幼兒園安全教育教案

幼兒園安全教育教案幼兒園安全教育教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、通過演習(xí)鍛煉脫離危急的能力，培育一種自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名。

2、話筒，音響，場(chǎng)地布置〔每個(gè)班的座位放置〕活動(dòng)過程：

各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀？〔119消防日〕，所以，我們請(qǐng)來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng)，好，下面我們以強(qiáng)烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

①xx指導(dǎo)員或代表講話

②教師和xx指導(dǎo)員〔代表〕組織演習(xí)教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危急環(huán)境〔我們教室北面起火了，請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來111211112111121快速排隊(duì)，請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給xx指導(dǎo)員〔代表〕：小〔一〕班27人全到、小〔二〕班……〕

③觀看表演〔幼兒坐下來〕接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了，我們以強(qiáng)烈的`掌聲歡迎，〔看看他們可真英勇呀，穿衣服的動(dòng)作那么的快，他們的動(dòng)作好快呀，你們看，他們跟時(shí)間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財(cái)產(chǎn)，xx指導(dǎo)員〔代表〕可以介紹消防隊(duì)員的穿著和鞋子，跑時(shí)需接好管子等等。〕

①小朋友出題考考消防叔叔我們對(duì)于消防叔叔確定特別的好奇，確定有很多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本事好不好，好誰想問？

②參觀〔分散活動(dòng)〕我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以常常去那里活動(dòng)了。

我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例〔錄象、幻燈、圖片等〕，引起幼兒隨時(shí)留意安全。

2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問防火學(xué)問或火災(zāi)中自救的方法等。

幼兒園安全教育教案2

活動(dòng)目的:

1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全學(xué)問。

2.可以轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的壞習(xí)慣，提高生活中對(duì)違背安全原則行為的.識(shí)別能力。

3.自防自救學(xué)問，深化防溺水安全教育，讓孩子了解自防自救學(xué)問，提高自防自救能力。

預(yù)備工作:

提前預(yù)備好“水庫釣魚，深水死亡〞和“深水玩耍，水草致死〞的例子，找?guī)讖垐D。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.老師:“孩子暑假快到了，那你覺得酷熱的夏天適合做什么運(yùn)動(dòng)？〞

2.老師:“你喜愛游泳嗎？你會(huì)游泳嗎？

二、活動(dòng)過程

1.教師展示收集到的圖片，讓孩子們觀看和商量。

2.講案例“水庫釣魚，深水死亡〞。讓孩子們告知我們他們從中學(xué)到了什么？

3.引導(dǎo)孩子了解水庫的危急性，千萬不要在自己游泳技術(shù)差的時(shí)候逞強(qiáng)。

4.“戲水深水，被水草壓死〞的凄慘事實(shí)告知我們什么？

(1)這些孩子違背了哪些安全規(guī)則？

我們應(yīng)當(dāng)如何遵守安全規(guī)則？

(3)教育孩子要知道深水中往往有高大的水草或大石頭，假如有水草或腳被大石頭夾住，就會(huì)有生命危急。

5.老師給孩子講一些預(yù)防溺水的學(xué)問點(diǎn):

(1)教育孩子，周末、節(jié)假日、寒暑假禁止在池塘、無蓋井內(nèi)玩耍、游泳。你不能單獨(dú)或結(jié)伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。

(2)，我們還小，許多孩子不會(huì)游泳。假如你發(fā)覺一個(gè)朋友不當(dāng)心掉進(jìn)了河里、池塘里、井里等。，且不能貿(mào)然下水施救，應(yīng)大聲呼叫大人幫忙或撥打“110〞。

三、活動(dòng)延長(zhǎng):如何愛護(hù)自己

在夏天，讓孩子們了解溺水是特別重要的。

幼兒園安全教育教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違背安全原則的行為的區(qū)分能力。

二、活動(dòng)預(yù)備

事先了解有關(guān)溺水安全的有關(guān)內(nèi)容、課件

三、活動(dòng)過程

〔一〕談話引入師：小朋友，如今是什么季節(jié)？什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了？

