沁園春雪沁園春-雪課件

毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，也是一位偉大的詩(shī)人。著名詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò)：“毛澤東詩(shī)詞是偉大的篇章。”從毛主席的字跡中你能感受到一代偉人怎樣的胸襟和氣概？沁園春雪毛澤東作者簡(jiǎn)介毛澤東：字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。

中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。(即政治家、軍事家、詩(shī)人）中國(guó)共產(chǎn)黨中央軍事委員會(huì)主席（1936～1976），中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局主席（1943～1945）和中央委員會(huì)主席（1945～1976），中華人民共和國(guó)中央人民政府主席（1949～1954）和中華人民共和國(guó)主席（1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。

寫(xiě)作背景

《沁園春·雪》寫(xiě)于1936年2月。當(dāng)時(shí),遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開(kāi)了反抗日本帝國(guó)主義的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬[yuan2]上視察地形，欣賞“北國(guó)風(fēng)光”，過(guò)后飽含激情地寫(xiě)下了這首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇?？箲?zhàn)勝利后公開(kāi)發(fā)表。1945年8月重慶談判期間，愛(ài)國(guó)民主柳亞子向毛澤東“索句”,毛澤東即贈(zèng)此詞。柳讀后，評(píng)價(jià)道：“展讀之余，以為中國(guó)有詞以來(lái)第一作品，雖蘇、辛未能抗，況余子乎？”公開(kāi)發(fā)表后，在中國(guó)革命何去何從的緊要關(guān)頭，給人民以鼓舞。詞的特點(diǎn)詞又叫長(zhǎng)短句、詩(shī)余、曲子詞等。原來(lái)可以合樂(lè)演唱，句式長(zhǎng)短不一。樂(lè)譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調(diào)子，每個(gè)詞牌規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。所以把寫(xiě)詞叫做“填詞”詞牌名與詞牌沒(méi)有必然的聯(lián)系?！肚邎@春》這個(gè)詞牌規(guī)定114個(gè)字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號(hào)處必須壓韻?！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩(shī)以詠其事。北國(guó)/風(fēng)光，千里/冰封，萬(wàn)里/雪飄。望/長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余/莽莽；大河上下，頓時(shí)/滔滔。山舞/銀蛇，原馳/蠟象，欲與天公/試比高。須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。江山/如此/多嬌，引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)折腰。惜/秦皇漢武，略輸/文采；唐宗宋祖，稍遜/風(fēng)騷。一代/天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓/射大雕。俱/往矣，數(shù)/風(fēng)流人物，還看/今朝。朗讀節(jié)奏北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟燭，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采,唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。沁園春雪沁園春——

雪——上片：描寫(xiě)北國(guó)雪景、抒寫(xiě)祖國(guó)山河的壯麗。詞牌名題目（詞內(nèi)容的集中表現(xiàn)）

驅(qū)遣想像，描繪畫(huà)面：

用“我讀

這一句，仿佛看到

”的句式來(lái)描繪作者筆下的雪景。

我讀“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”這一句，仿佛看到一輪紅日噴薄而出，給大地披上了紅紗，皚皚白雪在紅日的映照下，宛如青春美少女一般嫵媚動(dòng)人。上片：描寫(xiě)北國(guó)雪景、抒寫(xiě)祖國(guó)山河的壯麗。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄?？倢?xiě)雪景：千里、萬(wàn)里展現(xiàn)視野的廣闊博大，靜的地面凝然安靜、動(dòng)的天空雪姿輕盈。在廣袤無(wú)垠、冰天雪地的銀色世界里體現(xiàn)了一代偉人雪中賞雪的豪情。作用：內(nèi)容上——北方壯觀雪景的概貌圖；結(jié)構(gòu)上——總領(lǐng)下文，為分寫(xiě)雪景作鋪墊。望

長(zhǎng)城內(nèi)外，

惟余莽莽；大河上下，

頓失滔滔。

“望”——有登高遠(yuǎn)眺的意思并有很大的想像成分（詩(shī)人登高望遠(yuǎn)入眼的是祖國(guó)壯麗山河，情由景生，抒發(fā)內(nèi)心豪情），它顯示了詩(shī)人自身的形象，使人感受到他那豪邁的意興。描繪白雪覆蓋之廣，黃河結(jié)冰的壯觀景象。（對(duì)偶、夸張）“惟余”二字，強(qiáng)化了白茫茫的壯闊景象；

