煩惱七年級(jí)作文600字

煩惱七年級(jí)作文600字苦惱七年級(jí)作文600字篇1

初中的腳步來(lái)了，苦惱也慢慢多了?？粗妹妹刻旆艑W(xué)回家就能玩，而我卻常常熬到11點(diǎn)才睡，沒(méi)方法，作業(yè)多啊!壓力也很大，總是怕，怕成績(jī)不好，怕教師家訪(fǎng)告狀，怕被父母罵，怕作業(yè)多……

在沒(méi)上初中以前我也很自由，可現(xiàn)在呢?人長(zhǎng)大了，苦惱也多了。想起這些苦惱我就頭痛。要是永久長(zhǎng)不大，該多好啊!我的成績(jī)不算好，連想擠進(jìn)100名都不行。

該死的體育啊，老是跳跳跑跑的，害的我腿都發(fā)酸，走起路來(lái)老痛的。還有歷史一大堆東西要背，見(jiàn)到都想撞墻啊，爸爸媽媽我能和你們換一下位置嗎?讓我去工作，你們來(lái)學(xué)習(xí)吧。

上學(xué)期的考試我考砸了，總分才4字頭，爸爸媽媽知道我的成績(jī)后暴跳如雷，“你啊你啊，怎么讀書(shū)的啊，我們?cè)谕夤ぷ髂敲葱量?，還每天掃地拖地煮飯洗碗洗衣服，都累死拉!你倒好，拿了個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)給我，我們做生做死都是為了你啊!

我聽(tīng)了都覺(jué)得傷心，我壓力好大，爸爸媽媽你為什么就不懂得理解我呢?莫非你要我門(mén)門(mén)考第一才滿(mǎn)意嗎?我已經(jīng)犧牲了全部的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)了。

每到周末，我想睡一下懶覺(jué)都不行，還要早早起床上興趣班。教師嘮嘮叨叨的我根本沒(méi)有精神聽(tīng)你說(shuō)，你讓我睡飽了，我才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力呀!爸爸媽媽你怎么不明白呢?這樣的學(xué)習(xí)才叫鋪張。興趣班完了已經(jīng)疲乏不乏卻還要面對(duì)一大堆一大堆的作業(yè)。蒼天啊!我怎么那么命苦。

教師家長(zhǎng)，春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹飛不高。小小少年背著書(shū)包又做不完的作業(yè)。這就是我的苦惱，全部學(xué)生的苦惱。

苦惱七年級(jí)作文600字篇2

是人都會(huì)有苦惱的，可我就例外，應(yīng)為我實(shí)在想不出我有什么苦惱。

星期三，教師布置了一項(xiàng)令我頭疼的作業(yè)——寫(xiě)一篇關(guān)于成長(zhǎng)中的苦惱的作文。你們可能會(huì)認(rèn)為，小孩子怎么會(huì)沒(méi)有苦惱呢?是呀!現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人，就連小孩子也會(huì)有苦惱，可我為什么就沒(méi)有苦惱呢?由于一有什么不好的事，比方令我難過(guò)，令我生氣的事，過(guò)兩三天我就忘光了，現(xiàn)在是實(shí)在想不起來(lái)我有什么苦惱了。

回到家中，我匆忙寫(xiě)完了其他作業(yè)，便又想起了我的“苦惱”。這時(shí)，我那“寫(xiě)作文必備法寶”爸爸走到我身邊，說(shuō)道：“寶寶，有什么難題嗎?讓爸爸幫幫你吧!”我聽(tīng)后，立刻“多云轉(zhuǎn)晴”，說(shuō)：“好呀!爸爸，你知道我的苦惱是什么嗎?”我說(shuō)完后，心里如釋重負(fù)——爸爸那么了解我，肯定知道!可誰(shuí)知，爸爸“你的苦惱啊”說(shuō)了半天，就是說(shuō)不出什么來(lái)。我心里頭剛剛丟掉的石頭又回來(lái)了。

我絕望及了，便走向廚房，想找最終的盼望——生我養(yǎng)我的媽媽?zhuān)_定比爸爸還要了解我。我走到媽媽的身邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业目鄲朗鞘裁囱?”媽媽聽(tīng)后，對(duì)我說(shuō)：“你成天都開(kāi)快樂(lè)心的，不像有苦惱的人呀!而且媽媽不會(huì)太在乎你的成績(jī)，你也不愁吃不愁穿，媽媽實(shí)在想不出你有什么苦惱?！蔽衣?tīng)了媽媽的話(huà)，大失所望，莫非我就真的沒(méi)有苦惱嗎?

