海?七年級期末）

【生態(tài)橫琴】

國家地理動物影像方舟首展引發(fā)了小海對人與自然關(guān)系的思考，請完成以下任務(wù)。

【甲】

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，

眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意眼甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，

轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前

狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（蒲松齡《狼》）

【乙】

有老嫗，蓄雞至多，惟賣其卵。有買雞充饌①者，雖十倍其價不肯售。會刈麥曝（）門外，群雞忽千百齊

至，圍繞啄食。媼持杖驅(qū)之，東散西聚，莫可如何。方喧啜②間，住屋匍然③摧圮，雞乃俱驚飛入山去。

故邵子④曰：“禽鳥得氣之先。”

（紀(jì)的《閱微草堂筆記》，有刪改）

【注釋】①饌：飲食，菜肴。②喧啜：形容聲音嘈雜。③匐（hong）然：巨響聲。④邵子：即邵雍，北宋

哲學(xué)家、易學(xué)家，有內(nèi)圣外王之譽。

（1）小海譽抄【乙】文時，“會刈麥曝（）門外”的“（）”處漏了一字，請根據(jù)上下文補全。

（2）根據(jù)表格提示的方法，解釋加點詞。

文言詞句方法解釋加點詞

方喧啜間課內(nèi)遷移法：方欲行（《狼》）A

群雞忽千百齊

參考成語法：人跡罕至、蜂擁而至B

至：

查閱字典法：①跟從，跟隨。②順從，聽從，服從。③和順，

一狼仍從C

安順。④從事，參與。

（3）請把【甲】【乙】文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①久之，目似瞑，意暇甚。

②雞乃俱驚飛入山去。

（4）請?zhí)骄恐袊鴤鹘y(tǒng)文化中“狼”的形象，完成資料卡。

4

中國傳統(tǒng)文化中的“狼”

狼的肖像與“狼”有關(guān)的成語蒲松齡眼中“狼”的形象

①③

②④

（5）同樣講人與動物的故事，【甲】【乙】兩文作者對人與自然關(guān)系的思考卻有不同。請簡要分析不同之處。

（2022?廣東惠州?七年級期末）

原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而

捐之者乎？是負義也?！备覆粡?，作輿③，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇具？"谷日：

“他日父母老無需更作此具是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。

（《太平御覽》）

［注］①原谷：人名。②捐：拋棄。③輿：手推的小車，④兇：不吉利。

13.下列各項中加點詞語的意思相同的一項是（）

A.捐祖于野/于我如浮云

B.欲捐之/下車引之

C.乃載祖歸養(yǎng)/乃悟前狼假寐

D.父不從，作輿/尊君在不

14.請用“產(chǎn)給文中畫線的句子斷句。

他日父母老無需更作此具是以收之

15.請根據(jù)K甲》K乙》兩篇選文回答問題。

（1）甲、乙兩文在寫作手法上有什么共同之處？請你舉出一種并加以說明。

（2）甲文中的元芳和乙文中的原谷身上分別表現(xiàn)出了中華民族怎樣的傳統(tǒng)美德？除此之外，你的身上還具

有哪些讓別人感動的中華傳統(tǒng)美德呢？請簡述一例。

（2022?廣東湛江?七年級期末）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

誡子書

（諸葛亮）

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無

以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世,

悲守窮廬，將復(fù)何及！

【乙】

5

誡子書

（羊祜）

吾少受先君之教，能言之年，便召以典文①。年九歲，便誨以《詩》《書》。然尚猶無鄉(xiāng)人之稱，無清異

之名②。今之職位，謬恩之加③耳，非吾力所能致也。恭為德首，慎為行基。愿汝等④言則忠信，行則篤

⑤敬無口許人以財無傳不經(jīng)之談⑥無聽毀譽之語。聞人之過，耳可得受，口不得宣，思而后動。

【注】①典文：管理文書。②清異之名：清高：特異的名聲。③謬恩之加：誤把恩惠賜給我。作者自謙之

辭。④汝等：你們。⑤篤：忠誠、厚道。⑥不經(jīng)之談：缺乏根據(jù)的言論。

16.解釋文中加點詞語的意思。

（1）險躁則不能治性

（2）才須學(xué)也

（3）非吾力所能致也

（4）聞人之過

17.下列句中加點字“之”的意義和用法不同于其他三項的是（）

A.夫君子之行

B.能言之年

C.聞人之過

D.久之，目似瞑，意暇甚

18.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。

（1）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

（2）年與時馳，意與日去，遂成枯落。

19.請用“廠給文中畫線的句子斷句。

行則篤敬無口許人以財無傳不經(jīng)之談無聽毀譽之語

20.甲、乙兩文從學(xué)習(xí)與做人兩個方面對子女進行勸誡。你從中得到哪些學(xué)習(xí)、做人方面的啟發(fā)？

（2022?廣東揭陽?七年級期末）

狼（蒲松齡）

有屠人貨肉歸，日已暮。軟一狼來，瞰擔(dān)上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，則稍卻；

既走，又從之。屠無計，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹，而蚤取之。

遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔(dān)。狼乃止。屠即竟歸。昧爽往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭。