“頓失”二字，則寫(xiě)出變化之速、寒威之烈，又使人聯(lián)想到未冰封時(shí)大河滾滾滔滔的雄壯氣勢(shì)。望山舞銀蛇，

原馳蠟象。

欲與天公試比高。

“望”——有登高遠(yuǎn)眺的意思并有很大的想像成分（詩(shī)人登高望遠(yuǎn)入眼的是祖國(guó)壯麗山河，情由景生，抒發(fā)內(nèi)心豪情），它顯示了詩(shī)人自身的形象，使人感受到他那豪邁的意興。

比喻、擬人，形象傳神地寫(xiě)出冰封雪蓋的北國(guó)雪景以及這些景物的勃勃生機(jī)和昂揚(yáng)的氣勢(shì)，并賦靜態(tài)的景物以動(dòng)態(tài)。（化靜為動(dòng)，景色壯觀無(wú)比，又寫(xiě)出奮飛、競(jìng)爭(zhēng)的精神面貌。）可見(jiàn)毛澤東是一個(gè)胸懷大志的、有氣魄、偉大的人。舞——起舞、飛舞。形容披雪的群山似“銀蛇”逶迤曲折。馳——奔馳、奔跑。形容白雪覆蓋的丘陵如巨象奔馳。須晴日，

看紅妝素裹，

分外妖嬈。虛景“須”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。北國(guó)雪景總寫(xiě)：千里冰封、萬(wàn)里雪飄（實(shí)）詳寫(xiě)：望——長(zhǎng)城、黃河、群山、高原（實(shí)）看——紅裝、素裹（虛）一個(gè)豪情滿懷的人，

一個(gè)氣魄宏大的人，

一個(gè)堅(jiān)定自信的人，

一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的人。下片：議論、抒情，評(píng)古論今。評(píng)述歷代的英雄人物，贊頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄，抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)。江山如此多嬌，

引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。過(guò)渡句作用——承上啟下。由描繪自然過(guò)渡到評(píng)點(diǎn)歷史帝王。體現(xiàn)無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)的壯麗山河而傾倒。惜秦皇漢武略輸文采唐太宗唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。惜：秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！跋А薄锵А⒏袊@。是對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，飽含惋惜之情而又有批判。肯定他們是英雄，委婉批評(píng)他們長(zhǎng)于武功、短于文治，又蘊(yùn)含后來(lái)者居上，超過(guò)歷史英雄人物的堅(jiān)定自信。俱往矣，

數(shù)風(fēng)流人物，

還看今朝?！敖癯庇⑿鄄回?fù)歷史使命，創(chuàng)造偉大的業(yè)績(jī)。

這句話主要是作者自指，即抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負(fù)，也有對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者和人民的贊美。點(diǎn)睛之筆，全詞的主旨句。沁園春長(zhǎng)沙

1925年2月獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，叢林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥闊，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？

攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

研讀探究在作者眼中，誰(shuí)才是真正的英雄？你認(rèn)為我們今天的風(fēng)流人物有哪些？誰(shuí)又是將來(lái)的風(fēng)流人物呢？返回首頁(yè)評(píng)論英雄過(guò)渡：江山多嬌、英雄折腰——

抒情評(píng)古：（惜）秦皇、漢武、唐宗、宋祖、成吉思汗——

議論頌今：（看）風(fēng)流人物、今朝（無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄）——

抒情小結(jié)：

本詞詠雪言志，抒發(fā)了對(duì)壯麗山河的熱愛(ài)、表達(dá)了偉大的抱負(fù)。這首詞大氣磅礴，寫(xiě)景——縱橫千里、氣勢(shì)豪邁，論史——上下千年、氣雄萬(wàn)古。作者以宏偉的氣魄、生花的妙筆，熱情贊美了祖國(guó)的大好河山，歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，鼓舞人們?yōu)榻⑿轮袊?guó)而奮斗。a．妙在寫(xiě)景變化多端，特色鮮明。b．妙在修辭手法的運(yùn)用極為巧妙——

多角度賞析：虛實(shí)結(jié)合

動(dòng)靜結(jié)合

縱橫結(jié)合

比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、互文、c．妙在寫(xiě)景、議論、抒情三者的有機(jī)結(jié)合。

d．妙在跨越時(shí)空的縱橫馳騁。e．妙在雄壯豪放的崇高美。作業(yè)：1、展開(kāi)想象用自己的話描繪詩(shī)人筆下的北國(guó)雪景圖2、反復(fù)誦讀課文，仔細(xì)體會(huì)“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”3、收集一些關(guān)于雪的古詩(shī)詞返回首頁(yè)模仿訓(xùn)練沁園春實(shí)中

三年奮斗，實(shí)中如此多嬌，初具規(guī)模，引四方學(xué)子盡折腰。已震四方。觀素質(zhì)教育，見(jiàn)方形校園，

首屈一指；環(huán)抱