美術(shù)梨的教案通用7篇

美術(shù)梨的教案通用7篇美術(shù)梨的教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.了解幾種常見(jiàn)的海洋生物，綜合運(yùn)用搓、壓、盤(pán)、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕2.會(huì)利用多種廢舊材料進(jìn)行裝飾。3.能充分想象、盡情創(chuàng)作。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒已欣賞過(guò)"海底世界"視頻。2.師幼共同收集各種廢舊材料。3.音樂(lè)《水族館》。4.陶泥及操作工具人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：1.談話(huà)活動(dòng)。教師：我們一起欣賞過(guò)奇妙的海底世界。海底都有些什么?它們是什么樣子的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽交流)●通過(guò)活動(dòng)前的視頻短片，幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙，對(duì)于海洋生物也會(huì)有更深刻的感性認(rèn)識(shí)。把自己的感知經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這也是一種知識(shí)的再現(xiàn)和積累過(guò)程，而且通過(guò)讓他們充分表達(dá)，幼兒各自的感知經(jīng)驗(yàn)得到分享。2.分組討論：用學(xué)過(guò)的多種方法塑造奇妙的海底世界。(1)引導(dǎo)幼兒思考自己制作的內(nèi)容及方法。教師：你想制作些什么?準(zhǔn)備怎么做?(2)幼兒分小組討論。(3)請(qǐng)小組代表交流作品構(gòu)思。3.幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè))(1)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用搓、壓、盤(pán)、手捏以及各種廢舊材料來(lái)制作和裝飾。(2)教師適時(shí)幫助有困難的幼兒。4.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。(l)鼓勵(lì)幼兒將本組的作品編成一個(gè)故事。教師：請(qǐng)每組的代表來(lái)講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧?！翊谁h(huán)節(jié)可以充分調(diào)動(dòng)幼兒在語(yǔ)言方面的組織能力和表述能力，更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。(2)教師對(duì)構(gòu)思新穎的作品予以重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)建議：☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實(shí)物魚(yú)。有條件的可以去水族館參觀并用相機(jī)拍攝下來(lái)，回家后與幼兒一起討論魚(yú)的身體是什么形狀的，用泥怎樣來(lái)體現(xiàn)，魚(yú)鰭除了用泥做還可以用什么輔助材料來(lái)表現(xiàn)更好，等等。這樣有利于幫助幼兒學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。?評(píng)析】本活動(dòng)是幼兒在陶藝中所學(xué)技能的綜合運(yùn)用。因?yàn)槭浅醮芜M(jìn)行綜合技能的使用，會(huì)有些難度，但教師不必參與太多，做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)即可。如，在制作前注重幼兒間的相互交流和協(xié)商，體現(xiàn)幼兒間的互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)的分享;在制作過(guò)程中盡可能地鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法來(lái)制作海底的生物，注意廢1日材料的創(chuàng)意使用，力求新異等。教學(xué)反思：通過(guò)畫(huà)《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)1、孩子對(duì)線(xiàn)條的繪畫(huà)能力有些欠缺2、涂色均勻和顏色搭配不夠完善3、孩子對(duì)作品的展示和自我介紹很大膽很自信，而且本節(jié)課我也做到了尊重幼兒的表現(xiàn)及表達(dá)4、在下次繪畫(huà)中我會(huì)注意以上失誤，多方面培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的能力。美術(shù)梨的教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)幼兒用線(xiàn)條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.好看的花兒示范畫(huà)2.油畫(huà)棒和沙皮紙活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)熱階段：故事導(dǎo)入：在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽(tīng)到了一段美妙的音樂(lè),跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花。二、圖形刺激：1.幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞。2.