提問：天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕＠蠋熀茈y過，他們的爸爸媽媽也很難過?！渤鍪菊n件〕

〔二〕防溺水教育

師：小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？

1、教師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn)。

小結(jié)：〔1〕教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

〔2〕教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

〔3〕我們是幼兒園的小朋友，許多小朋友都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打＂110＂。

〔三〕說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

四、活動(dòng)反思

本次活動(dòng)讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的'相關(guān)視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危急，不能一個(gè)人去水邊、要在大人的伴隨下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性，幼兒的安全意識(shí)得到了很好提高。

首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全留意事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或水溝玩水、玩耍，不單獨(dú)和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危急事故時(shí)準(zhǔn)時(shí)向附近的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育，使孩子把握自防自救學(xué)問，提高自防自救能力。

本次活動(dòng)我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片，導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友們初步了解游泳安全，在圖片細(xì)致解說下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運(yùn)動(dòng)，見到有人溺水大聲呼救等學(xué)問。同時(shí)也利用圖片讓孩子們推斷游泳時(shí)做的事，加深孩子們的印象。最終活動(dòng)延長(zhǎng)是和家長(zhǎng)宣揚(yáng)防溺水的學(xué)問，到達(dá)家園共育。

幼兒園安全教育教案4

篇一：如何對(duì)待生疏人

最近北京馬連道家樂福發(fā)生一起孩子失蹤案件，雖然最終孩子找到了，但是找到的孩子頭發(fā)已經(jīng)被剃光、衣服已經(jīng)被換掉，人口販子也沒有抓到，年關(guān)將至，人多混雜，不法事件也簡(jiǎn)單發(fā)生，所以家長(zhǎng)和老師們提前做足對(duì)孩子的安全教育至關(guān)重要，如今就從如何和生疏人相處說起。

1.了解和把握一些和生疏人相處的方法。

2.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

活動(dòng)預(yù)備：

1.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

2.玩具、果凍、巧克力。

3.有關(guān)的圖片四張(附后)。

活動(dòng)過程：

一、故事《沙沙和生疏人》

1.講解并描述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加留意。〞沙沙急忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?〞

2.集體商量：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?

3.出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請(qǐng)你吃果凍。〞接著又拿出玩具給他玩。

集體商量：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說?

情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。〞

教師提示：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)假如你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說?

教師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1.生疏人就是壞人嗎?

A.生疏人就是壞人。B.生疏人不肯定是壞人。

2.能不能跟生疏人走?

A.能去公園和游樂場(chǎng)。B.不能去任何地方。

3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

A.可以和她去。B.必需先告知爸爸媽媽。

4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B.什么都不能吃。

5.下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說用車送你回家。

A.先說感謝再上車。B.不能上車。

6.生疏人問你的名字.家里有誰.能不能告知他?

A.只能告知名字，不能告知他家里有誰。

B.什么都不能告知他。

四、結(jié)束活動(dòng)

提示幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

篇二：南南的腳受傷了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。

活動(dòng)過程：

1、看圖片，商量南南的腳受傷的緣由。

(1)、小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園?

(2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)

(3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了?

看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來哪些不便?

小結(jié)：

南南是因?yàn)閮墒譀]有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

2、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行商量。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會(huì)幼兒自我愛護(hù)的方法。

教師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。

怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危急呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

小結(jié)：

當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會(huì)有危急了。

篇三：寶寶坐汽車

小班安全與戶外游戲相結(jié)合的教育活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖：

伴隨著私家車數(shù)量的不斷增多，幼兒坐車的機(jī)會(huì)越來越多，因缺乏乘車常識(shí)而引發(fā)的損害事故屢有發(fā)生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識(shí)，增添幼兒乘車的安全意識(shí)和自我愛護(hù)能力，我設(shè)計(jì)了一節(jié)安全和戶外活動(dòng)相結(jié)合的教育活動(dòng)——“寶寶做汽車〞。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道乘坐汽車時(shí)不隨便按動(dòng)車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時(shí)留意安全。

