學(xué)校經(jīng)典閱讀方案

—學(xué)校經(jīng)典閱讀方案學(xué)校經(jīng)典閱讀方案1為將我校老師校本培訓(xùn)工作進一步推向深化，深化學(xué)習(xí)型校內(nèi)建設(shè)，不斷提高中老師專業(yè)化發(fā)展水平，依據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本案。一、指導(dǎo)思想以讀書促進老師專業(yè)成長為突破口，樹立“學(xué)習(xí)為本”“終身學(xué)習(xí)”的理念，引領(lǐng)老師專業(yè)成長，全面建設(shè)順應(yīng)素養(yǎng)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。二、活動主題聯(lián)系教學(xué)、同學(xué)管理和老師專業(yè)成長的實際，認真學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)方法，反思自身教育教學(xué)實踐，堅持傳承、發(fā)展的精神，提高老師專業(yè)力量和實際教學(xué)水平，豐富老師的精神文化生活。三、活動對象全體在職老師四、活動內(nèi)容和方式（二）全員參與活動步驟一、購置圖書，讀書活動是一項“富腦”工程，必需常抓不懈。當前我校教育教學(xué)類圖書比擬單一、制約了老師讀書活動的開展，為保證讀書活動順當進行，經(jīng)學(xué)校研討確定，我校將新進一批教育教學(xué)類書籍，到達人手一本。二、評價制度：每名老師每學(xué)期必需讀完一本教育教學(xué)類書籍，寫出5000字以上的讀書筆記，并要求寫一篇質(zhì)量較高的讀后感或書評。讀書筆記、讀后感或書評要記錄在校本培訓(xùn)專用的筆記本上，讀書筆記將作為讀書評價的重要依據(jù)。學(xué)校將依據(jù)量化制度給老師量化。五、活動要求1、學(xué)校高度重視老師讀書活動，規(guī)定每天下午第四節(jié)為全體老師讀書活動時間。在規(guī)定的時間，學(xué)校圖書室、閱覽室必需開放。2、學(xué)校將定期檢查老師的讀書筆記。并將老師的閱讀量記錄在當，作為師訓(xùn)量化的依據(jù)3、學(xué)校除認真組織老師完成規(guī)定的讀書任務(wù)，管理好溝通書籍。指導(dǎo)老師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外。將定期召開讀書報告會、讀書溝通會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造深厚的校內(nèi)讀書氣氛。并且在讀書活動中要主動培育典型，發(fā)現(xiàn)典型，使他們要成為老師讀書行動的帶頭人，為老師樹立讀書典范。六、實施措施1、強化領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全體老師的讀書活動的組織、評比。組長：張金山副組長：扈興軍、韓在俊、成員：李貴忠、劉榮昌、王成新、馮仁剛、胥新國、程明芹。2管理制度保障。（1）學(xué)校將老師參與活動情況記入老師考勤檔案，列入總量化。（2）將老師撰寫、上交的學(xué)習(xí)筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進行評比量化。3、評價鼓勵。學(xué)校要建立老師讀書活動檔案，將老師讀書活動與老師的連續(xù)教育和業(yè)務(wù)掛鉤，表彰嘉獎先進，對讀書不認真、考核不合格的老師要實行口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。學(xué)校經(jīng)典閱讀方案2經(jīng)典能深化到人心靈的最深處，培育優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！兒童心理學(xué)家研討發(fā)現(xiàn)，0―13是孩子們記憶力最正確的時分。這個時期，他們汲取力量像海綿一樣強盛。給他經(jīng)典，他就會汲取于內(nèi)心深處，伴著年齡的增長，經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵，兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！為進一步推動“書香校內(nèi)”，本屆讀書節(jié)主題定為“我與經(jīng)典同行”。一、活動時間：20XX年4月21日至5月18日。二、活動內(nèi)容：1.晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞（合適本班級同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定）。2.結(jié)合教育局推舉書目，班級開展閱讀指導(dǎo)與溝通活動。3.一二班級繪本故事競賽，三至六班級整本書閱讀競賽，全?！坝H子誦讀”競賽。4.老師連續(xù)閱讀《第56號教室的奇跡》。撰寫心得體會，進行評比。三、活動布置：第一階段：啟動階段1.準備階段（4月21日——4月23日）（1）進行“讀書節(jié)”開幕式，宣讀建議書。（2）明確本屆讀書活動主題，活動口號。（3）提倡師生、親子共讀。2.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氣氛。（1）校內(nèi)掛條幅，做好標題宣傳。（2）各班出好一期黑板報，（4月29日全校評比。）3.語文教研組商定各班級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開頭有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。第二階段：活動階段（4月24日——5月15日）1.