組成生物體的化學(xué)元素教案_第1頁
組成生物體的化學(xué)元素教案_第2頁
組成生物體的化學(xué)元素教案_第3頁
組成生物體的化學(xué)元素教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁組成生物體的化學(xué)元素教案組成生物體的化學(xué)元素教案教學(xué)目的知識目的理解生命活動的物質(zhì)根底是構(gòu)成生物體的各種化合物;理解原生質(zhì)的概念及其本質(zhì)和含義;理解及其重要作用;通過生物體組成元素與非生物的比照,理解生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性。才能目的通過對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和分析^p,培養(yǎng)學(xué)生理解、考慮和分析^p問題的才能,初步培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合分析^p問題的才能。情感目的:通過學(xué)習(xí),認(rèn)識生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性;使學(xué)生初步學(xué)會抓住知識中的主要矛盾和矛盾的主要方面的學(xué)習(xí)方法;培養(yǎng)學(xué)生用抓住事物之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的觀點分析^p事物、認(rèn)識世界的思維方法。教學(xué)建議知識體系圖解和化合物大體是一樣的',他們共同構(gòu)成了生命活動的物質(zhì)根底。第一節(jié)物質(zhì)都是由化學(xué)元素組成的,特殊在什么地方,通過研究原生質(zhì)來研究。一、問題1:有哪些?案例1:經(jīng)過科學(xué)家的研究,生物體內(nèi)含有各種不同的化學(xué)元素。請根據(jù)“玉米和人體內(nèi)化學(xué)元素含量比照表(見擴(kuò)展資料)”來分析^p有哪些。說明:設(shè)計問題串引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)案例分析^p。有哪些?與非生物界是否一樣?在生物體中含量是否一樣?哪些化學(xué)元素在生物體內(nèi)含量很高?哪些很低?最后歸納總結(jié)如下:1、根本元素:C、H、O、NC為最根本元素2、大量元素:萬分之一以上C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等3、微量元素:必需、很少?、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl等二、組成生物體化學(xué)元素的重要作用問題2:的重要作用是什么?說明:老師提出問題后,可以通過介紹詳細(xì)事例來引導(dǎo)學(xué)生體會化學(xué)元素的生理作用,或者引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材分析^p??偨Y(jié)歸納如下:1、組成化合物和原生質(zhì),作為生命活動的物質(zhì)根底。C、H、O、N、P占97%2、影響生物體的生命活動。如:B促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長Mo作為牧草生長的必需微量元素(新西蘭草場與鉬礦)三、生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性案例2:請比擬生物與巖石圈所含元素,看能得出什么結(jié)論?原生質(zhì)平均含量人體內(nèi)含量巖石圈含量C、H、O三種元

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論