構(gòu)成設(shè)計(jì)基礎(chǔ)-課件

構(gòu)成基礎(chǔ)一、構(gòu)成基礎(chǔ)概述1ppt課件構(gòu)成起源“構(gòu)成主義”

現(xiàn)代主義藝術(shù)流派的一種繪畫風(fēng)格，它認(rèn)為點(diǎn)、線、面等抽象要素是能夠再現(xiàn)物象特征，并具有一定象征意義的視覺符號，試圖擺脫客觀物象的束縛，追求一種形式上的自律。建立在“結(jié)構(gòu)”與“解構(gòu)”基礎(chǔ)之上。

結(jié)構(gòu)主義

2ppt課件構(gòu)成的發(fā)展沿革現(xiàn)代主義立體主義的畢加索（形體分解、重構(gòu)）、印象主義（色彩分離，把色彩還原成原色）、點(diǎn)彩派（修拉、華沙羅點(diǎn)的構(gòu)成和色的構(gòu)成）俄國構(gòu)成主義馬列維奇（至上主義）荷蘭“風(fēng)格派”蒙德里安包豪斯學(xué)院康定斯基

克利3ppt課件形體分解、重構(gòu)4ppt課件色彩分離把色彩還原成原色5ppt課件點(diǎn)的構(gòu)成和色的構(gòu)成6ppt課件構(gòu)成側(cè)重于幾何形式的塑造、抽象元素的提煉、簡潔干練的表達(dá)，追求不同材質(zhì)、肌理的對比。構(gòu)成研究的是事物的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造以及它們的形成和組合方式，是對既有形態(tài)按照一定的秩序和法則進(jìn)行分解、組合，從而構(gòu)成理想形態(tài)的組合方式。其本質(zhì)是重構(gòu)。構(gòu)成,從造型藝術(shù)角度來說，把造型的基本視覺要素按照美的形式法則進(jìn)行組合，從而創(chuàng)造出新形態(tài)的過程。構(gòu)成是一種造型觀念，基礎(chǔ)造型活動為內(nèi)容，體現(xiàn)了創(chuàng)造性行為，包括平、色、立、7ppt課件

它發(fā)現(xiàn)了幾何形式的語言特性，認(rèn)為幾何形是超越復(fù)雜物質(zhì)之上的最基本的元素，利用這些基本元素語言對物質(zhì)固有的結(jié)構(gòu)進(jìn)行結(jié)構(gòu)、重組，可以形成獨(dú)立的、抽象的、純粹的藝術(shù)形式。其他領(lǐng)域的影響：電影剪輯愛森斯坦蒙太奇8ppt課件

完全拋棄了傳統(tǒng)的造型特征，以最基本的幾何形態(tài)為結(jié)構(gòu)單體，把他們進(jìn)行結(jié)構(gòu)組合。運(yùn)用縱橫的直線分割空間，采用基本原色和中性色，通過尋求空間結(jié)構(gòu)中的非對稱均衡結(jié)構(gòu)來達(dá)到視覺均衡。9ppt課件康定斯基藝術(shù)著作《康定斯基論點(diǎn)線面》《論藝術(shù)中的精神》其在《論藝術(shù)中的精神》中曾明確地論證了音樂與美術(shù)的關(guān)系。美術(shù)中的點(diǎn)、線、面相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏和旋律。美術(shù)中長短的線條就是音樂中的快慢節(jié)奏。10ppt課件11ppt課件構(gòu)成分類根據(jù)構(gòu)成目的

純粹構(gòu)成

應(yīng)用構(gòu)成12ppt課件構(gòu)成分類根據(jù)構(gòu)成目的

純粹構(gòu)成應(yīng)用構(gòu)成根據(jù)構(gòu)成內(nèi)容

平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、空間構(gòu)成、材料構(gòu)成、光構(gòu)成等根據(jù)構(gòu)成手段

