營養(yǎng)要均衡教案_第1頁
營養(yǎng)要均衡教案_第2頁
營養(yǎng)要均衡教案_第3頁
營養(yǎng)要均衡教案_第4頁
營養(yǎng)要均衡教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

營養(yǎng)要均衡教案課教案沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)以我們需要搭配膳食，保證營養(yǎng)的充足。搭配膳食營養(yǎng)要做到閱讀資料的方式，獲取有用的信情感態(tài)度價值觀：衡膳食的分析與研究，感受到理性思考的重食物搭配記錄表(參照教科書一、引入：獲取均衡的營養(yǎng)呢二、探究過程： (1)首先請同學(xué)們閱讀教科書上的均衡膳食“寶塔” 物支持我們生長發(fā)育的是哪類食物能使我們保持健康的是哪類塔”中不同種類食物食用量的多少，又告訴了我們什么 (3)全班交流小組代表交流發(fā)言，相互補(bǔ)充各層位置和面積不同，這在一定程度上反映出各含纖維素。供應(yīng)熱能，補(bǔ)充消耗，保持體溫。作為主食自然總攝、蛋類：含豐富蛋白質(zhì)，多種維生提供人體生理運(yùn)行及活動所需熱能，在一定 (1)小組活動我們“一天中的食物”記錄(卡片)按照寶塔各層食衡膳食“寶塔”有什么不同我們需要做出哪些改進(jìn)物 (2)展示交流 (3)探討膳食搭配身體保持長期營養(yǎng)均衡。在未來的一段時間里我們應(yīng)該制定什么樣的膳食搭配原則這就需要我們思考更多的條件，比如，這幾天手指脫皮了，是否要增加相關(guān)的維生素；這幾天運(yùn)動量比較大，否要考慮增加富含糖類的食物……在考慮到諸多因素的基礎(chǔ)上，制定示例食營養(yǎng)原則6.喝一些水；教學(xué)反思：中食物搭配與均衡膳食寶塔進(jìn)行整體比較，關(guān)注每一餐是否中，首先教師要作一定講解，再由學(xué)生回答，這是本課的生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生在讀懂了這個圖以后，就會與自己，另外把食物進(jìn)行分類，也可以用直觀的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論