我始終想著這個(gè)問(wèn)題，最終，在睡覺(jué)的時(shí)候，我大喊一聲：“煩死人了!我的苦惱是什么呀!”我一喊完，先是一愣，接著又笑了——這不就是我的苦惱嗎?我快樂(lè)的從床上跳下來(lái)，走到爸爸媽媽的面前說(shuō)：“我知道我的苦惱是什么了!我的苦惱就是沒(méi)有苦惱!”爸爸媽媽聽(tīng)后一頭霧水，而我卻興奮地跳回床上，想著：我最終可以完成作業(yè)了!

瞧，這就是我那“難得”的苦惱。

苦惱七年級(jí)作文600字篇3

少時(shí)，我從不曾苦惱，由于我不盼望自己被困在苦惱這一籠子中。失去了自己本該擁有的自由。但是，隨著時(shí)間的消逝。苦惱一個(gè)接一個(gè)的來(lái)到我的身旁，死皮賴(lài)臉的賴(lài)在這。是我渾身不拘束，好生艷羨那些還沒(méi)有失去童年天真歡樂(lè)的孩子們啊。

苦惱一詞經(jīng)常在我身旁圍圍著。我苦惱，為什么我沒(méi)有珍惜我的好朋友;我苦惱，為什么父母對(duì)我的愛(ài)在慢慢消逝;我苦惱，為什么我比不上別人;我苦惱，為什么我長(zhǎng)得不好看;我苦惱......真的苦惱?？鄲酪磺械囊磺?。究竟是為何讓我苦惱。時(shí)間在變，我也在變。我苦惱為什么我變了，變得連自己都厭煩了。有一段時(shí)間，自己看到作業(yè)開(kāi)頭反感了。便不想做作業(yè)，媽媽問(wèn)‘女兒把作業(yè)做好給我檢查’‘這幾天沒(méi)有作業(yè)，教師們不在就沒(méi)有布置’我話(huà)一說(shuō)出口就想;這還是我，不是真正的我，是那個(gè)生疏的我，對(duì)自己一點(diǎn)也不了解。生疏。固然，媽媽信以為真了，我也就這樣混過(guò)了時(shí)間。我就這樣的熬過(guò)了一個(gè)學(xué)期，但是教師對(duì)我映像很不好，記得教師再罵我期末考試考得差。我聽(tīng)得很不爽竟然頂了回去，我還是我嗎。教師也嚇到了，就冷笑了兩聲。現(xiàn)在想想，真是我的大苦惱啊，為什么我變得被自己厭煩，我多盼望這么做的不是我，我不盼望自己被教師厭煩啊，我真的好苦惱?？鄲?，你何時(shí)能滅，這是自己造成的苦惱，滅不了。教師對(duì)我的映像也始終是這樣，永久滅不了啊。

事情隨著歲月流過(guò)，但是記憶永存在。事情留下的苦惱陰影永不滅，我總是對(duì)這次大事過(guò)不去，我的苦惱，莫非永久解決不了嗎，莫非，注定自由離我遠(yuǎn)去，苦惱帶在身旁嗎。我渴望沒(méi)有苦惱的生活啊!

苦惱七年級(jí)作文600字篇4

“寶寶，來(lái)來(lái)來(lái)，把毛筆放進(jìn)去”?！皩殞殹边@個(gè)曾經(jīng)那么親切的昵稱(chēng)，不知何時(shí)起，開(kāi)頭令我很不順耳。一開(kāi)頭，還能忍氣吞聲，可慢慢的，我最終“火山爆發(fā)”了。起因還是源于那節(jié)該死的繪畫(huà)課。

記得那天，我賣(mài)力地拎著沉重的畫(huà)箱向教師家走去。一路上，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上不停地跳動(dòng)著，“嘰嘰喳喳”的叫聲回蕩在整條路上，路邊的野花迎著風(fēng)搖擺著，像是和我在打招呼，我快樂(lè)極了，挽起媽媽的手，大步地向前走。