2、被困車內(nèi)時(shí)知道準(zhǔn)時(shí)呼救。

3、主動(dòng)參與活動(dòng)，感受戶外游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內(nèi)各種按鈕的圖片；男孩被困車內(nèi)的照片；

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、提問：

〔1〕你坐過車嗎？坐過什么車？

〔2〕是和誰一起坐的？感覺好不好？

幼兒都高興地講解并描述自己的乘車過程。

二、了解安全乘車常識(shí)。

觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎么了？我們?cè)陂_關(guān)車門時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做？在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全？

小結(jié)：開關(guān)車門時(shí)要留意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨便開關(guān)車門。

假如車內(nèi)有寶寶安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，，假如沒有，就要提示爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危急。

2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

提問：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎？他們有什么作用？我們坐車的時(shí)候能隨便動(dòng)這些按鈕嗎？為什么？

小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用途，小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：酷熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵灒∧泻M頭大汗難過極了。這時(shí)候他應(yīng)當(dāng)怎樣做？請(qǐng)你幫幫他。

與幼兒商量被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們肯定要提示媽媽爸爸，不要把我們單獨(dú)留在車內(nèi)。假如被困車內(nèi)感覺不舒適，肯定想方法呼救?？梢园蠢?、用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

開關(guān)車門時(shí)，肯定要留意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

四、做游戲《寶寶坐汽車.》

1、教師：我是汽車小司機(jī)，歡迎小朋友們來乘我的汽車。

坐車的時(shí)候要留意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。

〔老師做司機(jī)，小朋友排成一排做乘客。〕

我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》

爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

開關(guān)車門時(shí)，肯定要留意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

五、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)主動(dòng)的幼兒。讓幼兒在回答下列問題的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的歡樂。同時(shí)，教師要照看到那些在活動(dòng)中比較清靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂，以培育他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)反思：

如今幼兒缺乏安全乘車常識(shí)，家長(zhǎng)也缺乏孩子安全乘車常識(shí)，因孩子乘車引發(fā)的損害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)當(dāng)通過家園共育教育家長(zhǎng)照看好孩子，家長(zhǎng)文明駕車，孩子安全乘車。

篇四：安全教育月活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種狀況，而這些狀況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此，老師要擅長(zhǎng)捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起，假如不準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，那就會(huì)喪失良好教育契機(jī)。

教育目標(biāo)：

愛護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒把握一些基本的安全常識(shí)，培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和能力，要和家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同做好幼兒安全教育和愛護(hù)工作。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一，因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^親身體驗(yàn)，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。

活動(dòng)預(yù)備：認(rèn)識(shí)火警電話〔圖片〕、火的危害和好處〔錄像〕、自救的方法〔情景表演〕

活動(dòng)形式：分班進(jìn)行

具體內(nèi)容及要求：

目標(biāo)：

1、通過親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的安全學(xué)問。

2、初步形成自我愛護(hù)能力。

過程：

一、認(rèn)識(shí)火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演〔波波透過院墻觀察燃燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！〞〕

〔1〕商量“你怎么知道著火了？〞

〔2〕“著火了我們?cè)撛趺崔k呢？〞〔幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？〞幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119?！?/p>

重點(diǎn)教育幼兒〔盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙〕

出示圖片〔大大的119〕，并告知幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告知大人請(qǐng)他們幫忙。

二、初步感知火的危害和好處

〔1〕、帶幼兒去觀看火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出許多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。

〔2〕、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀看：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用途？這種火有沒有危害嗎？〞幼兒七嘴八舌，我信任他們已經(jīng)明白這種火的意義。

