精選高二教學(xué)工作計(jì)劃4篇

第頁共頁精選高二教學(xué)工作方案4篇高二教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們高二數(shù)學(xué)組全體成員將認(rèn)真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn)，在學(xué)校教誨處工作方案的指導(dǎo)下，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改良教學(xué)方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)老師成為有思想、有追求、有才能、有經(jīng)歷、有智慧、有作為的新型老師，使備課組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。二、目的任務(wù)：1、努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績(jī)到達(dá)學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組老師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。3、狠抓生本教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，進(jìn)步現(xiàn)代教學(xué)程度，實(shí)在優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同進(jìn)步教育教學(xué)程度。5、加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期，我們組將按照學(xué)校的教學(xué)方案如實(shí)開展教研活動(dòng)，認(rèn)真開展合作研練活動(dòng)，按照“個(gè)人研究、同伴交流、達(dá)成共識(shí)、主備撰寫、理論改良、反思進(jìn)步”的步驟進(jìn)展集體備課，聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反應(yīng)，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評(píng)論、討論。爭(zhēng)取使我們的教學(xué)程度更上一個(gè)新的臺(tái)階。三、詳細(xì)措施：1、把握教材關(guān)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)方案。方案要表達(dá)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，研究解決難點(diǎn)的方法。從而改良自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對(duì)教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)展記錄，及時(shí)進(jìn)展反思，認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。2、標(biāo)準(zhǔn)日常工作：嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。每位老師要認(rèn)真制定教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。學(xué)生作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和老師批閱作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。3、老師角色的變化：全組成員要積極理論生本教育，真正實(shí)現(xiàn)老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的根底上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識(shí)，而是要將知識(shí)“放”給學(xué)生，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。總之，我們?cè)概c新課程同行，在探究中前進(jìn)，在失敗中成熟，把新課改引向深化。因?yàn)槲覀儓?jiān)信我們的新課改最終可以使學(xué)生學(xué)會(huì)：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去考慮，用自己的語言去表達(dá)，用自己的心靈去感悟。高二教學(xué)工作方案篇2教學(xué)目的：根據(jù)《新課標(biāo)》精神，高中英語教學(xué)要在培養(yǎng)學(xué)生的語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的根底上培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用才能。因此，高二學(xué)年的英語教學(xué)將繼續(xù)培養(yǎng)和優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)步自主學(xué)習(xí)的才能。同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的情感，進(jìn)步他們的人文素養(yǎng)，進(jìn)步他們獨(dú)立考慮和判斷才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，增進(jìn)跨文化理解和交際才能。為培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感和思維才能以及自學(xué)才能，本學(xué)年將利用好>《英語周報(bào)》《卓越英語》和圖書館以及一切可利用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資，增加學(xué)生的課外閱讀量和寫作量，并開好選修課。為明年高考做好準(zhǔn)備，將繼續(xù)落實(shí)好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，尤其尖子生的培養(yǎng)。一、根本情況：本人本學(xué)期擔(dān)任高二(5)和〔10〕班的英語科的教學(xué)工作。(5)班有學(xué)生48人，(6)班有學(xué)生54人，一個(gè)文科班一個(gè)理科班。兩班學(xué)生的英語基礎(chǔ)都較為薄弱，但是，經(jīng)過老師和學(xué)生的共同努力，大局部同學(xué)在上學(xué)期都已完成相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，都獲得必修學(xué)分。英語成績(jī)有了一定的進(jìn)步.但還有某些學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不高，信心缺乏，懶于動(dòng)腦考慮，缺乏刻苦鉆研精神。有待此學(xué)期師生的共同努力。