數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案_第1頁(yè)
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數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案_第3頁(yè)
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數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案一、教學(xué)目標(biāo)掌握數(shù)的認(rèn)知和簡(jiǎn)單數(shù)的計(jì)算;理解相同數(shù)量中物品的不同分配方式;在數(shù)軸上表示數(shù)字,并掌握兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系;掌握簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度、重量及容量的度量。二、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)的認(rèn)知和簡(jiǎn)單數(shù)的計(jì)算(1)數(shù)的認(rèn)知認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù),了解數(shù)的大小和順序關(guān)系,會(huì)運(yùn)用生活中的實(shí)例進(jìn)行數(shù)的認(rèn)知。(2)簡(jiǎn)單數(shù)的計(jì)算掌握10以內(nèi)數(shù)的加、減法,會(huì)用實(shí)物、手指、計(jì)數(shù)棒等方法實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單數(shù)的計(jì)算。2.相同數(shù)量中物品的不同分配方式認(rèn)識(shí)相同數(shù)量中物品的不同分配方式,培養(yǎng)形成相同數(shù)量物品的直觀感受。3.數(shù)軸的認(rèn)識(shí)及兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系(1)數(shù)軸的認(rèn)識(shí)了解數(shù)軸的形式和基本作用,熟悉1~100的位置和大小關(guān)系。(2)兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系會(huì)用數(shù)軸表示數(shù)字,掌握兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系。4.長(zhǎng)度、重量及容量的度量(1)長(zhǎng)度的度量認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米、分米、厘米及其相互轉(zhuǎn)換,能估算和測(cè)量日常生活中的短距離。(2)重量的度量認(rèn)識(shí)重量單位克、千克及其相互轉(zhuǎn)換,能估算和測(cè)量日常生活中的輕重。(3)容量的度量認(rèn)識(shí)容量單位升、毫升及其相互轉(zhuǎn)換,能估算和測(cè)量日常生活中的水量。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握10以內(nèi)數(shù)的加、減法;理解數(shù)軸上數(shù)字的大小比較;掌握長(zhǎng)度、重量及容量的度量。四、教學(xué)方法由淺入深的循序漸進(jìn)的教學(xué)法;視覺教學(xué)法;經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法。五、教學(xué)資源數(shù)學(xué)課本;數(shù)學(xué)工具箱(如計(jì)算器、計(jì)數(shù)棒、尺子等);課件(如數(shù)字圖形、數(shù)軸等)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中的水平;對(duì)部分學(xué)生可進(jìn)行口頭問答;作業(yè)的批閱。七、教學(xué)計(jì)劃課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)1數(shù)的認(rèn)識(shí)12簡(jiǎn)單的計(jì)算13數(shù)量的分配方式14數(shù)軸的基本概念15數(shù)軸比較大小16長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)17長(zhǎng)度單位的估算與測(cè)量18重量單位的認(rèn)識(shí)19重量單位的估算與測(cè)量110容量單位的認(rèn)識(shí)111容量單位的估算與測(cè)量112總結(jié)與復(fù)習(xí)2八、教學(xué)建議本節(jié)課程難度適中,特別注重?cái)?shù)概念的認(rèn)知和實(shí)際生活中的應(yīng)用實(shí)例,更能夠引起學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

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