三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害。

觀看錄像〔前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉〕

幼兒觀看后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了？四周的草漂不美麗？柔軟不柔軟？〞引導(dǎo)幼兒明白隨便玩火的危害。

故事教育〔發(fā)生在大哥哥身上的`事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最終是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，〕。

幼兒商量知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。

四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃命

〔一〕觀看錄像

〔二〕商量逃命的初步方法方法

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

〔三〕幼兒練習(xí)逃命的方法

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

依據(jù)安全教育月具體活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域，預(yù)備相應(yīng)游戲材料。

(1)在科學(xué)欄創(chuàng)設(shè)安全教育專欄，提高孩子的安全意識(shí)。

(2)讓幼兒認(rèn)識(shí)119的標(biāo)志。

家長(zhǎng)工作：

向家長(zhǎng)介紹安全教育周具體活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)了解幼兒自我愛護(hù)的重要性

在家中為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，提示幼兒不做玩火、玩電、危急事情。

具體措施：

1、利用正規(guī)性教育活動(dòng)和非正規(guī)性教育活動(dòng)〔每周一晨間談話活動(dòng)時(shí)間〕向幼兒進(jìn)行安全常識(shí)教育。

2、依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合游戲活動(dòng)教給孩子初淺的安全學(xué)問。

3、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒自己查找安全和擔(dān)心全行為，使幼兒更直接了解自我愛護(hù)的方法。

篇五：不跟生疏人走

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2．了解和把握一些和生疏人相處的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1．有關(guān)的圖片四張(附后)。

2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過程

一、故事《沙沙和生疏人》

1．講解并描述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加留意。〞沙沙急忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?〞

2．集體商量：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?

3．出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請(qǐng)你吃果凍。〞接著又拿出玩具給他玩。

集體商量：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說?

情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。〞

教師提示：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)假如你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說?

教師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1．生疏人就是壞人嗎?

A.生疏人就是壞人。B．生疏人不肯定是壞人。

2．能不能跟生疏人走?

A．能去公園和游樂場(chǎng)。B．不能去任何地方。

3．有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

A．可以和她去。B．必需先告知爸爸媽媽。

4．有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B．什么都不能吃。

5．下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說用車送你回家。

A．先說感謝再上車。B．不能上車。

6．生疏人問你的名字．家里有誰．能不能告知他?

A．只能告知名字，不能告知他家里有誰。

B．什么都不能告知他。

四、結(jié)束活動(dòng)

提示幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“生疏人。的理解，以及遇見生疏人應(yīng)留意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急：我認(rèn)為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話〞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活特別貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動(dòng)，共同分析推斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。

篇六：會(huì)“咬人〞的電

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“有電危急〞的標(biāo)志。

2.知道電插座里藏著會(huì)“咬人〞的電，不能用手觸摸。

活動(dòng)預(yù)備：

1.“有電危急〞標(biāo)志圖一張，電插線板一個(gè)；“有電危急〞粘紙10張〔叫幼兒活動(dòng)資源包〕

2.《會(huì)“咬人〞的電》教師教學(xué)資源。3.幼兒學(xué)子資源①第18-21頁。

活動(dòng)過程：

1.播放教師教學(xué)資源，并依據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)潔提問：

故事里有誰？

〔出示電插線板〕電插線板里藏著什么？

小朋友可以自己插插線板嗎？

蹦蹦是怎樣做的？

2.認(rèn)識(shí)“有電危急〞的標(biāo)志。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3.查找并商量如何保證安全用電。

提問：我們的幼兒園哪里有電插線板？怎樣才能讓全部的小朋友都知道碰電插線板有危急呢？

請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地的插線板所在位置。通過商量，找到提示幼兒留意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危急〞的標(biāo)志圖及用東西遮擋等。

教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第18-21頁，將“有電危急〞的標(biāo)志貼在插座旁邊，以示提示。

4.總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

幼兒園安全教育教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

儒靈童教材活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎請(qǐng)聽故事《藍(lán)蘑菇，紅蘑菇》。