一個瑯瑯的讀書校內(nèi)各班級依據(jù)同學(xué)的年齡特點定本班級誦讀詩目，并發(fā)放詩稿，同學(xué)人手一份。每天早晨7：40之前，為各班誦讀時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀，充足調(diào)動孩子誦讀愛好。每節(jié)課兩分鐘班主任要布置好孩子組織誦讀。行政值日將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。2.師生共讀、親子共讀（1）讀書節(jié)期間，老師每人讀一本書，并激勵老師寫讀后感。（2）各班推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀工程，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人搭配。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必需主動向上，時間不少于5分鐘。（班主任將“親子共讀”照片上傳。）（3）作一次“家長讀書”問卷調(diào)查，了解家長讀書情況，從而向家長浸透讀書的重要性。3.召開主題班會在讀書節(jié)期間，各班細心準備一次主題班會活動?；顒咏Y(jié)束將活動方案、活動照片按時上傳。4.進行“創(chuàng)意書簽”制作競賽。各班自行組織全體同學(xué)進行小書簽制作競賽，指導(dǎo)同學(xué)吧美麗的名言、格言警句制作成漂亮?xí)灒嘀魅卧購闹刑暨x3——4張形式、構(gòu)圖、顏色等方面精致的書簽，對同學(xué)有啟迪意義的'書簽于五一勞動節(jié)后交教導(dǎo)處參與展評。5.進行“家長開放周”。5月份的第二周（5月7日至9日）為家長開放周。通過開放活動，讓家長走進學(xué)校，走進課堂，走近讀書，促進親子共讀，促進家校溝通。（另見通知）6.進行“誦讀經(jīng)典、滋養(yǎng)心靈”古詩文誦讀競賽。（另見通知）時將進行櫥窗展現(xiàn)。7.進行“文采飛揚”征文競賽。（另見通知）第三階段：評比總結(jié)1.評比班、?！白x書明星”（各班選出若干名班級讀書明星，并推選1名校級讀書明星，學(xué)校進行頒獎。）2.表彰故事大王、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)、優(yōu)秀手抄報制等。四、活動要求：1.學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，按時報道信息，渲染讀書氣氛。2.老師是同學(xué)的表率，用我們老師的讀書去影響同學(xué)，用自己的愛好去潛移默化地感染同學(xué)。3.語文老師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。4.要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。5.各班要盡量掌握書面作業(yè)，精簡習(xí)題，保證同學(xué)有充足的課外閱讀時間。學(xué)校經(jīng)典閱讀方案3一.活動目的通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以到達文化熏陶、智能錘煉與人格培育的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族驕傲感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在同學(xué)的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。二、活動時間：12月份三、參與人員：全校師生四、詳細布置：（一）閱讀成果展覽1、內(nèi)容及要求1X2班級制作書簽競賽，每班上交15份優(yōu)秀作品3X4班級制作讀書小報競賽，每班上交10份優(yōu)秀作品5X6班級制作讀書征文競賽，每班上交10份優(yōu)秀作品，要求a4紙打印，文本稿和電子文檔同時上交。2、作品上交時間：12月11日（星期五）之前上交到政教室。3、評獎：學(xué)校將評出集體獎、個人獎和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，并將優(yōu)秀作品進行展出。（二）經(jīng)典詩文誦讀競賽1、時間：第十七周（各班詳細參賽時間另行通知）2、每班報一個節(jié)目，人數(shù)在3X10人之間，節(jié)目形式不限，可以是講故事、詩朗誦、演講、舞蹈等。3、節(jié)目上報時間：12月16日，班主任填好節(jié)目報告單，由班級組長統(tǒng)一上報。4、要求服裝整齊，與節(jié)目相吻合，道具制作精致，演員要求化裝。5、評獎：評委當場打分，電視現(xiàn)場錄象，分班級段評出一、二、三等獎。（三）迎新年慶祝會1、時間：12月31日下午2、各班在教室先收看電視臺節(jié)目，電視臺節(jié)目包括（1）頒獎：閱讀成果競賽獲獎名單和經(jīng)典詩文誦讀競賽獲獎名單，班級博客和“祝愿祖國”明信片學(xué)校獲獎名單，并當場頒獎（2）閱讀成果競賽獲獎作品和經(jīng)典詩文誦讀競賽一等獎節(jié)目展演。3、分班開展迎新年慶?；顒?。五、工作職責(zé)：1、政教室；負責(zé)各項競賽活動的程序布置，。2、教導(dǎo)室：評比出“閱讀成果”競賽的評比，填好競賽獎狀。3、總務(wù)室：負責(zé)優(yōu)秀作品展室的桌椅；電視臺的信號暢通，全部班級電視機能夠收看節(jié)目?！痉独炕顒幽康模簽榱烁玫靥接懻n堂教學(xué)中實施經(jīng)典閱讀的方式、特點和規(guī)律，提高教學(xué)藝術(shù)和效率，提升老師參與教學(xué)研討的熱忱，落實街道師徒結(jié)對工作，凝聚團隊力量，確定于第十三周進行低班級“課堂經(jīng)典閱讀”專題研討活動?；顒又黝}：低班級“課堂經(jīng)典閱讀”活動時間：20XX年9月12日（第十三周星期四上午8：