“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)制度

“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)制度為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步貫徹全國(guó)中等職業(yè)教育師資工作會(huì)議、全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神和省政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，著力加強(qiáng)我校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的骨干教師和專業(yè)帶頭人，特制定“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)制度。一、雙師型教師應(yīng)具備的基本條件我?！半p師型”教師分“初級(jí)雙師型”教師、“中級(jí)雙師型”教師、“高級(jí)雙師型”教師三個(gè)層次。“初級(jí)雙師型”教師是指不具備中級(jí)以上教師職稱，但具備本專業(yè)高級(jí)以上職業(yè)資格的專業(yè)教師?！爸屑?jí)雙師型”教師是指具有中級(jí)以上教師職稱，同時(shí)符合下列條件之一者：1．具有非教師序列本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中級(jí)技術(shù)職稱；2．具有本專業(yè)高級(jí)以上職業(yè)資格；3．主持本專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的研究開(kāi)發(fā)工作并有可供推廣的研究成果；4．具備相關(guān)專業(yè)的執(zhí)業(yè)資格，并具有一年以上在企業(yè)第一線實(shí)踐經(jīng)歷?！案呒?jí)雙師型”教師指具有高級(jí)以上教師職稱，同時(shí)符合下列條件之一者：1．具有非教師序列本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)高級(jí)技術(shù)職稱；2．具有本專業(yè)高級(jí)技師以上職業(yè)資格；3．主持本專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的研究開(kāi)發(fā)工作并有可供推廣的研究成果；4．具備相關(guān)專業(yè)的執(zhí)業(yè)資格，并具有兩年以上在企業(yè)第一線實(shí)踐經(jīng)歷。二、目標(biāo)任務(wù)為適應(yīng)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)、學(xué)校專業(yè)優(yōu)化和調(diào)整的需要，符合“堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)方向，堅(jiān)持以全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持面向全體學(xué)生、為學(xué)生的成人成才和全面可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的育人理念”，需努力構(gòu)建一支與學(xué)校專業(yè)發(fā)展、教學(xué)改革相適應(yīng)，專業(yè)技能強(qiáng)、教學(xué)水平高、素質(zhì)優(yōu)良，職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的專業(yè)教師隊(duì)伍。要求專任專業(yè)教師（含專業(yè)理論課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）本科學(xué)歷率達(dá)100%，同時(shí)鼓勵(lì)參加研究生學(xué)歷考試。要求全體專業(yè)教師必須具備國(guó)家職業(yè)資格高級(jí)證書(shū)，鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家職業(yè)資格技師、高級(jí)技師的考核。選拔優(yōu)秀教師參加上級(jí)組織的技能大賽、創(chuàng)新大賽，對(duì)于獲獎(jiǎng)的教師和指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的教師均實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)三、培養(yǎng)措施（一）推行專業(yè)教師繼續(xù)教育制度1．逐步建立專業(yè)教師到對(duì)口企事業(yè)單位尤其是校企合作單位定期實(shí)習(xí)制度。充分利用假期、教學(xué)空余時(shí)間以及組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)期間，有計(jì)劃地選派專業(yè)教師下企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)和掛職鍛煉，確保在職教師每?jī)赡暌胁簧儆?個(gè)月的時(shí)間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，并積極參與企業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)。2．選派專業(yè)教師到國(guó)家級(jí)、省級(jí)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地進(jìn)行專業(yè)和技能訓(xùn)練。3．把組織專業(yè)教師參加技能考核和鑒定作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。通過(guò)技能培訓(xùn)和考核鑒定，大力提高專業(yè)教師實(shí)踐技能水平，不斷提高教師獲得技師以上職業(yè)資格證書(shū)的比例。4．鼓勵(lì)并督促專業(yè)教師盡快提高技術(shù)職稱。學(xué)校要讓他們明確評(píng)審要求，指導(dǎo)相關(guān)教師做好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。（二）優(yōu)化專業(yè)教師隊(duì)伍1．積極引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，使專業(yè)教師都能樹(shù)立大職教觀念，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)并舉，盡快適應(yīng)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、學(xué)校專業(yè)調(diào)整、課程改革等飛速發(fā)展的職業(yè)教育形勢(shì)。2．積極引進(jìn)有一定學(xué)歷層次、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員來(lái)校任教，優(yōu)化教師來(lái)源結(jié)構(gòu)，提高雙師型教師的比例。3．聘請(qǐng)部分校外專家、專業(yè)技術(shù)人員、能工巧匠來(lái)校擔(dān)任兼職教師，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)行“專兼結(jié)合”，建設(shè)一支教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，以體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。四、激勵(lì)機(jī)制1．成立?！半p師型”專業(yè)教師認(rèn)定委員會(huì)。根據(jù)對(duì)專業(yè)教師在教師職業(yè)道德、教育教學(xué)水平、專業(yè)實(shí)踐能力、對(duì)行業(yè)的貢獻(xiàn)和獲得職業(yè)資格證書(shū)或?qū)I(yè)技術(shù)