二、教學(xué)理念1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中開展綜合語言運(yùn)用才能，進(jìn)步人文素養(yǎng)，增強(qiáng)理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，進(jìn)步技能，磨練意志，活潑思維，展現(xiàn)個(gè)性，開展心智和拓展視野。3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。高二英語既注重根底知識(shí)的考察，又強(qiáng)調(diào)才能的靈敏運(yùn)用。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，進(jìn)步高二英語的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語教學(xué)中我將常抓根底知識(shí)，有梯度地拓寬詞匯，進(jìn)步課堂效率，從而努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性與積極性，通過師生互動(dòng)，更進(jìn)一步進(jìn)步英語成績(jī)。三、教材簡(jiǎn)析高二的幾本教材有如下特點(diǎn)：1、內(nèi)容豐富，涉及面廣。課文篇幅長(zhǎng)、題材廣，內(nèi)容豐富，不但是一個(gè)綜合知識(shí)的大熔爐，而且時(shí)代氣息逼人，很具有挑戰(zhàn)性。學(xué)生不但可以學(xué)到真實(shí)的英語語言，而且可以學(xué)到廣泛的綜合知識(shí)，訓(xùn)練全面的英語語言技能。說句實(shí)在話這套新教材對(duì)我們英語任課老師無論從語言知識(shí)而是語言技能上都展開了挑戰(zhàn)。2、詞匯量大，語言地道。由于所選文章涉及的領(lǐng)域多，又是原汁原味，因此，各方面的詞匯都出現(xiàn)了。又由于沿用地道的原文，不同作者用詞不同，出現(xiàn)了大量的近義詞。雖然這給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)英語的真實(shí)語言環(huán)境，但也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度。3、精心編排，形式新穎。教材編排的匠心不但表達(dá)在課文內(nèi)容的精心選編和課型的優(yōu)化設(shè)計(jì)。特別突出的是教材的各種練習(xí)形式新穎別致，不但注重知識(shí)性，而且充分注入了興趣性。也充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)在英語學(xué)習(xí)中的先進(jìn)作用。四、詳細(xì)措施面對(duì)這些教學(xué)目的和教學(xué)方向，對(duì)我們的教學(xué)詳細(xì)施行也帶來了更高的要求和挑戰(zhàn)。本學(xué)年本人將采取以下的教學(xué)措施。(一)不斷學(xué)習(xí)高中英語新課程的內(nèi)容和探究施行方案。讓自己明白如何在平時(shí)的教學(xué)中真正做到具有創(chuàng)造性、開放性、靈敏性、可以針對(duì)性地使用教材，而不是照本宣科地去教教材。用心鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設(shè)計(jì)好每一篇教案，采用任務(wù)型教學(xué)方式，千方百計(jì)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。同時(shí)，我還要注意做到注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。由于兩班學(xué)生英語學(xué)習(xí)根底較差，而且學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自主性、英語語言材料積累較少，要想使他們?cè)诙虝r(shí)間掌握此教材中的語言知識(shí)和技能，到達(dá)模塊的目的和要求絕不是一件容易的事。我決定把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在教學(xué)的首位，從學(xué)生的需求、興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)，在教學(xué)新內(nèi)容的同時(shí)，適當(dāng)浸透與之聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的舊知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)有成績(jī)，興趣和信心。(二)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)語言規(guī)律并認(rèn)真討論學(xué)法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成正確的學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)過程中，老師也要開動(dòng)腦筋，查閱資料幫助學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法與策略，促使他們學(xué)習(xí)英語才能的不斷開展。如：①積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、分組討論、合作學(xué)習(xí)方式。②發(fā)揮評(píng)價(jià)的檢查和促進(jìn)作用，設(shè)置英語課堂或課后學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)評(píng)價(jià)表。如以作業(yè)、小測(cè)、課堂提問、寫作、角色扮演、聽寫、朗讀等工程來進(jìn)展評(píng)價(jià)。利用小組互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)等形式。能很好并及時(shí)地檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展情況，為教學(xué)提供參考尺度。并讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)展評(píng)價(jià)或反思，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣以便更好地改良學(xué)習(xí)策略。(三)進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)與本組成員特別是同年級(jí)老師的溝通，共同研究交流教法、討論學(xué)法。平時(shí)多聽取公開課和示范課，多虛心聽取來自各方面的意見和建議。同時(shí)自己多積累教學(xué)經(jīng)歷與總結(jié)，上課后寫好教學(xué)反思。使自己在不斷學(xué)習(xí)、積累和反思中充實(shí)和進(jìn)步自己。(四)充分利用豐富的教學(xué)資。如充分利用多媒體、錄音機(jī)、幻燈片、小黑板、掛圖等進(jìn)展形象直觀、生動(dòng)活潑的教學(xué)。多種教學(xué)方式的運(yùn)用，不但可以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能得到很好地教學(xué)效果。