2、清靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會(huì)哭

故事總結(jié)：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色美麗，樣子異樣的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原先都是有毒的蘑菇。小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪形覀儽匦枰涀〔荒茈S便的亂吃東西。

3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：亂吃東西會(huì)帶來危急嗎

4、仔細(xì)看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思索，教師提出如下問題：

〔1〕媽媽為什么不情愿給寶寶買路邊攤的食物

〔2〕寶寶為什么會(huì)肚子痛

〔3〕儒靈童告知我們吃東西時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，教師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們，吃東西時(shí)要留意安全和衛(wèi)生，不然會(huì)生病。大街和路邊攤上的食物異樣不衛(wèi)生，有灰塵、細(xì)菌、不能吃；不把有危急的東西放在嘴巴，不隨便亂吃東西，你們能做到嗎

三、圖譜演示，確定對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒確定對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：小朋友在吃東西之前必需要先詢問大人，吃了有危急或不潔凈的`食物就會(huì)像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃藥，我們要學(xué)寶寶做聽話的好孩子。

四、游戲互動(dòng)，穩(wěn)固主題名稱：亂吃東西有危急預(yù)備：各種食物的圖片〔假如凍、街邊小吃、小攤〕以及一些不正確的吃東西的行為圖片。

規(guī)則：教師將全部圖片放在一個(gè)神秘袋子里，請(qǐng)幼兒拿出一張圖片，并說一說圖片資料，說說這些食物能否吃應(yīng)留意事項(xiàng)等等。例如：小朋友一邊走一邊喝水，簡(jiǎn)單嗆到。游戲結(jié)束后，教師針對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)，主題內(nèi)化

〔1〕帶著幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

〔2〕催促幼兒不隨便將玩具、積木放進(jìn)嘴里，以防危急。

〔3〕和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

幼兒園安全教育教案6

一、設(shè)計(jì)思路：

前一階段許多驚心動(dòng)魄的幼兒園安全事件，給我們家長(zhǎng)和老師帶來了擔(dān)心，安全危急就在孩子們四周。所以我們?yōu)榱撕⒆拥陌踩覀儧Q定上一個(gè)安全課，讓孩子知道如何愛護(hù)自己。孩子和大人比，對(duì)危急的應(yīng)付能力更加的弱，火災(zāi)是幼兒四周常常發(fā)生的事情，假如在事故中幼兒不會(huì)愛護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過這節(jié)課讓孩子知道防火的基本學(xué)問和自救的基本學(xué)問。

2.在講講，我們要在生活中教育孩子大膽清晰的講解并描述自己的想法。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

如何要避開火災(zāi)的發(fā)生

四、活動(dòng)難點(diǎn)：

在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，愛護(hù)自己的方法

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)預(yù)備：

預(yù)備好錄像帶，給孩子看火災(zāi)發(fā)生狀況，讓孩子知道危急。

六、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入

1.(消防車的聲音)讓孩子來聽一聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？

2.老師在以前正好錄過一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的`情景。

3.我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？(幼兒商量)

(二)避開火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1.問孩子們假如遇到著火了要怎么辦？是打哪個(gè)電話呢啊撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2.請(qǐng)每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

教師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)記住撥打火警電話時(shí)肯定要講清晰你家的正確地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。

幼兒園安全教育教案7

【活動(dòng)目的】

1、讓幼兒把握一些地震的基本學(xué)問。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不驚慌，到安全的地方躲避。

2、透過這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)難。

3、培育幼兒富有憐憫心等良好品德。

【活動(dòng)預(yù)備】

有關(guān)地震學(xué)問的電教設(shè)備

【活動(dòng)過程】

一、播放〞512″汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及留意。

提問：剛剛新聞里說了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的`汶川縣)四川省是哪個(gè)國家的領(lǐng)土(我國的領(lǐng)土)地震時(shí)，地面怎樣樣呀(劇烈震動(dòng))

