初中地理-第二節(jié) 國際合作教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《國際經(jīng)濟合作》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標

知識與能力1能舉例說明國際經(jīng)濟合作的重要性。2了解國際經(jīng)濟合作中的重要組織。二、過程與方法：

通過報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料，進一步發(fā)展分析、整合資料的能力。

①用實例說明加強國際合作的重要性，結(jié)合時事了解世界貿(mào)易組織等重要國際組織在國際合作中的重要作用。

②學(xué)會從報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料，培養(yǎng)分析資料、整理資料的能力和辯證思維能力。三、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)開放的心態(tài)和合作的精神，維護國際和平。

知道當今世界存在著經(jīng)濟全球化的特點，了解國際合作的重要性。初步知道經(jīng)濟全球化所帶來的影響及應(yīng)對的主要措施。

了解世界經(jīng)濟貿(mào)易中，主要的國際性組織。④培養(yǎng)學(xué)生開放的心態(tài)和合作的精神。

四、重難點經(jīng)濟全球化與經(jīng)濟合作中的重要組織國際經(jīng)濟合作中的重要組織教學(xué)過程新課導(dǎo)入：

上課前請你們報出幾種熟知的生產(chǎn)于中國的國外品牌有哪些？如汽車、手機、服裝、運動鞋、西門子的冰箱以及三星的電腦等等師：你們知道大屏幕現(xiàn)實的這幾輛汽車是哪個國家的品牌嗎？生：德國（奧迪、寶馬、奔馳等）師：三星？生：韓國師：耐克鞋子生：美國好，那我們再看一些大家經(jīng)常喝的飲料，看圖片大屏幕顯示可口可樂可口可樂是跨國公司進行國際分工寫作生產(chǎn)銷售的典型代表多媒體展示肯德基、麥當勞西餐圖片提問學(xué)生，它們分別是哪個國家的？講解：美國的現(xiàn)在已經(jīng)開遍了中國許多城市。告訴學(xué)生目前肯德基在全球約有18000多家分店，在中國約3000家。提問：為什么要將工廠.餐廳開到其他國家？將工廠、商店等開到許多國家，這一種什么經(jīng)濟現(xiàn)象呢？它又有什么影響呢？

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P.106后歸納出：隨著知識經(jīng)濟和信息時代的來臨，經(jīng)濟全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的重要特征以及經(jīng)濟全球化的特征。小組內(nèi)討論“活動”中的第二題并回答一下問題：1、美國某汽車公司生產(chǎn)與那些國家有著密切的關(guān)系？這些車是如何進行生產(chǎn)的？總結(jié)：新加坡、德國、日本、韓國只有車身在本國生產(chǎn)，其他配件都是在外國生產(chǎn)的。2、圖中所表達的基本含義是什么？該公司的這種汽車生產(chǎn)方式有什么好處？各國各地區(qū)的經(jīng)濟聯(lián)系越來越緊密，產(chǎn)品生產(chǎn)的分工越來越顯著，各國的經(jīng)濟向經(jīng)濟全球化方向發(fā)展。對于美國汽車公司來說，既可以充分利用各地的自然資源和勞動力，降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)質(zhì)量。從全球經(jīng)濟發(fā)展來看，使各國的經(jīng)濟更加相互依賴、相互融合。美國利用這種方式，銷往全世界，共同獲利的這種生產(chǎn)方式就叫國際經(jīng)濟合作。國際經(jīng)濟合作國際是范圍經(jīng)濟是目的合作是方式以發(fā)展為目的的經(jīng)濟合作稱為國際經(jīng)濟合作。師：服裝、超市、肯德基（洋牌產(chǎn)品）配方來自哪里？生：美國。工人、物資來自于中國，平等互利、優(yōu)勢互補，這就是國際經(jīng)濟合作。只要我們留心觀察，生活中處處體現(xiàn)國際經(jīng)濟合作的案例。在經(jīng)濟全球化的背景下，世界各國家各地區(qū)的聯(lián)系越來越密切，生產(chǎn)的分工協(xié)作也越來越顯著，競爭也越來越激烈，各種沖突和矛盾也越來越多。為了更好的合作與發(fā)展、為了解決各種矛盾和爭端，大量的跨國公司和國際組織不斷出現(xiàn)，有的是全球性的組織，有的是地區(qū)性的組織。

多媒體展示幾個國際合作組織的圖片。學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟合作中的重要組織組織學(xué)生閱讀教材P.107，回答WTO的總部、宗旨和中國加入時間。