打散構(gòu)成、漸變構(gòu)成、重復(fù)構(gòu)成、近似構(gòu)成、對比構(gòu)成、調(diào)和構(gòu)成等13ppt課件彼?！っ傻吕锇?荷蘭畫家，風(fēng)格派運(yùn)動幕后藝術(shù)家和非具象繪畫的創(chuàng)始者之一14ppt課件15ppt課件16ppt課件17ppt課件構(gòu)成的目的1、培養(yǎng)造型構(gòu)思能力，啟發(fā)設(shè)計(jì)思維2、培養(yǎng)立體感，認(rèn)識和把握從二維平面到三維空間的構(gòu)成規(guī)律3、提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。利用構(gòu)成的原理創(chuàng)造新形態(tài)。4、為專業(yè)設(shè)計(jì)奠定思維和表現(xiàn)基礎(chǔ)。18ppt課件學(xué)習(xí)方法1、以構(gòu)成的原理和方法為基礎(chǔ)指導(dǎo)實(shí)踐，邊學(xué)邊練，將理論知識靈活運(yùn)用到形態(tài)構(gòu)成創(chuàng)造之中，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際創(chuàng)造形態(tài)的能力2、眼勤、腦勤、手勤19ppt課件20ppt課件構(gòu)成的應(yīng)用繪畫、攝影、插圖、廣告招貼、書籍裝幀、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、珠寶首飾設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、電影、工業(yè)造型等多個(gè)領(lǐng)域。21ppt課件22ppt課件23ppt課件24ppt課件25ppt課件26ppt課件27ppt課件28ppt課件29ppt課件30ppt課件31ppt課件32ppt課件33ppt課件34ppt課件35ppt課件36ppt課件37ppt課件38ppt課件39ppt課件40ppt課件41ppt課件42ppt課件43ppt課件44ppt課件45ppt課件46ppt課件47ppt課件48ppt課件49ppt課件50ppt課件51ppt課件52ppt課件53ppt課件54ppt課件55ppt課件56ppt課件57ppt課件58ppt課件59ppt課件60ppt課件61ppt課件62ppt課件63ppt課件64ppt課件65ppt課件66ppt課件67ppt課件68ppt課件69ppt課件70ppt課件71ppt課件72ppt課件73ppt課件74ppt課件75ppt課件76ppt課件77ppt課件78ppt課件二、構(gòu)成語言及符號構(gòu)成語言語言是一個(gè)整體，一個(gè)分類原則，是言語技能的社會產(chǎn)物，是社會集團(tuán)為了使個(gè)人有可能行駛這種技能所采用的一整套必不可少的規(guī)約。在構(gòu)成中，構(gòu)成的元素就相當(dāng)于語言中的詞匯。構(gòu)成的基本元素

點(diǎn)、線、面、塊、色彩、材料、質(zhì)感等。79ppt課件構(gòu)成的符號系統(tǒng)符號，又稱記號、標(biāo)識。在一種認(rèn)知體系中，符號是指代一定意義的意象，可以是圖形圖像、文字組合，也可以是聲音信號、建筑造型，甚至可以是一種思想文化，一個(gè)時(shí)代人物。

能夠作為某一事物標(biāo)志的，都可稱為符號。80ppt課件構(gòu)成中的“能指”與“所指”

a.索緒爾任何一個(gè)符號都包括了“能指”和“所指”這兩個(gè)部分。

b.羅蘭.巴特將符號分成“表達(dá)層面”和“精神層面”。

“能指”是符號的物質(zhì)形式，由聲音和形象兩部分構(gòu)成。聲音和形象在社會的約定俗成中被分配與某種概念發(fā)生關(guān)系，能夠在使用者之間引發(fā)某種概念的聯(lián)想，這種概念就是“所指”。81ppt課件構(gòu)成中的符號圖形、色彩、立體、空間、材質(zhì)、肌理等元素形成的能指，與表達(dá)概念、情感、涵義的所指建立一種關(guān)系。例：圖形能指：桃子的能指（外在物理形態(tài)），所指（長壽）；博物館能指所指；書店的能指所指；鉆石的能指所指；黃金的能指所指；色彩能指：紅色、白色等能指所指。82ppt課件圖像符號的能指、所指

產(chǎn)生于遙遠(yuǎn)的史前時(shí)代的馬家窯彩陶文化中的動物圖紋、歌舞場景（能指），顯現(xiàn)中先民對自然的崇拜和敬仰之意（所指）。83ppt課件指索符號中的能指、所指指索符號與所指涉的對象之間有因果或時(shí)空上的關(guān)聯(lián)。如路標(biāo)，就是道路的指示符號，門是建筑物出口的指示符號。公共交通導(dǎo)向符號系統(tǒng)也是指索符號的應(yīng)用體現(xiàn)。84ppt課件構(gòu)成的語境、語義

任何語義都只能在一定的語境范圍內(nèi)被理解語境：a.在不同的構(gòu)成元素關(guān)系中，某一具體符號有著不同的指涉。b.構(gòu)成元素的變量及其組合關(guān)系的不管更新，會使符號產(chǎn)生新的含義。85ppt課件語義a.圖形語義：如代表山脈，也象征金字塔；代表團(tuán)結(jié)、和諧，也代表運(yùn)動、變化，同時(shí)也代表完結(jié)、終止。b.色彩語義：如86ppt課件c.材質(zhì)語義：

鋼筋水泥代表現(xiàn)代工業(yè)文明，也代表冷漠、距離;木頭代表自然、親切，也體現(xiàn)古樸、稚拙。87ppt課件三、構(gòu)成的形式美法則

形式美是美的一種范疇，即指客觀事物和目的性的外觀形式，亦指認(rèn)為按照美的規(guī)律創(chuàng)造出來的結(jié)構(gòu)形式。構(gòu)成的形式美法則主要有：