二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。

師：下面我們來看看地震會(huì)給我們帶來哪些危害

逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片資料

師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。

三、放地震構(gòu)成錄像，讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成

師：此刻，看看地震是怎樣構(gòu)成的

師領(lǐng)讀：地震的構(gòu)成觀看后提問：地震是什么發(fā)生改變構(gòu)成的(地殼)

師小結(jié)錄像資料

四、地震避難小常識(shí)

1、出示幻燈片并提問，要求幼兒決定發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是安全的怎樣做是擔(dān)心全的(幼兒商量?？椿脽簦蠋煄兔τ變豪斫饽男┌踩?，哪些擔(dān)心全)

2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的發(fā)生地震時(shí)就應(yīng)怎樣辦(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等牢固家具的下面;搖擺時(shí)馬上關(guān)火，失火時(shí)馬上滅火;不要驚慌地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場(chǎng)合，要愛護(hù)好頭部，避開危急之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯;為了不阻礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)

五、愛心教育

師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難，這是一次很劇烈的地震，大部分房屋倒塌，還有很多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎樣樣(幼兒商量)你們說得真好，我們來看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫忙了他們。

出示幻燈片，提問幫忙幼兒理解圖片資料，透過新，老汶川的比較，使幼兒明白地震并不行怕，只要我們相互幫忙，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛心，一切都會(huì)好起來的!

幼兒園安全教育教案8

大班數(shù)學(xué)：空間方位認(rèn)知

一、活動(dòng)目標(biāo)

導(dǎo)入――師：小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子

〔等小朋友回來后〕

師：你到中三班時(shí)，都經(jīng)過了哪些地方？比方你下樓梯了嗎？

二、活動(dòng)過程

1、教師引導(dǎo)幼兒說一說每天從家到幼兒園要經(jīng)過哪些地方？方向是怎樣走的？到哪里要拐個(gè)彎再經(jīng)過什么地點(diǎn)？

2、幼兒操作學(xué)具

〔1〕請(qǐng)幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡，請(qǐng)幼兒擺布和觀看路徑卡的特點(diǎn)。

〔2〕引導(dǎo)幼兒說一說，每張路徑卡上都有什么？〔如有數(shù)字、箭頭和綠色的路〕

〔3〕請(qǐng)幼兒觀看比較6張路徑卡有哪些不同？〔有的卡片上是三個(gè)出口，有的是兩個(gè)出口。而且每個(gè)出口的'位置都不一樣，有的出口在中間，有的在上邊，有的比較靠近下邊?！?/p>

3、幼兒用書：〔左圖練習(xí)〕教師以嘟嘟牛為起點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒每走到一個(gè)交叉路口時(shí)，根據(jù)路口上的數(shù)字提示，找出對(duì)應(yīng)的四張路徑卡。以排除的方法進(jìn)行嘗試，先拿出一張路徑卡試一試，轉(zhuǎn)不同的方向式，哪張可以把路連同據(jù)把它的數(shù)字圈起來。

4、〔右圖練習(xí)〕教師引導(dǎo)幼兒說一說練習(xí)是什么意思？〔用給出的2號(hào)和4號(hào)路徑卡拼出下面的三個(gè)連接圖〕

5、教師留意引導(dǎo)幼兒在拼圖時(shí)留意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置？

6、教師留意引導(dǎo)對(duì)手中的路徑卡進(jìn)行角度調(diào)整，使他們的兩端出口及之間的部分互相連接。

7、連接勝利后請(qǐng)幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。

三、完成練習(xí)

教師指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊(cè)相關(guān)聯(lián)系。

幼兒園安全教育教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

教育幼兒在遇到危急或緊急狀況時(shí)，知道用"喊叫"〔如喊叫親人、其他成年人、同伴等〕的方式來求助。

培育幼兒思索問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只

活動(dòng)過程：

一、開始部分組織教學(xué)