請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫(huà))請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。3.教師演示好看的花兒。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：1.全體幼兒在故事中做畫(huà).2.教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線(xiàn)條創(chuàng)造性地畫(huà)小花。3.及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。四、作品賞析：請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展?；顒?dòng)反思：幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專(zhuān)注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛(ài)小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對(duì)于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，用游戲?qū)?、圖片觀察、談話(huà)討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)，并耐心傾聽(tīng)并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師不干預(yù)，不做過(guò)多要求，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導(dǎo)。對(duì)于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊，使目標(biāo)達(dá)成度高。最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時(shí)間因素，評(píng)價(jià)不全面，沒(méi)有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗(yàn)。美術(shù)梨的教案篇3目的要求1、了解雞蛋的形狀，并知道雞蛋是橢圓型的。2、初步嘗試做撕貼畫(huà)感受活動(dòng)的快樂(lè)。準(zhǔn)備1、幼兒人手一張白紙。2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè)，油畫(huà)棒。內(nèi)容與指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)雞蛋的形狀。（1）教師出示雞蛋，請(qǐng)幼兒觀察。師：小朋友們，老師手中的是什么??？（雞蛋）那它是什么形狀的？（橢圓形的）2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)雞蛋都可以用來(lái)怎么煮，做什么菜！而導(dǎo)入出今天要畫(huà)荷包蛋！3、教師與幼兒一起打開(kāi)美術(shù)活動(dòng)材料《荷包蛋》。進(jìn)行操作。師：小朋友們，書(shū)上是不是都有一個(gè)鍋??！那我們把荷包蛋都畫(huà)上去吧！那眼怎么畫(huà)呢？（幼兒討論）4、教師講解畫(huà)荷包蛋的步驟。（1）用白紙撕一個(gè)不規(guī)則圓形當(dāng)?shù)鞍?。?）將"蛋白"貼在黑色的鍋底中。（3）用黃色油畫(huà)棒在"蛋白"上畫(huà)一個(gè)橢圓形當(dāng)?shù)包S。（4）用彩色筆在荷包蛋上面畫(huà)上彩色點(diǎn)，當(dāng)蔥蒜等?？煽诘暮砂熬彤?huà)好！5、幼兒自由畫(huà)畫(huà)，教師在旁指導(dǎo)，重點(diǎn)知道幼兒不要將蛋白撕得太大，蛋黃的顏色均勻。添加彩色點(diǎn)的位置和多少。6、比比誰(shuí)的蛋最香最漂亮。教師引導(dǎo)幼兒把自己的畫(huà)給同伴看。一起討論自己的畫(huà)。并挑選出畫(huà)得棒的小朋友進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。7、活動(dòng)結(jié)束。美術(shù)梨的教案篇4課題：冬天里課時(shí)：2課時(shí)媒體運(yùn)用：美術(shù)涂色工具教學(xué)重難點(diǎn)：1.欣賞冰雪造型的作品并能進(jìn)行評(píng)述，抒發(fā)自己獨(dú)特的內(nèi)心感受。2.能夠利用冰雪進(jìn)行創(chuàng)作，能夠選取冬天的典型事物進(jìn)行命題創(chuàng)作。3.表達(dá)自己對(duì)冬天的感受和激發(fā)熱愛(ài)生活的美好情感。教學(xué)設(shè)計(jì)思路:1.通過(guò)圖片師生共同欣賞冰雪景色。2.能用通俗的語(yǔ)言描繪雪景。3.選取冬天的典型事物進(jìn)行命題創(chuàng)作。4.師生評(píng)述。教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)一．師生共同欣賞冰雕和雪雕的圖片，說(shuō)說(shuō)其特色造型：造型獨(dú)特巧奪天工色彩：色彩純凈玲瓏剔透內(nèi)容：內(nèi)容豐富題材廣闊小結(jié)：這些都是冬天的作品，它們是用冰雪造成。二．讓學(xué)生談?wù)剬?duì)冬天的感受，談?wù)劧炖锏娜な?。三．播放圖片資料，讓學(xué)生了解一下冬天里的體育運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)滑冰堆雪人滑雪打雪仗四．學(xué)生創(chuàng)作1.怎樣表現(xiàn)冬天里的場(chǎng)景？2.怎樣表現(xiàn)冬天里的人物活動(dòng)？3.怎樣使自己的畫(huà)有激情？4.