逡巡近之，則死狼也。仰首審視見口中含肉肉鉤刺狼腭如魚吞餌。時狼革價昂，直十余金，屠小裕焉。緣

木求魚，狼則罹之，可笑矣。

（節(jié)選自《聊齋志異》）

21.下列選項中，加點詞語意思不同的一項是（）

A.瞰擔(dān)上肉，似甚垂涎白雪紛紛何所似

B.遂鉤肉，翹足掛樹間意與日去，遂成枯落

6

C.時狼革價昂，直十余金元方時年七歲，門外戲

D.逡巡近之，則死狼也日中不至，則是無信。

22.請用“產(chǎn)給文中畫線句子斷句。

仰首審視見口中含肉肉鉤刺狼腭如魚吞餌

23.請結(jié)合本文具體內(nèi)容，筒要分析一下這條狼的主要特點。

（2022?廣東韶關(guān)?七年級期末）

閱讀下面文字，完成下面小題。

識李?觀虎

王戎①七歲，嘗與諸小兒游看道邊李樹多子折枝②諸兒競走取之唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而

多子，此必苦李?！比≈湃?。

魏明帝于宣武場上斷虎爪牙，縱百姓觀之。王戎亦往看?；⒊虚g③攀欄而吼，其聲震地，觀者無辟易顛仆,

戎湛然不動，了無懼色。

【注釋】①王戎：西晉名士，竹林七賢之一。②折枝：壓斷枝條。③承間：趁機。

24.下列加點詞語意思不同的一項是（）

A.樹在道旁而多子羊腸小道

B.縱百姓觀之稍縱即逝

C.王戎亦往看有朋自遠方來，不亦樂乎

D.了無懼色一走了之

25.請用三條“/”給文中畫橫線句子斷句。

嘗與諸小兒游看道邊李樹多子折枝諸兒競走取之唯戎不動

26.請結(jié)合選文內(nèi)容說說王戎是一個怎樣的人？

（2022?廣東揭陽揭東區(qū)?七年級期末）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無

以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世,

悲守窮廬，將復(fù)何及！

（諸葛亮《誠子書》）

27.解釋文中加點詞語的意思。

（1）非寧靜無以致遠（2）非學(xué)無以廣才（3）年與時馳（4）意與日去

28.把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。

7

（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

【乙】

世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習(xí)

慣為常，此即日趨于奢矣。見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋見雇工則頤指氣使此即日習(xí)于傲矣。京師子弟之壞，未有不

由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。一

經(jīng)焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣。爾與諸弟戒之，至囑至囑！

（節(jié)選自《曾國藩家書》，有刪改）

29.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（）

A.不必錦衣玉食而后謂之奢也/學(xué)而不思則罔

B.車馬仆從習(xí)慣為常/可以為師矣

C.此即日習(xí)于傲矣/學(xué)而時習(xí)之

D.此即日趨于奢矣/日中不至

30.請用“廣給【乙】文中畫線的句子斷句。

見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋見雇工則頤指氣使此即日習(xí)于傲矣

31.請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。

（1）【甲】文中諸葛亮認(rèn)為“學(xué)須靜也，才須學(xué)也“，以“A"四字比喻了過度懈怠、不靜心于學(xué)的人精

力衰竭、失去活力的狀態(tài)：【乙】文中曾國藩以自己為例勸誡弟弟，提出做事宜“B”，否則會導(dǎo)致“心

緒少佳，辦事不能妥善''的結(jié)果；【甲】【乙】兩文的作者都認(rèn)為C會阻礙“靜”的養(yǎng)成，從而影響學(xué)習(xí)

與做事。

（2）【甲】文中諸葛亮提出“儉以養(yǎng)德”的觀點，請你結(jié)合【乙】文內(nèi)容，談?wù)勗谏钪性撊绾闻囵B(yǎng)“儉'’的

習(xí)慣。

（2022?廣東陽江市?七年級期末）

閱讀下面文章，完成后面題目。

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無

以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世,

悲守窮廬，將復(fù)何及！

32.解釋文中加點詞語的意思。

（1）非淡泊無以明志（）（2）非學(xué)無以廣（）才

（3）淫慢則不能勵精（）（4）險躁則不能治性（）

33.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）非志無以成學(xué)。

（2）年與時馳，意與日去。

【乙】

曾子衣敝衣以耕，魯君使人往致邑焉，日：“請以此修衣?！痹硬皇?，反復(fù)往，又不受，使者曰：“先

8

生非求于人人則獻之奚為不受？"曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人；縱子有蜴不我驕也，我

能勿畏乎？”終不受?？鬃勇勚唬骸皡ⅱ僦裕阋匀涔?jié)也?！?/p>

（選自劉向《說苑》）

注：①參：曾子，名參。

34.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（）

A.魯君使人往致邑焉/得一人之使B.請以此修衣/靜以修身

C.曾子不受/恐前后受其敵D.反復(fù)往/因往曉之

35.請用“廣給【乙】文中畫線的句子斷句。

先生非求于人人則獻之奚為不受

36.請分析【乙】文中曾子的行為是否符合《誡子書》中提到的“儉以養(yǎng)德”思想？

（2022?廣東樂昌市,七年級期末）

乘船

華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所

攜人。歆曰：“本所以疑正為此耳既以納其自托寧可以急相棄邪！”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

37.下列各組句子中，加點詞語用法或意思不相同的一項是（）

A.歆輒難之/又?jǐn)?shù)刀斃之

B.世以此定華、王之優(yōu)劣/友人銜，下車引之

C.王欲舍所攜人/過中不至，太丘舍去

D.后賊追至/待君久不至

38.用三條“產(chǎn)給文中畫線的句子斷句。

本所以疑正為此耳既以