全球性組織全球性組織政府間組織區(qū)域性組織國際經(jīng)濟組織的不同類型{政府間組織區(qū)域性組織非政府間組織非政府間組織組織學(xué)生閱讀教材P108材料，回答聯(lián)合國總部和哪六大機構(gòu)？聯(lián)合國總部、六大機構(gòu)，負責(zé)人：秘書長。潘基文。做練習(xí)題一、選擇1．中國正式加入世界貿(mào)易組織的時間是（）A2001年12月12日B2001年12月20日C2001年12月22日D2001年12月11日2．世界上規(guī)模最大和最有影響力的國際組織是（）A聯(lián)合國B世界貿(mào)易組織C國際奧委會D紅十字會3、下列國家中，屬于亞洲發(fā)達國家的是（）A、中國B、日本C、美國D、印度4.關(guān)于發(fā)展中國家敘述錯誤的是（）A落后的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B雜亂擁擠的集市C生活水平低D生產(chǎn)產(chǎn)品多樣化二、填空1.世界貿(mào)易組織是重要的全球性__________組織，簡稱是__________，總部設(shè)在____________。__________為世界貿(mào)易組織的日常辦事機構(gòu)，主要負責(zé)人稱__________。2.中國是在_________年12月11日正式加入世界貿(mào)易組織。3.聯(lián)合國是規(guī)模最大和最有影響力的國際組織，到1999年底，已有_____個成員國。其簡稱為____,總部設(shè)在______4.聯(lián)合國安理會的主要職能是____________________，中國是___個常任理事國之一。_________是聯(lián)合國的主要行政負責(zé)人。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。了解聯(lián)合國等國際組織總部所在地、了解其主要職能，學(xué)會從報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料，培養(yǎng)分析，整理資料的能力和辯證思維能力，培養(yǎng)開放的心態(tài)和合作的精神，了解國際組織的產(chǎn)生，認識加強國際合作的重要性以及維護國際和平、全球共同發(fā)展的觀念。效果分析本節(jié)課是初中地理七年級上冊第五單元第五章第二節(jié)國際經(jīng)濟合作，下面進行分析1、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)理念(1)整節(jié)課設(shè)計流暢，切合學(xué)生實際。完整、清晰的脈絡(luò)保證學(xué)生形成完整的思維體系。(2)教師創(chuàng)設(shè)有趣的情景（在中國生產(chǎn)的國外品牌有哪些）來激趣、質(zhì)疑。最后運用知識解決實際問題2.教學(xué)手段、教學(xué)策略(1)在教學(xué)手段的運用方面，圖片等，激發(fā)興趣、引發(fā)質(zhì)疑，同時輔助教學(xué)作用，豐富了課堂。(2)本節(jié)課有練習(xí)，但練習(xí)的少，老師教的多，應(yīng)注意體現(xiàn)學(xué)生的主體性。本環(huán)節(jié)有欠缺。3.教態(tài)、語言、板書(1)教師教態(tài)從容，親切自然，與學(xué)生互動融洽。(2)語調(diào)抑揚頓挫，有感染力。提出的問題簡練，發(fā)揮了“啟發(fā)、引導(dǎo)、過渡、總結(jié)、激勵”等作用。4.學(xué)生的反應(yīng)、當堂學(xué)習(xí)的效果(1)學(xué)生從學(xué)習(xí)、情景中得到學(xué)習(xí)興趣，從探究活動中獲得合作交流的樂趣。(2)學(xué)生參與度廣，多數(shù)同學(xué)在小組活動、發(fā)言等方面體驗到成功的喜悅，從而提升自信心。(3)學(xué)生有學(xué)習(xí)的空間與時間，但時間不太充足，體現(xiàn)學(xué)生就是課堂的主人這一點有欠缺?！秶H合作》出自湘教版七年級地理上冊第五章第二節(jié)內(nèi)容。在第一節(jié)認識《發(fā)展中國家與發(fā)達國家》的基本情況的條件下，以由于發(fā)展中國家和發(fā)達國家多方面的差異而引起的矛盾與沖突為前提，引出世界的主題——和平與發(fā)展。本節(jié)簡單介紹經(jīng)濟全球化又為第二節(jié)《國際經(jīng)濟貿(mào)易組織》的出現(xiàn)提供前提條件。本節(jié)內(nèi)容在整個第五章中既承上啟下，又突出重點——國際合作的必要和必然。讓學(xué)生經(jīng)過自主探究、各抒己見，相互交流，相互討論。這樣不僅讓師生在解決方法與思維方式上進行溝通，達到合作學(xué)習(xí)的目的，從而在方法上有所突破、創(chuàng)新，同時也開發(fā)了學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力，最終深化學(xué)生對知識的理解，提高學(xué)生的政治解決能力。通過練習(xí)檢驗教學(xué)成果，從而使教師能夠有針對性地進行指導(dǎo)，使學(xué)生全面掌握和運用知識。在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生多講，提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。文章引入世界的發(fā)展差異、國際合作