對稱、均衡、變化、統(tǒng)一、秩序、節(jié)奏、韻律88ppt課件對稱

物體或圖形在某種變換條件下，其相同部分間有規(guī)律重復(fù)的現(xiàn)象。

對稱的形態(tài)在視覺上有自然、安定、均勻、協(xié)調(diào)、整齊、典雅、莊重、完美的樸素美感，符合人們的視覺習(xí)慣。人的糾正心理（使不完整的完整，傾斜的形態(tài)轉(zhuǎn)正等）根據(jù)圖形形態(tài)可分為：

完全對稱、近似對稱、反轉(zhuǎn)對稱

（門神、石獅）（太極圖）根據(jù)對稱樣式可分為：點(diǎn)對稱和軸對稱89ppt課件點(diǎn)對稱某一圖形，存在一個(gè)中心點(diǎn)，以此點(diǎn)為中心通過旋轉(zhuǎn)得到相同的圖形。有“求心對稱”、“發(fā)射對稱”、“旋轉(zhuǎn)對稱”、“逆對稱”等形式。90ppt課件軸對稱在圖形中央設(shè)一條直線，將圖形劃分為相等的兩部分，使兩部分的形狀完全相等。此直線為對稱軸。91ppt課件均衡視覺均衡是根據(jù)形象的大小、輕重、色彩及其他視覺要素的分布作用于視覺判斷的平衡。對稱與均衡

對稱均衡

靜感平衡動感平衡以對稱軸為表現(xiàn)，中心線左右或上下的形態(tài)呈現(xiàn)出同形、同量、完全對應(yīng)重合的形式。（視覺平衡）保持以心理感受為依據(jù)的直覺平衡。（心理平衡）92ppt課件

均衡構(gòu)成中，形態(tài)、面積、色彩不一定相等，但是每個(gè)元素的位置和彼此對比的關(guān)系，決定了它們在整個(gè)畫面中的力量互相牽制達(dá)到平衡。

獲得均衡的因素有兩個(gè)：重力與方向重力由位置、大小、色彩、明暗等因素決定。構(gòu)圖中，中心位置所具有的重力比遠(yuǎn)距離中心的重力大，位于上方和右方的重力大；面積大的重力大，面積小的重力?。簧驶野档闹亓Υ?，色彩明亮的重力小。93ppt課件視覺殘像（補(bǔ)色平衡理論）伊頓“連續(xù)對比與同時(shí)對比說明了人類的眼睛只有在互補(bǔ)關(guān)系建立時(shí)，才會滿足或處于平衡”《色彩藝術(shù)》

視力需要相應(yīng)的補(bǔ)色來對任何特定的色彩進(jìn)行平衡，如果這種補(bǔ)色沒有出現(xiàn)，視力會自動地產(chǎn)生這種補(bǔ)色。互補(bǔ)色的規(guī)則是色彩和諧布局的基礎(chǔ)。94ppt課件變化

變化與統(tǒng)一是形式美的總規(guī)律、總法則。變化是指將兩個(gè)不同事物放置在一起，所體現(xiàn)的差別和對比。造型形態(tài)中的變化與對比：大小、曲直、橫縱、高低、寬窄、斜正、方向、黑白、明暗、色調(diào)、疏密、虛實(shí)、開合、質(zhì)地、材料等。變化的約束：1.必須是秩序化的2.程度必須是視覺生理機(jī)制所能把握的。要形成的是統(tǒng)一之下的多樣，缺少統(tǒng)一的變化是雜亂的。95ppt課件秩序

在構(gòu)成中，秩序通?？梢酝ㄟ^比例和分割建立。比例是部分與部分，或部分與整體之間的數(shù)量關(guān)系。畢達(dá)哥拉斯黃金比節(jié)奏節(jié)奏指音樂中音響節(jié)拍輕重緩急的變化和重復(fù)，其本質(zhì)是秩序性、重復(fù)性、時(shí)間性。它是一種支撐、骨骼和框架，是最能反映事物性質(zhì)與特征的因素。在構(gòu)成設(shè)計(jì)中，節(jié)奏表現(xiàn)在點(diǎn)、線、面、體塊等因素的結(jié)構(gòu)關(guān)系中。

康定斯基

奧基弗

克利96ppt課件97ppt課件98ppt課件99ppt課件100ppt課件101ppt課件102ppt課件103ppt課件104ppt課件105ppt課件106ppt課件107ppt課件108ppt課件109ppt課件110ppt課件111ppt課件112ppt課件113ppt課件114ppt課件115ppt課件116ppt課件117ppt課件韻律

韻律在構(gòu)成設(shè)計(jì)中表現(xiàn)在黑白、大小、虛實(shí)、強(qiáng)弱、主次等因素變化中。118ppt課件四、構(gòu)成的轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)主義方法的本質(zhì)在于它力圖研究連接和組合一個(gè)整體諸要素關(guān)系的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，而不是單獨(dú)每個(gè)要素。整體對于部分來說具有邏輯上優(yōu)先的重要性。

單元形組合重疊（遮擋關(guān)系