(五)科學(xué)地布置每單元的作業(yè)，并做到及時(shí)修改與反應(yīng)。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容,間或分塊測(cè)試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地選擇典型性題目。針對(duì)共性問題進(jìn)展精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的泉，學(xué)會(huì)考慮、整理和歸納。高二教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想根據(jù)《新課標(biāo)》，從我校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定比擬科學(xué)的、合適我校學(xué)生狀況的、實(shí)在可行的高二英語學(xué)年教學(xué)方案，通過反復(fù)系統(tǒng)地強(qiáng)化記、練、評(píng)，增加英語知識(shí)信息的再現(xiàn)率，幫助學(xué)生形成完好明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，通過一系列的語法、閱讀理解等專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，保證學(xué)生英語專項(xiàng)解題才能和速度都有所進(jìn)步，從而進(jìn)步學(xué)生的英語語感和綜合語言運(yùn)用才能，高二階段，要在搞好平時(shí)教學(xué)的同時(shí)，催促學(xué)生統(tǒng)籌安排好時(shí)間，要細(xì)心做好學(xué)生的思想工作，形成情緒平安感，健全學(xué)生的人格，樹立學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握高中英語的'學(xué)習(xí)方法，在高一的根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的根本功訓(xùn)練和才能訓(xùn)練，最終進(jìn)步學(xué)生的英語語言表達(dá)和英語學(xué)習(xí)才能。二、現(xiàn)狀分析^p學(xué)生在高二階段又重新進(jìn)展了分班，班級(jí)新，老師新，這就重新需要時(shí)間供生生之間和師生之間進(jìn)展磨合，這就使得英語的教與學(xué)肯定會(huì)受到一定程度的影響。另外，由于在高二階段學(xué)生要面臨小高考，并且要花一定的時(shí)間備戰(zhàn)小高考，爭(zhēng)取多得A，多得分，這也肯定會(huì)影響到學(xué)生語數(shù)外的學(xué)習(xí)，尤其是英語的學(xué)習(xí)。這就要求老師可以積極指導(dǎo)學(xué)生處理好小高考科目與高考科目的關(guān)系，合理利用與分配好時(shí)間，注意輕重環(huán)節(jié)，度過高二困難的時(shí)期，增強(qiáng)高三的競(jìng)爭(zhēng)力，在高考中取勝。三、教學(xué)措施1、為了防止兩極分化，不讓學(xué)生落伍，我們要從情感教學(xué)入手，注重對(duì)學(xué)生實(shí)行情緒平安感教育，健全學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生的才能，樹立學(xué)生的自信心，充分保護(hù)學(xué)生的自尊心，使其養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性。2、本學(xué)年由于教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重，所以要求我們要加強(qiáng)教學(xué)的方案性，嚴(yán)格按照方案進(jìn)展教學(xué)，防止教學(xué)的盲目性和隨意性。加強(qiáng)集體備課，任務(wù)到人，各盡其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用集體的智慧，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)獲得滿意的成績(jī)。3、積極參加省市級(jí)高二英語教研活動(dòng)，不斷汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，改良自己的教法，進(jìn)步教學(xué)效果。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，誨人不倦，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和學(xué)科的補(bǔ)差輔導(dǎo)，對(duì)不同層次的學(xué)生分別提出不同的目的要求。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求，精心選擇試題，分級(jí)訓(xùn)練，特別是英語專項(xiàng)訓(xùn)練，定時(shí)定量，進(jìn)步學(xué)生解題的速度、才能和準(zhǔn)確率，要使學(xué)生練出題感，尤其要加強(qiáng)高一學(xué)生的聽力、閱讀和寫作訓(xùn)練，進(jìn)步他們的英語才能，能迅速適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。本學(xué)期每周準(zhǔn)備進(jìn)展一次完形及閱讀限時(shí)訓(xùn)練(一節(jié)課)。5、根據(jù)高二階段的情況，指導(dǎo)學(xué)生制定可行的英語學(xué)習(xí)方案，選擇適當(dāng)?shù)母咝У膶W(xué)習(xí)方法，注意總結(jié)歸納所學(xué)語言知識(shí)，并注意及時(shí)糾錯(cuò)，完成好每日的學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷給自己制訂新的目的并向其邁進(jìn)，獲得進(jìn)步。6、確保使英語詞匯檢查訓(xùn)練貫穿高二教學(xué)的始終，語法教學(xué)訓(xùn)練要抓牢抓實(shí)，要講到位，練到位，減少高三英語語法復(fù)習(xí)的難度。7、使用好練習(xí)和試卷，有的試卷可以全用;有的試卷可以選其精華組成新的試卷或組成專項(xiàng)練習(xí)，再讓學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練。8、教學(xué)方法：良好的教學(xué)效果與良好的教學(xué)方法是分不開的，上課的效果與教學(xué)的方法有很大的關(guān)系。要注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)于練習(xí)一定采用先練后講，精練精講，在對(duì)學(xué)生所做的練習(xí)和學(xué)生答題情況進(jìn)展充分分析^p和研究的根底上(適當(dāng)快速的批閱統(tǒng)計(jì))進(jìn)展評(píng)講，這樣才能講練到位，講學(xué)生最需要講的東西，老師的評(píng)講才有效果。做到課堂練習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合，加大檢查的力度，做好高二年級(jí)的英語教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的根底。