二、基本部分

1、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽帶著小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔〔開始由老師替代〕大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽準(zhǔn)時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

2、總結(jié)："媽媽"表揚(yáng)在緊急狀況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急狀況或危急時(shí)要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"?！泊擞螒蚩芍貜?fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的'內(nèi)容?！?/p>

3、提問："小朋友，你們遇到有危急的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"

三、結(jié)束部分

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都特別的活躍，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)英勇地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急狀況或危急時(shí)要喊叫“來人哪〞、“救命〞、“媽媽快來〞，從而提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

幼兒園安全教育教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1通過閱讀畫面，知道選擇合適的服裝可以使自己安全、歡樂地活動(dòng)。

2了解服裝有不同的種類、不同的用處。

活動(dòng)預(yù)備

1人手一張紙

2服裝圖片若干(可以從一些服裝廣告上剪下)，糨糊，抹布。

3教學(xué)掛圖和幼兒用書

活動(dòng)過程

1出示各種服裝的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：(1)小朋友，這些衣服是什么樣的?我們什么時(shí)候穿這樣的衣服?

(2)有的衣服適合運(yùn)動(dòng)，有的適合在家穿，不同的衣服有不同的用途。

(3)我們小朋友也有各種不同的衣服，全部的衣服都適合在幼兒園穿嗎?

2引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐幅觀看并商量三種活動(dòng)中小朋友的著裝狀況。

(1)教師：幼兒園里的體育活動(dòng)真多，老師帶小朋友玩得可帶勁了。瞧，三個(gè)小朋友正在玩攀爬架，可是發(fā)生了什么事?

①為什么會(huì)這樣呢?

②繩子系在脖子上特別危急，拿我們參與游戲的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

(2)教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲，甜甜穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子在爬，自己的膝蓋壓住了裙子的下擺，想爬也爬不起來。

①我們應(yīng)當(dāng)怎么幫助她呢?誰有好方法?

②穿裙子參與游戲特別不方便，我們可以選擇什么服裝來參與游戲呢?

(3)引導(dǎo)幼兒閱讀踢足球的畫面。

教師：①你們看到了什么?發(fā)生了什么事?

②小朋友在一起踢足球，其中一個(gè)小男孩鞋帶松了，另一個(gè)男孩的腳剛好踩在上面，他摔倒了。還有一個(gè)小朋友的褲腳邊的繩子也散開了，自己踩在上面差一點(diǎn)兒也摔倒了。

③他們這樣會(huì)影響踢足球，我們有什么好方法幫助他們嗎?

3引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，為自己選擇合適的衣服。

(1)教師：這里也有許多衣服和鞋子的'圖片，請(qǐng)小朋友找找哪些衣服和鞋子適合戶外活動(dòng)的時(shí)候穿，找到之后把它粘貼在紙上。

(2)教師：請(qǐng)小朋友說一說，你選擇的是那一種衣服和鞋子?為什么這么選擇?

(3)教師總結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候，要參與各種各樣的游戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲。想穿方便脫的衣服，這樣能夠更舒適地參與活動(dòng)。

幼兒園安全教育教案11

過公路要看看燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過游戲，穩(wěn)固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，明白不亂穿公路，增添幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2、增添幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止〞的事。

5、培育幼兒敏銳的觀看本領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過公路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂“手拉手〞歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

二、觀賞歌曲《過公路要看看燈》并熟識(shí)歌曲資料。

1、教師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識(shí)并感受樂曲。

2、教師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的資料，幫忙幼兒熟識(shí)歌詞及歌曲。

3、鼓舞幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的資料。

4、幼兒跟著教師唱一遍。

三、組織游戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用途等。

2、教師介紹游戲規(guī)則

3、教師和本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒示范游戲

4、在教師的`引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，

從中讓幼兒明白要遵守交通規(guī)則。

四、鼓舞幼兒自由結(jié)伴游戲。

活動(dòng)反思：

趣味的音樂游戲孩子們很喜愛，所以活動(dòng)中他們的心情一向很高，異樣是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲〞時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我準(zhǔn)時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、簡(jiǎn)便溫馨的情感氣氛。