推開(kāi)那扇鐵門(mén)，映入眼簾的是墻上密密麻麻的同學(xué)們的杰作：胖胖的鴨子在水面上無(wú)拘無(wú)束地游著，杜鵑鳥(niǎo)在空中自由地飛行著，還有各種各樣迷人的水果散發(fā)著撲鼻的香氣。我悄悄地翻開(kāi)畫(huà)箱，擺好筆，拿出調(diào)色盤(pán)，寧?kù)o地坐在座位上等待教師教我畫(huà)畫(huà)。

教師指導(dǎo)完其他同學(xué)后，便來(lái)教我畫(huà)畫(huà)了。只見(jiàn)他擺出一副畫(huà)畫(huà)的架勢(shì)，大筆一揮，開(kāi)頭舞文弄墨起來(lái)。正值我看得如癡如醉的時(shí)候，在一旁始終不露聲色的媽媽突然插了一句：“寶寶，用心看喲，立刻就要輪到你來(lái)畫(huà)了?！?/p>

我立刻愣住了，整個(gè)教室里歡樂(lè)聲一片，有的同學(xué)露出大門(mén)牙，夸大地大笑著;有的同學(xué)捂著肚子，上氣不接下氣的樣子……我不停地進(jìn)展著自我勸慰著：一個(gè)親切的昵稱(chēng)而已，有這么好笑嗎?一群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的笨家伙。我仰天大喘了一口氣，心里覺(jué)得舒服了很多，教室力的笑聲也開(kāi)頭漸漸平靜了下來(lái)。

可當(dāng)我認(rèn)真地看著教師時(shí)，竟然發(fā)覺(jué)教師也在偷偷地笑。我的火立刻一下子又沖了上來(lái)，我不停地磨著自己的牙。教師笑著對(duì)我說(shuō)：“要是你爸爸回老家，你的爺爺也會(huì)叫你爸爸‘寶寶，寶寶’的”?！肮?哈哈哈!”這次，同學(xué)們更是笑得前俯后仰了。我雖然很生氣，但是還是忍不住笑了起來(lái)……

唉!“寶寶”這個(gè)昵稱(chēng)真是我的一個(gè)大麻煩，你說(shuō)我該怎么辦呢?

苦惱七年級(jí)作文600字篇5

時(shí)鐘敲了11下，一個(gè)小女孩正在書(shū)桌前啃著筆頭“怎么寫(xiě)呀?唉!”用了一個(gè)小時(shí)只寫(xiě)了二行，太難寫(xiě)了。我的腦子快要炸了。今日教師留了一篇作文“我鄙視的一個(gè)人”，要求不能寫(xiě)寫(xiě)過(guò)的，要從新寫(xiě)，要有新意。

我鄙視誰(shuí)呢?爸爸，媽媽?zhuān)牙?，警察，清潔工……不，不，我都?xiě)過(guò)了，還有誰(shuí)呢?新意!新意又是什么呢?我問(wèn)問(wèn)媽媽吧，不!我要自己寫(xiě)。咚咚咚……時(shí)鐘再次敲響，呀!怎么又過(guò)了一小時(shí)啊，時(shí)間從我的冥思苦想中流過(guò)了，“瀟瀟，抓緊睡覺(jué)吧，明天該起不來(lái)了?！睆母舯诜块g傳來(lái)媽媽的催促聲。“你先睡吧，我再等一回”我回應(yīng)著媽媽的話(huà)。媽媽關(guān)上了燈，在漆黑的夜里，我的屋子顯得非常光明，“不知天上宮闕，今昔是何年”我要寫(xiě)道何年何月，明天就要交了，我可不行以跟教師撒個(gè)謊，說(shuō)我沒(méi)帶或者找不著了，可是不管我怎么說(shuō)，怎么騙，都逃不過(guò)教師那敏銳的眼睛。

新意?每次作文都要求新意，我們每天圍圍著考試這根指揮棒轉(zhuǎn)，除了考試還是考試，哪有什么新意啊!雖然心里這么愁，但作業(yè)還的