總之，高二英語教學(xué)一定要做到嚴(yán)(嚴(yán)格)、細(xì)(仔細(xì))、實(shí)(實(shí)在)才有效果。9、繼續(xù)抓好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)高二年級(jí)要繼續(xù)抓好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，有好的標(biāo)準(zhǔn)最終才能獲得好的英語成績(jī)，所以高二階段英語教學(xué)一定要抓好標(biāo)準(zhǔn)，比方書寫的標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)等10、每單元進(jìn)展一次單元檢測(cè)，總結(jié)與檢查本單元的教與學(xué)情況，以便及時(shí)改良。四、高二年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽、教學(xué)研究課和集體備課的安排1、學(xué)生比賽：英語閱讀競(jìng)賽(期中考試后)2、組內(nèi)公開課：每人一節(jié)(按教務(wù)處要求)3、兩周進(jìn)展一次教學(xué)備課研討，兩周進(jìn)展一次教與學(xué)情況交流五、高二年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)1、進(jìn)入高二階段，要調(diào)整好英語學(xué)習(xí)的方法，迅速適應(yīng)小高考階段的英語學(xué)習(xí)，要制定好方案，處理好學(xué)科學(xué)習(xí)的主次關(guān)系，樹立競(jìng)爭(zhēng)和目的意識(shí)但同時(shí)要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，要憧憬將來，相信自己將來的美妙，你就不會(huì)有怨言，這樣你就會(huì)有一個(gè)愉悅的心情，搞好每一天的英語學(xué)習(xí)。2、認(rèn)真做好隨堂訓(xùn)練，利用好隨堂專項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的解題速度和解題才能。3、高效上好每一堂課，注意自己的薄弱點(diǎn)，并用心記錄，課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固并牢記，對(duì)錯(cuò)題總結(jié)要到位，用心記住自己糾錯(cuò)的地方。4、聽力訓(xùn)練聽前要把握要測(cè)試的信息，然后再聽。這樣可以做到有目的地聽，效果會(huì)很好。(如要弄清where,what,who,why,how,when等)。5、語言信息的記憶須有方案性，反復(fù)記，記反復(fù)，常記不懈。6、對(duì)完形閱讀常抓不懈，掌握一定的技巧，每天堅(jiān)持限時(shí)做一篇完形(15分鐘)或兩篇閱讀(14分鐘)，對(duì)于錯(cuò)誤的答案，再重點(diǎn)看一下。注意在限制的時(shí)間內(nèi)要盡可能多讀一遍，才能進(jìn)步準(zhǔn)確率。7、注意英語作文訓(xùn)練，加強(qiáng)范文的背誦。要開好頭，分好段，結(jié)好尾，要記住用比擬復(fù)雜的句子表達(dá)要表達(dá)的意思，運(yùn)用好恰當(dāng)?shù)倪^度詞，使文章具有邏輯性。8、平時(shí)要有條理性，收好每一份試卷，臨近考試階段可以通過閱讀試卷錯(cuò)題，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，這樣方有效果，要有像樣的筆記本、糾錯(cuò)本。9、常與老師同學(xué)交流，在交流中可以充分地進(jìn)步自己成績(jī)，拓展自己。10、注意標(biāo)準(zhǔn)要求，練好書寫，涂好卡，爭(zhēng)取獲得書面分3-5分。堅(jiān)持每天練一頁書寫(抄寫英語范文)。高二教學(xué)工作方案篇4高二是學(xué)生整個(gè)高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們方案在高二上期學(xué)習(xí)的根底上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會(huì)才能，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析^p和閱讀的才能讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中結(jié)實(shí)地掌握根底知識(shí)，并具備一定的自學(xué)才能。一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想樹立新觀念,繼續(xù)鉆研新大綱,探究教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探究培養(yǎng)學(xué)生全面語言才能的路二、教學(xué)工作1、加強(qiáng)備課組建立。全組成員以新大綱為本，認(rèn)真鉆研新教材。1)按教研組的安排，加強(qiáng)備課組的集體備課，保證備課的時(shí)間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時(shí)間。備課時(shí)重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特別是對(duì)新教材的教法，要認(rèn)真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn),對(duì)疑難點(diǎn)要有自己的看法,提出來供大家討論,以獲得相對(duì)統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌2)開展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開討論，認(rèn)真分析^p長(zhǎng)短，互相促進(jìn)。特別是加強(qiáng)本教學(xué)組老師之間的交流，以形成一個(gè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)才能的集體。2、必修課：本期教學(xué)知識(shí)覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強(qiáng)根底知識(shí)的訓(xùn)練，在上好教本的同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識(shí)，人文知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，詳細(xì)方法如下：1)抓好單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)理論中。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且得到才能的培養(yǎng)。2)增強(qiáng)教改意識(shí)。要整體進(jìn)步學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的才能和語感才能的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要