教師引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)，具體用什么方法來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面。第二課時(shí)一．學(xué)生創(chuàng)作1.構(gòu)思。想要表現(xiàn)什么活動(dòng)2.用動(dòng)態(tài)線(xiàn)畫(huà)出主要人物，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。3.畫(huà)出主要人物的活動(dòng)，使其有情節(jié)性。4.添畫(huà)背景。5.勾線(xiàn)。6.涂色。人物和背景顏色的區(qū)別，顏色的明暗深淺對(duì)比是這次繪畫(huà)作業(yè)的重點(diǎn)。二．教師輔導(dǎo)1.教師鼓勵(lì)學(xué)生描寫(xiě)真情實(shí)境，抒發(fā)自己的感受。2.注意人物的動(dòng)態(tài)，人物之間動(dòng)態(tài)的相互協(xié)調(diào)。3.背景的情節(jié)是否符合人物的動(dòng)態(tài)。4.教師示范怎樣畫(huà)動(dòng)態(tài)骨線(xiàn)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)骨線(xiàn)的畫(huà)法，以便于以后進(jìn)一步地學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫(huà)技法。三．評(píng)價(jià)教師講評(píng)有情趣的作品，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽做畫(huà)。美術(shù)梨的教案篇5課題：電腦美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型·表現(xiàn)教材分析：上學(xué)期學(xué)過(guò)電腦美術(shù)，本學(xué)期鞏固學(xué)習(xí)畫(huà)板程序。運(yùn)用畫(huà)圖板中的方和圓等工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，繪制建筑物或動(dòng)物，使學(xué)生感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅，對(duì)電腦繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)畫(huà)板程序界面。2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫(huà)游戲。3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：感受電腦美術(shù)的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫(huà)圖板操作。教學(xué)思路和建議：以教師的電腦演示引起學(xué)生的興趣，通過(guò)概括動(dòng)物的特征，使學(xué)生能運(yùn)用圓和矩形等工具進(jìn)行電腦繪畫(huà)創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及專(zhuān)用教室中的各種教學(xué)設(shè)施。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：組織教學(xué)：作好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每個(gè)學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦?；顒?dòng)二：欣賞：1、欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品，產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫(huà)的直觀印象。請(qǐng)學(xué)生談感受。2、欣賞電腦美術(shù)作品，當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫(huà)的.創(chuàng)作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣?；顒?dòng)三：師生共同演示并操作：1、請(qǐng)學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入windows畫(huà)圖程序。2、教師講清畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途，重點(diǎn)使學(xué)生了解復(fù)制工具的基本用途。3、一個(gè)自己喜歡的形象？用圓和方來(lái)概括它的特點(diǎn)。一位學(xué)生到前面來(lái)操作，其他學(xué)生畫(huà)在本機(jī)電腦上。4、運(yùn)用粘貼、復(fù)制工具完成一幅完整的作品?；顒?dòng)四：學(xué)生操作：用圓和方概括特點(diǎn)進(jìn)行操作。利用摸板中的各種工具和形狀等，繪制一幅電腦畫(huà)。學(xué)生根據(jù)自己的水平，進(jìn)行繪制。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?；顒?dòng)五：評(píng)價(jià)：共同評(píng)價(jià)，有自己的特色或操作中能敢于大膽嘗試的。札記：由于學(xué)生電腦教室中有許多電腦不好或是操作失靈，造成只好多人一機(jī)，使本課教學(xué)效果大打折扣。看來(lái)多媒體介入美術(shù)教學(xué)還真是最需要設(shè)備的支持，否則教師的教學(xué)設(shè)計(jì)再完美也沒(méi)有用。美術(shù)梨的教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞漫畫(huà)，在觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上講述自我對(duì)漫畫(huà)的理解。