幼兒園安全教育教案12

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2.能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不驚慌，主動(dòng)動(dòng)腦想方法，增添自我愛護(hù)能力。

3.感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.學(xué)問預(yù)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"安全宣揚(yáng)畫。

2.物質(zhì)預(yù)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法〕、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、歡樂成長(zhǎng)宣揚(yáng)片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。

三、活動(dòng)過程

1.通過講解并描述"亮亮家火災(zāi)"事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。

〔1〕播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？

〔2〕播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說些什么？

〔3〕結(jié)合火災(zāi)后家園的改變圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的`嚴(yán)重后果。

2.商量溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，引導(dǎo)幼兒了解如何避開發(fā)生火災(zāi)。

〔1〕提問：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避開發(fā)生火災(zāi)？

〔2〕演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說出生活中不能做的事。

3.通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，主動(dòng)想方法。

〔1〕通過溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

①幼兒互相溝通宣揚(yáng)畫，說出自己知道的自救方法。

②教師帶著幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。

③通過圖片〔電梯、樓梯、窗戶、安全通道〕推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)查找安全出口標(biāo)志。

④幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法"，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

〔2〕通過實(shí)地演練，穩(wěn)固幼兒逃命撤離的已有閱歷。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。

②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法快速撤離。

〔3〕創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時(shí)，如何正確躲避。

①提問：當(dāng)火勢(shì)很大無法撤離時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？可以用哪些方法躲避？

②演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。

〔4〕講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要鎮(zhèn)靜冷靜，主動(dòng)動(dòng)腦想方法。

①教師講解并描述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事。

②提問：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

③運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

4.觀看公益片"我們歡樂成長(zhǎng)"，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。

請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：假如你是受災(zāi)的小朋友，你如今的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美妙情感。

幼兒園安全教育教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)潔處理方法。

2、能依據(jù)圖片大膽講解并描述畫面內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，商量：湯潑了怎么辦?

教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)假如你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦?

了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的'衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)商量：湯潑了怎么辦?

教師：我們?cè)賮砺犅?，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人幫忙。)

教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立即讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

幼兒園安全教育教案14

活動(dòng)設(shè)計(jì)

在生活中安全無時(shí)不有，無處不在。《綱要》指出："幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。這幾年各地連續(xù)發(fā)生造成幼兒傷亡的重大事件。引起相關(guān)部門高度重視，教育部要求全國幼兒園教職工要把孩子的安全放在首位。明顯愛護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。

中班幼兒年齡小，區(qū)分是非能力差，往往聽信別人的謊話或受物質(zhì)的引誘而造成走失、被拐騙等重大事故。分析緣由，孩子們自我愛護(hù)意識(shí)的淡薄和缺乏是個(gè)很重要的因素。因此在關(guān)注孩子、愛護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教給幼兒必要的安全學(xué)問，提高其自我愛護(hù)能力，以便更好地適應(yīng)四周環(huán)境。為此我設(shè)計(jì)和組織了《當(dāng)心生疏人》這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解如何與生疏人交往，如何愛護(hù)自己。

3、培育幼兒思索能力和應(yīng)變能力。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體課件

2、"×"和"√"號(hào)的'標(biāo)記牌。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：初步樹立防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。

難點(diǎn)：培育幼兒思索問題、解決問題的能力。

活動(dòng)過程

一、歌曲導(dǎo)入，激趣引題

播放幼兒熟識(shí)的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽觀賞。

二、故事進(jìn)入，觀看短片《丟丟和生疏人》

師：小兔為什么不給大灰狼開門呀？現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小朋友呢？小朋友請(qǐng)聽故事《丟丟和生疏人》。

〔1〕組織幼