群文閱讀教學(xué)之登臨詩(shī)課件

群文閱讀教學(xué)之登臨詩(shī)登高則可望遠(yuǎn)望遠(yuǎn)而致思深群文閱讀之登臨詩(shī)會(huì)澤縣茚旺高級(jí)中學(xué)高一語(yǔ)文組李春發(fā)課題導(dǎo)入觀山則情滿于山觀海則情溢于海。南朝梁·劉勰《文心雕龍.神思》登高則可望遠(yuǎn),望遠(yuǎn)而致思深。登臨詩(shī)詞組群課文:杜甫《望岳》八年級(jí)(上)杜甫《登高》高中必修3柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州》高中選修教學(xué)目標(biāo)1、回顧舊課文《望岳》,初步探究登臨詩(shī)詞意象、意境、手法和情感的規(guī)律2、舉一反三,同步學(xué)習(xí)高中課文《登高》《登柳州城樓寄漳汀封連四州》,對(duì)登臨詩(shī)詞意象、意境、手法和情感進(jìn)行規(guī)律性概括3、通過(guò)探究分析和總結(jié),掌握學(xué)習(xí)登臨詩(shī)詞較為全面可行的方法4、遷移運(yùn)用,將所學(xué)知識(shí)延伸至課外,實(shí)現(xiàn)登臨詩(shī)詞群文閱讀實(shí)踐望岳唐·杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。白話譯文:東岳泰山,美景如何?走出齊魯,山色仍然歷歷在目。神奇自然,會(huì)聚千種美景,山南山北,分出清晨黃昏。層層白云,蕩滌胸中溝壑;翩翩歸鳥(niǎo),飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰,俯瞰群山豪情滿懷。自主學(xué)習(xí)1、你圈畫的意象是?云鳥(niǎo)絕頂眾山2、你概括的意境是?雄偉磅礴雄渾壯觀3、你判斷的手法是?情景交融夸張直抒胸臆4、你體會(huì)到的感情是?●對(duì)大好河山的熱愛(ài)、贊美●不懼困難、勇攀頂峰、俯視一切的壯志●對(duì)人生、前途充滿信心,自信而樂(lè)觀初步探究1、登臨對(duì)象絕頂(高于地面的地方)2、選用意象云鳥(niǎo)(眼前景象)3、營(yíng)造意境」口[開(kāi)闊壯闊(一般)4、藝術(shù)手法」口借景抒情情景交融(一般)5、情感表達(dá)>熱愛(ài)、贊美、人生理想同步學(xué)習(xí)登高登柳州城樓寄漳汀封連四州唐·杜甫唐·柳宗元風(fēng)急天高猿嘯哀,城上高樓接大荒,渚清沙白鳥(niǎo)飛回。海天愁思正茫茫。無(wú)邊落木蕭蕭下,驚風(fēng)亂飐芙蓉水,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。密雨斜侵薜荔墻。萬(wàn)里悲秋常作客,嶺樹(shù)重遮千里目,百年多病獨(dú)登臺(tái)。江流曲似九回腸。艱難苦恨繁霜鬢,共來(lái)百越文身地,潦倒新停濁酒杯。猶自音書(shū)滯一鄉(xiāng)。感探究展?fàn)枴歉叩橇莩菢羌恼耐》膺B四州風(fēng)天猿落木意象樓大荒風(fēng)芙蓉薜荔長(zhǎng)江霜鬢酒杯墻嶺樹(shù)江流音書(shū)悲涼蕭瑟開(kāi)闊意境遼闊荒涼情與景直抒胸手法借景抒情動(dòng)靜直抒胸●憂國(guó)傷時(shí)●被貶異地的感傷●身世飄零情感●思念友人之苦●老病孤愁●對(duì)政敵的抨擊總結(jié)展示1、登臨對(duì)象→亭臺(tái)樓閣山……(高2、選用意象口天鳥(niǎo)山水樹(shù)(眼前事物)3、營(yíng)造意境開(kāi)闊壯闊悲涼……(與情感相關(guān))4、藝術(shù)手法借景抒情直抒胸臆典故熱愛(ài)、贊美、人生理想羈5情感表達(dá)旅愁苦思鄉(xiāng)念家優(yōu)國(guó)優(yōu)民36、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?/p>

37、我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱。——拉羅什?？?/p>

38、我這個(gè)人走得很慢，但是我從不后退?！獊啿薄ち挚?/p>

39、勿問(wèn)成功的秘