2、嘗試用一些幽默的動(dòng)作和表情，聲音來(lái)體驗(yàn)漫畫(huà)的幽默與風(fēng)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：介紹父與子的形象1、今日，我給大家?guī)?lái)了兩個(gè)朋友，你們想認(rèn)識(shí)嗎？那我們一齊來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)吧？2、看，他們來(lái)了。猜猜看他們?cè)诟墒裁囱剑浚ㄓ變河懻摶卮穑?、他們是怎樣跳舞的？來(lái)，學(xué)學(xué)看。4、其實(shí)啊，這兩個(gè)人啊，一個(gè)是爸爸，還有一個(gè)呢是兒子。我們來(lái)仔細(xì)看看，他們是長(zhǎng)得什么樣貌的？5、小結(jié)：這兩個(gè)人呀長(zhǎng)得真趣味，爸爸長(zhǎng)著密密的胡子，翹翹的眉毛，頭上卻沒(méi)有一根頭發(fā)，而兒子的頭發(fā)多倒是蠻多就是太亂了，像一堆草堆在頭上……長(zhǎng)得可真有意思。他們是德國(guó)的一個(gè)十分了不起的漫畫(huà)大師卜勞恩畫(huà)的一個(gè)爸爸和兒子。在這個(gè)爸爸和兒子之間發(fā)生了很多好玩、趣味的事情，卜勞恩都把它們畫(huà)下來(lái)了，記在一本叫“父與子”的漫畫(huà)書(shū)里。今日我們就來(lái)看看其中的一組“最終的一個(gè)蘋(píng)果”，看看他們父子倆發(fā)生了一件什么好玩的事情呢？二、欣賞漫畫(huà)（一）第1次完整欣賞1、欣賞課件第一幅畫(huà)后提問(wèn)：瞧，他們這對(duì)父子在做什么呢？這棵蘋(píng)果樹(shù)有什么異常的地方？樹(shù)上有幾只蘋(píng)果？怎樣才能得到這最終一個(gè)蘋(píng)果呢？（幼兒討論，商量回答獲得蘋(píng)果的辦法）剛才小朋友想了這么多方法，那我們繼續(xù)往下看。2、繼續(xù)觀看課件，完整欣賞結(jié)束提問(wèn)：看完這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)？你覺(jué)得哪個(gè)地方最趣味？為什么？（幼兒回答，教師出示相應(yīng)的畫(huà)面、重點(diǎn)突出動(dòng)作與情節(jié)的幽默）第一幅：這幅畫(huà)中有什么？?jī)鹤邮掷锬弥裁矗坷习衷诟墒裁?？為什么晃?shù)…？（啟發(fā)表演）咱們一齊來(lái)學(xué)學(xué)老爸撅著屁股晃樹(shù)的樣貌吧！看誰(shuí)更像漫畫(huà)中的老爸。第二幅：兒子想出了好辦法（用手杖砸），結(jié)果手杖砸在了哪里？老爸被手杖打中腦袋的樣貌好笑吧？（啟發(fā)模仿）你來(lái)學(xué)一學(xué)，兒子會(huì)在想什么？（幼兒表演，做模仿動(dòng)作）第三幅：哈哈，沒(méi)拿到蘋(píng)果，老爸很不甘心，老爸又有了什么辦法了？啊呀，我的天，好可憐的蘋(píng)果樹(shù)（幼兒模仿蘋(píng)果樹(shù)的樣貌）第四幅：急中生智的爸爸又想出了一個(gè)好辦法，什么好辦法？哦，原先是。。。。。你們有沒(méi)有也這樣去采過(guò)水果。第五幅：哎呀，不好，蘋(píng)果沒(méi)打著，靴子卻掛在了樹(shù)枝上，老爸又在忙什么？請(qǐng)小朋友到前面，學(xué)一學(xué)老爸用手杖打靴子的樣貌。第六幅：靴子好不容易掉下來(lái)了，折騰了半天，結(jié)果怎樣樣？（失望地走了），不料這時(shí)候……？（旁白）哎呀，白忙活了！3、談話(huà)：老爸和兒子雖然沒(méi)拿到蘋(píng)果，但卻想出了這么多趣味的辦法，大家一齊來(lái)說(shuō)一說(shuō)用了哪些辦法？4、教師小結(jié)：小朋友，這種好笑、幽默的畫(huà)叫什么？請(qǐng)小朋友重復(fù)“漫畫(huà)”這個(gè)名字。漫畫(huà)最早在中國(guó)是沒(méi)有的，是從國(guó)外引進(jìn)來(lái)的。（二）第2次完整欣賞漫畫(huà)提要求：漫畫(huà)除了有幽默的情節(jié)趣味的動(dòng)作，其實(shí)還有很多趣味的地方，此刻請(qǐng)小朋友用耳朵仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，找一找，必須會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。1、提問(wèn)：除了動(dòng)作以外，還有哪些地方你覺(jué)得趣味的？（幼兒回答，教師點(diǎn)擊相應(yīng)的畫(huà)面、重點(diǎn)突出音效與畫(huà)面的幽默）2、教師小結(jié)：原先漫畫(huà)除了畫(huà)面上趣味的動(dòng)作以外，還有很多滑稽的聲音和幽默的形象組織起來(lái)的。（三）完整欣賞：（完整配樂(lè)講述）1、教師：小朋友，今日咱們看到的這組漫畫(huà)《最終一個(gè)蘋(píng)果》，趣味吧，下頭咱們和教師一齊一邊說(shuō)一說(shuō)，一邊表演好不好。（師幼隨樂(lè)共同表演漫畫(huà)故事）2、其實(shí)，這對(duì)父子還發(fā)生了很多很多趣味的故事，漫畫(huà)大師卜勞恩把它們都畫(huà)了下來(lái)，如果小朋友還想明白其他趣味的漫畫(huà)故事，能夠到一本叫《父與子》的漫畫(huà)書(shū)里找一找看一看。提問(wèn)：小朋友，在生活中，你們還看見(jiàn)過(guò)哪些趣味又幽默的動(dòng)畫(huà)片呢？三、律動(dòng)創(chuàng)遍表演剛才我們小朋友看了這組漫畫(huà)，都開(kāi)心的在跟那個(gè)爸爸和兒子在學(xué)動(dòng)作，費(fèi)教師覺(jué)得你們做的動(dòng)作很好玩，此刻我們來(lái)跟著音樂(lè)做做這些趣味的動(dòng)作，好嗎？美術(shù)梨的教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、給第一次活動(dòng)的圖畫(huà)涂上顏色，完成